大班音樂活動(dòng)-小老鼠上樓梯教案

大班音樂活動(dòng)——小老鼠上樓梯教案?小老鼠上樓梯教案

大班音樂活動(dòng)小老鼠上樓梯教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，幼兒初步感受音階上行與下行，感受音階的強(qiáng)弱快慢，嘗試表現(xiàn)不同時(shí)值的音階，特殊是帶附點(diǎn)節(jié)奏的音階，適合幼兒園老師們上大班音樂活動(dòng)課，下面是小老鼠上樓梯教案。

設(shè)計(jì)意圖

幼兒園《綱要》指出，要用幼兒喜愛的方式表現(xiàn)音樂活動(dòng)，同時(shí)在音樂活動(dòng)中較給幼兒肯定的音樂技能和技巧。

幼兒常常對(duì)老師彈奏的鋼琴曲很感愛好，他們喜愛跟著老師仿照哼唱樂曲的旋律。

有時(shí)，他們隨便哼唱，并不能精確?????唱出音符。

此活動(dòng)可以讓幼兒更好地感知音階的音高，感知音階的強(qiáng)弱快慢，體驗(yàn)不同時(shí)值音符的魅力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒初步感受音階上行與下行，感受音階的強(qiáng)弱快慢。

（重點(diǎn)）

2、嘗試表現(xiàn)不同時(shí)值的音階，特殊是帶附點(diǎn)節(jié)奏的音階。

（難點(diǎn)）

3、樂觀參加活動(dòng)，體驗(yàn)音階嬉戲的歡樂。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、閱歷預(yù)備幼兒已經(jīng)熟悉感受全音符、二分音符、四分音符、八分音符。

2、物質(zhì)預(yù)備小鼓、樓梯、小老鼠、小熊、大象圖片各一，音符圖片，音樂。

活動(dòng)過程

一、熱身活動(dòng)，身勢(shì)節(jié)奏

1、師今日天氣很好，你們的心情好嗎？怎么樣用你的身勢(shì)動(dòng)作表現(xiàn)你的心情？

2、幼兒在老師小鼓的節(jié)奏下用身勢(shì)動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏，有節(jié)奏和強(qiáng)弱變化的多種聲勢(shì)。

二、引起愛好，進(jìn)入活動(dòng)

1、師一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。

小老鼠輕輕的推開門，看到房子中間有著很美麗的樓梯。

走一格樓梯，樓梯就會(huì)發(fā)出聲音、、……

2、師提問這是個(gè)會(huì)唱歌的樓梯，上樓梯的時(shí)候他是怎么唱的？那下樓梯的時(shí)候又是怎么唱的?

3、你們想不想走走會(huì)發(fā)出聲音的樓梯？（上行音階、下行音階四分音符時(shí)值），幼兒走音階樓梯，要求幼兒一個(gè)音走一層樓梯。

三、聽聽做做，想想玩玩

1、師仿照喵，貓來了。

2、師小伴侶想想發(fā)生什么事情了？怎么走樓梯呢？（八分音符時(shí)值）

3、幼兒快速走樓梯。

4、聽一聽，貓走遠(yuǎn)了，我們輕輕走樓梯。

（弱）

5、師刮奏音階，請(qǐng)幼兒想想小老鼠發(fā)生什么事情了？（摔跤）

6、師是呀，小老鼠上樓梯不當(dāng)心摔跤了。

我們小伴侶走路、上下樓梯和要留意平安。

7、師提問一條腿跛了怎么走路，怎么上樓梯呢？（幼兒爭(zhēng)論）

8、幼兒練習(xí)走后十六附點(diǎn)節(jié)奏音階。

四、聽聽音樂，猜猜動(dòng)物

1、師小動(dòng)物也來了，小老鼠家里來客人了，看看是誰。

2、老師仿照走二分音符和全音符時(shí)值，請(qǐng)幼兒想想誰來了？

3、請(qǐng)幼兒分別學(xué)小熊和大象，學(xué)走二分音符的時(shí)值和全音符時(shí)值音階上樓梯。

4、師小老鼠家里小動(dòng)物要開聯(lián)歡會(huì)了，聽聽他們要表演的音樂。

想想老鼠、小熊、大象在什么時(shí)候音樂時(shí)候出場(chǎng)。

5、讓我們和小動(dòng)物們一起跳起來吧！

五、延長(zhǎng)活動(dòng)音階樓梯真好玩，你想讓我們幼兒園的樓梯也能唱歌嗎，請(qǐng)你走樓梯的時(shí)候唱起歌來，讓我們的生活都布滿音樂。

活動(dòng)反思

愛好是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了愛好才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的