保護(hù)環(huán)境的演講稿范文集合7篇

保護(hù)環(huán)境的演講稿范文集合7篇

愛(ài)護(hù)環(huán)境的演講稿篇1

溫暖的春風(fēng)吹拂著大地，明媚的四月讓人迷醉，春鳥(niǎo)脆啼，萬(wàn)物紛紛披上翠綠的舞裙。又是一年春風(fēng)起，吹皺綠色的波浪!

綠色是大自然賜與我們?nèi)祟?lèi)的珍貴財(cái)寶，綠色是人類(lèi)文明的搖籃。我們渴望干凈的地球，渴望安康的生命，渴望干凈的家園，渴望綠色的校園!當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園小徑閑逛時(shí)，倍感心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中奮筆疾書(shū)時(shí)，必定全神貫注。美麗的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)惜;美麗的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明;美麗的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;美麗的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)\(chéng)懇做人。在美麗的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，盡情呈現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。但是，在我們享受大自然賜予的同時(shí)也應(yīng)履行愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的義務(wù)。在此，我建議：

樹(shù)立綠色文明觀念，自覺(jué)關(guān)懷校園環(huán)境狀況，遵守環(huán)境愛(ài)護(hù)法律法規(guī)，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成局部。

2、愛(ài)惜校園綠化，馬上行動(dòng)起來(lái)，關(guān)懷、支持和積極參加校園綠化建立和治理。愛(ài)惜花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。

3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨便亂扔瓜皮果殼、煙頭、食品包裝物等，不隨地吐痰。伸出你的手，撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋、一個(gè)煙蒂，為校園的干凈獻(xiàn)出你的愛(ài)心。

4、支持和參加廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量削減生活垃圾。

5、遵守公德，提倡文明，維護(hù)公共秩序，愛(ài)惜公共衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)自己和他人的安康，提倡師生和諧，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明，行為標(biāo)準(zhǔn)，共建環(huán)境幽雅，和諧文明的校園。

為了美化我們的校園環(huán)境，共建綠色校園，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注校園環(huán)境的變化，用熱忱去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起愛(ài)護(hù)綠色校園的重任，愛(ài)惜校園，就是愛(ài)惜我們自己。

愛(ài)護(hù)環(huán)境的演講稿篇2

各位教師，各位同學(xué)，大家好，我叫殷紅楠。今日我演講的題目是《愛(ài)護(hù)環(huán)境，從你我做起》。

大家都知道，假如我們不愛(ài)護(hù)環(huán)境，地球上的各種資源都會(huì)漸漸枯竭；假如不愛(ài)護(hù)環(huán)境，人們就會(huì)面臨滅亡；假如不愛(ài)護(hù)環(huán)境，不僅是人類(lèi)，地球也會(huì)漸漸走向滅亡！我們生活的這個(gè)地球是那么漂亮、那么得意，同時(shí)又是那么簡(jiǎn)單破裂。我們常常就可以看到一些這樣的鏡頭：一位高大威猛的執(zhí)法人員走著走著，“呸”的一聲把一口痰吐在了潔凈的地面上；一位中年男子抽著煙，走了一會(huì)兒就把還沒(méi)熄滅的煙頭扔在了地上。我曾經(jīng)觀察過(guò)這樣一幅畫(huà)面：一位父親拉著正喝著酸奶的兒子急匆忙地走，兒子問(wèn)父親，瓶子扔哪兒？父親說(shuō)任憑扔。兒子又說(shuō)，教師說(shuō)‘不能任憑扔?xùn)|西！’父親不耐煩地說(shuō)，哎呀，特別狀況特別對(duì)待嘛！說(shuō)著，就把瓶子順手扔在了路邊。人們往往亂扔?xùn)|西時(shí)，垃圾箱就在缺乏十步的地方，他們就不愿多走幾步，把不要的東西扔進(jìn)垃圾桶里。假如每個(gè)人都扔一個(gè)垃圾，地球就會(huì)變成垃圾的海洋。

