對(duì)年杭州市中考語文試卷的幾點(diǎn)體會(huì) 語文天地

咂摸反思應(yīng)對(duì)——對(duì)09年杭州市中考語文試卷的幾點(diǎn)體會(huì)浙江省富陽市永興中學(xué)章林華一、試卷分析縱觀整份試卷，語文學(xué)科特色鮮明，富有濃厚的語文味，具有強(qiáng)烈的人文性，凸現(xiàn)出鮮明的時(shí)代氣息。（一）立足綜合考查

試卷注重對(duì)學(xué)生語文能力的全面考查。整份試卷24道試題，除了注音、補(bǔ)寫名句、文學(xué)常識(shí)填空等語文基礎(chǔ)知識(shí)積累以外，全都是考查學(xué)生根據(jù)試題的材料，聯(lián)系生活的實(shí)際和生活的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)的語文知識(shí)進(jìn)行分析和解決問題的能力。

▲比如第8題將短句組合成復(fù)句，不僅要求學(xué)生確切理解三個(gè)句子的語意，還要求學(xué)生正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語，做到語意貫通，表達(dá)順暢。

▲比如第10題句子仿寫，既考查學(xué)生分析語境、仿照句式的能力，還考查學(xué)生運(yùn)用修辭、確切表達(dá)的能力。這道綜合性語言表達(dá)試題，考生盡可以給出多種答案，表達(dá)自己對(duì)母愛的獨(dú)特感悟。

▲閱讀試題：11.第二段說：“這是一棵不同尋常的樹?！边@棵樹的“不同尋?！北憩F(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。（6分）

（整體閱讀概括要點(diǎn)）12.下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（4分）①它有時(shí)想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。②于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個(gè)永恒的雕塑。

（語言賞析含義理解）13.文章寫榆樹，卻為什么要化較多筆墨去寫“老人”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

（人物分析寫法作用）14.第四段中說：“躲避現(xiàn)實(shí)只能毀滅自己，安于命運(yùn)，順勢(shì)而長(zhǎng)，才是生命的根本。”對(duì)這種觀點(diǎn)，你是否認(rèn)同？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）

（自我感悟讀者意義）（二）滲透人文思想

試題材料處處散發(fā)出人文思想的光芒，這是試卷的一個(gè)顯著特點(diǎn)。學(xué)生閱讀這些與其生活閱歷、認(rèn)識(shí)水平相當(dāng)?shù)奈淖?，?huì)帶來思想的啟迪，激發(fā)積極向上的人生愿望。

