幼兒家長(zhǎng)團(tuán)活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀8篇

幼兒家長(zhǎng)團(tuán)活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀8篇幼兒家長(zhǎng)團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇1

開學(xué)半個(gè)多月，我班召開了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，有13名幼兒的家長(zhǎng)參與了此次會(huì)議，這些家長(zhǎng)中除了有孩子的父母，有一部分家庭還讓常常接送孩子的祖父母輩一起參與了本次會(huì)議。

開家長(zhǎng)會(huì)，是為了增進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系，了解幼兒在家，在園的狀況。大家都知道，教育幼兒不是幼兒園單方面的問題，家長(zhǎng)把幼兒送到幼兒園以后可以不管不問把教育幼兒的任務(wù)都交給老師幼兒園去管，這種想法是不正確的，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的，俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)幼兒的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)潛移默化的教育幼兒，所以只有我們幼兒園教育與家長(zhǎng)教育相結(jié)合，才會(huì)共同努力，共同進(jìn)步，為了同一個(gè)目標(biāo)共同奮進(jìn)。為了讓家長(zhǎng)更加了解幼兒在園得狀況，在本次家長(zhǎng)會(huì)中，我主要向家長(zhǎng)做了以下幾點(diǎn)的講解并描述：

1、班級(jí)管理狀況。

比方說如今有的幼兒來上學(xué)是三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣幼兒不僅學(xué)不上東西，而且還會(huì)養(yǎng)成不喜愛上學(xué)的壞習(xí)慣，所以就這個(gè)問題我們進(jìn)行了細(xì)致的講解并描述。還講了，從開學(xué)到如今表現(xiàn)始終很好的幼兒，進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)還需要努力的幼兒，進(jìn)行了鼓舞。

2、家長(zhǎng)需要協(xié)作的問題。

比方說：幼兒之間發(fā)生了打鬧現(xiàn)象，家長(zhǎng)和我們老師應(yīng)當(dāng)怎樣做，幼兒的自理能力，幼兒園開展的活動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)帶著幼兒主動(dòng)的參與。

3、教學(xué)內(nèi)容。

主要講了一下這一學(xué)期，我們上的課程，學(xué)習(xí)的東西。

4、請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)做育兒心得溝通。

家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)都特別的支持，而且在家長(zhǎng)會(huì)期間都，特別仔細(xì)地在聽，看到家長(zhǎng)們這么仔細(xì)，這么支持我們的工作，通過本次家長(zhǎng)會(huì)，又促進(jìn)了我們與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，我們教師更加了解了每個(gè)幼兒在家的表現(xiàn)，而家長(zhǎng)也了解了自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)。通過這次的溝通，讓我們雙方都有了管理孩子的目標(biāo)。

在今后的工作中，我們要更主動(dòng)地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，幫助家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新家教觀念，提高家教水平，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。

幼兒家長(zhǎng)團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇2

家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)是幼兒園家長(zhǎng)工作的一種重要形式，也是家園聯(lián)系的平臺(tái)，它不但是教師與家長(zhǎng)溝通的一種重要方式，也是展示辦園理念、班級(jí)特色和師生精神風(fēng)貌的重要途徑。

20xx年xx月30日上午，我園各個(gè)年級(jí)分別開展了以踐行主題為基礎(chǔ)的“慶元旦〞家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)：小班其樂融融的進(jìn)行了以“我的第一天〞為主題的活動(dòng);中班踐行主題“新年廟會(huì)〞，孩子們精彩紛呈的匯報(bào)表演，并進(jìn)行了大型的買賣活動(dòng);大班以“我的運(yùn)動(dòng)會(huì)〞踐行課為主題，進(jìn)行了豐富多彩的競(jìng)賽，讓孩子和家長(zhǎng)有了良好的互動(dòng)。

最終幼兒園還給孩子們發(fā)放了新年禮物。在半日活動(dòng)中，幼兒全身心的投入，歡樂的參加，表現(xiàn)出來的歡快、主動(dòng)主動(dòng)的精神面貌，讓家長(zhǎng)們笑逐顏開;教師和幼兒心與心的溝通，深深打動(dòng)了家長(zhǎng)，使他們深深體會(huì)到老師的專心。開放活動(dòng)取得了預(yù)期成效，家長(zhǎng)們的認(rèn)同是對(duì)我們工作的支持，更是種鞭策。

