2023年高職素質(zhì)教育實(shí)施方案

2023高職素質(zhì)教育實(shí)施方案實(shí)施素養(yǎng)教育，在于培育學(xué)生具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，使學(xué)生堅固樹立起喜愛祖國、振興中華的使命感，增加努力學(xué)習(xí)、提高力量、奉獻(xiàn)社會、報效祖國的責(zé)任感，素養(yǎng)教育是德育、智育、體育和美育全面進(jìn)展的教育。是面對全體學(xué)生教育，是以學(xué)生為主體的教育，是鼓舞創(chuàng)新和實(shí)踐的教育。通過實(shí)踐素養(yǎng)教育使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會關(guān)懷、學(xué)會合作、學(xué)會生活、學(xué)會正確處理各種沖突，學(xué)會區(qū)分是非，明確歷史使命，堅決抱負(fù)信念。幫忙學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思索，努力營造鼓舞學(xué)生具有探究精神、制造思維、崇尚真知,追求真理的氣氛,促進(jìn)科學(xué)教育和人文教育的融合,實(shí)現(xiàn)高情感和高科技聯(lián)姻,人文生氣與科學(xué)精神的合壁,促進(jìn)學(xué)生追求和自身完善,獲得整體全面進(jìn)展.

二、主要工作內(nèi)容

（一）以德育教育為核心，連續(xù)加強(qiáng)和改良思政課教育，從07年9月份新學(xué)期開頭，利用一學(xué)期時間，進(jìn)展新教法改革試驗(yàn)，重點(diǎn)解決學(xué)生對思政課缺乏興趣和吸引力，提高教學(xué)效果，增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和時數(shù)，教師集體備課，設(shè)計好每一節(jié)課的教學(xué)方案，結(jié)合學(xué)院新校區(qū)建立，各種電化教學(xué)設(shè)施的逐步完善，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段。

（二）以課堂教學(xué)為主，加強(qiáng)課程內(nèi)容和教法改革。各教研室要仔細(xì)總結(jié)前一段改革的閱歷，把勝利的閱歷加以成型和推廣。外語教研室在課程內(nèi)容上應(yīng)側(cè)重專業(yè)外語教學(xué)，重點(diǎn)培育學(xué)生聽說讀寫應(yīng)用力量；計算機(jī)根底教研室應(yīng)增加課程內(nèi)容，適當(dāng)增加計算機(jī)等級考試內(nèi)容，提高學(xué)生過級率，開展模擬教學(xué)，培育學(xué)生實(shí)際操作力量；體育教研室在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)增大體育熬煉的習(xí)慣；數(shù)學(xué)教研室在課堂教學(xué)中應(yīng)引進(jìn)數(shù)學(xué)建模教學(xué)，既能克制數(shù)學(xué)教學(xué)抽象枯燥內(nèi)容，又能熬煉學(xué)生解決實(shí)際問題的力量。

（三）連續(xù)完善全方位的素養(yǎng)教育

結(jié)合學(xué)院各專業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)崗位對人才素養(yǎng)方面的要求，在教學(xué)規(guī)劃中增設(shè)人文類選修課程，目前初步選定：數(shù)學(xué)建模、塑造健全人格、社會禮儀、影視賞析或文學(xué)作品賞析、器械類、徒手類、競技、哲學(xué)原理、英文歌曲賞析、英文電影觀賞、西方建筑藝術(shù)與文化、英文報刊選讀等課程，待學(xué)院批準(zhǔn)后實(shí)施。開展形式多樣的活動，把素養(yǎng)教育落在實(shí)處，體育教研室將開展各種體育活動和競賽，外語教研室開展“口語單詞”大賽，英文歌曲卡拉ok大賽，計算機(jī)教研室開展“計算機(jī)操作技能”競賽，數(shù)學(xué)教研室進(jìn)展“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽”隊員培訓(xùn)并組隊參與競賽，思政教研室舉辦“形勢與任務(wù)”系列講座。

（四）積極開展大學(xué)生心理安康教育

心理教研室在新學(xué)期開頭后，將人員配齊，在新生入學(xué)后發(fā)放《心理安康學(xué)問手冊》，對學(xué)生開展心理測試、心理調(diào)查，設(shè)立詢問室，開展“心理詢問”和“輔導(dǎo)熱線”，開展“‘五。二五’全國大學(xué)生心理安康宣傳日”活動。

三、建立評價體系

建立客觀記錄學(xué)生素養(yǎng)進(jìn)展變化狀況的學(xué)生綜合力量評價體系，課堂教學(xué)以學(xué)生綜合表現(xiàn)為主，量化評價指標(biāo)，對活動類素養(yǎng)教育活動實(shí)施嘉獎證書，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生更好地進(jìn)展綜合素養(yǎng)熬煉。

四、組織機(jī)構(gòu)

部主任負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)工作，由一名部副主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)、催促、檢查、制訂規(guī)劃工作，各教研室主任負(fù)責(zé)本教研室的擔(dān)當(dāng)工作規(guī)劃的制訂和詳細(xì)實(shí)施，各負(fù)其責(zé)。

五、文件、證書治理

用于記載學(xué)生在校期間對提高自身綜合素養(yǎng)產(chǎn)生積極作用的重要經(jīng)受、取得的主要成績，由各教研室保存一份，抱部里一份存檔，證書可作為學(xué)生評優(yōu)和綜合測評的參考，并可用于學(xué)生畢業(yè)求職客觀憑證，協(xié)調(diào)學(xué)生處將其存入學(xué)生檔案。

六、實(shí)施措施

（一）堅持學(xué)生主體原則，以學(xué)生需要為中心，以學(xué)生今后進(jìn)展為主，制訂各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，課程設(shè)置，活動內(nèi)容。

（二）明確部門職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。

（三）建立鼓勵機(jī)制，對額在素養(yǎng)教育工作中表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生應(yīng)賜予適當(dāng)嘉獎。