八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第課《古代神話三則》課件鄂教

神話夸父逐日精衛(wèi)填海什么是神話呢？神話：是遠(yuǎn)古時(shí)代人民集體口頭創(chuàng)作的一種文學(xué)形式,是古代選民以其對(duì)世界起源、自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的原始理解為基礎(chǔ)，集體創(chuàng)作的部落故事，是他們對(duì)世界起源、自然現(xiàn)象和社會(huì)狀況主觀想像和幻想的反映。古代神話的作者是集體的古代先民。神話產(chǎn)生的原因是生產(chǎn)力低下，人們不能科學(xué)的解釋自然現(xiàn)象，并受到自然的威脅就通過(guò)幻想想象把自然力形象化和擬人化，這樣就產(chǎn)生了神話。神話表現(xiàn)了古代人民對(duì)自然力的原始理解、抗?fàn)幒蛯?duì)理想的追求。中國(guó)古代神話主要保存在《山海經(jīng)》、《淮南子》《楚辭》等古代作品神話是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)自讀、挑讀、齊讀等多種形式的朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀清節(jié)奏。2、結(jié)合課下注釋和工具書，翻譯課文。3、小組合作交流，說(shuō)出夸父的形象和本文的主題。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：翻譯課文，說(shuō)出夸父的形象和本文的主題。1.導(dǎo)入新課：神話是我們文學(xué)天地中燦爛奪目的瑰寶。女娃造人的故事還記得嗎？你還讀過(guò)哪些神話故事？（盤古開(kāi)天辟地，后羿射日，女媧補(bǔ)天，精衛(wèi)填海）2.自主學(xué)習(xí)：v目標(biāo)：翻譯課文v內(nèi)容：朗讀課文，疏通文意v方法：朗讀課文，結(jié)合課下注釋和工具書，自主翻譯課文，然后前后桌對(duì)譯，仍不能解決的做出標(biāo)記，全班解決?？涓概c日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。自主學(xué)習(xí)，疏通文意競(jìng)跑，賽跑追趕到太陽(yáng)落下的地方想要黃河大湖丟棄⑴學(xué)生對(duì)照注釋，初步理解文句，劃出疑難字詞，師生交流。逐走：競(jìng)跑，賽跑。欲得飲：想要。飲于河：黃河。大澤：大湖。鄧林：桃林。⑵學(xué)生口頭翻譯句子。A、夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。B、未至，道渴而死。C、棄其杖，化為鄧林。合作久探究⑴.悅夸父膀付出林了生傾命的司代價(jià)予卻仍賀未追鉗上太來(lái)陽(yáng)，表你認(rèn)巴為夸徐父是僅個(gè)失儀敗者攀嗎？混請(qǐng)說(shuō)賓說(shuō)你繳的理羨由。⑵．廣你如俗何理謹(jǐn)解這竹則神階話的居主題卵?⑶．諸對(duì)《沿夸父奔逐日干》的鉤結(jié)尾嬸：棄楚其杖睡，化百為鄧面林。萌應(yīng)如稅何理滲解？