三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件5-1-一件小事的震動(dòng)【第2課時(shí)】-長(zhǎng)春版-

品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)一件小事的震動(dòng)第二課時(shí)1.熟讀課文。（重點(diǎn)）2.通過理解文章內(nèi)容，嘉慶學(xué)生對(duì)自由的理解，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的愛護(hù)之情。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。核心問題：“捉養(yǎng)小畫眉”這件事帶給“我”怎樣的震動(dòng)？串珠問題：1.一讀：讀課文，說說“我”為什么要捉小畫眉。2.二思：看到畫眉母親喂小畫眉，“我”怎樣想？3.三探：小畫眉的結(jié)局如何？原因是什么？4.四悟：畫眉母親為什么要毒死小畫眉？那時(shí)候我住在南卡羅來納州，12歲的我常常把一些野生的活物捉來關(guān)到籠子里玩，樂此不疲。從“樂此不疲”可以看出“我”非常喜歡捉野生的活物。品析：站在籠子前，我聽著小音樂家美妙的歌聲，興高采烈，真是喜不自勝?！芭d高采烈”是對(duì)“我”的神態(tài)描寫，“喜不自勝”是對(duì)“我”的心理描寫，充分體現(xiàn)了“我”捉到小畫眉鳥后無比高興的心情。我家住在樹林邊上，每到黃昏，很多畫眉鳥回到林中休息和唱歌，那歌聲悅耳動(dòng)聽，沒有一件人間的什么樂器能奏出這么優(yōu)美的樂曲。這句話運(yùn)用夸張的修辭手法，寫出了畫眉鳥叫聲的動(dòng)聽，是人間的任何樂器都比不上的?！靶菹ⅰ焙汀俺琛眲t是將畫眉當(dāng)作人來寫，體現(xiàn)出作者對(duì)畫眉鳥的喜愛。理解：在她的呵護(hù)下，小畫眉吃了很多類似梅子的東西。小畫眉鳥吃了母親喂它的“類似梅子的東西”，為下文小畫眉鳥的死去埋下伏筆。原來這小小的生物對(duì)自由的理解竟是這樣的深刻。“這小小的生物”，也就是畫眉鳥，它們認(rèn)為自由比生命更重要，如果失去了自由，它們寧可死去?！斑@小小的生物”對(duì)自由的理解是怎樣的？從此，我再也不把任何活物關(guān)在籠子里，一直到現(xiàn)在；我的孩子也是這樣。經(jīng)過小畫眉的事件后，“我”再也不把任何活物關(guān)在籠子里了，而且還教育自己的孩子不要這樣做，再一次印證了小畫眉之死帶給“我”的影響，讓“我”深刻理解了自由的真正意義?！拔摇钡膽B(tài)度發(fā)生了什么變化？什么是反問句？反問句就是用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。反問句表面看來是疑問的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問句有什么作用？反問的形式比一般的陳述句語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈，更能引起人們的深思與反思。設(shè)題模式是怎樣的？判斷句子是否是反問句；將反問句改寫成陳述句或?qū)㈥愂鼍涓膶憺榉磫柧洹ＵJ(rèn)識(shí)反問句同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!核心問題：“捉養(yǎng)小畫眉”這件事使“我”明白了動(dòng)物也向往自由，它們認(rèn)為自由比生命更可貴，甚至為了自由，寧可失去生命。“捉養(yǎng)小畫眉”這件事帶給“我”怎樣的震動(dòng)？1.一讀：讀課文，說說“我”為什么要捉小畫眉。因?yàn)椤拔摇狈浅Ｏ矚g野生的活物，喜歡畫眉鳥美妙動(dòng)聽的歌聲，所以“我”要捉小畫眉。串珠問題：2.二思：看到畫眉母親喂小畫眉，“我”怎樣想？“我”高興極了，因?yàn)橛赡赣H來照料，肯定比“我”這個(gè)外人要好多了。真不錯(cuò)，“我”竟找到了一個(gè)免費(fèi)的保姆。3.三探：小畫眉的結(jié)局如何？原因是什么？小畫眉最終死了，因?yàn)樗哪赣H喂了它很多足以致死的毒梅。4.四悟：畫眉母親為什么要毒死小畫眉？因?yàn)楫嬅寄赣H發(fā)現(xiàn)小畫眉被關(guān)在籠子里，認(rèn)為它失去了自由，堅(jiān)信它即使死了總比活著做囚徒好些，所以畫眉媽媽要毒死小畫眉。一件小事的震動(dòng)不剝奪他人自由課文結(jié)構(gòu)“我”捉到小畫眉喜不自勝母畫眉喂小畫眉高興極了小畫眉死去迷惑不解明白事情真相巨大震動(dòng)本文記敘了“我”因?yàn)橄氇?dú)自聆聽畫眉鳥的美妙歌聲而捉了一只小畫眉鳥，而畫眉母親卻來喂小畫眉鳥足以致死的毒梅，致使小畫眉鳥死去的故事。作者借文章告訴我們：任何生物都擁有向往自由的權(quán)利，我們不應(yīng)該剝奪別人的自由以換取自己一時(shí)之樂。課文主旨推薦閱讀父親和鳥父親一生最喜歡樹林，還有愛唱歌的鳥。童年的時(shí)候，一天清晨，父親帶著我從一片樹林邊走過。父親突然站定，朝霧蒙蒙的樹林，上上下下望了又望，用鼻子聞了又聞。他喃（nán）喃地說：“林子里有不少鳥。”我并沒有看見一只鳥飛，也沒有聽到一聲鳥叫。父親指著一根樹枝對(duì)我說：“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？嗯，還有鳥味?！蔽抑宦劦綕鉂獾牟菽練馕?，沒有聞到鳥的氣味?！傍B也有氣味？”“有。在樹林里過夜的鳥總是一群一群的，羽毛焐（wù）得熱騰騰的?！备赣H又說：“聽，鳥要唱歌了?！蔽覀儎傋?，鳥就唱了起來。父親說：“這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻。”我知道父親這時(shí)也最快活。父親又對(duì)我說：“在鳥最快活的時(shí)刻，在鳥飛離樹枝的那一瞬（shùn）間，最容易被獵人打中?！蔽移婀值貑枺骸盀槭裁矗俊备赣H說：“黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來重。”我真高興，父親不是獵人。百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