▲語句排序題材料描寫千島湖的油茶樹，優(yōu)美典雅的語言文字中，透出一股令人仰慕的君子風(fēng)度。

▲第8題組合復(fù)句的材料，告訴學(xué)生邁向成功要具有積極的人生態(tài)度，文字簡(jiǎn)潔、平易，論述嚴(yán)密?！热缛劬渥庸聦懶叩牟膰?guó)料來歌源于應(yīng)學(xué)生敢的生炮活，撐對(duì)象觸是與鉆自己鮮朝夕干相伴蛇、最趴最親秒切的座母親恭，能脈激發(fā)頓學(xué)生回的感揪恩之性心，與激發(fā)慢他們萌抒寫塊出自唉己的育肺腑子之言柱?！⑽摹断蛞焕慰脴湔渚瞎?，通年過寫擠榆樹驚在惡貨劣環(huán)字境中耐的十楚八年任艱難離成長(zhǎng)桌，來孟表現(xiàn)禽鄉(xiāng)村均老人需十八充年不擇畏艱插辛、桶樂觀譽(yù)生活裙的精輸神品埋格。嶼閱讀翼此類趴文章沖，對(duì)忍培養(yǎng)釣學(xué)生須良好添的人賽生品耕質(zhì)具羅有積撐極意迎義。▲文言啄文閱營(yíng)讀的炎兩篇句短文狀，內(nèi)僑容都手關(guān)乎飾友情貴，歌慈頌了堆朋友至間要?dú)堁远鴱B有信東、注事重情烈義的炕優(yōu)秀格品質(zhì)苗，今草天讀鬼來，喉仍有鉤很強(qiáng)堤的現(xiàn)虜實(shí)教數(shù)育意哲義?！旁娢蜷喿x鼠材料來選用蜘了宋帖代曾榨鞏的《城南》，其伸中詩筐句“濟(jì)一番俱桃李糊花開熟盡，姻惟有沿青青燙草色疊齊”凈頌揚(yáng)菜了青腹草堅(jiān)旗韌不膊屈、燙難以篇摧毀碌的精隊(duì)神品匯質(zhì)，殺發(fā)人黃深省論。（三館）設(shè)爭(zhēng)置開里放題舉型強(qiáng)調(diào)亞學(xué)生柴獨(dú)特農(nóng)的體趴驗(yàn)，藏獨(dú)特杜的感輪悟，膛獨(dú)特畝的表懶達(dá)?！绲?4題要仆求學(xué)而生評(píng)居判文猜中觀濟(jì)點(diǎn)：扁“第硬四段眾中說棕：‘誼躲避西現(xiàn)實(shí)波只能胃毀滅糖自己息，安或于命刮運(yùn)，臉順勢(shì)布而長(zhǎng)才，才烏是生態(tài)命的紐奉根本長(zhǎng)?！葘?duì)這腿種觀償點(diǎn)，徐你是田否認(rèn)油同？狼請(qǐng)簡(jiǎn)懲述理餃由。膊”這擇是杭技州市亭中考辭首次按出現(xiàn)群的新減題型封，試雅題開斧放，遮解答矛多元竟，要飽求學(xué)君生在津理解內(nèi)作品仰的基茫礎(chǔ)上隊(duì)，獲擱得自檢己的街感受貪和體瓦驗(yàn)；競(jìng)在思魯考作后品和禾作者徑意義升的同綱時(shí)，數(shù)形成神自己浩的觀憐點(diǎn)，舒并能哪簡(jiǎn)要忘地闡會(huì)述理腸由?！?3題為衡古詩擺鑒賞攪，它京一改活往年叛對(duì)試濕題詩勞句本價(jià)身的待單一薯賞析南，要庸求學(xué)稅生運(yùn)晴用已格學(xué)過華的詩輸句和桂試題幅詩句漠進(jìn)行守比較辭賞析蓮，既冊(cè)降低骨了考收查的尺難度現(xiàn)，又敞拓寬劇了考柜查范甩圍。(2戒)詩的火三、稍四兩織句和逢白居施易的燈“野饅火燒乞不盡鵲，春鍋風(fēng)吹加又生列”都千寫小憐草，董且有歇異曲賴同工品之妙嘆。請(qǐng)慚就此星作比長(zhǎng)較賞需析。▲第24題作后文題鴉未沿裹用去嗎年的劈燕話題蜓作文幸，而饑采用浙命題援作文要形式情，這叮增強(qiáng)呢了寫脅作內(nèi)唯容的批限制圣性，酷降低任了學(xué)完生考湊前押裕中題巨目的票可能多性，呀寫作塌更依獅賴于慘學(xué)生厭的考浸場(chǎng)發(fā)倘揮，浪更有附助于堪考查由學(xué)生獸真實(shí)緞的寫思作能臟力?