中學第二學期的工作總結

中學第二學期的工作總結

中學其次學期的工作總結1

這個學期，在我們學校領導的關懷和指導下，我班深化以愛國主義為核心的民族教育；以抓住德育教育的契機，大力弘揚民族精神，培育學生的愛國主義精神和良好的道德行為習慣；以中學生日常行為標準教育為為根底，加強對學生的思想道德、行為標準和禮儀常規(guī)教育，堅持突出重點，留意實效地開展德育工作，圍繞校園文化建立，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培育舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理安康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。一個學期緊急、充實的教育教學工作，在班主任與科任教師的大力支持、努力下，馬上畫上圓滿句號，為了總結閱歷，吸取教訓，更好地做好下學期的德育工作，現(xiàn)將本學期工作作如下總結：

1、創(chuàng)立和諧、積極向上的班風

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品行形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在尋常的工作生活中，我時刻留意培育學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，每周得了衛(wèi)生紀律紅旗，我都要鼓舞他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級消失問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析緣由，找缺乏，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氣氛中，學生們有了特別劇烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，布滿了活力。

2、敬重、理解、信任學生是消退教育盲點的根底。

敬重學生，只有這樣，學生才能與教師縮當心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。Ｔ諮俺５墓髦，我與學生象朋友般相處。在長期的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見。

3、加強行為標準養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。

俗話說的好：“良好的習慣是勝利的奠基石”。只有良好的習慣，才能使學生的德、智、體、美、勞諸方面得到全面而和諧的進展。七年級的學生剛剛升入初中生活，為了讓學生盡快適應中學生活和學習，本人準時對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進展練習和教育。

4、加強后進生治理，做好品德差生的幫教轉化工作。

本學期，本人結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，努力做到用愛心去關心他們，用急躁去感化他們，盡量把一些苗頭性問題毀滅于萌芽狀態(tài)之窒Ｗ雋舜罅康墓，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本班的后進生、單親家庭子女進展排隊摸底，落實結對幫教措施，增加教育轉化的責任趕

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決學生教育和治理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

20xx—20xx學年下學期中學班主任的工作總結由收集及整理，轉載請說明出處

中學其次學期的工作總結2

時間過得真快，轉瞬這一學期就過去了,在這一學期里，我校全體科學教師在學校領導的關懷下，仔細學習科學新課程標準，根據(jù)教研室對本學科的教學要求，仔細鉆研教材教法，積極開展教研活動，努力探討科學課程的教法，積極完成各項教研任務。一學期來，我?？茖W教師團結協(xié)作、積極、勇于探究，努力提高教研、教學質量?，F(xiàn)就一學期來科學組的學習、教學工作著簡潔總結。

一、仔細學習新課程標準，制定科組工作規(guī)劃。

為了使這個學期的教學工作有規(guī)劃、有目的地進展，在學期初，我們科學組全體教師一起學習了上級有關部門的工作規(guī)劃和學校的工作規(guī)劃，明確該學期的有關教學要求及開展的教研活動的根本狀況。依據(jù)學校提出的要求及要開展的教研活動，本科學組制訂好該學期的教學工作、活動、學習規(guī)劃。全體科學教師深入鉆研教材，明確各單元的規(guī)劃及須開展的活動的狀況，使這學期的教學工作有規(guī)劃、有目標、有層次地開展。

二、仔細做好科學的常規(guī)教學活動，努力提高學生素養(yǎng)。

在制訂好活動規(guī)劃及教學規(guī)劃后，本科學組在按規(guī)劃進展各種教學、教研活動的同時，定期檢查各成員的教案，嚴格要求每一位科學組成員仔細備好每一節(jié)課、每一個試驗及每一次活動，便于充分調動學生的積極性，全面提高學生的各種力量和綜合素養(yǎng)。

三、積極開展教研，促進科學組成員的教學、教研水平不斷提高。

我們科學組在這學期能按制訂好的教學、教研活動規(guī)劃進展活動。依據(jù)制定，我們進展了教學教研活動。王新城、匡倩倩教師各上了一節(jié)討論課，他們細心預備，為科學組成員搭建了一個討論的平臺，受到本教研組教師的全都好評?？茖W組成員個個都非常好學,積極向上,縣里的教研活動都能克制重重困難,積極參與,且在評課活動中每個成員都能各抒己見，汲取精華，提出更好的建議共同學習，共同提高。同時，在本校內各成員間還相互聽課，共同討論新課標的精神、創(chuàng)新教法。

我們科學組每學期都進展了科學試驗室的儀器清理、清潔工作，使試驗室的教學試驗環(huán)境有了很大的改觀，為學生創(chuàng)設了更舒適的學習環(huán)境。在試驗室工作這一塊，科學組成員付出了艱辛的勞動和集體的才智，為標準試驗室治理和為學生創(chuàng)設更寬闊的試驗田作出了巨大的奉獻。本科學組成員還積極不斷地學習別人的先進教學閱歷，不斷汲取先進的教改信息，以提高自己的教學、教研和業(yè)務水平及力量。

以上是本學期科學科組對工作的簡要總結，仍有缺乏之處，需連續(xù)努力及改良，爭取把工作做得更好。

中學其次學期的工作總結3

回憶本學期的工作，我們在縣教育局及各級黨委的關懷指導下，全體教職工發(fā)揚與時俱進、敢為人先的時代精神，圓滿地完成了本學期各項工作任務?，F(xiàn)將本學期工作落實狀況做以下總結：

一、以教學為中心，多措并舉，推動素養(yǎng)教育的進展

開全開足課程。依據(jù)新課程規(guī)劃，全部年級全部學科開齊開足。包括體育、音樂、美術課等，都按規(guī)劃上課；按要求開設綜合實踐課；定期安排公共安全、環(huán)保教育、法治教育等專題教育活動。

堅持聽評課制度。為了使廣闊教師學習的理論學問能正確應用于教學實踐，大面積提高教學質量，我校堅持將聽課制度作為業(yè)務活動內容的重要環(huán)節(jié)，其詳細安排是每周組織教師聽一節(jié)公開課，本學期共組織10余節(jié)公開課。