幼兒家長(zhǎng)團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇3

隨著教育改革的深入進(jìn)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會(huì)成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(zhǎng)的親密協(xié)作下，也杰出地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的有效途徑。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

1、以家長(zhǎng)開放日為契機(jī)，提高家長(zhǎng)育兒水平。

家長(zhǎng)開放日的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時(shí)候，家長(zhǎng)看著熱喧鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應(yīng)當(dāng)先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰慧、伶俐，心里窩著火。

本學(xué)期，我們開展了大班組的重陽(yáng)節(jié)和中班組的迎新年半日開放活動(dòng)。開放日之前，先征求家委會(huì)成員的意見把教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀看自己的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差異等，向家長(zhǎng)講明白，使家長(zhǎng)們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí)，知道對(duì)自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要擅長(zhǎng)發(fā)覺自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要準(zhǔn)時(shí)提出表?yè)P(yáng)，而不應(yīng)當(dāng)拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn)，來埋怨、挖苦、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)協(xié)作，取得教育的一致性。另外，各班的親子活動(dòng)也將學(xué)問、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，表達(dá)了濃濃的親子之情，深受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。從家長(zhǎng)反饋表可以看出，家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)都特別滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育。

2、勝利召開三會(huì)：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)。

新生家長(zhǎng)會(huì)中，何園長(zhǎng)向家長(zhǎng)介紹了新幼兒園的設(shè)施和家長(zhǎng)和幼兒如何適應(yīng)幼兒園生活的方法。通過新生家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)幼兒園更加認(rèn)可。在隨后的各項(xiàng)家長(zhǎng)工作中，小班的各位家長(zhǎng)都十分支持，主動(dòng)參加，可見家長(zhǎng)我們的百分百支持。

本學(xué)期我們特殊關(guān)注家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，本學(xué)期初，幼兒園家委會(huì)照舊是每班5名家委會(huì)成員，大家各司其職，分工明確。各班推選了工作熱情高，責(zé)任心強(qiáng)的主任，使家長(zhǎng)真正參加到幼兒園運(yùn)行的方方面面，在充分敬重家長(zhǎng)們價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，我們主動(dòng)尋求溝通機(jī)會(huì)，創(chuàng)造各種途徑主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，商討幼兒園工作，例如大班的重陽(yáng)節(jié)親子活動(dòng)中班的迎新年親子活動(dòng)等，充分發(fā)揮家委會(huì)的輻射力量，了解幼兒園的教育教學(xué)，發(fā)揮家委會(huì)成員參加管理幼兒園的實(shí)踐活動(dòng)。

3、開展小、中、大班不同的秋游親子活動(dòng)。

本學(xué)期，我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇了適合小班、中班、大班的秋游地點(diǎn)，小班的元祖啟蒙樂園里，香甜的蛋糕在小朋友們的手中誕生，培育和鍛煉寶寶動(dòng)手能力，促進(jìn)親子間的溝通與互動(dòng)。中班上海野生動(dòng)物園一日游，展示動(dòng)物的聰敏和天賦，使孩子們體驗(yàn)到動(dòng)物世界帶來的樂趣。大班的山陽(yáng)田園+金山魚嘴村一日游，讓家長(zhǎng)們放下身份、職位，回來成一名最純粹的爸爸、媽媽，在全身心投入、高品質(zhì)陪伴孩子的每一個(gè)當(dāng)下。勝利的舉辦了幼兒親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過秋游活動(dòng)，幼兒與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與老師之間都更加融洽。

