第三單元幼兒園級管理內(nèi)容

幼兒園班級管理李慧英

內(nèi)容體系：

單元一：幼兒園班級管理概述

單元二：幼兒園班級管理的過程

單元三：幼兒園班級管理的內(nèi)容

單元四：幼兒園小班管理

單元五：幼兒園中班管理

單元六：幼兒園大班管理

單元七：幼兒園混齡班管理

單元八：特色班級管理

閱讀書目：

1.《論語》

2.《弟子規(guī)》

3.《幼兒園班級管理技巧150》曹宇譯

4.《幼兒園班級管理》唐淑

虞永平主編，南京師范大學(xué)出版社

，2012年6月

5.《幼兒園教師治班之道》李麥郎著，中國輕工業(yè)出版社，2012年7月

6.《幼兒園管理》張燕著

7.《幼兒園班級管理》張富洪主編，復(fù)旦大學(xué)出版社，2012年7月【學(xué)習(xí)目標】1、了解幼兒園班級管理內(nèi)容的概念、意義。2、學(xué)會幼兒園班級安全的內(nèi)容及其應(yīng)對措施。3、學(xué)會幼兒園班級管理中教育內(nèi)容的管理。4、學(xué)會幼兒園班級中生活常規(guī)管理的內(nèi)容。5、學(xué)會幼兒園班級管理中環(huán)境管理的內(nèi)容。6、學(xué)會幼兒園班級管理中家長工作的管理內(nèi)容。7、學(xué)會幼兒園班級管理中戶外活動的管理。8、學(xué)會幼兒園班級管理中保教人員自我管理的內(nèi)容。第三單元幼兒園班級管理內(nèi)容第二單元幼兒園班級管理過程第三單元幼兒園班級管理內(nèi)容第一課幼兒園班級安全管理第一課幼兒園班級安全管理

一、幼兒生活安全

（一）幼兒生活安全的內(nèi)容

1.活動安全

2.飲食安全

3.日常衛(wèi)生安全

（二）幼兒安全活動的原則

1.不打無準備之仗

2.細心和認真是幼兒園教師開展安全工作的必備條件

3.制定并認真執(zhí)行安全制度第一課幼兒園班級安全管理

二、教學(xué)活動中應(yīng)注意的安全

三、幼兒園玩具、設(shè)備安全

四、藥品衛(wèi)生安全

五、突發(fā)事件的緊急處理

六、經(jīng)常開展安全教育

（一）提高幼兒的自我保護意識

（二）配合家長做好安全教育第二課幼兒園班級教育管理

一、綜合主題課程設(shè)計（略）

二、如何寫教案、如何寫觀察記錄、如何寫教育隨筆等

三、幼兒良好品行的養(yǎng)成：

（一）幼兒愛心培養(yǎng)的重要意義

1.愛心的培養(yǎng)有利于培養(yǎng)幼兒健全的人格

2.幼兒愛心的培養(yǎng)

（二）幼兒自信心的培養(yǎng)

1．自信心對幼兒的重要意義

2．幼兒自信心的培養(yǎng)

3、正確對待幼兒

4、正確組織活動第二課幼兒園班級教育管理

（三）幼兒合作行為的培養(yǎng)

1、在游戲中學(xué)會合作

2、教會幼兒學(xué)會交流、溝通與合作

3、為幼兒樹立合作的榜樣

4、在生活中培養(yǎng)幼兒的合作能力

5、讓孩子體會到合作的快樂第二課幼兒園班級教育管理

（四）幼兒誠信品質(zhì)的培養(yǎng)

1.追本溯源，對癥下藥

2.為幼兒創(chuàng)立改正說謊行為的良好的環(huán)境

3.榜樣的力量是無窮的

(1)家長應(yīng)是孩子的榜樣。

(2)教師是幼兒另外一個重要的模仿對象。

(3)引導(dǎo)幼兒向身邊的同齡人學(xué)習(xí)。

4.開展品行輔導(dǎo)活動，進行幼兒誠信培養(yǎng)

(1)誠信品質(zhì)的價值

(2)幼兒誠信品質(zhì)的培養(yǎng)第二課幼兒園班級教育管理

（五）幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)

1、為幼兒樹立良好的榜樣。

2、分配給幼兒任務(wù)，賦予一種責(zé)任。

3、教會幼兒對同伴負責(zé)。

4、引導(dǎo)幼兒觀察成人的工作和生活，學(xué)會體貼關(guān)心他人。第三課幼兒園班級生活常規(guī)管理

一、幼兒園班級生活常規(guī)重要性

二、幼兒園班級生活常規(guī)流程的制度建設(shè)