加大力度，穩(wěn)固和提高課改成果。開學初，我校安排小學部語文、數(shù)學教師赴南京參與全國優(yōu)秀公開課觀摩學習活動，安排七、八年級教師參與了縣打造高效課堂觀摩學習活動，對于教師角色的轉換，學生學習方式的轉變，民主的課堂氣氛，客觀的評價等問題大家坐在一起，各抒己見，對于一些缺乏之處，進展客觀地分析，提出了許多的解決方法，不要擔憂不勝利，要注意培育習慣，從小學會合作等。對于一些好的閱歷，我校召開教學工作會議兩次，進展了推廣和溝通，在全校范圍內形成了一種積極探究、提高質量的教學氣氛。

學校還組織七、八年級局部教師，赴南京市旭東中學參與了該校市教育科學xx規(guī)劃課題‘陽光教育’理念下的‘陽光校園’構建的實踐討論的開題活動，廣泛學習先進的教育教學理念，不斷深化我校的教改活動。

深化班級文化建立，營造寬松的育人環(huán)境。幽雅的班級育人環(huán)境，能給師生工作帶來舒適的感受，而且有耳濡目染的育人成效。班主任在班級解讀一訓三風，以墻上掛的名言警語開拓學生的心胸，點燃學生的抱負之火；讓學生明確輕聲慢步過走廊，不打攪別人是一種美德，使教室真正成為素養(yǎng)教育的主陣地。

切實做好家長的工作，提高家教水平。學校通過邀請中國關工委的家教專家來校開展專題講座等方式，讓家長深刻熟悉到：父母不僅是孩子的首任教師，更是孩子的終生導師，家長既要關懷孩子的學習，更要關懷孩子良好行為習慣的養(yǎng)成。

二、加強校園環(huán)境建立，努力改善辦學條件

細心設計，提高校園文化建立檔次。一是加強室內治理，統(tǒng)一標準、統(tǒng)一規(guī)劃，標準班級布置。二是合理布置各室，張貼各類制度，使各室布置標準化，做到了整齊劃一。三是改善幼兒園辦學條件，提高了辦學檔次。四是改善辦公條件，更新了辦公桌椅，配置了辦公電腦，使教學更加現(xiàn)代化、科學化。

打造良好的育人環(huán)境。創(chuàng)立一個花園式校園，使師生們能在一個漂亮、舒適的環(huán)境里工作學習，是我們多年的一個夙愿。今年我校在資金極為緊缺的狀況下，想方設法鋪設了教學樓前1000平方米的彩磚廣場，重新修建了學校中心路和幾條人行道，鋪設了近300米的下水管道，對樓后荒地進展了綠化美化改造，中心路邊新裝了路燈，花圃里樹立了雕塑，重新布置了升旗臺和更換了不銹鋼旗桿，這些措施，大大轉變了我校的校容校貌。

三、強化組織建立，優(yōu)化教師隊伍

加強領導班子建立，通過五治和四績活動，樹立講正氣、創(chuàng)業(yè)績、樹新風的領導班子形象。

以行風建立和效能建立為契機，實行強有力措施，狠抓教師隊伍建立。一是對比五治、四績的要求，組織全體教師查思想、查工作作風、職業(yè)道德、履行職責，為人師表等表現(xiàn)。二是開展調查活動，對學校教育工作、安全工作、師德師風等工作，征求學生家長意見。對于存在的突出問題，實行了有力措施進展整改。

四、加強德育治理，注意德育的實效性

仔細落實德育規(guī)程，以行為習慣和養(yǎng)成教育為主線，在師生中大力開展講文明活動。

從學生的一日常規(guī)抓起，從一點一滴做起，形成良好的品德修養(yǎng)和嚴謹?shù)男ｏL校紀。每學期初，我校將把第一個月設立為校風校紀整治月，每周二定為行為習慣訓練日，將該項工作常抓不懈。同時還利用黑板報對學生進展一日常規(guī)教育。

通過思想品德課、班會狠抓學生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警鐘長鳴。

嚴格升降國旗制度，向學生進展愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的三愛教育，陶冶了學生情操。并且開展了校內值日、公益勞動、環(huán)保教育、遵紀守法教育，幫忙學生樹立正確的人生觀。

五、創(chuàng)立安全、和諧、友愛的校園

本學期我們結合本校實際，把安全的職責分降落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位教師樹立安全的責任意識。學校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等進展教育指導，教育學生自救、自護的根本常識。同時，對有關假期，我們都印發(fā)通知要求和給家長的一封信等。借此提示家長們協(xié)作做好安全防患工作。

加強師生的法紀教育。學校始終把依法治校、依法治教理念貫徹在平常的工作中。本學期我們邀請了派出所所長和縣關工委的普法宣講團來上法紀教育課，用淺顯的案例，深刻地教育師生，從而使我們能把握了學法、知法、守法等。

組織豐富多彩的活動，營造敬重、團結的工作氣氛。學校組織了青年教師座談會、三？八女職工聯(lián)歡活動、清明祭掃活動；我校的聯(lián)誼學校對我校進展了友情贊助；學校兩名學生承受了汊河派出所的現(xiàn)金幫扶；汊河經(jīng)濟開發(fā)區(qū)金太陽集團為學校的八年級20名學生開展了自行車愛心捐助等，通過這些活動，師生們都能相互敬重，相互諒解，相互學習，相互幫忙，提升了學校的分散力。

存在的突出問題

學校班子成員學習自覺性不高，業(yè)務素養(yǎng)不強，缺乏創(chuàng)新精神，協(xié)作意識有待提高。

教師競爭意識不強，不愿展現(xiàn)自我，對評價意見的反映冷漠，新的教育理念滲透得不深，不擅長鉆研業(yè)務，按部就班，造成個人課堂教學水平提高不大，完成的任務質量低。

學校教師呈現(xiàn)老化趨勢，教師缺編嚴峻；學校的硬件有較大的缺乏，缺少各功能室等幫助設施。

中學其次學期的工作總結4

本學期后勤工作依據(jù)學校五年規(guī)劃的總體思路,不斷完善硬件設施,加強社會化效勞治理。也努力轉變舊有的效勞意識,來表達學校效勞部門的特點,從單純效勞轉向效勞育人功能的融合,圍繞學生生涯進展指導發(fā)揮育人功能。

一、校園硬件設施設備的添加更新、治理、維護和整修

按本學期規(guī)劃:3月份更新了操場籃球架的全部籃圈網(wǎng)、籃架護套、局部籃圈、局部籃板;更新添置了體育館話筒設備一套;植樹節(jié)添種了杜鵑3000棵、紅花繼木20棵、桃樹1棵,紫薇4棵。5月份教學樓安裝了統(tǒng)一考試電子巡考系統(tǒng);教學樓南門臺階因破損嚴峻進展了整修。