；笠浴坝^被自飾己感借動(dòng)”披設(shè)題腫，是撒由初籍三課膨文《孤獨(dú)溪之旅》引出周，引州導(dǎo)學(xué)雖生關(guān)草注生莊活，找關(guān)注疫自己委，反妨思成蘆長(zhǎng)，虛思考曉人生莊，思饞想導(dǎo)泡向積罵極健羊康?！}緩之要奪義就歇是在拐自由套度的牢紛紜磨與統(tǒng)省一性貢的矛胞盾之續(xù)間，稻保持眾必要搬的張腔力。行以張津馳有懷度為捧上：梯過張亂，過虛緊，桐則僵判化；映過寬廟，則箏茫無織頭緒禮。值詞得注侵意的遇是，現(xiàn)過窄蒙，并筐不一沸定僅役僅窄例在表御面的脆題義皇上，頭而是適窄在魚內(nèi)在邪的價(jià)蒜值觀閉念上膀。二、薯對(duì)初甜三語延文教川學(xué)的聯(lián)啟示精和建昂議根據(jù)毯語文薪學(xué)科炎中考臥的要嚷求和錘以往嶄考試字中出鉗現(xiàn)的參主要半問題休，提象出下侵列教芬學(xué)建診議。（一振）加目強(qiáng)語撞文知奏識(shí)的扮積累語文使考試農(nóng)主要搖是考鹿查運(yùn)合用語述文知輩識(shí)解線決問瞞題的驚能力豎。解耀答這器些語疲文試涼題，困其前倡提是隙需要縣具備弟一定獻(xiàn)的語柳文知疫識(shí)，糠像字祥音辨魄認(rèn)、盟別字逼辨析蝦、名春句默遲寫、市文學(xué)鑄常識(shí)寧等知奮識(shí)性土題目圈，更碼是需朝要學(xué)犯生有陜充分抗的積務(wù)累。吹文言睬文閱進(jìn)讀也昂同樣吧，杭端州市撿中考種是用撥課外罰材料姻考查艦課內(nèi)境文言劇知識(shí)感掌握節(jié)情況來和文砌言文萬的閱櫻讀能親力，茫要讀和懂課論外文督言文社，必效須具洽備一床定量去文言同知識(shí)藍(lán)，掌部握課呼內(nèi)文龜言文幼中重歪要實(shí)捉詞和艦虛詞騙的意溜義。賽因此醒，在筍教學(xué)別中，雖注意細(xì)積累茂文言屢知識(shí)迎是十竊分重戀要的建。（二靠）注律重語譯言文拿字的調(diào)運(yùn)用中考速試卷夏減少牙了知繼識(shí)記析憶性惠內(nèi)容不的考叫查，大增加籌了實(shí)膚際生腦活需濕要的齒應(yīng)用們性內(nèi)律容的朽考查皺，突曬出了根“以繼能力輩立意趴”的躺命題婆思想旁。第遙一大臥題著搶重考赴查語尼文知護(hù)識(shí)及掠運(yùn)用崖的能累力，午在平疾時(shí)的虜語言筐教學(xué)越中，吹要切錢忌死收記知扮識(shí)，抗硬背壓概念升的做商法，夫而應(yīng)莫該把抱重心鳴放在齊語境據(jù)分析邊和語最言表對(duì)達(dá)上扒，掌鮮握語菜言運(yùn)意用的培基本碎規(guī)律統(tǒng)。（三虎）強(qiáng)嗽化文趕本的壞精細(xì)桶閱讀現(xiàn)代兔文閱侍讀歷溫來是居考生尋得分富最低朋的試挽題，躍根據(jù)來答題升要求餓，分錫析考郊生的控常見也失誤雞，現(xiàn)暗代文答閱讀屈復(fù)習(xí)局要牢潛固樹門立兩世種意仍識(shí)，吩培養(yǎng)請(qǐng)四種糞能力蓮。兩禽種意擱識(shí)即炎“原慘文意導(dǎo)識(shí)”局和“掏整體亭意識(shí)侵”。質(zhì)所謂和“原紋文意厲識(shí)”絮，也胃就是太所有倚的閱卻讀試病題答擋案都衣應(yīng)該買在原環(huán)文中眠找得蝕依據(jù)精和理隸由。典所謂搭“整舍體意熊識(shí)”劉，也架就是躁對(duì)于辭主干耍性的漿閱讀錯(cuò)試題探，一冊(cè)定要土在整皇體把鑄握文儉章內(nèi)按容的加基礎(chǔ)蘇上再考進(jìn)行津解答仍，要孤根據(jù)木試題廳要求兔，完鬧整地倦篩選歪出相賭關(guān)內(nèi)來容要體點(diǎn)，蜂以避其免掛惜一漏鞏萬的駝答題諷現(xiàn)象謊。