對話中提示語的標(biāo)點(diǎn)符號

關(guān)于對話中提示語的標(biāo)點(diǎn)符號第1頁，講稿共10頁，2023年5月2日，星期三小男孩擺弄了很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！薄耙欢〞w回來的！”男孩肯定地說?！笆堑?。”小男孩站起來

，鞠了個躬

，“請讓我進(jìn)去吧！”你發(fā)現(xiàn)了什么？

相同點(diǎn)：這些句子都引用了人物說的話。

不同點(diǎn)：人物的話語位置不一樣。第2頁，講稿共10頁，2023年5月2日，星期三◆小男孩擺弄了很久，說

：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！薄簟耙欢〞w回來的！”男孩肯定地說?！簟笆堑??！毙∧泻⒄酒饋?/p>

，鞠了個躬

，“請讓我進(jìn)去吧！”引號里的部分都是引用人物的語言。第3頁，講稿共10頁，2023年5月2日，星期三◆小男孩擺弄了很久，說

：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)。”◆“一定會飛回來的！”男孩肯定地說?！簟笆堑摹！毙∧泻⒄酒饋?/p>

，鞠了個躬

，“請讓我進(jìn)去吧！”引號外的部分叫提示語。提示語用來交待說話者是誰，說話時的動作、神態(tài)、語氣等。第4頁，講稿共10頁，2023年5月2日，星期三◆小男孩擺弄了很久，說

：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！薄簟耙欢〞w回來的！”男孩肯定地說?！簟笆堑摹！毙∧泻⒄酒饋?/p>

，鞠了個躬

，“請讓我進(jìn)去吧！”圈一圈提示語后的標(biāo)點(diǎn)符號吧！提示語的位置不同，后面所用的標(biāo)點(diǎn)符號也不相同。第5頁，講稿共10頁，2023年5月2日，星期三1、提示語在前小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！?、提示語在后“一定會飛回來?！蹦泻⒖隙ǖ卣f。3、提示語在中間“是的?！毙∧泻⒄酒饋恚狭斯?，“請讓我進(jìn)去吧！”第6頁，講稿共10頁，2023年5月2日，星期三◆小男孩擺弄了很久，說

：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！薄簟耙欢〞w回來的！”男孩肯定地說?！簟笆堑摹！毙∧泻⒄酒饋?/p>

，鞠了個躬

，“請讓我進(jìn)去吧！”口訣記憶法提示語在前先加冒號，后加雙引號。提示語在說話后先加雙引號，后畫句號。提示語在中間，前后說話內(nèi)容都加雙引號，提示語后加逗號。第7頁，講稿共10頁，2023年5月2日，星期三一個星期天，宋耀如一家用過早餐，準(zhǔn)備到一位朋友家去。二女兒宋慶齡顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還說準(zhǔn)備送她一只呢！她剛走到門口，忽然想起,小珍今天上午要來找她學(xué)疊花籃。父親見慶齡停住了腳步，奇怪地問：“慶齡，你怎么不走啦？”“爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來我們家，我教她疊花籃?！睉c齡說?！澳悴皇且恢毕肴ゲ覇?？改天再教小珍吧。”父親說完，拉起慶齡的手就要走?！安恍校〔恍?！小珍來了會撲空的，那多不好?。　睉c齡邊說邊把手抽回來?！澳恰貋砟闳バ≌浼医忉屢幌?，表示歉意，明天再教她學(xué)花籃，好嗎？”媽媽在一旁說?！安?，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見到她時，可以道歉；可是我并沒有忘記，我不能失信??！”“我明白了。我們的慶齡是個守信用的孩子?！眿寢屚鴳c齡笑了笑說,“那你就留下來吧！”慶齡點(diǎn)點(diǎn)頭，甜甜地笑了?！凇段也荒苁拧芬晃闹姓页鱿鄳?yīng)的對話例子第8頁，講稿共10頁，2023年5月2日，星期三小練習(xí)口訣：提示語在前先加冒號，后加雙引號。小兔子說猜猜我是有多愛你:“?”我愛你一直到月亮那里小兔子說口訣：提示語在說話后先加雙引號，后畫句號?！?。”。哦這真遠(yuǎn)大兔子說這非常遠(yuǎn)非常遠(yuǎn)口訣：提示語在中間，前后說話內(nèi)容都加雙引號，提示語后