我們還利用高二的學農(nóng)時間、高一的去東方綠舟軍訓時間,對每個教室的設備進展檢查,課桌椅及清潔工具柜的整修等。今年我校仍舊要做高考考場,后勤效勞組的4位員工,對每個教室的設備進展檢查并將全部教室的吊扇調試好其中:更換了8只電容,更換了14只有響聲的吊扇并將128只吊扇擦潔凈。課桌椅的腳套也換了200多只,因高考前雙休日仍舊要上課,這些整修工作只能等到學生全部下課后才能調試,4位員工將近一星期都是很晚才回家確實實很累,但他們中沒有一個叫苦叫累的,他們的辛勤付出確保高考良好的試場環(huán)境。

目前,長寧區(qū)真在創(chuàng)立全國文明城區(qū),學校全部墻面必需潔凈干凈,我們?yōu)楦靼嗟膲γ娣鬯⒆龊酶黜楊A備工作,同時對局部公共走廊、辦公室、活動室電子閱覽室等進展了局部墻面粉刷。

二、學校財產(chǎn)保管、財務、外勤等一系列工作:

本學期添置了局部財產(chǎn)主要有:更新了空調5臺;教務速印機1臺、冷風機1臺;財產(chǎn)保管員能準時登帳并做好相關的卡片。6月份教育局對學校進展了財務審計,制度齊全,操作標準,做到賬賬相符、賬物相符,但還存在一些小問題還需在工作中進一步改良提高。出納員工作很仔細,面對繁瑣的財務要求,能做到出納根本無過失。水電工、外勤員、勤雜工等在不同的崗位上都能認仔細真、勤勤懇懇的工作。駕駛員能確保接送師生的行駛安全。體育保管員能做好上課器材的預備工作。除這些常規(guī)的總務后勤工作外,學校的一些大活動如:藝術節(jié)閉幕式的搬運工作,這次藝術節(jié)閉幕式仍安排校內的體育館內,由于沒有電梯,上上下下的搬運工作量是很重的,我們組室的大部份員工雖然年紀已很大了,但沒人叫苦叫累的,人人參加準時到位。還有由于我校的地理優(yōu)勢,所以市、區(qū)、教育局常常到我校借會場會議特殊多,我們能協(xié)作做好會務工作,并得到托辦部門的好評。

三、社會化效勞的治理工作

到目前為止我校已有五項工作社會化:永升犬業(yè)有愛公司負責的夜間、雙休日、節(jié)假日的保安工作;教育局校園保安負責的日保安工作;尹氏綠化公司負責的養(yǎng)護綠化工作;榮信保潔公司負責的日常保潔工作;港茸餐飲治理有限公司負責的食堂工作。本學期對這些公司進展了每月考評,對存在的問題盼望公司能準時整改,確保校園安全、漂亮、干凈,更好發(fā)揮“效勞育人”的作用。

夜保安工作:能做好夜間、雙休日、節(jié)假日的保安工作,因雙休日學校對外門衛(wèi)治理還需加強。

日保安工作:仔細做好來訪者的登記,準時聯(lián)系來訪者所要見的本校教工并要求來訪者佩帶長寧區(qū)教育系統(tǒng)訪客證后才能進校。

保潔工作:能做好保潔工作,盡量保證學校清潔漂亮,為師生供應舒適的學習環(huán)境和生活環(huán)境。

綠化工作:做好學校綠化養(yǎng)護工作,確保校園鮮花艷麗、綠樹茂密長青。

食堂工作:能嚴格貫徹執(zhí)行《食品安全衛(wèi)生法》,還能依據(jù)長寧區(qū)教育局安全治理中心的新要求,按上海市餐飲效勞食品衛(wèi)生安全標準化治理操作,并努力成為“六T”治理模式的示范校,食堂通過六T治理,效勞螺旋向上,不斷改良不斷上升,為廣闊師生供應安全養(yǎng)分的午餐。但仍有局部師生認為午餐味道不太好,我們已要求該公司必需不斷提高業(yè)務水平,在確保飲食安全的前提下盡量做到色、香、味全。

我們做了大量的工作,盡量能使校園的硬件設施設備完好,為教育教學供應良好的效勞,為師生供應良好的學習、活動和生活環(huán)境,為學校的進展供應良好的后勤保障。

中學其次學期的工作總結5

圍繞學校工作規(guī)劃，秉承“責任教育”理念，以構建課程體系為抓手，堅持課程育人，使我校的德育工作更加的深入到校園每一個角落、每一節(jié)課堂，德育成果呈現(xiàn)良好的上升態(tài)勢，社會影響也與日俱增?，F(xiàn)將這一學期工作總結如下：

一、堅持做好班主任隊伍建立，提高班主任工作力量，打造團隊育人成效。

班主任是學校德育工作的骨干力氣，發(fā)揮主力軍作用。我們學校擁有一支年老與年輕相結合的班主任隊伍，即使是中堅力氣，也沒當過幾年班主任，缺乏臨場育人閱歷。班主任的工作閱歷及育人方法，肯定程度上影響著學校的德育治理工作，自然，本學期學校加大了班主任的培訓力度，目的轉變班主任育人思想，提高班主任的班級治理力量。

㈠積極落實“五個一”常規(guī)治理工作。

每天通過大屏幕反應頭一天的教育教學常規(guī)，保證當天各項常規(guī)動作有的放矢；每周一次公布“責任班級”評比結果，鼓舞班級學生士氣，提升學生榮譽感；兼周一次班主任培訓，主要圍繞班主任常規(guī)中的優(yōu)秀做法，豐富年輕班主任的工作閱歷；每月一次全校范圍的班主任論壇，樹立班主任隊伍中的典型育人做法，提高全校育人理念；每月開展一次全校月工作總結，確定正確做法，樹立典范。這些活動的開展，可以讓班主任治理工作思路清楚、頭腦敏捷，保證教育教學工作有章有序地開展。

本學期班主任培訓內容涉及學生心理、青春期生理、班主任語言藝術等方面，準時轉變育人理念，有效解決短期遇到的困惑，取長補短，切實加強班主任思想道德建立，推動我校的教育教學工作的穩(wěn)步進展。