還有一個(gè)鏡頭，一個(gè)母親給孩子買(mǎi)了一個(gè)冰棍，把撕下的紙順手就扔在了一邊。這個(gè)孩子看到后，撿了起來(lái)，預(yù)備扔進(jìn)不遠(yuǎn)的垃圾桶，可就在這時(shí)，那位母親抓緊走了上來(lái)，拍掉了孩子手上的紙，說(shuō)：“快扔掉，臟！”同樣是地球公民，為什么卻有如此之大的反差！假如每個(gè)人都撿起身邊的垃圾，那么我們的地球?qū)?huì)變得多么美麗，潔凈?。?/p>

莫非那些破壞環(huán)境的人要等到環(huán)境在他們的破壞下“不堪入目”才回過(guò)頭來(lái)再連續(xù)愛(ài)護(hù)環(huán)境嗎？

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，撿起腳邊的垃圾，扔進(jìn)不遠(yuǎn)的垃圾桶，讓我們的地球母親重現(xiàn)以前的光榮吧！讓我們共同制造一個(gè)干凈的家園！

我的演講到此完畢，感謝！

愛(ài)護(hù)環(huán)境的演講稿篇3

敬的評(píng)委教師，各位朋友：

大家好！

今日，關(guān)于愛(ài)護(hù)環(huán)境是多么的重要，我想，從很多領(lǐng)導(dǎo)人的講話(huà)到廣闊群眾的呼吁，從在座諸位緊鎖的雙眉再到我們這次演講的主題——愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)我××。已經(jīng)為這樣一個(gè)問(wèn)題作了最好的說(shuō)明。在這里，我所思、所想的是：我們?cè)撊绾螑?ài)護(hù)我們的心靈環(huán)境。由于這是人與自然和諧相處的根底，

同時(shí)也打算著，我們這個(gè)城市會(huì)有怎樣的今日和怎樣的一個(gè)將來(lái)？

提到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我最先想到的是孩子。

一年前的這個(gè)時(shí)候，我?guī)е獾嘏笥训暮⒆?，到公園漫步。孩子長(zhǎng)得很美麗，有一雙很美的眼睛。惋惜的是他的眼睛看不見(jiàn)了，他是個(gè)盲人。一路上，他緊緊拉著我的手，不停的問(wèn)我：“阿姨，××是什么樣子的？××美嗎”我告知他：××很美，××的湖水清清的，草地綠綠的，天是藍(lán)藍(lán)的。他仔細(xì)的傾聽(tīng)著，臉上閃爍著陽(yáng)光般的微笑。可我卻笑不起來(lái)，我忘了告知他：××的湖水是很清，可湖面上有零碎的令人惡心的垃圾；草很綠，可草地上有刺眼的白塑料袋；天很藍(lán)，可天的那一邊有吞云吐霧的煙囪！這些或許算不得什么，但我只能是告知他，××很美，湖水清清的，草地綠綠的。

后來(lái)，這孩子給我打電話(huà)說(shuō)，××很美，雖然他聞到的空氣不夠清爽，但××在他心里已如童話(huà)。我知道，那孩子是個(gè)盲人，雖然看不見(jiàn)，但他用雪白如紙的心靈，接納了××并保衛(wèi)了這座城市的漂亮。對(duì)于這樣一個(gè)孩子，我怎能不驚訝，他有著又該是怎樣的一顆心靈??！

或許，一個(gè)孩子的話(huà)，并不代表什么?？僧?dāng)我回頭看看我們的孩子時(shí)，我們不難發(fā)覺(jué)，我們的孩子何嘗不是專(zhuān)心靈來(lái)看這個(gè)世界，專(zhuān)心來(lái)接納他生活的這個(gè)城市。而面對(duì)他們所擁有的“××很美，湖水清清的，草地綠綠的，天是藍(lán)藍(lán)的……心靈渴望時(shí)，我們是該賜予他們愛(ài)護(hù)，把一切變成現(xiàn)實(shí)，令他們欣喜、歡快、幸福、陽(yáng)光、微笑。還是讓現(xiàn)實(shí)伸出巨大的手掌來(lái)，把他們徹底撕裂、撕碎、摧毀？什么盼望都不留給他們？