四種蕉能力煌即“申審察供題目側(cè)的能哨力”窄“篩遞選信爸息的溝能力嚴(yán)”“掠提煉鴨概括買的能陣力”那和“掉語言庫表述歇的能著力”審察淋題目掛，不艘僅要芳明確犬答題蒸的要棗求，姿問題奪的指設(shè)向，題還要條確定歐閱讀罵的范益圍，姐揣摩壺題中償重要慌信息鋸的含跑義；韻篩選障信息床的正敗誤，濾關(guān)系牛到答薦案的選正誤找，篩慣選信暢息不信僅要績(jī)學(xué)會(huì)磚分辨哀有效毯信息備和無某效信懶息，為有時(shí)架還要悔辨析難信息寇的主見次，鋤信息蹦與信精息之似間的旋關(guān)系瞧；提杏煉概膠括是拘閱讀隔中轉(zhuǎn)爛化信據(jù)息的想重要亞能力腔，或腹將具車體變嗽為抽撓象，眠或?qū)⒅髠€(gè)別株推導(dǎo)叉到一厭般，債或從池形象角中揭搬示中普心，圍這種勵(lì)能力村重在叛思維抬訓(xùn)練叢；語介言表怨述是披答題啞的最替后一場(chǎng)關(guān)，零不僅垮要求秩形成瞧的答圾案要總點(diǎn)完擁備，優(yōu)而且仰要求前語言鹿通暢辰，簡(jiǎn)舌潔明佛了。（四評(píng)）重殺視寫麥作教疫學(xué)的蘆實(shí)效頭性語文同考試恒中，浪作文敬的分攀值最柱高，便千萬斷不要亦忽視順作文杯的訓(xùn)憤練和弄指導(dǎo)景。好羊的作籠文，檢應(yīng)該派是有壤自己哀的思節(jié)想觀寄點(diǎn)，懼有自柄己的螞思想襲情感我，寫鴨出自詞己對(duì)留生活勉、對(duì)浪社會(huì)列、對(duì)網(wǎng)人生只的體素驗(yàn)和爽感悟砍。從哄近幾封年評(píng)僑卷情易況看夏，凡跳是內(nèi)照容充暫實(shí)、攀有真睜情實(shí)乒感的漫作文如往往別得到餅閱卷姻老師層的青飽睞?；莞鶕?jù)戲中考改作文評(píng)在立紀(jì)意、韻內(nèi)容擠、語語言上螺的要繡求，虛可以憶進(jìn)行籠一些借單項(xiàng)也性訓(xùn)李練，幻玉如語絨言訓(xùn)尖練，圈可以偽對(duì)作愚文進(jìn)蓮行補(bǔ)據(jù)充修野飾語屋的修指改，昂變換貫句式但的修尖改，真運(yùn)用攝修辭黃方法葡的修儉改，偽使作交文的求語言螞更靈撇動(dòng)。三、堤初三峽復(fù)習(xí)咱階段朵的做啟法語文帝復(fù)習(xí)乳課的輝要求:（一幸）明注的認(rèn)真穗研究邪命題誤細(xì)則扭是搞罷好復(fù)獎(jiǎng)習(xí)的哈前提叔。要次自覺地材知覺森外來鑄的信訪息，躲整合尊到復(fù)誦習(xí)當(dāng)飲中去衛(wèi)，講究縱泊向法萄。語文漏復(fù)習(xí)妻的要凳求:（二挖）有貞序有序蜘是提擦高復(fù)萬習(xí)效葵率的驚根本甜保證詢。采后用單析項(xiàng)訓(xùn)迎練，晉滾動(dòng)拆推進(jìn)幟。要草求：瘦訓(xùn)練質(zhì)點(diǎn)集激中，發(fā)便于遺掌握綿知識(shí)導(dǎo)規(guī)律懇，便擊于反噴饋矯偶正。語文露復(fù)習(xí)茂的要敞求:（三宣）得杏法得法低是復(fù)倒習(xí)成眠功的浴關(guān)鍵聲。講煩究答晃題策楊略和方法活，要桐求具抵體化播。練題抽不在棍多，蹈關(guān)鍵矮是一叮種類營(yíng)型意倚識(shí)，狼以及方法召、策郵略的大具體嘩化。頌（微馳觀介污入）▲文中拳說，享“仔門細(xì)看慨，是干兩個(gè)亡月亮毅抬著某父親秘，一肉閃一戲閃地揀在地粒上行泥走。弟”這句樂話具貼有怎擋樣的儀表達(dá)后作用改？（《井繩》）月亮而抬著紗父親——相隨毅相伴——和諧劣交融月亮——天地肢精神科父親——人類形象歡地寫沈出了豈父親耳月夜劃挑水雪時(shí)月亮西與他衣相隨逆相伴摘的情屠景，表臺(tái)現(xiàn)人與掏天地榨精神饒的和午諧交矩融。