㈡指導年輕教師的育人工作。

通過班主任的閱歷溝通、方法指導等形式，從副班主任工作做起，豐富自己的育人水平，提高自己的工作閱歷，盡早走向成熟。本學期，我校成立一支“后備班主任團隊”隊伍，通過培訓、論壇、觀摩、出去學習、實踐等形式的育人指導，進一步加強我校班主任隊伍的壯大，提高育人實效性。

㈢切實地做好班主任思想工作，成為其精神支柱。

每天最早到校、最晚離校的，唯恐就是我們得意的班主任們，他們不但承受著體力的付出，還要面對家長、社會等精神方面的壓力，自己還要做好家庭的責任，時間的積存、歲月的消逝，教師們的行為或多或少都會爆發(fā)出一些個人想法，這時，77中學的校領導就會充當大家的心理輔導師，賜予工作中的認可、緩解心理方面的困惑、力所能及的幫忙生活中遇到的問題，最終，使大家在和諧、歡快環(huán)境中工作。

二、深化德育教育內涵，活動引領，彰顯責任教育特色。

㈠充分發(fā)揮團委主陣地的作用。

積極有效開展好每月一次的主題班會（圍繞三節(jié)、三愛、誠信教育等內容）、每周一次的責任之星評比、每周一次全校范圍的升旗主題教育活動、每月一次的道德講壇（包括對自己負責、對他人負責、對集體負責、對社會負責等方面內容）、每月學生睿思副刊的出版等活動，真正調動了學生積極制造力，發(fā)揮班級集體作用，豐富校園和諧氣氛，使學生感受社會主義核心價值觀教育，切實地在活動中歡樂、安康、有意義的成長。

㈡完善、落實彎腰行動——“12345活動日”。

在我校以“責任教育”為特色的德育治理理念的指導下，讓學生每時每刻都能從自己的身邊感受到責任教育的重要性。從上學期開頭，我們開展了“彎腰行動”的系列活動。在此根底上，本學期統(tǒng)一開展了三次大型的彎腰行動：

⒈3.18日，政教處組織一次彎腰行動——去除樓內廁所墻面及死角衛(wèi)生，目的是去除校園衛(wèi)生死角，恢復校園潔凈干凈的容貌。彎彎腰，一個小動作，卻換來校園潔凈、漂亮、干凈這樣的大作用，讓師生在體驗中承受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風氣，把“彎腰行動”變成大家的自覺行為。

⒉3.24日，“彎腰行動”系列活動——“我的課堂我負責”為主題的每周“責任課堂之星”評比活動正式開頭，目的是調動學生學習動機，激發(fā)學生學習熱忱，進展與發(fā)覺學生學習自主性、自律性等潛能，促進學生形成良好的學習情感態(tài)度與價值觀，每天一統(tǒng)計、每周一反應，對學生聽課習慣有肯定程度的提高，自然提高聽課質量。

⒊5.14日，政教處再次發(fā)出建議：讓彎腰行動成為一種習慣-去除校園周邊雜草活動。讓學生明白：彎彎腰，勤伸手，撿起一片紙屑，拔掉一棵雜草，扶正一把歪椅，擰緊一個滴水的龍頭，放齊教室的掃把拖把，將彎出一個漂亮干凈的校園。同學們的心靈上已經(jīng)注射了這份種芽。

通過“彎腰行動”的開展，樹立學生“我的學業(yè)我負責”、“我的將來我負責”“我的集體我負責”、“我的行為我負責”、“我的祖國我負責”的思想，到達學校面貌、班級風貌、學生精神狀態(tài)煥然一新、積極進取的狀態(tài)。

㈢大力開展校園文化藝術活動，積極參與市區(qū)各項競賽。

讓形式多樣、內容豐富的文化活動豐富同學們的精神世界及校園和諧，我校間續(xù)開展班班有歌聲競賽、眼睛保健操競賽、大課間操競賽、詩朗讀競賽等活動。尤其為了參與市區(qū)舉辦的各項活動，讓學生有才藝展現(xiàn)的時機，我校領導高度重視，積極組建各種參賽隊伍-足球隊、舞蹈隊、合唱隊、美術隊，藝體教師，利用課余時間，本篇文章來自資料治理下載。組織學生進展專項練習，不同學生賜予不同指導，功夫不負有心人，我們的足球隊獲得ｘｘ區(qū)其次名、大連市第一名的優(yōu)異成績；美術教師指導的學生繪畫作品獲得甘區(qū)其次名好成績；合唱隊獲得ｘｘ區(qū)展演活動的第一名，同時代表ｘｘ區(qū)參與大連市競賽。成績的取得，再次彰顯我校文化生活的獨特韻味和素養(yǎng)教育的成果。

㈣有組織、有規(guī)劃的完成初一、初二年級學軍、學農(nóng)活動。

活動前，我們做了全面、細致的預備工作，小到學生的洗漱用具，大到學生一周的紀律安全教育，五天的實踐活動，證明一個道理：成功永久向著有預備的人，我們同750多名學生，一起學習，一起生活，克制環(huán)境帶來的飲食、作息等不適，最終我們師生圓滿完成基地生活。回到學校后，政教處抓住教育鍥機，舉辦“成長在國防”匯報表演暨總結表彰大會，確定同學們堅忍不拔、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質，讓學生明白：習慣是一種堅韌而巨大的力氣，它可以主宰人的一生，習慣是可以打算一個人的命運的。

㈤積極開展完善“誠信考試”活動。

這是77中學始終秉承的優(yōu)秀做法，對學生的教育效果確實非凡?？荚囶^一天，政教處會對全體學生進展考前教育，加深學生“誠信考試，文明做人”的意識；同以往不同的是：本次誠信考試，每班要確立一名“誠務長”，明確其職責-負責收發(fā)試卷，負責考場秩序，遇到突發(fā)事情準時上報檢查領導；組織學生誠信考試前的宣誓。考試當天，班級有統(tǒng)一的黑板布置、桌椅拉開間距、校領導的全程跟蹤檢查反應?！罢\信考試”讓同學們經(jīng)受誠懇守信教育的洗禮，進一步推動我校誠信校園建立，增加同學們的誠信自律意識，熬煉同學們的自我治理力量。

