崇左幼兒師范高等?？茖W校輔導員考試題庫

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輔導員考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.組織者B.管理者C.解惑者D.中介【答案】：D2.表述義務性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“有……的自由”B.“有權”C.“可以”D.“必須”【答案】：D3.《高等學校學生行為準則》第二條規(guī)定:熱愛祖國,服務人民。弘揚民族精神,維護（）不參與違反四項基本原則,影響國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的活動。A.民族團結與社會和諧B.國家統(tǒng)一和領土完整C.國家利益和民族團結D.社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展【答案】：C4.根據(jù)我國現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時又被稱為紀律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.吊銷辦學許可證B.記過C.?？?，停止申請認定資格D.罰款【答案】：B5.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調(diào),要加大博士學位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.6%B.3%C.2%D.5%【答案】：D6.大學生正處于認知發(fā)展的（）。A.下降期B.平穩(wěn)期C.高峰期D.高原期【答案】：C7.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師威信B.教師角色C.教師期望D.教師專長【答案】：A8.心理發(fā)展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長的（）。A.自治期階段B.自我保護期階段C.墨守成規(guī)期階段D.盡責期階段【答案】：B9.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.法律法規(guī)決定的B.教師的工作對象決定的C.傳統(tǒng)習俗決定的D.社會輿論決定的【答案】：B10.對于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識是（）。A.經(jīng)驗性知識B.本體性知識C.實踐性知識D.條件性知識【答案】：C11.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.文化觀念趨向多元化B.群體結構趨向多元性C.群體行為表現(xiàn)多元化D.群體價值取向多元化【答案】：B12.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內(nèi)心信念和（）。A.個體認知B.教育評估C.傳統(tǒng)習慣D.他人期望【答案】：C13.關于高校教師求實道德品質的說法錯誤的是（）。A.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸B.求實道德品質對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小C.大搞學術腐敗是缺乏求實道德品質的表現(xiàn)D.求實道德品質直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命【答案】：B14.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點？（）。A.復雜性、創(chuàng)造性B.長期性、間接性C.主體性、示范性D.連續(xù)性、廣延性項式【答案】：C15.“給學生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A.崇高的職業(yè)道德B.先進的教育理念C.淵博的專業(yè)知識D.終身學習的意識【答案】：C16.愛國主義情感屬于（）的道德情感。A.想像的B.直覺的C.倫理的D.行為的【答案】：C17.在教育活動中，教師負責組織引導學生沿著正確的方向、采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展。這句話的意思是（）。A.學生在教育活動中發(fā)揮主導作用B.教師在教育活動中發(fā)揮主導作用C.學生在教育活動中是被動的客體D.教師在教育活動中是被動的客體【答案】：B18.天空出現(xiàn)朝霞，就會下雨；天空出現(xiàn)晚霞，就會放晴。人們由此得出“朝霞不出門，晚霞行千里”的結論。這主要體現(xiàn)的思維特征是（）。A.抽象性B.理解性C.間接性D.概括性【答案】：D19.有人認為一些大學設立“發(fā)泄室”，讓學生打沙包，攻擊橡皮人以消解心理壓力的做法是錯誤的，因為這樣會養(yǎng)成學生的攻擊行為和習慣。那么你認為（）。A.批評是錯誤的B.批評是正確的C.有心理學的理論支持這種批評D.批評有部分合理性【答案】：A20.教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）A.陶冶教育法B.實際鍛煉法C.指導自我教育法D.榜樣示范法【答案】：A21.操作技能的形成是通過練習逐步掌握某種操作方式的過程，復雜操作技能的形成，一般經(jīng)歷（）四個主要階段。A.認知、操作練習、操作聯(lián)系和自動化B.認知、操作分解、操作練習和操作聯(lián)系C.認知、操作分解、操作聯(lián)系和自動化D.操作分解、操作練習、操作聯(lián)系和自動化【答案】：C22.說到底,高校的辦學特色主要體現(xiàn)在（）A.高水平的教師和高質量的畢業(yè)生B.優(yōu)勢學科C.先進的辦學理念D.校長的卓越領導和創(chuàng)新實踐【答案】：A23.對教師來說，承認學生間的差異，因材施教，發(fā)展學生的強勢智能，這就是（）的表現(xiàn)。A.個性化教學B.大眾教育C.全面發(fā)展D.熱愛學生【答案】：A24.教師的教育人際關系，主要包括教師與（）的關系。A.學生B.領導C.媒體【答案】：A25.關于教學與科研之間的關系，下列表述錯誤的是（）A.