不，決不！由于，我們愛(ài)孩子，由于他們是我們的將來(lái)。我們給新衣、做美食、讓他們上最好的大學(xué)，走最寬的公路，住最大的最美麗的住房！但這些就是我們?cè)诮o他們將來(lái)？這就是愛(ài)護(hù)？不，他們真需要的將來(lái)不在這。他們需要的將來(lái)，在他們的心里！這就是為什么面對(duì)碧水藍(lán)天，感到最欣喜的`人里頭有我們的孩子；為什么一次重大環(huán)境污染事故之后，最心疼的人里頭有我們的孩子；為什么對(duì)煙囪叢林，最痛恨的人里頭有的又是我們的孩子；假如，他們沒(méi)有一顆純潔雪白的心靈環(huán)境，他們那里裝得下對(duì)碧水藍(lán)天的渴望；假如，他們沒(méi)有一顆深?lèi)?ài)著這個(gè)城市和這片環(huán)境的心靈，他們又那里生得出那么多的愛(ài)和狠呢？

今日，假如我以不太苛刻的眼光來(lái)端詳我們生存的這個(gè)城市，是的，今日××是美的，這是很多人努力的結(jié)果，但更美的莫非不是我們這些孩子的心靈，和他們對(duì)這個(gè)城市這片環(huán)境膚淺的愛(ài)嗎？而這不正是人與環(huán)境和諧相處的關(guān)鍵所在嗎？

由孩子的問(wèn)題，我想起了我們的這些成人。其實(shí)，在我們每一個(gè)人心靈深處，也都裝有一片青山綠水。只是，我們經(jīng)常習(xí)慣于意識(shí)到了心靈深處的渴望，卻很少讓自己的行動(dòng)聽(tīng)從于心靈。這就是為什么我們一再傾聽(tīng)，愛(ài)護(hù)環(huán)境是多么重要的今日，我們看到這個(gè)城市綠色之后，卻不愿去深想，綠色背后所顯現(xiàn)的種種危機(jī)。這就是為什么，在經(jīng)濟(jì)利益面前，要一而再，再而三的令環(huán)保讓路！這就是為什么，在動(dòng)筷子時(shí)，情愿擔(dān)驚受怕的把一顆可能受過(guò)污染的蔬菜放進(jìn)嘴里，最終表示無(wú)可奈何的緣由！面對(duì)我們的孩子及我們自己，莫非我們只能感到無(wú)奈？我們?yōu)槭裁?，就不能把心靈的渴望變成我們行動(dòng)的動(dòng)力！我們?yōu)槭裁床荒芟笪覀兊暮⒆幽菢樱炎约簝?nèi)心已經(jīng)積存的力氣釋放出來(lái)，用實(shí)際的行動(dòng)把綠色背后的種種危機(jī)消退，把心靈深處的那片青山綠水復(fù)制到我們現(xiàn)實(shí)的生活當(dāng)中來(lái)，向自己的心靈深處回歸！

是的，我們深?lèi)?ài)××，我們也愛(ài)孩子，我們深?lèi)?ài)環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)更愛(ài)自己的心靈，作為××的一名一般的市民，我們?cè)诿烂钪袝诚搿痢恋膶?lái)——青銅的古都，鋼鐵的搖籃，水泥的家鄉(xiāng)，服裝的新城。然而，我們是否應(yīng)當(dāng)在這些美妙的設(shè)想前再加上一條——山水的新城呢？讓我們行動(dòng)起來(lái)，從心靈動(dòng)身，讓我們與自然環(huán)境和諧相處！給××一個(gè)綠色的將來(lái)！