展示漁方法搏：各居小組棍派代鬼表回金答，韻并提幼出問(wèn)現(xiàn)題，傻加分刷獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)。如果《夸父負(fù)逐日》是一等組動(dòng)埋畫，也大家行認(rèn)為球有哪謹(jǐn)幾個(gè)殊畫面較組成酸？齊心方協(xié)力靠共索同描啦繪夸父寬逐日扣、飲呈于河律渭、投北飲業(yè)大澤僚、道北渴而啞死、服化為賠鄧林三個(gè)嫌情節(jié)策：與日喚逐走秀、飲蓮于河捉渭大棋澤、步棄杖墊為林在這諒幾個(gè)本畫面數(shù)中任海選一供個(gè)，鋒展開(kāi)究想象貿(mào)，將搖其擴(kuò)喜寫。倡老師扁在這拖先做稿個(gè)示刊范，陡拋磚盤引玉慈了。我擴(kuò)舉寫的蠢是“化為解鄧林摔”這幅文畫面結(jié)。拓展活延伸捧，放浪飛想容象夸父讓十分想疲憊萄，渴捧死在舌半路嘆上。鞋頃刻府間，盜電閃遣雷鳴并，北減風(fēng)呼宗嘯，交被丟探棄在息路邊襖的拐冒杖騰葬空而期起，姿在半庭空中蜂獨(dú)自個(gè)旋轉(zhuǎn)趴。突羞然，縫一聲甲霹靂朗，拐葬杖落凍到地貼底下午，粉碧紅的臟桃林芳拔地?fù)p而起頑，蜜巾蜂在孫桃花寬中采獎(jiǎng)花釀喇蜜，蜓蝴蝶冒在林貌間追琴逐嬉必戲。擴(kuò)寫喪“化脫為鄧戲林”質(zhì)疑:為什場(chǎng)么夸地父的賢手杖鬼要化底為桃堡林？精衛(wèi)嘆填海發(fā)鳩有之山液，否其側(cè)上多傘柘木復(fù)，有競(jìng)鳥(niǎo)焉脾，其茂狀如置烏，衫文首截，白冬喙，釀赤足傷，名喇曰“精衛(wèi)”，泥其鳴芬自詨。是嬌炎帝求之少油女，著名曰敵女娃捎。營(yíng)女娃菊游于匪東海扯，溺耐而不揮返，委故為逐精衛(wèi)膊，嶼常銜推西山遵之木渠石，賤以堙翠于東有海。教學(xué)嘆目標(biāo)知識(shí)別與技蛾能：1、龍了解儀故事答內(nèi)容伐。2、改借助刮注釋堵翻譯威課文恰。過(guò)程剃與方輕法：1、踢讓學(xué)繩生初振步進(jìn)藏行自誤主、亡合作洽學(xué)習(xí)矩，進(jìn)磨行思用、說(shuō)恥、讀貞的訓(xùn)洪練。2、祝有感瞎情地漁朗讀壟課文熄。情感資態(tài)度最與價(jià)項(xiàng)值觀卻：1、尖認(rèn)識(shí)吩“勇譜敢”耀的行背為，犧學(xué)習(xí)櫻這種摩精神院，培鐘養(yǎng)正番義感區(qū)。2、責(zé)激發(fā)樂(lè)學(xué)生春對(duì)神授話故探事的多興趣江。這是狼一篇愁很有舍教育惑意義幸的神毀話故戀事，浮表現(xiàn)泡了遠(yuǎn)疾古人嘉們?cè)跏艠拥牟删裾l(shuí)？后來(lái)朋人們蓬常用眠“精息衛(wèi)填鼠?！焙@句詢成語(yǔ)遠(yuǎn)，比圣喻按泊既定渾的目磁標(biāo)堅(jiān)令毅不舌拔地邊奮斗哀到底盾。譯文有座神山叫境發(fā)鳩孟山，唇山上比長(zhǎng)了捆很多妄柘樹(shù)躍。有舅一種漂鳥(niǎo)，島它的跳形狀脂像烏懇鴉，俗頭部厲有花舊紋，勸白色科的嘴涉，紅向色的籠腳，附名叫較精衛(wèi)酷，它粒的叫虛聲像旬在呼景喚自脊己的春名字顯。傳爐說(shuō)這壘種鳥(niǎo)拖是炎胞帝小黨女兒鐘的化無(wú)身，帶名叫談女娃狠。有涂一次競(jìng)，女已娃去干東海要游泳浩，被揪溺死紙了，極再也擦沒(méi)有遵回來(lái)問(wèn)，所尺以化善為精特衛(wèi)鳥(niǎo)童。經(jīng)懇?？诳煦曃鞅⑸缴仙椎臉?shù)纏枝和吧石塊很，用蛙來(lái)填啞塞東左海。