4、勝利開展家長(zhǎng)讀書沙龍活動(dòng)。

12月在會(huì)議室舉行了一場(chǎng)由家長(zhǎng)、教師共同參加的讀書沙龍活動(dòng)。本次活動(dòng)由戴老師主持，向家長(zhǎng)們介紹了幼兒園把文學(xué)閱讀作為園所文化特色在全園推廣，連續(xù)開展了上師大語(yǔ)言進(jìn)展項(xiàng)目、親子故事劇場(chǎng)、家庭圖書推舉等一系列豐富多彩的活動(dòng)。孩子們不僅豐富了閱讀量，開闊了視野，而且通過閱讀和表演活動(dòng)，喚起了孩子們對(duì)文學(xué)閱讀和表演游戲的深厚興趣。參加活動(dòng)的家長(zhǎng)一起開始閱讀《不輸在家庭教育上》第二十八卷，大家實(shí)行輪番的方式對(duì)《最厲害的武器是典范》進(jìn)行朗讀。然后針對(duì)家庭教育的感悟和認(rèn)識(shí)展開了強(qiáng)烈的商量溝通。每個(gè)成員輪番發(fā)言，大家梳理共性觀點(diǎn)，輪番進(jìn)行了溝通共享掀起了活動(dòng)高潮。家長(zhǎng)們梳理最多的關(guān)鍵詞是：陪伴、敬重、滋養(yǎng)、典范。表達(dá)的一致觀點(diǎn)有：家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做到高質(zhì)量的陪伴，每天給孩子親子陪伴的時(shí)間和氣氛，要以身示范，做好孩子的典范，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;敬重孩子的興趣，敬重孩子的心理需求，不帶功利之心，重在引導(dǎo)興趣。這次讀書沙龍，讓教師和家長(zhǎng)都深刻感受到家庭環(huán)境氣氛對(duì)孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，也引發(fā)了家長(zhǎng)們對(duì)家庭教育學(xué)習(xí)的重視和思索。

5、常規(guī)工作穩(wěn)中進(jìn)展。

常規(guī)工作是幼兒園工作的基礎(chǔ)也是幼兒園家長(zhǎng)工作的重中之重。這學(xué)期各班繼續(xù)做好家訪工作，了解每位幼兒在家的各種狀況，與家長(zhǎng)合成教育合力，提高幼兒教育的有效性;各班組織召開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，并像家長(zhǎng)介紹班級(jí)教育的各項(xiàng)活動(dòng)，使家長(zhǎng)切實(shí)的了解幼兒了解幼兒園;繼續(xù)關(guān)注特別幼兒的家教指導(dǎo)活動(dòng)，每位教師嘗對(duì)班中的一名特別幼兒實(shí)施跟蹤式家教指導(dǎo)，制定并實(shí)施相關(guān)的指導(dǎo)計(jì)劃，記錄指導(dǎo)狀況及其效果;

因此，今后我們?nèi)詫⒁詣?wù)實(shí)、實(shí)效結(jié)合本學(xué)期的家教工作，讓我深刻意識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性。一個(gè)幼兒園，家長(zhǎng)工作的開展，關(guān)系到幼兒園工作的穩(wěn)定性和進(jìn)展性。、有條不紊的開展家教工作作為工作的指導(dǎo)原則，把家教工作的質(zhì)量在穩(wěn)步中提高。展望下學(xué)期工作，我們將找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，努力推動(dòng)以下工作：

1)、加強(qiáng)家教專題和課題的討論工作，加強(qiáng)教師個(gè)案和案例撰寫能力。以促進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)、教師的進(jìn)展。

