初中語文-變色龍教學(xué)課件設(shè)計(jì)

變色

龍視頻變色龍【契訶夫】文體：小說小說三要素：人物情節(jié)環(huán)境初讀課文，整體感知

《變色龍》寫于1884年，當(dāng)時(shí)俄國(guó)正處于資產(chǎn)階級(jí)民主大革命的前夜，社會(huì)矛盾十分尖銳，沙皇專制統(tǒng)治面臨崩潰。為了挽救危亡的命運(yùn)，亞歷山大三世建立了恐怖的警察統(tǒng)治，殘酷的鎮(zhèn)壓和奴役人民，他們打著遵守法令的官腔，干著獻(xiàn)媚邀功的勾當(dāng)。契訶夫刻畫的警官奧楚蔑洛夫正是沙皇專制警察統(tǒng)治的化身。《變色龍》就是嘲弄、諷刺、鞭撻這種警察統(tǒng)治而寫的。社會(huì)背景速讀課文，感知人物形象

奧楚蔑洛夫是怎樣處理“狗咬人事件”的呢？你能從他的語言中讀出他的變化嗎？如此多的變化讓我們看出奧楚蔑洛夫是個(gè)怎樣的人？見風(fēng)使舵、媚上欺下、趨炎附勢(shì)膽小虛偽、裝腔作勢(shì)、溜須拍馬你能用思維導(dǎo)圖的形式更直觀地展現(xiàn)奧楚蔑洛夫的幾次態(tài)度變化嗎？變不變對(duì)狗的評(píng)價(jià)和看法，因狗的主人不同而變。本性，即見風(fēng)使舵、媚上欺下、趨炎附勢(shì)。文章運(yùn)用了什么手法來表現(xiàn)奧楚蔑洛夫的變化呢？研讀課文，合作探究作為一篇諷刺小說，它的諷刺藝術(shù)也正表現(xiàn)于此。

夸張。在短短的時(shí)間里，隨著狗的主人身份變化，奧楚蔑洛夫態(tài)度也發(fā)生了五次變色。變化之快，跨度之大，令人瞠目

對(duì)比。奧楚蔑洛夫面對(duì)狗主人的身份的變化，不停地改變自己的態(tài)度，對(duì)比鮮明，使小說的喜劇效果更加突出。他與變色龍有什么關(guān)系？

變色龍，是蜥蜴的一種，能隨時(shí)變成不同的保護(hù)色。因?yàn)樾≌f寫的是主人公奧楚蔑洛夫處理“狗咬人”問題。他六次淋漓盡致的巧妙表演，好象蜥蜴一樣善于變色，本文中用變色龍來諷喻那種狡猾善變、出爾反爾的人。

這樣不僅揭示了要鞭撻的對(duì)象，富有諷刺意義，形象生動(dòng)，非常恰當(dāng)。

文章最后寫道“普洛訶爾喊一聲那狗的名字，帶它從木柴廠走了。那群人就對(duì)著赫留金哈哈大笑。”文中到底是誰可笑？回顧課文，探究交流魯迅說

契訶夫是我最喜愛的作家,……他的作品不只是簡(jiǎn)單的招人一笑,一讀自然往往會(huì)笑,不過笑后總會(huì)剩下些什么……——魯迅

作者采取批判現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方法，不僅映襯了沙皇警官的專橫和善變，而且展現(xiàn)了小市民冷漠、麻木、無聊、愚昧。

因此，這篇作品諷刺、揭露的不僅僅是一個(gè)普通的孤立的警察，更是那個(gè)崇拜官爵的俄國(guó)社會(huì)，是那個(gè)窮兇極惡的沙皇專制主義。小