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文檔簡介
中班主題好吃的蔬菜教案反思?你是我語錄總有某一段路,只能你一個人走,總有很多事,需要你一個人扛,總有一份孤獨,需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語錄失去不行怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候,我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧,我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生,而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂,直抵我心靈深處那個真實的自己,她的話語能解決我全部的迷惑,或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人
對中班主題的美味蔬菜教學方案的思索
中班主題的美味蔬菜教學方案的反映主要包括活動設計背景,活動目標,教學重點,難點,活動預備,活動過程,教學反思等,以及對各種蔬菜的理解,如卷心菜,胡蘿卜,西紅柿,芹菜和理解蔬菜對身體的好處特別適合幼兒園老師參與中班主題活動班。
來看看美味的蔬菜教學方案。
活動設計背景
由于中班兒童更簡單挑食,因此他們在進食時經(jīng)常挑蔬菜,而日食更為嚴峻。
為了使幼兒喜愛各種食物,養(yǎng)成飲食蔬菜的好習慣。
也了解一些蔬菜并了解它們。
因此,我設計了本課。
活動目標
1.識別各種蔬菜,例如白菜,胡蘿卜,西紅柿和芹菜。
2.了解吃蔬菜對身體的好處。
3,引導幼兒不要偏食,挑食。
4.知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。
5,初步了解健康小常識。
教學重點,難度
教學重點知道如何吃蔬菜有益身體健康
教學困難:培育孩子對吃蔬菜的愛好
活動預備
1.各種蔬菜,如白菜,胡蘿卜,西紅柿和芹菜。
(未加工和煮熟的兩種。
)
2,孩子們的手放餐具。
活動程序
首先,激發(fā)幼兒的愛好并介紹主題。
通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來制定活動的主題。
(1)今日,老師為每個人預備了許多
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