措施：

(1)教師進(jìn)行家教案例和個(gè)案撰寫方法的培訓(xùn)。

(2)建立相應(yīng)嘉獎(jiǎng)機(jī)制。

2)、了解家長(zhǎng)家庭教育中存在的問題，并利用多種形式方法幫助家長(zhǎng)化解問題。

措施：

(1)通過談話法、問卷法了解家長(zhǎng)在家庭教育中存在的問題。

(2)通過沙龍、網(wǎng)絡(luò)、講座等形式幫助家長(zhǎng)化解問題。

幼兒家長(zhǎng)團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇4

每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)最終落下了帷幕，送走最終一位家長(zhǎng)后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，為了這次家長(zhǎng)召開得順利而又圓滿，我主動(dòng)布置，細(xì)心預(yù)備，特殊是看到專心布置的教室，還存留著濃濃的愛意，回味著家長(zhǎng)會(huì)上豐富多彩的內(nèi)容和活潑多樣的形式，令人倍感欣慰。這次家長(zhǎng)會(huì)深得廣大家長(zhǎng)朋友的贊揚(yáng)。此次家長(zhǎng)會(huì)只有2名學(xué)生家長(zhǎng)未到，到會(huì)率高達(dá)95%，一位是還在廣東還有一位是家里有事情不能來。這充分說明了廣大家長(zhǎng)對(duì)子女教育的高度重視，同時(shí)也說明了家長(zhǎng)朋友們對(duì)我的信任，對(duì)我工作的支持和理解，的確令人鼓舞。本次家長(zhǎng)會(huì)是以班級(jí)為單位召開的，教室里不斷傳出盈盈笑語(yǔ)和陣陣掌聲。首先是校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和具體狀況做介紹，接著班主任和學(xué)科教師針對(duì)班級(jí)和學(xué)生具體狀況向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生的生活學(xué)習(xí)狀況，在學(xué)校近段時(shí)間的表現(xiàn)，還有需要協(xié)作完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)自始至終充滿溫馨與和諧。家長(zhǎng)們聽后都特殊滿意，表示主動(dòng)支持學(xué)校工作。在最終與家長(zhǎng)共同探討兩個(gè)問題的時(shí)候，家長(zhǎng)也是很贊同的。

本次家長(zhǎng)會(huì)的收獲。

讓教師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予準(zhǔn)時(shí)的處理。從家長(zhǎng)的談話中，我了解到了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)覺的問題。曾祥津的家長(zhǎng)反映孩子在家比較孤僻，不喜愛和大人進(jìn)行溝通。我也認(rèn)為孩子在學(xué)校里不像其他孩子那樣充滿歡樂?。通過溝通，發(fā)覺主要緣由是父母離異，對(duì)孩子造成了肯定的影響。我們教師和家長(zhǎng)雙方共同討論出一個(gè)比較合理的方案是，無論在家還是在校，我們都要以談心的方式與孩子溝通，讓孩子時(shí)刻感覺到老師和家長(zhǎng)給予她的愛，將笑容重新呈現(xiàn)在孩子的臉上。劉校君的爺爺反應(yīng)幼兒在家里吃飯很費(fèi)勁，在家里不聽從父母的正確教育，常常要大人來喂，生活習(xí)慣特別差，我們教師與家長(zhǎng)雙方共同的商量出多讓幼兒做些力所能及的事情，自己的事情自己做。

通過本次家長(zhǎng)會(huì)，我們也得到了一些啟示。

1、家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)懷的，對(duì)我們教師的要求是很高的。我們做為教師有許多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家進(jìn)步行反饋；有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異；有的家長(zhǎng)要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長(zhǎng)的話好用〞的觀點(diǎn)等。

2、或許有一個(gè)局限的條件是班級(jí)里的學(xué)生太多，教師的時(shí)間太少，與孩子們單獨(dú)交談的時(shí)間與機(jī)會(huì)比較少的緣由吧，從與家長(zhǎng)的談話中，可以發(fā)覺：我們教師對(duì)孩子的了解還是不很深，有很多孩子的內(nèi)心世界，教師沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。

還需改良的方面：

我們教師要克服上述全部的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中，不斷提高自身的教育教學(xué)能力；教師與家長(zhǎng)沒有會(huì)面的時(shí)間，可以通過電話聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的溝通，與孩子們玩在一起，真正做到無距離地親熱接觸。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)圓滿結(jié)束，但愿為這學(xué)期起到作用，使我們班級(jí)的活動(dòng)順利開展。

幼兒家長(zhǎng)團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇5

一、全面性

首先，我班此次家長(zhǎng)會(huì)參加率到達(dá)90%以上。

其次，家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)之間溝通的資料十分全面，包括衛(wèi)生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)支配、幼兒園教學(xué)特色(全腦數(shù)學(xué)、趣味英語(yǔ)、撕貼畫、手指游戲)本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@一個(gè)多月來的表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析。

再次，凡是我們溝通到的每一方面資料中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)明白怎樣做好家園聯(lián)系，如何協(xié)作幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康歡樂優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加專心主動(dòng)地協(xié)作老師的工作。

二、結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性。

此次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)，我班的溝通側(cè)于衛(wèi)生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園協(xié)作，以教育為輔。本次家長(zhǎng)會(huì)按讀過托班和新生兩種類型進(jìn)行展開溝通。因?yàn)樗妓鞯叫袨榱?xí)慣這一塊還是有些差異的，新生家長(zhǎng)相對(duì)不了解，上過托班的幼兒則是喜愛帶早飯和零食入園，要家長(zhǎng)協(xié)作改正。