教學沒有科研做底子，就是沒有靈魂的教育B.教學是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研C.教學與科研很難兩全其美D.一個好教師應既是研究者又是教育者【答案】：C26.在教師反思的四個過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）A.重新概括階段B.觀察分析階段C.積極的驗證階段D.具體經(jīng)驗階段【答案】：B27.我國地域遼闊，各省市經(jīng)濟社會發(fā)展差異較大，整體情況復雜多樣，這需要堅持法治統(tǒng)一的同時，又要考慮到不同地區(qū)、不同層次的差別。這體現(xiàn)了教育法規(guī)的（）特點。A.原則性與靈活性相結合B.系統(tǒng)性與獨立性相結合C.針對性與可操作性相結合D.遵循教育規(guī)律與順應市場經(jīng)濟要求相結合【答案】：A28.不屬于素質教育的教育目的一項是A.促進人的整體發(fā)展B.促進個別人的發(fā)展C.促進人的全面發(fā)展D.促進人的綜合發(fā)展【答案】：B29.某大學生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時又害怕自主創(chuàng)業(yè)的壓力，這屬于動機沖突中的（）A.趨避沖突B.雙避沖突C.雙趨沖突D.雙重趨避沖突【答案】：A30.雅典的第一個永久性高等教育機構是（）A.君士坦丁堡大學B.呂克昂C.柏拉圖的學園D.希波克拉底醫(yī)學?！敬鸢浮浚篊31.高等學校實行教師（）。A.合同工制B.聘任制C.終身制D.聘用制【答案】：B32.“江山易改，本性難移”，這句話說明人格具有（）。A.可變性B.獨特性C.共同性D.穩(wěn)定性【答案】：D33.某市教委在教師中隨機調(diào)查，問“您熱愛學生嗎?”90%以上的教師都回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎?”時，回答“體會到”的學生僅占10%!這說明（）A.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧B.教師缺乏信心C.教師尚不具有崇高的道德境界D.教師缺乏愛心【答案】：A34.馬斯洛需要層次理論中的認知需要屬于（）A.額外需要B.成長性需要C.缺失性需要D.目的性需要【答案】：B35.下面有關道德意志的表述錯誤的是（）。A.個性心理特點在道德意志的培養(yǎng)過程中起決定作用B.激發(fā)學生的自我鍛煉意識有利于道德意志的形成C.抗誘惑能力的是道德意志的重要表現(xiàn)之一D.道德意志的培養(yǎng)應結合學生的個性特點進行【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.加強從業(yè)人員之間的團結協(xié)作，要（）。A.促進老中青三代人和睦相處B.講求合作，崇尚競爭，平等互利C.做好本職工作，不給同事找麻煩D.只當主角，消除配角意識【答案】：ABC37.大學生的思維表現(xiàn)出以下特點（）。A.創(chuàng)造性思維初步發(fā)展B.辯證邏輯思維達到成熟C.形式邏輯思維已趨完善D.再造性思維已趨成熟【答案】：ACD38.姿態(tài)表情可分為（）。A.身體表情B.語調(diào)表情C.手勢表情D.面部表情【答案】：ABD39.心理學的研究對象包括（）。A.社會心理B.意識與無意識C.個體心理D.個體心理與行為【答案】：ABCD40.職業(yè)道德的特征主要是（）和實踐性。A.繼承性、相對穩(wěn)定性B.自律性、他律性C.行業(yè)性、多樣性D.普遍性、職業(yè)性【答案】：ABCD41.屬于高等學校教師績效評價的基本原則的選項是（）。A.導向性B.客觀性C.科學性D.便捷性【答案】：ABC42.下列哪些方法可以促進職業(yè)道德修養(yǎng)的提高（）。A.慎獨的方法B.自我批評的方法C.學習的方法D.積善的方法【答案】：BCD43.高校教師職業(yè)責任培養(yǎng)的基本要求（）。A.需要淵博的專業(yè)知識B.需要增強高校教師的職業(yè)意識C.需要強化高校教師的教育實踐D.需要構建和諧良好的師生關系【答案】：BCD44.職業(yè)道德包括職業(yè)業(yè)務、職業(yè)權力、職業(yè)紀律（）等。A.職業(yè)幸福B.職業(yè)良心C.職業(yè)理想D.職業(yè)責任【答案】：ABCD45.編制高等學校課程計劃應當遵循的原則包括（）。A.符合專業(yè)培養(yǎng)目標B.保證教育內(nèi)容的系統(tǒng)性C.滿足學生發(fā)展的需要D.統(tǒng)一性和靈活性相結合【答案】：ABD46.影響高校教師選擇教學方法的內(nèi)部因素A.社會經(jīng)濟發(fā)展水平B.學生的年齡特征C.教學目的和任務D.學科特點【答案】：BCD47.下列屬于教師非道德行為的是（）。A.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為B.不是自主自愿的行為C.出于道德意志的行為D.不是涉及他人利益的行為【答案】：ABD48.高等教育的內(nèi)涵是指（）。A.由大學和其他各類高等院校提供B.建立在中等教育基礎上C.以培養(yǎng)各種高級專門人才為目標D.培養(yǎng)實用型人才【答案】：ABC49.下列關于個人幸福與集體幸福之間關系的描述，正確的是（）。A.個人幸福和集體幸福沒有必然的關系B.集體幸福是個人幸福的基礎C.幸福觀是以集體幸福為核心D.個人幸福是集體幸福的表現(xiàn)【答案】：BCD50.高校合格評估的內(nèi)容主要包括（）。A.教學效果B.辦學指導思想C.辦學條件D.學校規(guī)?！敬鸢浮浚築CD51.團體輔導的功能主要有（）。A.教育功能B.矯正功能C.發(fā)展功能D.預防功能【答案】：ABCD52.科學主義課程思潮對大學課程帶來的變化有（）。A.促進大學課程更加專門化B.促使大學內(nèi)容學問化C.促進大學課程以問題為導向D.促使大學課程注重經(jīng)典E.促進大學課程向結構化轉變【答案】：ABE53.意義學習的特點是（）。A.學習過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程B.新舊知識之間的聯(lián)系是實質性和非人為的聯(lián)系C.揭示知識的意義，并使之成為自己知識結構中的一部分D.學習的內(nèi)容必須具有邏輯意義【答案】：ABC54.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現(xiàn)在