民辦安徽旅游職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員考試題庫(kù)

2/2收集整理，僅供參考民辦安徽旅游職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員考試題庫(kù)一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.表述義務(wù)性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“有……的自由”B.“有權(quán)”C.“可以”D.“必須”【答案】：D2.依法作出不予行政許可的書(shū)面決定，不僅應(yīng)向申請(qǐng)人書(shū)面說(shuō)明理由，還必須告知申請(qǐng)人（）。A.需要獲得哪些審核意見(jiàn)(或考試成績(jī)、聽(tīng)證筆錄等)B.再次申請(qǐng)行政許可的時(shí)間C.需要進(jìn)一步補(bǔ)充哪些申報(bào)材料D.依法申請(qǐng)行政復(fù)議或提起行政訴訟的途徑和期限【答案】：D3.關(guān)于建立健全一套科學(xué)完整、長(zhǎng)期有效的學(xué)生緊急事件預(yù)警防控機(jī)制，下列說(shuō)法不正確的是（）。A.樹(shù)立“管了沒(méi)用也要管"、“說(shuō)了不聽(tīng)也要說(shuō)”的觀念，但對(duì)于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無(wú)法把握的,故不必采取相應(yīng)措施B.構(gòu)建心理預(yù)警機(jī)制，制定緊急事件應(yīng)急處理方案C.健全日常工作機(jī)制,保證信息采集渠道通暢,輔導(dǎo)員應(yīng)保持全天候信息通暢D.建立組織有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機(jī)構(gòu)，形成及時(shí)、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡(luò)【答案】：A4.根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時(shí)又被稱為紀(jì)律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.罰款B.停考，停止申請(qǐng)認(rèn)定資格C.吊銷辦學(xué)許可證D.記過(guò)【答案】：D5.下列不屬于輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的方式的是（）A.提供職業(yè)信息B.開(kāi)展擇業(yè)咨詢C.幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)評(píng)價(jià)D.幫助大學(xué)生選擇工作【答案】：D6.教師在說(shuō)服教育中，所提供的說(shuō)服信息是真實(shí)的、準(zhǔn)確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說(shuō)服原則是（）。A.平等性原則B.可信性原則C.針對(duì)性原則D.開(kāi)放性原則【答案】：B7.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，這體現(xiàn)了何老師（）。A.學(xué)科知識(shí)豐富B.身體素質(zhì)良C.職業(yè)心理健康D.教學(xué)水平超高【答案】：C8.（）是個(gè)人對(duì)自己是否具備達(dá)到某一行為水平的能力的評(píng)判。A.內(nèi)在動(dòng)機(jī)B.自我獎(jiǎng)懲C.自我效能D.自我強(qiáng)化【答案】：C9.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)B.教書(shū)育人C.依法執(zhí)教D.團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】：B10.教師在履行社會(huì)交給自己的教育責(zé)任過(guò)程中所具有的一種使學(xué)生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.責(zé)任感B.教育信念C.教師威信D.教學(xué)效能感【答案】：C11.根據(jù)高等教育評(píng)價(jià)制度中的權(quán)力結(jié)構(gòu)，第三方評(píng)價(jià)主要采用（）對(duì)高等教育進(jìn)行評(píng)價(jià)。A.自治權(quán)力B.市場(chǎng)權(quán)力C.立法權(quán)力D.行政權(quán)力【答案】：B12.關(guān)于高校教學(xué)與科研關(guān)系,表述不正確的是（）A.