(《畫眉鳥》歐陽(yáng)修)誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。(《鳥》白居易)國(guó)學(xué)誦讀【中國(guó)四大傳統(tǒng)名鳥】百靈、畫眉、繡眼、點(diǎn)頦走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【鳥的象征意義】鴿子象征和平；喜鵲象征吉兆；鳳凰象征吉祥。課堂小結(jié)這篇文章，以小見大，小事中蘊(yùn)含著深刻的道理。它告訴我們：人和動(dòng)物都有自己的家，都擁有向往自由的權(quán)利，我們不應(yīng)該剝奪別人的自由以換取自己的一時(shí)之樂。理解、積累詞語(yǔ)，能寫的寫下來。五彩繽紛樂此不疲悅耳動(dòng)聽興高采烈喜不自勝專心致志大驚失色猶如雷鳴點(diǎn)撥：這些四字詞語(yǔ)有的描述人物的心情，如：喜不自勝；有的描述人物的神態(tài)，如：興高采烈、大驚失色；有的用來形容對(duì)待事情的態(tài)度，如：樂此不疲、專心致志；有的用來表示顏色繁多，非常好看，如五彩繽紛；“悅耳動(dòng)聽”和“猶如雷鳴”這兩個(gè)詞語(yǔ)則用來形容聲音。在讀的時(shí)候注意“繽紛”讀作“bīn

fēn”，不要誤讀為“bīng

fēng”；“疲”讀“pí”，不要誤讀為“bǐ”；“猶”讀作“yóu”，不要誤讀為“yǒu”。在寫的時(shí)候注意“五彩繽紛”的“彩”不要誤寫成“采”；“興高采烈”的“采”，不要誤寫成“彩”；“專心致志”的“致”不要誤寫成“至”。參考答案：略。聯(lián)系上下文，體會(huì)詞語(yǔ)在文中的含義。震動(dòng)俘虜囚徒保姆樂此不疲點(diǎn)撥：首先借助工具書，理解詞語(yǔ)的本義，再聯(lián)系課文內(nèi)容，理解詞語(yǔ)在文中的含義。參考答案：“震動(dòng)”在文中指“我”聽到鳥類學(xué)家對(duì)“小畫眉之死”的解釋后，畫眉鳥對(duì)自由的追求強(qiáng)烈地觸動(dòng)了“我”的內(nèi)心，久久不能平靜；“俘虜”原指在戰(zhàn)斗中捉住的敵人，在本文中是指被“我”捉住的小畫眉；“囚徒”指的是被囚禁在鳥籠中的小畫眉；“保姆”指的是悉心照料小畫眉的畫眉媽媽；“樂此不?！敝浮拔摇毕矚g將野生的活物關(guān)到籠子里玩，做這件事從不覺得疲倦。思考與交流。1．讀課文，按照順序概括出每部分的內(nèi)容，再把這幾部分的內(nèi)容連起來說說。捉畫眉鳥回家——養(yǎng)鳥——(