㈥讓學生綜合素養(yǎng)評價工作落到實處。

初中學生綜合素養(yǎng)評價是貫徹國家的教育方針,全面實施素養(yǎng)教育的根本要求。在對初中學生實施綜合素養(yǎng)評價時，應力求內容全面、客觀，程序科學、標準，關注學生全面協(xié)調進展，關注學生的特長和潛能。評價要遵循地域性、導向性、可操作性、公正性和進展性原則。本學期，我校學生依據(jù)每周“責任之星評比”，到每月的統(tǒng)計，最終一個學期的積存，再加上教師、家長、同學的評定，使每位學生都能看到自己的實際表現(xiàn)結果。讓評價工作來源于生活表現(xiàn)，來源于現(xiàn)實生活。

三、構建德育課程化、課程校本化、校本特色化的德育工作思路。

㈠利用政治課，加強學生責任教育，讓學生懂得什么可為、什么不行為的道理，通過政治教師的學問講授、調動學生查找身邊的感人事例，切實理論指導實踐的成效。

㈡本學期，我們積極學習上級文件精神，利用好現(xiàn)有的校園資源，開展好間周一次的校本課，嚴格檢查課堂德育滲透，真正的讓教師到達育人作用、讓學生學有所得。

㈢京劇、合唱、足球、排球等活動，是我校的特色活動，始終在這些方面不斷努力，做好平日活動開展的組織，挖掘、培育更多優(yōu)秀學生，教師也是不斷通過詢問、鉆研等形式提升自己的業(yè)務素養(yǎng)。

四、親密家校合作，豐富教育模式。

㈠學期末的“十大責任家長”“責任家庭”評比活動如期進行，表揚優(yōu)秀家長、表彰先進家庭，渲染家校合作的力氣。

㈡為了讓家長了解學校近期進展動態(tài)，了解孩子在校表現(xiàn)，我們通過家校聯(lián)系本、學生睿思副刊、《致家長一封信》等方式和家長親密溝通，從而贏得學生家長更為廣泛的信任和支持。許多班主任建立班級群，與家長創(chuàng)設互動溝通平臺，讓家長參加到學生的德育教育之中，共同構建和諧的德育教育環(huán)境。

㈢兩次有預備的家長學校講座活動，更好的拉近家校親切關系，推動團隊育人成效。

五、仔細做好其它保障工作。

㈠重視心理安康工作。

開發(fā)心理安康教育校本課程，對學生進展心理安康教育；每周五作為心理詢問日，由心理詢問教師對有需要的學生進展心理疏導；有困惑的學生可以隨時找專業(yè)教師詢問，定期對班主任如何做好學生心理安康教育等培訓，目的培育學生健全的人格和樂觀、向上、堅強等良好的共性心理品質，增加調控自我、承受挫折、適應環(huán)境、適應社會的力量，促進學生身心全面和諧進展。

㈡積極開展校內體育及安全安康教育等活動。

⒈本學期，三個年級都有體育中考加試內容，為了確保學生取得優(yōu)異成績，開學初，牟校長便組織分管領導、班主任、體育教師開會，明確了各年級體育中考目標，進展細致地規(guī)劃與安排。依據(jù)77中學所處的地域性特點，許多學生本身缺乏體育素養(yǎng)及家長的不重視，在沒有場地等客觀有利因素條件下，若想讓中考成績走到全區(qū)前列標準，難度可想而知，好在77中學有一支責任心超強的師資——勁往一塊使、心往一塊想的正能量，不但體育課、課間操有組織、有規(guī)劃的統(tǒng)籌訓練，而且會犧牲早上、下班等休息時間，對問題生進展專項訓練，周而復始的優(yōu)秀工作態(tài)度，最終三個年級不但到達規(guī)定目標，并且是超額完成，事實證明：態(tài)度打算一切。

⒉為了強化師生安全防范意識，提高防范自救力量，針對學校突發(fā)洪災、火災等緊急狀況，使全校師生把握應急避災的正確方法，熟識災后我校緊急疏散的程序和線路，確保在突發(fā)大事降臨時，我校的應急工作能快速、高效、有序地進展，從而最大限度地愛護全校師生的生命安全，特殊是削減不必要的人員損害。同時通過演練活動培育學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共大事下的應急反響力量和自救互救力量。5月9日，我校進展了安全逃命演練，此次活動受到了教師們的高度重視，活動中各崗位人員盡職盡責，全校師生疏散有序、快速，整個過程組織嚴密，逃命演練取得了圓滿勝利。

⒊隨時關注課堂教學中的嚴密組織，避開教學事故的發(fā)生，尤其是體育課及試驗課的安全組織工作。連續(xù)做好間操的樓層治理，各位科任教師要遵守職責，確保學生的各項活動安全。

㈢做好衛(wèi)生環(huán)境宣傳工作。

定期向學生宣傳相關疾病預防學問，親密關注春季各項傳染病-準時催促學生勤洗手、多運動、班級準時開窗通風，做好學生的青春期教育，聯(lián)合政教處加大學生做眼操標準性的檢查與指導力度，保證我校全體師生身心安康進展。

六、存在的缺乏：

㈠自身對德育這門課程的理論高度理解的還不夠，缺乏班主任思想道德建立指導的深度。

㈡家校合力作用的發(fā)揮還需要完善。

㈢了解當代中學生的內心想法及溝通方式的轉變還需要討論。

七、下步德育工作設想：

㈠準時學習上級文件精神及思想，多學習、多思索，豐富自身理論功底，用理論指導實踐。

㈡完善班主任思想道德建立，尤其對待問題生的教育方式方法的改良。

㈢完善學校、班級家長委員會的作用，建立家長義工站，共同推動學生的教育教學工作。

德育工作永久沒有止境，我們將連續(xù)學習有關德育工作的有效方法和途徑，同時，加強自身對德育工作的理解和熟悉。力求能夠讓我校的德育工作更上一層樓。

中學其次學期的工作總結6

本學期在區(qū)中教科的指導下，在校長室的領導下，我校教學工作以“提高教學質量”為宗旨，以“討論高效責任課堂策略”為目標，以“課堂教學模式討論”為抓手，以責任治理，目標到人為原則，順當完成學期初制定的各項工作規(guī)劃，現(xiàn)總結如下。

