一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)876加幾教學(xué)課件新新人教版

8、7、6加幾1、看圖列算式，說一說你是怎么計(jì)算的。149+5=1410

課前復(fù)習(xí)

課前復(fù)習(xí)1019102810371046

新課引入有幾只隊(duì)伍在跑步？一共有多少人？8人5人8+5=（？）方法一：數(shù)一數(shù)

新課講解56789101112138910111213根據(jù)9+5，想一想如何計(jì)算8+5？

新課講解8+5=（）13方法二：湊十法21

新課講解138+5=231）8加2等于10；2）5可以分成2和3；3）8和2湊成10；4）10和3合起來是13。填一填，說說思考的過程？看見8想到2，湊成10

新課講解5+8=（）1321

新課講解用小棒擺一擺，為什么第一次拿2根湊十，第二次拿5根？哪種方法更簡單一些？138+5=53將大數(shù)8湊成10更簡單1、圈一圈、算一算。說說如何計(jì)算7加幾。117+4=31137+6=33湊十法：7+3=10

即時(shí)練習(xí)2、圈一圈、算一算，如何計(jì)算6加幾。116+5=41湊十法：6+4=10

即時(shí)練習(xí)21

新課講解178+9=271）8加2等于10；2）9可以分成2和7；3）8和2湊成10；4）10和7合起來是17。如何計(jì)算8+9？有哪些方法？把8湊成10

新課講解8+9=179+8=17只是加數(shù)的順序變了，將大數(shù)湊成10更簡單。你發(fā)現(xiàn)了什么？哪種方法更簡單？178+9=17把9湊成10

新課講解總結(jié)如何快速計(jì)算9、8、7、6加幾？看大數(shù)，拆小數(shù)；湊成十，再相加；看見9，想到1?？吹?，想到2?？吹?，想到3?？吹?，想到4。21

想想做做1、想一想，寫一寫。7+3+3=6+4+2=7+6=6+6=8+2+2=8+2+5=8+4=8+7=13131212121215152、完成下面的計(jì)算。7+4=5=6=7=8+2=4=6=8=1012141611121314

想想做做6+5=6=111221

練一練148+6=2410147+7=34101、圈一圈并計(jì)算。2、在里填“>”、“<”或“=”。8+67+48+57+8><6+67+68+911<>6+77+6=7+69>

練一練213、看圖列算式。==7個(gè)？個(gè)？個(gè)4個(gè)8個(gè)7+5128+412

練一練教學(xué)

課堂小結(jié)本節(jié)課你收獲了什么？能夠運(yùn)用“湊十法”計(jì)算8、7、6加幾21編后語聽課不僅要?jiǎng)幽X，還要?jiǎng)涌凇＿@樣，上課就能夠主動(dòng)接受和吸收知識(shí)，把被動(dòng)的聽課變成了一種積極、互動(dòng)的活動(dòng)。這對(duì)提高我們的學(xué)習(xí)積極性和口頭表達(dá)能力，以及考試時(shí)回答主觀題很有幫助的。實(shí)踐證明，凡積極舉手發(fā)言的學(xué)生，學(xué)習(xí)進(jìn)步特別快。上課的動(dòng)口，主要有以下幾個(gè)方式：第一，復(fù)述。課本上和老師講的內(nèi)容，有些往往非常專業(yè)和生硬，不好理解和記憶，我們聽課時(shí)要試著用自己的話把這些知識(shí)說一說。有時(shí)用自己的話可能要啰嗦一些，那不要緊，只要明白即可。第二，朗讀。老師要求大家朗讀課文、單詞時(shí)一定要出聲地讀出來。第三，提問。聽課時(shí)，對(duì)經(jīng)過自己思考過但未聽懂的問題可以及時(shí)舉手請(qǐng)教，對(duì)老師的講解，同學(xué)的回答，有不同看法的，也可以提出疑問。這種方法也可以保證自己集中注意力。第四，回答問題。上課時(shí)積極回答問題是吸收知識(shí)的有效途徑。課堂上回答問題要主動(dòng)大膽。回答時(shí)要先想一想“老師提的是什么問題?”，“它和學(xué)過的內(nèi)容有什么聯(lián)系？”，并先在頭腦中理一理思路，想好回答時(shí)，先答什么，后答什么。老師