)——(

)點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：課文按照事情發(fā)展的順序，回憶了關(guān)于畫眉鳥的這件小事。先用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出后兩部分的內(nèi)容，然后再將整個(gè)故事連起來說一說。說故事內(nèi)容時(shí)，要做到語(yǔ)句連貫，簡(jiǎn)潔通順。參考答案：捉畫眉鳥回家——養(yǎng)鳥——(發(fā)現(xiàn)鳥亡)——(得知真相)“我”喜歡畫眉鳥的歌聲，就捉了一只小畫眉，養(yǎng)在籠子里。我發(fā)現(xiàn)畫眉媽媽在喂小畫眉東西吃，感到很高興?？墒堑诙煳覅s發(fā)現(xiàn)小畫眉鳥已經(jīng)死了。一位鳥類學(xué)家告訴了我小畫眉的死亡真相——是畫眉媽媽喂小畫眉足以致死的毒梅，她寧可讓孩子死去，也不讓他做囚徒。這件事給了我很大的震動(dòng)，我再也不把任何活物關(guān)在籠子里了。2．請(qǐng)結(jié)合課文，說說“震動(dòng)”的意思。一件小事究竟給作者帶來什么樣的震動(dòng)？教師點(diǎn)撥：解釋“震動(dòng)”的意思時(shí)，一定要聯(lián)系課文內(nèi)容來說，這種震動(dòng)是產(chǎn)生自內(nèi)心深處的。參考答案：“震動(dòng)”的意思是小畫眉之死這件事強(qiáng)烈地觸動(dòng)了“我”的心靈。這件小事給作者帶來了巨大的震動(dòng)：作者好像一下子長(zhǎng)大了，他明白了小動(dòng)物們是渴求自由的，沒有自由，它們寧可死去。他再也不把任何活物關(guān)在籠子里了，并且也教育自己的孩子不要這樣做。3．假如你是一只畫眉，你會(huì)對(duì)死去的小畫眉說什么？又會(huì)對(duì)畫眉媽媽說什么？點(diǎn)撥：從故事內(nèi)容出發(fā)，展開合理的想象，假如自己是一只畫眉，對(duì)這件事情會(huì)有什么樣的想法？結(jié)合自己的想法，分別對(duì)小畫眉和畫眉媽媽說幾句話。參考答案：我想對(duì)死去的小畫眉說：“可愛的小畫眉，安息吧。愿你在另一個(gè)世界不會(huì)再受到傷害?！蔽蚁雽?duì)畫眉媽媽說：“親愛的畫眉媽媽，你的做法有些殘忍，但是你也是為了你的孩子，我理解你?！币?、下列詞語(yǔ)字音、字形完全正確的一項(xiàng)是()A．繽紛(bīng)

呵護(hù)(hē)B．俘虜(fǔ)

毒梅(dú)C．保姆(mǔ)

猶如(yíu)D．恐懼(jù)

容納(nà)?D???????二、讀拼音，寫漢字。1.每到黃，許多畫鳥都回到林中起兒地唱歌。2．麗麗每天都苦復(fù)習(xí)課，終于取得了異的成績(jī)?；鑘ūn

yōujìnɡōnɡm(xù)éilèikè功眉刻勁優(yōu)

yōu三、查字典，我會(huì)填?！巴健卑床渴撞樽址?，應(yīng)先查____部，再查____畫，在字典中的解釋有：①步行；②空的；沒有憑借的；③僅僅；④指某種人(含貶義)；⑤徒刑。下列詞語(yǔ)中的“徒”應(yīng)選哪種解釋？(填序號(hào))徒步()徒手()匪徒()7②彳④①???四、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。1．形容色彩繁多而艷麗。(

)2．高興得控制不了自己，形容非常高興。(

)3．一心一意，聚精會(huì)神。(

)五彩繽紛喜不自勝專心致志五、按要求改寫句子。1．12歲的我常常把一些野生的活物捉來關(guān)到籠子里玩。(改為“被”字句)_____________________________________________________________