解釋聰下列疫加點(diǎn)未的詞鴿語(yǔ)（1研）帝跪斷其旺首司斷（2嚇）乃州以乳崖為目真為（3動(dòng)）文同首，渠白喙積文（4穿）以聰堙于乓東海引堙答案斷：形斬?cái)酁椋轰J作為文：?jiǎn)掏ā皯鸭y”摸，有哨花紋顏的堙：蛋填翻譯誘下面育的句頭子：（1脆），成其狀縣如烏墳，文胡首，嚷白喙悶，赤低足。它的內(nèi)形狀姨像烏且鴉，紅頭部差有花孫紋，瘡白色搞的嘴剛，紅鐵色的泊腳，（2敲），爛常銜朵西山誕之木指石，馳以堙孔于東準(zhǔn)海。經(jīng)常床口銜炒西山聽(tīng)上的軌樹(shù)枝捕和石狗塊，碰用來(lái)發(fā)填塞特東海昨。（3紋）女框娃游浸于東值海，故溺而會(huì)不返喉，故短為精儉衛(wèi)女娃剪在東芹海游意泳，遷淹死騾在里扮面，般死后層化為騰精衛(wèi)手。下列竭句子陷中加撿點(diǎn)的臉“之油”字雙的意株思與恩其他姑三句秧不的滿一項(xiàng)仔是（登A煩）其歡他三營(yíng)項(xiàng)都郵是“女的”A葬紹之常親樣之省山惡B不歉能稱行前時(shí)容之聞C常萄銜西惰山之賢木石搶D娛于廳魯事之狹東北釣角同夸拌父相隨比，誤精碗衛(wèi)算義不算使得上城是神撐？如升果是惹，那剪么為格什么撞精衛(wèi)螺卻顯首得那責(zé)么弱瓣?。?2依.神話廣三則神鄙話夸父逐日精衛(wèi)填海想象夸大弱化英雄弱者（崇責(zé)拜）（同慘情）征服炕自然寫一詳段話槽來(lái)表席達(dá)你欄對(duì)夸寬父或補(bǔ)精衛(wèi)排的感弦想。春暖參花開(kāi)霸的時(shí)盲候芬芳佛的桃占花因?yàn)轶@吸納哄了一個(gè)召英雄沾鋼鐵縫般的拿意志幻化赴為天丑地間蹤蝶最美淚麗的大春景絢麗侄了人張間跨越誓了千伸年她仍臺(tái)然銜百著西莊山的舒木石堙于跳東海只是懸為了鞭實(shí)現(xiàn)歷心中福千年債不變引的夢(mèng)談想讓滄郊海成滅為桑強(qiáng)田心靈侍加油船站找一曲個(gè)僻古靜的湯地方笨躺下廁，靜沾靜地鋒傾聽(tīng)蓮自己筒的心搏跳。找一尚個(gè)清昂新的打地方戀躺下四，充盟實(shí)地波為自諒己加票油。做真填實(shí)的殲自己消，做由美麗河的自航己。小蝸武牛問(wèn)刷媽媽果：“媽媽僚，媽才媽，嫩為什醋么我榴們一姜生下辯來(lái)就括要背志著重孔重的里殼呢烤？”媽媽鴨笑著百回答杏：“因?yàn)樵∥覀兾晟眢w竄軟，敢沒(méi)有按骨頭囑，爬側(cè)得又愁慢吶姥！”小蝸撐牛又掠問(wèn)：“可是歷，蚯錘蚓弟男弟也音是身翼體軟錢沒(méi)有而骨頭恩，爬橡得又只慢吶露？”媽媽奴回答態(tài)：“蚯蚓步弟弟槽可以何鉆進(jìn)強(qiáng)泥土討里，虹大地兵會(huì)保呀護(hù)它纖！”小蝸差牛接烏著問(wèn)飾：“可是涂，毛但蟲(chóng)姐栽姐也蘆是身氧體軟己沒(méi)有付骨頭彈，爬鍵得又昂慢吶弊？”媽媽箱又說(shuō)槳：”對(duì)呀仿，但堡是毛蔑蟲(chóng)姐邊姐能固變成搞蝴蝶永，天沸空會(huì)吃保護(hù)煩它！”媽媽片剛說(shuō)蓬完，育小蝸險(xiǎn)牛就“哇哇”地哭懂了：“為什召么我慮們沒(méi)磁有大噴地和濁天空榆的保港護(hù)呢鍛？”媽媽祝笑了:“是呀爺，所外以，武我們處不靠招天，浴不靠翻地，勉我們暖靠自越己！”《女媧叉補(bǔ)天》學(xué)習(xí)薄要點(diǎn)１丑讀準(zhǔn)播文章柳中生騎字字烤音。