五年級(jí)教研工作計(jì)劃

五年級(jí)教研工作計(jì)劃本學(xué)期我們五年級(jí)組將以學(xué)校提出的“討論高效課堂，提高課堂效率”為中心，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。力求在教學(xué)方法上求新，在教學(xué)手段上求活，到達(dá)師生關(guān)系和諧、努力提高教學(xué)成績(jī)，以求真務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)，完本錢(qián)學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

二、工作目標(biāo)

1、在標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)的根底上，緊緊抓住課堂主陣地，深化課程改革，優(yōu)化課堂構(gòu)造,提高教學(xué)效率,進(jìn)一步探究促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)良性成長(zhǎng)模式，在新課程理念指導(dǎo)下，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、以科研促教學(xué)，在學(xué)校科研中心的指導(dǎo)和幫忙下，連續(xù)開(kāi)展教學(xué)研討和培育實(shí)踐力量的課題討論實(shí)施活動(dòng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。

3、連續(xù)抓好常規(guī)工作，全面促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的提高。

三、工作重點(diǎn)

（一）扎實(shí)有效地抓好常規(guī)教學(xué)工作

常規(guī)教學(xué)工作主要有教師教學(xué)規(guī)劃的制訂、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)以及教學(xué)質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)的詳細(xì)教學(xué)活動(dòng)。集體備課：每周五下午是我們年級(jí)組集體備課時(shí)間，主要針對(duì)典型性問(wèn)題，代表性課題。由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，提前一周為組員布置重點(diǎn)討論課的內(nèi)容，在集體備課時(shí)間，各組員說(shuō)教學(xué)思路，其他組員作必要的補(bǔ)充、修正，并仔細(xì)做好相關(guān)記錄以求最正確的教學(xué)思路。

2、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)教育的主陣地，要全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，必需狠抓課堂教學(xué)效率的提高。留意創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造寬松、和諧、民主的教學(xué)氣氛，重視學(xué)生獵取學(xué)問(wèn)的過(guò)程，實(shí)行教師先講先導(dǎo)課組內(nèi)教師互評(píng)，然后再進(jìn)展研討，努力創(chuàng)立高效互助自主學(xué)習(xí)型新課堂。

3、聽(tīng)課評(píng)課

（二）銳意創(chuàng)新，深入開(kāi)展教研活動(dòng)

（1）本學(xué)期，我們將在教研組內(nèi)開(kāi)展高效課堂討論，探究教學(xué)的新思路，學(xué)期初，制定課題討論的實(shí)施規(guī)劃，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、說(shuō)課研討、公開(kāi)課研討、評(píng)課反思等活動(dòng)，努力在學(xué)期末到達(dá)預(yù)期的階段性成果并展現(xiàn)。

（2）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。教師要注意積存生動(dòng)、有價(jià)值的案例（教案、課件、教后記等），同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的數(shù)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生探究有價(jià)值的數(shù)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生有興趣地參加數(shù)學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生多方面的力量，可以專(zhuān)心設(shè)計(jì)討論性的實(shí)踐作業(yè)，做到有布置、有檢查、有評(píng)價(jià)、有溝通。

五、活動(dòng)安排

圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn)，將教研活動(dòng)安排如下：

二月份：

1、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，制定本年級(jí)組的教學(xué)規(guī)劃。

2、進(jìn)展各單元教材分析，對(duì)教材有一個(gè)總體把握。

3、年級(jí)組制定安排學(xué)科教研活動(dòng)、教研課活動(dòng)規(guī)劃。

三月份：

1、小組合作學(xué)習(xí)的詳細(xì)操作階段性小結(jié)閱歷溝通。

2、重點(diǎn)分析一、二單元教學(xué)內(nèi)容，溝通在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和解決方法。

3、寫(xiě)字教學(xué)研討溝通。

四月份：

1、進(jìn)展教材分析的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，培育教師分析教材、看懂教材的力量。

2、口算速算研討階段性小結(jié)。

3、課外閱讀階段檢查。

五月份

1、討論教研課的講評(píng)及課后反思。

2、溝通：如何在課堂教學(xué)中表達(dá)課題組的討論理念，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)效率。

3、課外閱讀和日有所誦的階段檢查。

六月份：

1、對(duì)本學(xué)期的教學(xué)狀況進(jìn)展溝通和總結(jié)。

2、總結(jié)本冊(cè)教材的重點(diǎn)和學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，制定復(fù)習(xí)方案。

3、撰寫(xiě)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，對(duì)教研工作提出建議。

4、迎接學(xué)期末綜合質(zhì)量檢測(cè)，做好學(xué)期末各項(xiàng)工作。

本學(xué)期，我們會(huì)本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，不斷學(xué)習(xí)、準(zhǔn)