三、幼兒園班級生活管理的內(nèi)容第四課幼兒園班級環(huán)境管理

一、班級環(huán)境特點

1

．物理環(huán)境

2

．社會環(huán)境

二、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略

1

．活動室環(huán)境布置

(1)

布置原則①教育性②生動性③安全性

④實用性⑤美觀性

(2)布置內(nèi)容①主題重點②作品展示區(qū)③公告欄④榮譽榜⑤生日列車⑥圖書柜⑦益智玩具⑧植物裝飾第四課幼兒園班級環(huán)境管理

(3)布置方法①師幼共同參與②有生命感的布置③展現(xiàn)班級特色

2

．班級氛圍營造

(1)

人性化原則

(2)

快樂原則

(3)

愛心原則

(4)

生動原則

(5)

安全感原則

(6)

紀律原則第四課幼兒園班級環(huán)境管理

三、教室環(huán)境布置

（一）班級環(huán)境布置的原則

1.安全性原則

2.經(jīng)濟性原則

3.參與性原則

4.目標導(dǎo)向原則

5.發(fā)展適宜性原則

6.審美性原則

7.體現(xiàn)創(chuàng)造性原則第四課幼兒園班級環(huán)境管理

四、活動區(qū)的布置

（一）區(qū)角的管理

（二）幼兒園活動區(qū)布置的內(nèi)容

（三）幼兒園活動區(qū)布置的特點

1.自主性2.開放性

（四）活動區(qū)布置的原則

美工區(qū)，積木區(qū)，閱讀角，書寫區(qū)，戲劇表演區(qū)，娃娃家，操作區(qū)或拼圖區(qū)，戶外活動區(qū)，特別活動區(qū)，木工區(qū)第四課幼兒園班級環(huán)境管理

五、班級軟環(huán)境的建設(shè)

1．班級文化建設(shè)的意義、原則

2．建立和諧的師幼關(guān)系

3．處理同事之間的關(guān)系

4、融洽幼兒之間的關(guān)系第五課幼兒園班級家長工作的管理一、家長工作的意義（同學(xué)分享）

二、如何與不同類型家長溝通

（一）根據(jù)教育方式不同，家長的類型

1.模具制造型，劃出框架，讓孩子朝著發(fā)展。

2.溫室培養(yǎng)型

3.望子成龍型

4.經(jīng)濟刺激型

5.原始放牧型

6.自家蘿卜型（自家孩子好）

7.崇尚暴力型第五課幼兒園班級家長工作的管理

8.漠視教育型

9.包辦代替型

10.理想型

每個班有7-8種。

（二）你喜歡和什么樣的家長溝通？你最不擅長和哪種家長溝通？第五課幼兒園班級家長工作的管理（二）你喜歡和什么樣的家長溝通？你最不擅長和哪種家長溝通？

結(jié)論：任何人都可以溝通。任何事都可以溝通。

（三）導(dǎo)致與家長溝通失敗的常見原因

1.缺乏信息或知識

2.沒有說明重要性

3.只注重講，而沒有注重傾聽

4.沒有完全理解對方的話，以致詢問不當(dāng)

5.時間不夠

6.不良的情緒

7.沒有注重反饋

8.沒有理解他人的需求

9.職位、文化的差距

（四）你認為哪種溝通最難做好？

面談、電話、聯(lián)系冊（錯別字，字丑，要整齊）短信

面談的技巧

1.選擇合適的時間和地點。如表現(xiàn)好的在人多的晨間或者離園時。表現(xiàn)不好的在人少時。

2.掌握非言語技巧（65%-80%），如微笑（進行演練）

德魯克：人無法只靠一句話來溝通，總是得靠整個人來溝通。3.運用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M行溝通關(guān)注語言表述的角度。應(yīng)該避免：告狀、主觀色彩、情緒應(yīng)該做到：客觀評價、平和委婉、一分為二以同理心與家長溝通，如與漠視教育型（五）溝通的五要訣

提問題——第一要訣

永遠要傾聽——第二要訣

面對面談話——第三要訣

留心信號——第四要訣

使用普通語言——第五要訣三、怎樣與社區(qū)建立聯(lián)系

互惠共贏，開放心態(tài)第六課戶外活動的管理

一、戶外活動場地器械的管理

二、戶外活動時間的管理

三、戶外活動設(shè)施的管理

四、戶外活動事故的預(yù)防

五、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境第七課幼兒園保教人員的自我管理

一、加強思想道德修養(yǎng)，做一名有愛心的幼兒教師

1.充分認識幼兒教育事業(yè)的重要性

2．愛心是幼兒園教師必備的素質(zhì)之一

3．愛心是一種品格，品格可