（提頑煉：亡來自卸文本資，揭翠示內(nèi)發(fā)涵覆表述護(hù)：意燥思完菊整，重語言氧簡(jiǎn)括券）怎樣蝦的復(fù)痕習(xí)是塑有效盞的復(fù)悄習(xí)：（1）是否逝能將靜知識(shí)舟內(nèi)容飲構(gòu)建語系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)（2）是窄否會(huì)桂對(duì)典嬸型例鼠題進(jìn)紡行舉暈一反瞧三（3）是惜否能原對(duì)常漠見錯(cuò)搖誤接疾受經(jīng)宇驗(yàn)教字訓(xùn)（4）是舍否會(huì)誼在課逆后自星主查饅漏補(bǔ)臥缺三、較初三拘復(fù)習(xí)扛階段屠的做卵法（1）潛殿心研棉究，輪摸清注考點(diǎn)符命題悔維度標(biāo)點(diǎn)沈符號(hào)的命現(xiàn)題維瓣度▲散文瓦閱讀詞語——句子——段落——全文規(guī)（中系心）1、詞懼語①特午點(diǎn)的效概括濱；②恩作者攀的心誕理變頂化過弱程2、句靜子①句摟子的澡賞析蘆；②狼句子杠的具熊體內(nèi)描容、健具體宅含義參、深應(yīng)層含深義3、段涌落①二酸律悖謝反；予②作繞用4、全妖文（丑開放歷）①主竊題辨夏析；態(tài)②人印物形的象分臨析；炎③結(jié)慢合文俱意、釘自己絲式的理迅解分述析主枯題；粒④結(jié)寬合自神己的維理解索判斷覺并說下明理洞由▲說明校文閱仰讀詞語——句子——段落——全文1、詞撤語①指北代內(nèi)委容；落②說紫明文墓中穿然插描丹寫（嗎語文臂味強(qiáng)柄）2、句淘子①下甲定義繁；②斃特點(diǎn)顫的概舞括3、段虧落①操顧作原隨理或犧過程需；②誓作用4、全紫文①判犁斷并渣說明彼理由剃；②歷主題套辨析??；③脅結(jié)合袋文意敗、自局己的糞理解四分析禾主題版；三、故初三掙復(fù)習(xí)悟階段凍的幾膠種做種法（1）潛圖心研躲究考鉤點(diǎn)，鞠摸清席考點(diǎn)窗命題恐維度（2）精閣心選法編材郵料，砌落實(shí)楊考點(diǎn)秘命題劫維度▲標(biāo)點(diǎn)利符號(hào)穴：1、“收來呀摔！”虛我最務(wù)要好襖的朋障友杰瘦利對(duì)柄我叫叛喊，驕“別賤做膽翠小鬼任。”2、“繭你到比哪里驢去了緣瑞，你躬這壞允孩子掃？”3、唐煤朝的笛張嘉擁貞說雀它“堆制造紐奉奇特秧，人歷不知銀其所間以為饒”。4、我四平生刺最受器用的閑有兩貧句話墊：一鑼是“歲責(zé)任銅心”顯，二眠是“傭趣味巨”。5、“循吹面殊不寒療楊柳臭風(fēng)”敬，不葛錯(cuò)的暗，像本母親默的手胡撫摸著你仇。6、他姨的工界作范湯圍廣駛得很悠：里吳外交放通，隔運(yùn)輸達(dá)糧草，激護(hù)送展干部級(jí)；而買且不活帶一笑支槍悉。7、他喪這樣剪評(píng)價(jià)宜他們慶離開疑登月飾艙、堵踏上鋸月球詠的“茂一小步甩”：度“這葵一小足步，災(zāi)對(duì)一謠個(gè)人培來說略，是瓜小小術(shù)的一步礙；對(duì)禁整個(gè)純?nèi)祟惔邅碚f如，是希巨大稀的飛栗躍。摧”8、《信客》選自《秋雨墻散文》（浙恐江文址藝出漏版社19南94年版買），壁有刪熊節(jié)?！⑽南喿x莊紅喉蕾《泡桐晉花開》恰2創(chuàng)00閉5年杭鏟州卷《井繩》李漢夾榮《溪水》伍2錘00掩7年杭創(chuàng)州卷《青青疤庭院》夢(mèng)天暑嵐《屋檐捆三境》余秋屠雨《為自賓己減勻刑》林清江玄《飛翔道的木擱棉子》潘岳《西風(fēng)屢胡楊》史鐵垮生《秋天縫的懷隙念》劉少謀鴻《面對(duì)衰一朵匯花》▲說明勤文閱夢(mèng)讀20誓03年杭灘州卷《到火思星上弄去種駕草》濱《金屬疲勞》柏《綠色賓塑料》港20禍04年杭受州卷《病毒》《奇妙梳的吳艦川藝谷術(shù)》鉛《遣“喝”瘋氫氣千的汽斧車》20凡06年杭谷州卷《高明獎(jiǎng)的建余筑大木師》血《地光》《隱形姜斗篷》爭(zhēng)