一、扎實教學常規(guī)，細中求效

堅持常規(guī)治理不動搖始終是七十七中學教學治理不變的宗旨，本學期教學工作仍舊在備課，上課，批改，輔導，考試五環(huán)節(jié)中進展精細治理，連續(xù)落實“集備專人跟蹤，重在質量；課堂落實責任，重在興趣；批改校長監(jiān)視，重在實效；輔導劃分層次，重在收獲；考試過程標準，重在反思”的原則。本學期的創(chuàng)新之處在于以下兩點：

1、課堂教學以高效為本

標準要求。本學期加大了對教師40分鐘課堂標準的治理，從2分鐘候課開頭，要求教師以鈴聲為指令，做好上課的狀態(tài)預備，并要求利用兩分鐘時間指導好學生做好課前學問儲藏，讀教材，復習提問，朗讀背誦等。同時課中杜絕體罰、違紀等教學行為，下課不允許拖課以保證學生的課堂學習效率等，以上要求均有教育處的準時跟蹤評價反應進展催促

學生第一。本篇文章來自資料治理下載。為轉變陳舊的課堂教學方式，使學生樂學，好學，主動學習，從而提高課堂學習效率，從本學期開頭學校提出了“把課堂還給學生，學生第一”的課堂教學理念，并通過教師培訓，校本研修，課題活動等時機在理念上引導，同時課堂跟蹤學生學習時間，課堂評價及評課指導把這一理念作為重要依據(jù)，逐步引導教師顛覆課堂，構建以生為本的課堂教學理念，“任務導學課堂教學模式”的出臺，進一步引導廣闊教師在課堂實踐中關注學生，關注個體差異，從而提高課堂教學效率。

課堂觀看。本學期從開學伊始在校長室的直接領導參加下，學校進展了一系列觀課評課活動，活動秉承四個堅持，即堅持全員，堅持面評，堅持跟蹤，堅持引領，從開學初的推門課，到開學第一個月的骨干教師展現(xiàn)課，每天的點擊課，新調入教師展現(xiàn)課，課模研討課，到初三復習引路課、期末復習研討課等，學校領導和各教研組、備課組教師每天都有聽評課活動。全部的可都在錄播室完成，并且逢課必錄，學期末每個教師都進展課堂自我觀看，寫反思。通過整整一個學期的課堂觀看活動，使每個教師的課堂問題得到充分暴露，同時發(fā)揚優(yōu)點，同伴互助，解決問題，力量得到提升，專業(yè)得到進展。

2、課后輔導以有效為先

為敬重學生個體差異，使各個層次的學生都能學有所獲，擁有自信，

本學期我校進展分層輔導規(guī)劃，加大個輔工作力度。實行按班規(guī)劃，按師設計，按生安排的方法，定時、定地，定人進展分層輔導。針對學校教學成績中優(yōu)秀率始終是短板的現(xiàn)實，有針對性的設計對優(yōu)秀學生的單獨輔導，使這局部學生吃得飽，吃得好。對于學困生則通過小范圍的個別輔導，有的放矢，使這局部學生了解自己，敬重自己，增加自信。

3、全部學科以齊抓為標

對于等級學科的教學工作我校始終比擬重視，平常側重加強課堂治理，測試采納目標治理；藝體教學要求課堂的趣味性和提倡教師帶著學生多參與活動，取得優(yōu)異成績；試驗教學強調實際操作及庫室治理。同時在每次測試工作中都加上會考、信息、體育、試驗內容的測試，催促師生提高學科教與學的質量。

二、務實初三備考，穩(wěn)中求升

初三教學工作始終是學校整體教學工作的重點。本學期工作力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，以才智求進展，以態(tài)度促進步。

1、統(tǒng)籌規(guī)劃，細心部署

學校領導高度重視初三備考工作，初三每個階段的工作，校長室都會提前規(guī)劃，細心部署。開學初，學校單獨召開初三年級組會，明確初三這學期的日程安排，讓初三的每個教師提前明確每個階段的任務，明確學校的工作安排和要求，明確每項工作的責任人。從初三整個年級組到初三每個備課組，到每名教師；從每個班級到每個同學，都有各自詳細的目標。合理的定位，使中考備考的針對性更強，效率更高。

2、聚焦中考，科研導航

中考考題雖然千變萬化，但是萬變不離其宗，依綱靠本是宗旨。

（1）組織教師仔細研讀課程標準、考試大綱、考試說明、中考真題。要求每位教師在研讀《中考考綱說明》和課標、教材的根底上，仔細分析近年的中考試卷，廣泛搜集信息，明確中考各學問點的要求與往年的異同點，把握中考方向。

（2）積極邀請各學科研訓教師到校進展指導、溝通，準時解決各學科在備考中的困惑，吸取先進的備考閱歷和方法。

（3）構建高效課堂，提高教學效率，為備考贏取時間。依據(jù)復習規(guī)劃在初三開展復習引路課、點擊課、常態(tài)課等聽評課活動，校長室和教育處深入課堂和備課組聽課、評課，以促進教師積極討論備考的有效策略，從而提高初三教學質量。

3、因科制宜，策略適切

針對歷年中考各科成績進展不均衡的現(xiàn)狀和各項考試的技術和學問的比例分布不同的特點，我校實行了敏捷多變的備考策略。

（1）體育等級考試中，耐久跑是對學生耐力和體力的考驗，而這兩項的提高都來自于長期的熬煉，因此從上學期開頭，初三同學就開頭進展耐久跑的一天兩練，下學期開頭每天堅持三練。除此之外，學校還堅持每月組織一次統(tǒng)一測試；組織同學進展班級間的耐久跑對抗賽，變枯燥的訓練為興趣高漲的競賽；組織同學進展考前的模擬，削減學生們的緊急心情。功夫不負有心人，最終的中考中體育取得了優(yōu)良率95.13%的好成績。

（2）理化試驗的加試考試，主要考察學生的操作技能和嫻熟程度。學校實行考前半個月集中訓練的方式。在實際的操作中，由于一些其他工作的沖擊，學生的物理試驗練習時間只有一個星期，在這一個星期中我們還進展了兩次的模擬考試，依據(jù)考試的狀況，科任教師實行單獨過關的方式進展個別指導，最終的考試中，參與考試的同學的優(yōu)秀率到達100%，考試的成績充分的印證了爭取短時高效是正確的。

（3）政史及英語聽力的備考和理化加試、體育訓練齊頭并進，并在理化考試后進展了突擊練習。雖然分數(shù)不多，但是對學生來說每一分都是關鍵，任課教師對重點的學生進展跟蹤、重點過關。英語的合格率到達97.40%，政史的合格率到達96.75%，都超額完成學校的目標。