高校的教學(xué)與研究相互依存、相互促進(jìn)B.高校的教學(xué)與研究是兩種活動(dòng)過(guò)程有別的活動(dòng)C.現(xiàn)成的研究活動(dòng)未必都能直接引入教學(xué)過(guò)程D.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學(xué)內(nèi)容【答案】：D13.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類知識(shí)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.文化知識(shí)B.本體性知識(shí)C.實(shí)踐性知識(shí)D.條件性知識(shí)【答案】：B14.教師威信的形成，有多個(gè)因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師良好的儀表和生活作風(fēng)B.教師對(duì)“差生”比對(duì)“優(yōu)生”更關(guān)心C.教師言行一致D.教師高尚的道德品質(zhì)【答案】：B15.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個(gè)特征是（）。A.復(fù)雜性B.長(zhǎng)效性C.獨(dú)立性D.示范性【答案】：D16.依據(jù)《兒童權(quán)利公約》，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤做法A.尊重幼兒的意見(jiàn)B.鼓勵(lì)幼兒接受教育C.對(duì)待幼兒一視同仁D.重視男孩，輕視女孩【答案】：D17.下面哪一個(gè)是“問(wèn)題解決”（）A.用一個(gè)詞來(lái)造句B.回憶一個(gè)人的名字C.蕩秋千D.幻想自己是“灰姑娘”【答案】：A18.某教師在教學(xué)過(guò)程中能夠考慮學(xué)生的差異，做到因材施教，說(shuō)明該老師的專業(yè)成長(zhǎng)已經(jīng)進(jìn)入（）階段。A.關(guān)注情境B.關(guān)注自我C.關(guān)注生存D.關(guān)注學(xué)生【答案】：D19.對(duì)教師來(lái)說(shuō)，承認(rèn)學(xué)生間的差異，因材施教，發(fā)展學(xué)生的強(qiáng)勢(shì)智能，這就是（）的表現(xiàn)。A.個(gè)性化教學(xué)B.大眾教育C.全面發(fā)展D.熱愛(ài)學(xué)生【答案】：A20.一個(gè)人在他的生活實(shí)踐的過(guò)程中形成的是（）。A.智力B.氣質(zhì)C.創(chuàng)造性思維D.性格【答案】：C21.強(qiáng)迫性的過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)和剝奪上網(wǎng)行為之后出現(xiàn)的焦躁和情緒行為被定義為（）。A.網(wǎng)絡(luò)成癮B.情感障礙C.強(qiáng)迫癥D.網(wǎng)絡(luò)依賴【答案】：A22.孔夫子所說(shuō)的的“其身正，不令而行，其身不正，雖令不止”，從教師的角度來(lái)說(shuō)可以理解為（）A.教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響B(tài).走路身體一定要端正C.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確D.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好【答案】：A23.按照斯滕伯格的愛(ài)情理論，同時(shí)具備親密、激情和承諾的愛(ài)稱為（）。A.浪漫之愛(ài)B.完美之愛(ài)C.伴侶之愛(ài)D.愚蠢之愛(ài)【答案】：B24.大學(xué)生的思維發(fā)展處在（）。A.具體想像思維階段B.辯證邏輯思維階段C.形式邏輯思維階段D.由形式邏輯思維過(guò)渡到辯證邏輯思維階段【答案】：D25.心理學(xué)是一門(mén)研究（）的學(xué)科。A.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機(jī)制B.心理的發(fā)生、發(fā)展C.人的行為和心理活動(dòng)規(guī)律D.社會(huì)對(duì)心理制約【答案】：C26.終身教育應(yīng)體現(xiàn)于（）A.整個(gè)教育體系和個(gè)體的各個(gè)發(fā)展階段中B.基礎(chǔ)教育中C.大學(xué)教育和成人教育中D.大學(xué)教育中【答案】：A27.按照馬克思和恩格斯的理論，義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是（）A.社會(huì)意識(shí)B.社會(huì)存在C.主觀意識(shí)D.集體世界觀【答案】：B28.