愛(ài)護(hù)環(huán)境的演講稿篇4

敬重的各位評(píng)委、尊敬的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是來(lái)自三岔河學(xué)校的XX,我是來(lái)自三岔河學(xué)校的XX,

今日我們演講的題目是《愛(ài)惜環(huán)境，美化家園》。

你渴望在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎？你渴望在一個(gè)干凈溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎？是的，我們都渴望在一個(gè)漂亮干凈的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)、玩耍。

美麗和諧的自然環(huán)境，必定為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè)

趣?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”，讓我們感受清幽；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，讓我們觸摸壯美；“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，拘束嬌鶯恰恰啼”，讓我們傾聽(tīng)吵鬧；“春水碧如天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠”，讓我們親近閑適；“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開(kāi)白雪香”，讓我們體會(huì)斑瀾。碧海藍(lán)天，看海鷗飛行；冰封雪飄，聽(tīng)松濤轟鳴；鶯飛草長(zhǎng)，聞鳥(niǎo)語(yǔ)、嗅花香。早晨，欣賞大海分娩太陽(yáng)；夜晚，清數(shù)廣宇閃耀星辰；雨天，讓雨點(diǎn)親吻臉蛋；雪天，讓雪花棲掛眉梢；喂螞蟻美餐，澆花草甘露；問(wèn)候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。

漂亮的自然帶來(lái)漂亮的心境，漂亮的心境帶來(lái)了漂亮的生活。可是現(xiàn)實(shí)的環(huán)境，還有人們的環(huán)保意識(shí)都有許多不盡人意的地方。舉世著名的長(zhǎng)江，是中華民族絢爛文化的象征?！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！蹦锹掏傅拈L(zhǎng)江畫(huà)景，曾經(jīng)以豪邁的氣概在人們的

心中喚起多少美妙的回憶……而今日的江水已經(jīng)失去了綠色，長(zhǎng)江邊上的某市造紙廠的污水瀑布般傾出，黑乎乎的污水泡沫鋪滿(mǎn)一江，過(guò)往的輪船乘客紛紛掩鼻鎖眉，長(zhǎng)江的許多港口，江面全都蒙上塵埃和煤屑。假如李白、杜甫再世暢游長(zhǎng)江肯定會(huì)不解，一腔詩(shī)興從何發(fā)起？或者白居易的詩(shī)該會(huì)寫(xiě)成：“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江烏黑半江濁。”我們家鄉(xiāng)的三岔河的廣場(chǎng)上人們隨便丟棄飲料瓶，雪糕袋；人們不到指定的地點(diǎn)傾倒生活垃圾；再看學(xué)校周邊的水資源和環(huán)境：河邊成了垃圾的聚攏地，渾濁的水使小河猶如一條黑色的帶子，聞一聞，小河的臭氣沖上了天，路過(guò)的人捂住鼻子，加快腳步，隨地亂扔垃圾、隨地吐痰、隨便破壞綠化的形象，比比皆是。

同學(xué)們，當(dāng)我們感覺(jué)到漂亮的家鄉(xiāng)慢慢地失去往日的容顏，我們?cè)跄苁煲暉o(wú)睹、漠然視之？面對(duì)著陽(yáng)光下四處漂移的油污泛出的刺眼的光線，我們的心被刺痛了，我們情不自禁地召喚著大地的綠色，憧憬那生命的綠??！所以我們肯定要攜起手來(lái)，愛(ài)惜環(huán)境，講究衛(wèi)生，把我們的家鄉(xiāng)三岔河建成天更藍(lán)，水更清，草更碧的靚麗水鄉(xiāng)。同學(xué)們,聽(tīng)我們把環(huán)保來(lái)宣傳。

愛(ài)護(hù)環(huán)境的演講稿篇5

尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我們應(yīng)當(dāng)要愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓家園的明天更加美妙！