三、氣氛活躍，構(gòu)成互動(dòng)，有特色

此次家長(zhǎng)會(huì)，我們最終進(jìn)行了一次互動(dòng)，我們大膽地與家長(zhǎng)們就行為習(xí)慣的培育與家進(jìn)步行了互動(dòng)，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數(shù)學(xué)和手指游戲時(shí)，家長(zhǎng)的童心被激發(fā)了，一個(gè)個(gè)像回到自我的學(xué)生時(shí)代，在老師的帶著下，一會(huì)兒放開學(xué)起了全腦數(shù)學(xué)，一會(huì)兒又進(jìn)行手指游戲，真是不亦樂乎。也就是透過家長(zhǎng)的親身體會(huì)來理解教學(xué)特色的內(nèi)涵和好處。此次家長(zhǎng)會(huì)讓老師家長(zhǎng)收獲不少，但是收獲最大的還是孩子們，不是嗎?

幼兒家長(zhǎng)團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇6

家長(zhǎng)開放日是家園聯(lián)系的主要途徑之一，為了讓家長(zhǎng)能更好地了解自己的孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的狀況，建立有利用幼兒成長(zhǎng)的平臺(tái)。呈現(xiàn)現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)等，我園組織了本次的家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)。

活動(dòng)前我們做好了充分的預(yù)備，教學(xué)活動(dòng)考慮周全，落實(shí)精細(xì)到位，開展了本班幼兒最具代表性的課程——語(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。期望通過語(yǔ)言領(lǐng)域的課程讓家長(zhǎng)了解幼兒在教學(xué)活動(dòng)的一舉一動(dòng)，發(fā)覺自己的孩子在幼兒園學(xué)習(xí)中的缺乏與優(yōu)點(diǎn)。在活動(dòng)中，幼兒在歡樂的中學(xué)習(xí)了本事。提高生活技能，感受了生活中的歡樂。我們把《綱要》精神貫穿生活，讓幼兒在課堂上呈現(xiàn)快樂、開心的精神面貌，讓家長(zhǎng)觀察自己孩子在課堂中的表現(xiàn)笑逐顏開、心花怒放。我們老師也給予了家長(zhǎng)極大地開放性和自由，添加了幼兒和家長(zhǎng)互動(dòng)的環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)通過身臨其境的參加活動(dòng)了解近階段在我園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒把握的狀況。

本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)而言，都是很快樂，孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)都特別的興奮，活動(dòng)的心情高漲。家長(zhǎng)們?cè)诳吹阶约旱暮⒆釉诨顒?dòng)中主動(dòng)地參加，踴躍的表現(xiàn)自己，都特別的高興。通過此次的活動(dòng)，家長(zhǎng)們了解了老師們的苦心與辛勤，從而更理解老師的工作。

總之，開放日的活動(dòng)讓家長(zhǎng)真正的走進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)生活，這也促使家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈又鲃?dòng)協(xié)作老師和幼兒園的工作，共同完成對(duì)孩子們的教育和培育，促進(jìn)幼兒的全面和諧進(jìn)展。另外我們收集了家長(zhǎng)參加活動(dòng)的感想和建議，將好的意見接受其中來共同使幼兒園的家教工作開展的更深入更好。

幼兒家長(zhǎng)團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇7

為了讓家長(zhǎng)能全面地了解我們的教育工作，了解孩子在園的生活和表現(xiàn)情景，達(dá)成家園共育，周六我們班召開了家長(zhǎng)會(huì)，此刻就這次家長(zhǎng)會(huì)我們作以總結(jié)：

這次家長(zhǎng)會(huì)，我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣，總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的缺乏和需要改善的地方，同時(shí)也談了家園協(xié)作及溝通方面存在的缺乏。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長(zhǎng)都說“原先，我們真的還不明白走廊的這些欄目是專給我們家長(zhǎng)看的呢〞、還有的家長(zhǎng)說：“我們?cè)染驼J(rèn)為你們只是看孩子而已，還真不明白你們的工作量這么大，工作做得這么細(xì)，由于我們做家長(zhǎng)的太忙，與你們溝通的真的太少了。〞……整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)為時(shí)一個(gè)多小時(shí)，會(huì)場(chǎng)氣氛深厚，秩序良好。會(huì)后每位家長(zhǎng)都戀戀不舍的離開，大家都堅(jiān)持這樣的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多開，讓他們這些家長(zhǎng)朋友們能多多吸取閱歷，獲得育兒之道。