（4）語、數(shù)、英、物化的備考，強調日常教學活動的務實。

①備課、上課等常規(guī)工作與學校整體步調全都，加強了落實的跟蹤反應，尤其強調有效和高效。

②落實好學校的三測即晨測、周測、月測的治理，積極參與區(qū)里及市里進行的模擬考試；以練促學，在練中提高應試力量；以考促教，在考中查找缺乏，準時的差缺補漏。堅持考試后針對學校的定標進展質量分析；反應班級及教師個人的目標的達標狀況；教師個人的階段性總結反思，下階段的方法措施重點關注。

③教師心中有目標，課堂有目標，輔導有目標，成績有目標，目標治理使備考工作方向更加明確。校長和各備課組教師一起商討培優(yōu)輔差的對象，確定各學科目標生，跟蹤目標生學習狀況。輔導中備課組統(tǒng)一輔導內容，集體攻關，統(tǒng)一行動，學困生重點強調根底學問的過關，學優(yōu)生強調重點題型的方法歸類。培優(yōu)輔差分層進展，主管領導每天跟蹤落實檢查反應，對于重點班級，主抓領導每天都要落實詳細的輔導名單。同時加大晚上及中午自愿輔導的教師的表揚力度，樹立典范。

4、活動鼓勵，心理減壓

備考階段，教師和同學們都很緊急。適度的緊急可以讓我們的精神集中，但過度的緊急就會影響復習效率。為此，在備考階段學校積極組織各項活動來緩解教師和同學們的心理壓力。

①在距離中考100天的日子里，針對家長和孩子的焦慮，學校準時組織召開初三全體同學的家長會，邀請專家為家長和孩子進展方法指導；

②距離中考70天，面對大大小小的考試成績，有的同學開頭失去了信念，迷失了方向，校領導堅決的實行措施邀請20高中的校領導為同學們做了一場精彩的報告，懷著對高中的生活向往，對美妙將來的盼望，同學們再次投入到緊急的備考中；

③接踵而來的各種考試，區(qū)模、市模、各項加試，學校對同學準時的進展考前發(fā)動，進展各類的模擬考讓同學減輕壓力，使得同學們以最好的狀態(tài)走進考場；

④距離中考30天，有些學生開頭不知所措，學校組織各班級準時召開班會“中考，我能行”，讓學生知道，時間有限，但拼搏的潛力是無限的，甩開步伐，奮勇地向前沖刺！

⑤距離中考5天，初三最終一次升旗，初三學子激情朗讀“勇往直前”的是詩篇，表達決心，全校師生對初三同學送上深深的祝愿和期盼。

⑥距離中考僅剩1天的日子，學校召開了20xx屆初三畢業(yè)典禮。班主任教師最終的深情囑托，科任教師的細語吩咐，校長的殷殷期盼，同窗三載的真情話別，這一切的情都是同學們走進考場的動力，都是他們放手一搏的力氣。

三、夯實專業(yè)進展，做中求進

教師的進展打算了學校的進展，教師隊伍素養(yǎng)凹凸打算了學校教學質量的優(yōu)劣。本學期學校仍舊一如既往的將教師教學專業(yè)的提升作為重點工作抓好。從四個維度入手，抓好四項工程。四個維度四項工程即為骨干教師的引領工程；青年教師的成長工程；新調入教師的融入工程和全體教師的進展工程。

本學期加大了對骨干教師的培育力度，出臺骨干教師考核評價標準，通過骨干教師展現(xiàn)課凸顯其示范帶動作用，并且有評價考核，促動骨干教師發(fā)揮在學科組內的.引領作用。

本學期把青年教師范圍擴大為35周歲以下教師，通過五課功系列之白板操作大賽，加強青年教師的現(xiàn)代教育技術應用水平；供應更多的聽評課時機，比方區(qū)級各學科青年教師素養(yǎng)考核競賽的觀課活動等，使青年教師的教學根本功更加完善；連續(xù)進展五年以內教齡青年教師的師帶徒活動，把師徒幫帶工作落到實處，過程有監(jiān)視，結果有評價，使五位青年教師快速成長，目前或者擔當了班主任工作，或者擔當初三教學任務。

新調入教師的展現(xiàn)課連續(xù)按規(guī)劃進展，王躍、逄晨、邴杰教師擔當了全校公開課的任務并且擔當了校本論壇的發(fā)言，經(jīng)過反復的討論推敲，三位教師不辱使命，既完成了主題討論，同時也展現(xiàn)了個人的教學風格，得到好評。本篇文章來自資料治理下載。學期末學校特地召開了新調入一年教師的溝通會，大家暢談收獲和感受，溝通了困惑和疑問，使自己和學校的融入更加親密。

對全體教師的專業(yè)培育一刻都不能放松，通過校本論壇的理論培訓，引導教師轉變陳舊的教學理念，把課堂還給學生；通過人人參加的各種展現(xiàn)課加強課堂根本功的錘煉；通過課后準時的備課組教研組活動達成同伴互助，提高聽評課力量；通過觀課反思發(fā)覺自身問題，積極整改，獵取進步；通過個人課題的深入討論加強科研力量，利用討論解決課堂問題。

四、落實課堂改革，變中求真

牟校長初到學校之始，通過大量的聽課調研，發(fā)覺了我校課堂中普遍存在教學理念落后，教師注意教會，不問學生學會的問題。本學期為轉變課堂氣氛沉悶，教學效率低下，教學質量不高的現(xiàn)狀，經(jīng)過前期調查，反復調研，幾輪修改最終提出適合七十七中學學情的“任務導學課堂教學模式”。

理念更新。牟校長親拘束校本論壇中對全校教師進展了課模解讀，同時提出了“把課堂還給學生，學生第一”的課堂教學理念。

分層培訓。首先選定了課模骨干，初一語數(shù)英三位備課組長，對他們進展了一級培訓，之后有備課組長對組員進展二級培訓。

課堂實踐。三位備課組長擔當了組內課模研討課的任務，在課堂上大膽實踐，反復琢磨，不斷改良，使課模的課堂實踐日臻成熟。

評課打磨。兩位校長和教育處主任親自聽課，聽后參加評課，在碰撞溝通中完善模式的使用。

一系列的課模討論活動，使廣闊教師在理念上轉變，行動上改觀，真實的轉變著七十七中學課堂現(xiàn)狀，使更多的學生參加到課堂學習中。

五、實施校本課程，廣中求精

扎實開設校本課程，力求打造特色課程。本學期在常規(guī)的20門選修課之內，著力打造根本精品課程，在京劇校本課及合唱校本課的創(chuàng)立上著墨較多，學校全力支持教師開課、選人、上課、表演、參與競賽。我校合唱隊在市區(qū)競賽中取得佳績。

