作文教學(xué)新思維

作文教學(xué)新思維

崇安區(qū)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)研修營(yíng)活動(dòng)第一對(duì)關(guān)鍵詞：寫(xiě)話(huà)、習(xí)作

關(guān)于“寫(xiě)作”的目標(biāo)，第一學(xué)段定位于“寫(xiě)話(huà)”，第二學(xué)段開(kāi)始“習(xí)作”。

——《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）各學(xué)段寫(xiě)作目標(biāo)對(duì)比項(xiàng)目第一學(xué)段第二學(xué)段第三學(xué)段觀察力留心周?chē)挛镉^察周?chē)澜琊B(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞表達(dá)力樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)注意把自己感受最深的內(nèi)容寫(xiě)清楚內(nèi)容具體、感情真實(shí)、文從字順。能根據(jù)表達(dá)的需要分段表述思考力想好了再寫(xiě)在選材、構(gòu)思、評(píng)改等環(huán)節(jié)，有意識(shí)地思考有意識(shí)地思考，力求得體、自然地表達(dá)創(chuàng)造力鼓勵(lì)寫(xiě)想象中的事物注意用有新鮮感的詞句

有創(chuàng)意地表達(dá)，寫(xiě)出自己的獨(dú)特感受第二對(duì)關(guān)鍵詞：

自主表達(dá)、有創(chuàng)意的表達(dá)

為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。——《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）“我忘了。”“大概是冬季、星、星期五吧?！薄霸诩依飭h?！薄?/p>

“大人總是把我們變成籠中的鳥(niǎo)兒，不讓我們看到真實(shí)的世界……”假話(huà)在作文里，

真話(huà)在日記里。寫(xiě)作內(nèi)容的創(chuàng)生

鼓勵(lì)學(xué)生自主表達(dá)，要重視內(nèi)容的創(chuàng)生。關(guān)鍵是站在孩子們的視角，創(chuàng)造一個(gè)“意義場(chǎng)”。好多題目或情境，無(wú)需多做技術(shù)的指導(dǎo)，一般情況下15分鐘之內(nèi)，讓學(xué)生自由表達(dá)，在修改、評(píng)獎(jiǎng)中開(kāi)發(fā)寫(xiě)作知識(shí)。有些內(nèi)容比較“硬”，離學(xué)生比較遠(yuǎn)，可以站在兒童的角度“軟化”。勇氣.ppt第三素對(duì)關(guān)怎鍵詞抬：韻記實(shí)謊作文地、想逗象作攔文能寫(xiě)付簡(jiǎn)單踩的記毅實(shí)作智文和松想象黑作文駐?！恰墩Z(yǔ)文另課程票標(biāo)準(zhǔn)》（20謙11年版物）第四寨對(duì)關(guān)飯鍵詞座：握寫(xiě)作跡實(shí)踐承、寫(xiě)著作能水力寫(xiě)作引教學(xué)遠(yuǎn)應(yīng)抓軌住取蠢材、欣立意忌、構(gòu)酒思、盤(pán)起草左、加沉工等填環(huán)節(jié)恐，指捕導(dǎo)學(xué)踢生在旋寫(xiě)作聽(tīng)中實(shí)粥踐中鞋學(xué)會(huì)傲寫(xiě)作辯?！獕拧墩Z(yǔ)文果課程怒標(biāo)準(zhǔn)》（20持11年版待）第五梅對(duì)關(guān)踢鍵詞紡：至作文快評(píng)改朗、發(fā)輔展第一燙學(xué)段劃主要抓評(píng)價(jià)能學(xué)生符的寫(xiě)割話(huà)興賠趣；心第二后學(xué)段花是要即鼓勵(lì)偏學(xué)生敞大膽穩(wěn)習(xí)作右；第耍三學(xué)礎(chǔ)段要?dú)馔ㄟ^(guò)倡多種掩評(píng)價(jià)汽，促嶄進(jìn)學(xué)折生具門(mén)體明紡確、熄文從俗字順拳地表饑達(dá)自巖己的捷見(jiàn)聞伏、體暮驗(yàn)和虹想法介?！狻墩Z(yǔ)文晴課程卻標(biāo)準(zhǔn)》（20快11年版字）媽媽棍回來(lái)域了前段硬時(shí)間筑，媽批媽去敢杭州蟲(chóng)學(xué)習(xí)桌，去湖了好君長(zhǎng)時(shí)五間，訂可能漏有一兵個(gè)月點(diǎn)吧。瘦今天狡，媽擱媽終父于從茄杭州敞回來(lái)繡了，叨我非澡常高便興！劉因?yàn)閼袐寢尶绲膽焉w抱很互暖和視，因廉為媽咸媽回鞏來(lái)了蔽，爸金爸的朗生日洞就能季過(guò)得擦更好資，因叫為媽采媽在殿家里識(shí)會(huì)給細(xì)我讀痰書(shū)……媽媽主不在幅家的扣時(shí)候我，我慘很想使她，露想媽目媽的話(huà)感覺(jué)貼，是旱一種州想哭掀的感艇覺(jué)。作文澇評(píng)價(jià)備正負(fù)宜表格1.標(biāo)題有意思++-2.能根據(jù)情境寫(xiě)自己想想象中的事物+++3.完整地?cái)⑹鲞@件事++-4.注意運(yùn)用平時(shí)的詞語(yǔ)積累--+5.作文書(shū)寫(xiě)清潔、工整++-寫(xiě)作形場(chǎng)；我寫(xiě)著覆的狀輛態(tài)“每乘日簡(jiǎn)斃評(píng)”“每嫩周一畢稿”重要章的課哭外寫(xiě)包作選稿躲原則出版猾日期學(xué)生舟編輯周一餐宣布雙贏晚競(jìng)爭(zhēng)周二慶發(fā)用攏稿通描知單“班級(jí)師作文峽周報(bào)險(xiǎn)”的巴基本濤操作紐奉規(guī)程第六諸對(duì)關(guān)屬鍵詞?。郝捎袡C(jī)聲整合只、技技術(shù)與港網(wǎng)絡(luò)要重凍視寫(xiě)威作教普學(xué)與哭閱讀亂教學(xué)胃、口疾語(yǔ)交甲際教姨學(xué)之姓間的桿聯(lián)系身，善銹于將惰讀與知寫(xiě)、程說(shuō)與儲(chǔ)寫(xiě)有鳳機(jī)結(jié)份合，雪相互免促進(jìn)……積極分合理組運(yùn)用地信息府技術(shù)稅與網(wǎng)示絡(luò)的喉優(yōu)勢(shì)閣，豐對(duì)富寫(xiě)葉作形聚式?！{(diào)《語(yǔ)文柱課程朽標(biāo)準(zhǔn)》（20津11年版撓）研修翠作業(yè)在作晴文教