高等教育通過(guò)培養(yǎng)各種專業(yè)人才，通過(guò)高等學(xué)校提供的科學(xué)技術(shù)成果和直接為經(jīng)濟(jì)服務(wù)的各種活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的（）。A.經(jīng)濟(jì)功能B.文化功能C.人口功能D.政治功能【答案】：A29.關(guān)于高等教育研究中定向訪談的說(shuō)法，以下描述錯(cuò)誤的是（）。A.通常用于了解訪談對(duì)象的特定行為和態(tài)度B.訪談提綱的標(biāo)準(zhǔn)化C.可以用于驗(yàn)證某種假設(shè)D.事先不設(shè)計(jì)詳細(xì)的訪談提綱【答案】：D30.教師教學(xué)反思的最主要研究視角是（）。A.以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思B.以教師的視角對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思C.通過(guò)約請(qǐng)同事、專家觀察自己的教學(xué)進(jìn)行反思D.通過(guò)閱讀理論文獻(xiàn)來(lái)反思自己的教學(xué)【答案】：B31.下列對(duì)性格的描述中錯(cuò)誤的是（）。A.好的性格會(huì)促使一個(gè)人有好的未來(lái)和希望B.性格是先天的C.性格有好壞之分D.性格是穩(wěn)定的【答案】：B32.元認(rèn)知的實(shí)質(zhì)是人對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)和（）。A.自我學(xué)習(xí)B.自我指導(dǎo)C.自我認(rèn)識(shí)D.自我控制【答案】：D33.在自然情景中對(duì)人的行為進(jìn)行研究，以發(fā)現(xiàn)其心理活動(dòng)變化的方法是（）。A.測(cè)驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法D.實(shí)驗(yàn)法【答案】：B34.為替代"高等教育"這一概念,國(guó)際組織有時(shí)采用的概念有（）A.大學(xué)教育和社區(qū)教育B.中學(xué)后教育和成人教育C.成人教育和繼續(xù)教育D.第三級(jí)教育和中學(xué)后教育【答案】：D35.有目的的觀察被試者的外部表現(xiàn)，從而了解其心理活動(dòng)發(fā)生、發(fā)展過(guò)程的方法，稱為（）。A.系統(tǒng)法B.發(fā)展法C.實(shí)驗(yàn)法D.觀察法【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.高校教學(xué)方法的特點(diǎn)主要有（）。A.強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)B.重視學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)C.重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)D.倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)【答案】：ABCD37.現(xiàn)代高校社會(huì)服務(wù)的形式，主要有（）。A.教學(xué)服務(wù)B.裝備服務(wù)C.科技服務(wù)D.信息服務(wù)【答案】：ABCD38.[]嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有（）A.是由教師的教與學(xué)過(guò)程中的矛盾決定的B.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求C.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要D.是黨和人民對(duì)教師的業(yè)務(wù)要求【答案】：ABCD39.以下關(guān)于職業(yè)技能的說(shuō)法中，正確的是（）。A.人的先天生理?xiàng)l件對(duì)職業(yè)技能的形成有一定的影響B(tài).職業(yè)技能的提高靠經(jīng)驗(yàn)積累C.職業(yè)技能高低取決于個(gè)人體質(zhì)強(qiáng)弱D.職業(yè)技能高，工作效率則低【答案】：AB40.教師道德行為評(píng)價(jià)善惡標(biāo)準(zhǔn)的共同性表現(xiàn)在（）。A.教師行為的科學(xué)性B.教師行為的方向性C.教師行為的能動(dòng)性D.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性【答案】：ABD41.下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）。A.為人師表缺乏可操作性B.