２烘理解嘉每句脊話的小含義鍵，記剝住生替詞的節(jié)含義臂。３掌握治相關(guān)耽的文每學(xué)常歪識(shí)。４把握蜂文章杏的中慕心思拘想。教學(xué)燃要求沒(méi)：1、懸學(xué)習(xí)護(hù)課學(xué)蚊，了盜解課爽文主五要內(nèi)襖容，鳥(niǎo)體會(huì)伏女媧算為人阻們解錯(cuò)除痛剃苦的舒勇敢伏精神剩。2、喇引導(dǎo)禽學(xué)生詠根據(jù)其課文肝展開(kāi)著想象棕，訓(xùn)木練學(xué)語(yǔ)生合絞理想剖象的裁能力脈。3、竿聯(lián)系炭臭氧蓬層對(duì)每環(huán)保霧教育渡。4、逆自學(xué)頸課文截生字趕詞。5、抗有感素情地蘭朗讀略課文籍。重難撐點(diǎn)、培關(guān)健謊：1.極學(xué)賴習(xí)課亦文，踏了解炮課學(xué)疏主要秩內(nèi)容襖，體報(bào)會(huì)女辱媧為站人們因解除芬痛苦御的勇倒敢精轟神。2.尖引灑導(dǎo)學(xué)丈生根琴據(jù)課耀文展展開(kāi)想咐象，女訓(xùn)練片學(xué)生傭合理平想象顫的能默力。出示敲生字糊卡片膀，指捕名拼參讀。（1膚）讀醫(yī)準(zhǔn)”掃窟隆甘冶”倡的讀卷音。（2陸）指忍導(dǎo)書魂寫生明字。注意紡以下兆字形富。媧：凡右下夫部是史”內(nèi)膜”。猶隆：崖右邊鏡中間爸的一錫橫別忍漏寫照?？吡辏簝芍閭€(gè)字隨都是皆穴寶急蓋。冶煉虧：冶臘字是先”兩重點(diǎn)水也”不騙是”扇三點(diǎn)瓦水”煉：零是火好字旁床，右陷邊不江是東紛。讀生姥字，仁查字鉗典或富聯(lián)系念上下?tīng)?zhēng)文理時(shí)解字澡意。轟隆送隆：炎像聲犬詞。塌下殲：倒把，下允陷?？吡暎憾瓷?，小同孔。山岡符：地叛面形欺成高孫低不狼平的懸山脊業(yè).洪水翠：指釣可能扎釀成氏災(zāi)害坐的大它水。熄滅筑：停箱止燃朱燒。純青鈴石：悟指顏短色只皮有青幕色的顆石頭繭。五彩際石：駝傳說(shuō)遠(yuǎn)中用亂來(lái)補(bǔ)畢天的焰各種刊顏色眉的石輔頭。冶煉訪：用五高溫鑒熔煉雀或電始解等盜方法垮將礦勝石中捧的有消用成誰(shuí)分提驢取出批來(lái)。把握前文章童的中驅(qū)心思奶想１悄理解脆文章軟的內(nèi)斜容（國(guó)知道浪寫什竭么的賽）２脾分析棍文章移的結(jié)蔥構(gòu)（島明白御怎么復(fù)寫的挑）３往理解料文章憑的思戀想（熄清楚爽寫作邪的目頃的）講述溉了關(guān)飽于女媧韻補(bǔ)天的神綢話故街事。為什綱么補(bǔ)酬、怎窮樣補(bǔ)夾、補(bǔ)戲的結(jié)主果。原因蛾（背菜景）梨、過(guò)遮程、間結(jié)局羨。如何徒概括躬文章緊的中稀心思昆想１擇理解罷文章蹲的內(nèi)蹈容理解母每一執(zhí)層的管含義乒。原因濤（背獅景）——?jiǎng)趧?dòng)咸人民色生活討環(huán)境研的殘?zhí)柨徇^(guò)程——照應(yīng)領(lǐng)上文鑼，表卷現(xiàn)了質(zhì)女媧翅不畏皮艱難蔽、不惕畏兇謝險(xiǎn)而襲奮進(jìn)盛的勇葡氣和歲堅(jiān)強(qiáng)馬的毅林力。結(jié)局——對(duì)女趟媧的異歌頌俗。表考達(dá)古任代勞轟動(dòng)人黨民征聚服自扶然的含愿望醬。２犁概括倡文章秀的中盒心思血想。文章毒的內(nèi)吧容＋作者委的寫產(chǎn)作目砌的概括由本文稠的中魚(yú)心思棍想本文炊通過(guò)磨女媧叢歷