家長(zhǎng)會(huì)上主要講了一下幾個(gè)方面的資料：

1、感謝：異樣感謝個(gè)別好家長(zhǎng)，例舉主要事件。

2、介紹幼兒的基本情景。經(jīng)過一學(xué)期的的生活和學(xué)習(xí)，孩子們的本領(lǐng)、習(xí)慣、進(jìn)展情景進(jìn)行分析總結(jié)。

3、本學(xué)期開展的主要活動(dòng)、班級(jí)特色和下學(xué)期我們的工作支配及需要家長(zhǎng)協(xié)作的事項(xiàng)。

4、安全工作。

5、解讀中班幼兒體能進(jìn)展目標(biāo)。

6、家長(zhǎng)溝通育兒心得并提珍貴意見和提議。

開學(xué)半個(gè)多月，我班召開了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，有13名幼兒的家長(zhǎng)參與了此次會(huì)議，這些家長(zhǎng)中除了有孩子的父母，有一部分家庭還讓常常接送孩子的祖父母輩一齊參與了本次會(huì)議。

開家長(zhǎng)會(huì)，是為了增進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系，了解幼兒在家，在園的情景。大家都明白，教育幼兒不是幼兒園單方面的問題，家長(zhǎng)把幼兒送到幼兒園以后能夠不管不問把教育幼兒的任務(wù)都交給教師幼兒園去管，這種想法是不正確的，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的，俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)幼兒的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)潛移默化的教育幼兒，所以僅有我們幼兒園教育與家長(zhǎng)教育相結(jié)合，才會(huì)共同努力，共同提高，為了同一個(gè)目標(biāo)共同奮進(jìn)。

為了讓家長(zhǎng)更加了解幼兒在園得情景，在本次家長(zhǎng)會(huì)中，我主要向家長(zhǎng)做了以下幾點(diǎn)的講解并描述：

一、班級(jí)管理情景，比方說此刻有的幼兒來上學(xué)是三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣幼兒不僅僅學(xué)不上東西，并且還會(huì)養(yǎng)成不喜愛上學(xué)的壞習(xí)慣，所以就這個(gè)問題我們進(jìn)行了細(xì)致的講解并描述。還講了，從開學(xué)到此刻表現(xiàn)一向很好的幼兒，進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)還需要努力的幼兒，進(jìn)行了鼓舞。

二、家長(zhǎng)需要協(xié)作的問題，比方說：幼兒之間發(fā)生了打鬧現(xiàn)象，家長(zhǎng)和我們教師應(yīng)當(dāng)怎樣做，幼兒的自理本領(lǐng)，幼兒園開展的活動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)帶著幼兒進(jìn)取的參與。

三、教學(xué)資料，主要講了一下這一學(xué)期，我們上的課程，學(xué)習(xí)的東西。

四、請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)做育兒心得溝通。家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)都十分的支持，并且在家長(zhǎng)會(huì)期間都，十分仔細(xì)地在聽，看到家長(zhǎng)們這么仔細(xì)，這么支持我們的工作，經(jīng)過本次家長(zhǎng)會(huì)，又促進(jìn)了我們與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，我們教師更加了解了每個(gè)幼兒在家的表現(xiàn)，而家長(zhǎng)也了解了自我孩子在幼兒園的表現(xiàn)。

經(jīng)過這次的溝通，讓我們雙方都有了管理孩子的目標(biāo)。在今后的工作中，我們要更進(jìn)取地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，幫忙家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新家教觀念，提高家教水平，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。

幼兒家長(zhǎng)團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇8

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，始終是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)狀況；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通溝通，我班于20xx年12月13日分別舉行了“家長(zhǎng)開放日〞活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)可以說是在勞碌、有序、期盼中開始，在精彩、贊美中結(jié)束的。無論是幼兒的課堂教學(xué)，課間操、還是家長(zhǎng)聽課，每一項(xiàng)都充分表達(dá)了精神風(fēng)貌，更呈現(xiàn)了我們的教師創(chuàng)新的工作理念。

從早上9：00開始至11：00結(jié)束。一大早，家長(zhǎng)們就興高采烈的先送幼兒到幼兒園。我們