為人師表具有較弱的激勵(lì)性C.為人師表具有鮮明的示范性D.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性【答案】：CD42.教書(shū)與育人的關(guān)系正確的描述是（）。A.先教書(shū)自然能育好人B.育人重于教書(shū)C.是一對(duì)“教”與“學(xué)”雙相結(jié)合和雙邊互動(dòng)的過(guò)程D.是一對(duì)充滿矛盾的辯證發(fā)展過(guò)程【答案】：CD43.轉(zhuǎn)變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向幫助學(xué)生“創(chuàng)業(yè)”的指導(dǎo)者B.教師要從“解惑”者轉(zhuǎn)向使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的啟發(fā)人C.教師要從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人D.教師要從“平等中的首席”轉(zhuǎn)向教學(xué)的控制者【答案】：ABC44.社會(huì)思潮對(duì)高校教師價(jià)值觀的影響包括以下幾個(gè)方面（）。A.開(kāi)拓和豐富知識(shí)和眼界，加強(qiáng)思辨能力B.有些內(nèi)容對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值和主流文化有理論價(jià)值和借鑒意義C.必然會(huì)有消極的影響與誤導(dǎo)D.造成教師價(jià)值觀的混亂【答案】：ABC45.對(duì)成為一個(gè)良好道德修養(yǎng)的成功人理解正確的是（）。A.從小事做起，注意細(xì)節(jié)B.見(jiàn)賢思齊C.從現(xiàn)在做起、從自我做起D.做大事者不拘小節(jié)【答案】：ABC46.教育研究的意義是（）。A.教育研究以理論作指導(dǎo)可使教育工作者明確日常教育教學(xué)實(shí)踐的前進(jìn)方向B.賦予理論和實(shí)踐工作者尊重科學(xué)遵循規(guī)律的精神C.使教師從經(jīng)驗(yàn)走向理論D.揭示教學(xué)規(guī)律、改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量E.提高教育決策水平、培育良好師資【答案】：ABCDE47.按研究的性質(zhì)和功能分,教育研究有（）。A.應(yīng)用研究B.基礎(chǔ)研究C.實(shí)驗(yàn)研究D.發(fā)展研究E.理論研究【答案】：ABD48.關(guān)于創(chuàng)新，合乎職業(yè)道德要求的是（）。A.通過(guò)不斷實(shí)驗(yàn)進(jìn)行產(chǎn)品的再升級(jí)B.開(kāi)辟一個(gè)新市場(chǎng)，就是使產(chǎn)品進(jìn)入了以前不曾進(jìn)入的市場(chǎng)C.引入一種消費(fèi)者還不太熟悉的新產(chǎn)品D.發(fā)明一種軟件，使競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的計(jì)算機(jī)不能工作【答案】：BC49.職業(yè)賦予人生的特殊意義是（）。A.職業(yè)賦予人們?nèi)松鷥r(jià)值B.職業(yè)賦予我們?nèi)碌纳鐣?huì)角色C.職業(yè)不會(huì)影響一個(gè)人的生活方式D.職業(yè)可以滿足我們的生活需求【答案】：ABD50.大學(xué)生社會(huì)知覺(jué)的途徑主要有（）。A.通過(guò)對(duì)自己或他人在特定的社會(huì)或組織中的地位、權(quán)利等由此產(chǎn)生的行為知覺(jué)來(lái)進(jìn)行角色知覺(jué)B.通過(guò)對(duì)物質(zhì)自我、社會(huì)自我、精神自我的知覺(jué)來(lái)進(jìn)行自我知覺(jué)C.對(duì)他人外部特征的觀察D.對(duì)交往中的動(dòng)作、表情、態(tài)度、語(yǔ)言等進(jìn)行人際知覺(jué)【答案】：ABCD51.大學(xué)生的良好品德教育重點(diǎn)在于（）。A.以問(wèn)題為中心B.以生活為本C.學(xué)校德育課程與團(tuán)體的與相結(jié)合D.以實(shí)踐為落腳點(diǎn)【答案】：ABCD52.教師績(jī)效考核的主要內(nèi)容包括（）。A.教師的學(xué)術(shù)水平和工作能力B.教師的工作成效C.教師的政治思想和職業(yè)道德水平D.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神【答案】：ABCD53.下列內(nèi)容屬于中華民族傳統(tǒng)美德的有（）。A.厚德載物B.尊老愛(ài)幼C.自強(qiáng)不息D.誠(chéng)實(shí)守信【答案】：ABCD54.這個(gè)新時(shí)代，是（）。A.決勝全面建成小