教師中英西南培訓(xùn)心得體會(huì)

教師中英西南培訓(xùn)心得體會(huì)

五天的時(shí)間是那么的短暫，又是那么的漫長，讓人難以忘記，又想讓自己忘卻。聽著培訓(xùn)的消息，我是多么地興奮，這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)?。∥毅裤街谶@最短的時(shí)間里，學(xué)到更多、更好、更造用的教育方法。在前三天的“參與式”教學(xué)中，我真的在這兒找到我需要的金子了，經(jīng)過這場(chǎng)春雨般的洗禮，我對(duì)我的教育方法感到不足，還待改進(jìn)?！叭缭谏险n時(shí)，培訓(xùn)的老師們用充滿情趣的活動(dòng)引入課堂，讓在坐的各位老師在炎熱的下午都興致勃勃，精神抖擻。使課堂氣氛變得活躍，充滿了激情。參加培訓(xùn)的老師們都爭先恐后地表達(dá)自己的見解，發(fā)表自己的意見。在這樣的活動(dòng)中、話語中、笑聲中，把課堂推向了一個(gè)高潮又一個(gè)高潮。這樣的課堂實(shí)際，生動(dòng)而有趣，使我終身受益。大家試想，在這么好的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，誰都會(huì)情不自禁的參加到學(xué)習(xí)中去，如果我們來培訓(xùn)的各位老師再把它發(fā)揚(yáng)傳承，我們的教育會(huì)不會(huì)發(fā)生天天翻地覆的變化呢？經(jīng)過這樣的學(xué)習(xí)，我會(huì)改變以前的一些舊觀點(diǎn)，把學(xué)到新知識(shí)新方法運(yùn)用到我的教學(xué)之中，讓學(xué)生們體驗(yàn)這種人文的教育、公平的教育、尊重的教育。三天難忘而快樂的“參與式”教學(xué)在全部教師的歡樂聲中結(jié)束。接著學(xué)習(xí)的是“教育公平”一位活潑，知識(shí)淵博的中年又和我們渡過了充滿求知與快樂的一天，在這位老老師身上，我同樣受益匪淺，我同樣在學(xué)習(xí)中得到快樂。掐指一算，這是培訓(xùn)的第五天，也是最后一天。我依然如往日，涮牙、洗臉、吃早餐，對(duì)這最后一天，我依然充滿著希望和求知。我希望我能像小草一樣吮吸春天的甘露，來充實(shí)自己弱小的生命。參加培訓(xùn)的老師們?cè)诎它c(diǎn)以前陸陸續(xù)續(xù)地來到教室，他們談笑風(fēng)生。用自己最美的笑聲迎接新的一天的洗禮。八點(diǎn)三十，大家迫不接待地回到自己的座位上，等一位姓金的老師來上課。這位老師大約40來歲，眼睛近視，中等身材。他滿臉嚴(yán)肅地來到了教室，使這個(gè)教室頓時(shí)安靜下來，因?yàn)榇蠹叶际抢蠋?，不用整頓紀(jì)律。他給我們上的是“教育公平與少數(shù)民族兒童教育?！苯虒W(xué)中，這位老師可與眾不同，滿口的地方話、再加上他枯燥無味的講解，使課堂無趣、無味。同時(shí)他的講解猶如一曲曲催眠曲，讓學(xué)習(xí)的老師無奈。前幾天充滿生機(jī)，充滿活力的教學(xué)氛圍不復(fù)存在。然而在這無味的學(xué)習(xí)中，他還不知臉紅地說：“對(duì)于那些不聽話的學(xué)生，頑皮的學(xué)生，在下課時(shí)把這類學(xué)生教到教室，可以采取單挑或其它手段，他還對(duì)他的這種教育方式充滿自信。霎時(shí)，課堂議論紛紛，確實(shí)把課堂推向了高潮。我想對(duì)大家說：“這位金老師雖說沒做可他是公平教育的講師，用這樣的經(jīng)驗(yàn)傳授，他到底知不知道“廉恥”這個(gè)詞如何寫？還配做一名合格的講師嗎？接著他還陰陽怪氣地說：“懶洋洋的學(xué)生真是“死豬不怕開水燙”還反復(fù)地重復(fù)多次，當(dāng)然大家都知道他是變向的侮辱參加培訓(xùn)的老師，可大家都沒說什么？只是我忍不住說了了一句：“我不想聽這樣沒素質(zhì)的老師上課”。平時(shí)我們都知道，我們都應(yīng)該互相尊重，可他在這樣的課堂上說也這樣的話，是不是與這樣的教學(xué)相悖呢？在這樣的教學(xué)中，他為什么不好好反思一下，這樣的學(xué)習(xí)氣氛是學(xué)習(xí)者造成的嗎？還是這種不知廉恥、低素質(zhì)的老師造成的，雖然我的那一句“我不想聽這樣沒素質(zhì)的老師上課”有些偏激。但這樣的老師我確實(shí)不屑一顧。我想，