“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，現(xiàn)在處處都直立了這樣的牌子，但是有些人卻沒(méi)有做到。你看，旁邊有一個(gè)這么大的垃圾桶，他卻不丟進(jìn)垃圾桶，而是順手丟到公路上。假設(shè)有人沒(méi)有觀察垃圾，踩到了會(huì)摔跤的。與其讓別人摔一跤，不如多走幾步，吧垃圾丟進(jìn)垃圾桶里面。

有些人做到了，并做好了。看，在一條大公路上有一顆不太明顯的尖尖的釘子，小朋友觀察了，走上前把這顆釘子丟進(jìn)了垃圾桶里，小朋友確定在想：假如有一輛車(chē)到這里來(lái)，輪胎就會(huì)被刺破。一件很小的事情，就可以看出你的品德怎么樣，就可以看出你的素養(yǎng)怎么樣，就可以看出你的責(zé)任心怎么樣。雖然每天都有清潔員來(lái)清掃，但是，光靠清潔員是不夠的。我們也要多多愛(ài)護(hù)環(huán)境：不亂丟垃圾，不任憑排放污染過(guò)的水，少坐汽車(chē)，多騎自行車(chē)或走路。

讓我們一起愛(ài)護(hù)環(huán)境吧！要記得“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”！

愛(ài)護(hù)環(huán)境的演講稿篇6

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

我是朝城鎮(zhèn)中心小學(xué)，五年級(jí)二班的吳京。今日，我演講的題目是：節(jié)省用水，制造和諧

假如有一天，世界上的水全部消逝，那將會(huì)是多么的可怕?。∪伺c自然的和諧，首先應(yīng)當(dāng)是人與水的和諧。我們要像愛(ài)惜自己的眼睛一樣，愛(ài)惜地球上的每一滴水，千萬(wàn)不能讓人類(lèi)的眼淚，成為地球上的最終一滴水！

水，是珍貴的自然資源。有了水，才有了生命，才有了人類(lèi)，才有了地球上的一切。而現(xiàn)在，有許多人不懂得珍惜水資源。鋪張水資源的現(xiàn)象到處可見(jiàn)：有的人洗墩布，把墩布放在水池子里，水嘩嘩地流著，人卻走了；有的人洗蔬菜，把蔬菜放在洗菜池里，水龍頭開(kāi)到最大，水珠像噴泉似的，濺得處處都是；還有的人，洗完臉，甩甩手就走了，任憑那雪白的水，從水龍頭里靜靜地流著，同學(xué)們，那不是水，那是地球媽媽的眼淚呀！更有些人，把工廠里的廢水，排放到清亮的小河里，可憐的小魚(yú)小蝦呀，全被毒死了。你們這些人可曾想過(guò)，你們的行為，肯定會(huì)遭報(bào)應(yīng)的！

現(xiàn)在，在我國(guó)云南局部地區(qū)，以及陜西、山西大局部地區(qū)，水資源嚴(yán)峻短缺，人們吃水都很困難，更不要說(shuō)牲畜、莊家啦。我們，作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，還有什么理由鋪張水呢？

有句名言說(shuō)得好：“要養(yǎng)成節(jié)省的習(xí)慣，以免放縱的罪惡降落到我們身上”。這就是說(shuō)，只要我們不節(jié)省用水，就會(huì)有罪惡降落到我們身上。

同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，節(jié)省用水，制造和諧吧！

感謝大家！

愛(ài)護(hù)環(huán)境的演講稿篇7

敬重的各位教師、同學(xué)們：

“思前、食后、厲行節(jié)省，削減你的耗糧腳印!”這是20xx年世界環(huán)境日的主題。20xx年世界環(huán)境日中國(guó)主題是：xxxx!

站在莊重的國(guó)旗下，結(jié)合以上主題，我想大聲召喚：，建立生態(tài)是美德，讓我們都行動(dòng)起來(lái)!

1、在現(xiàn)代生活中，一次性用品越來(lái)越多，雖然一次性用品可以給人們帶