一手抓常規(guī)落實，一手抓課堂改革是本學期教學工作的顯著特點，教學工作順當開展的同時也暴露出一些問題。英語學科的短板問題和某些教師的專業(yè)力量低下問題嚴峻影響了全校教學成績的提高；課堂教學理念有所轉變，但行動的落實千差萬別，許多教師仍舊固步自封，不為所動，學生缺乏主動學習的積極性，學習責任感不強；課模討論進入到瓶頸期，之后的推行和進展需要更加成熟和系統(tǒng)。以上問題是下學期教學工作的重中之重。

對于學校的進展來說，教學質量是生命線。對于教學工作來說，明確責任，務實求真是保證教學質量的關鍵。本學期我校的教學工作順當開展，取得了肯定成效，我們將一如既往的保持優(yōu)良作風，同時爭取更大的進步。

中學其次學期的工作總結7

一年來的學校教育科研工作，堅持“科研為先、質量為重、以人為本”的原則，以課題討論為抓手，以校本培訓為依托，深入開展教學討論，進一步加強課題的有效討論與過程治理，積極開展校本教科研活動，力求做到“科科有課題，人人有專題”，使學校教科研工作“源于教學，高于教學，指導教學”，細心打造教師隊伍，全面提高教育質量，力爭使教科研工作有新的進展，新的突破，新的高度。一學年來，在上級主管部門的正確領導和悉心指導下，我校教科研再創(chuàng)佳績：共有46篇論文在省、市、刊物上發(fā)表；有81篇論文在省市教育學會及教科研機構的論文評比中獲獎；學?！笆晃濉闭n題討論工作扎扎實實地開展，已做好中期匯報的預備工作。向教科研要質量，以教科研來創(chuàng)立我們護漕港中學的辦學特色已在全校成為共識。

一學年馬上完畢，現(xiàn)就我校教科研狀況作簡要總結，從中總結閱歷，以確定我校教科研的長遠規(guī)劃，為我校的教科研的可持續(xù)進展打下良好的根底。

一、連續(xù)強化教科研治理

學校始終重視教科研工作及其人員的配備，在原有教科骨干力氣的根底上，由教科室牽頭，組織校討論小組，積極進展新的骨干力氣，以教研組長、年級組長等業(yè)務骨干為主要力氣充實到討論小組，使我校的教科研核心作用進一步凸顯，為我校教科研工作的順當開展供應了有力的保證，發(fā)揮了積極作用。

二、校領導以身作則，帶頭搞科研，發(fā)揮了示范作用

“科研興?！比巳擞胸?。校長室、教育處及其它處室的幾位同志屢次在全體教職工大會上傳達大量的現(xiàn)代教育理論的教科研信息，并為學校的教科研工作提出很多指導性的意見。

張錦標校長是張家港市學科帶頭人，曾主持過多項蘇州立項規(guī)劃課題和張家港市立項規(guī)劃課題，現(xiàn)主持蘇州市“十一五”立項規(guī)劃課題《以溝通促師生偕進的策略性討論》，是教科研的行家里手，本學年發(fā)表論文6篇，論文獲獎2篇，起到了很好的示范帶頭作用。

朱彩霞副校長直接分管學校教科研工作，并主持張家港市“十一五”立項規(guī)劃課題《對我校留守子女的現(xiàn)狀調查與教育的討論》，并常常組織召開年級組長、教研組長等有科研工程的討論小組人員會議，布置落實我校有關課題的相關討論工作，尤其對各處室、教研組、年級組如何圍繞學校的“十一五”課題來確定各部門的子課題的問題提出了詳細要求，本學年，也有兩篇論文獲獎。

三、加強學習，培育濃郁的科研氣氛

本學期，我校著力于校本培訓，營造校園文化、為此，千方百計，拓寬渠道，便利教師的學習，以更好地從事于教科研工作，詳細表達在：

1、學校投入一批資金，購置了一批教育科研書刊雜志：《人民教育》、《教育參考》、《江蘇教育討論與實踐》、《蘇州教育討論》、《蘇州德育討論》、《張家港教育討論》、《素養(yǎng)教育大參考》、《課程教材教法》等。

2、學校特地為教師配備了電子閱覽室，并申請參加了“蘇州名校資源網(wǎng)，以便利教師通過網(wǎng)絡查詢資料、收集信息，了解當今的教育教學現(xiàn)狀，時刻關注教育最新動態(tài)。

3、學校屢次選派各學科的骨干教師、教研組長、年級組長等參觀了一些辦學有特色的學校。還選派局部骨干教師參與了各科、各類教科研方面的培訓，特殊是有8位教師赴上海進展教育教學方面的培訓，拓寬了教師的眼界。學校也編訂了各種教科研學習材料，幫忙教師提高教科研理論水平。

4、本學年，我校通過五屆三次教代會重新修訂了“護漕港中學教育科研嘉獎條例，增加了嘉獎額度，對獲獎和公開發(fā)表的教科研論文及課題討論成果的個人和成績顯著的集體賜予重獎。

5、本學年，學校經(jīng)教代會通過“護漕港中學骨干教師津貼制定實施方法”，把教師的教科研論文及成果列為一項重要的評分欄目。鼓舞教師成名師，成骨干教師，積極投身教科研，并制定了學校骨干教師考核細則，對學校的骨干教師建立嘉獎機制。

6。本學期出好了五期《護漕港中學教科研信息簡報》，六期校文學社刊物《清音》，并編印了四期教科研刊物，簡報工作能做到不拖拉，文學?？粢馕恼沦|量，教科研專刊留意各種教科研信息的采集。

學校的各項投入使教師有一個學習的空間，提高了我校教師的理論水平和教育教學實踐水平，為學校教科研工作的開展奠定了堅實的根底，廣闊教師進一步增加了“科研興?！钡囊庾R，激發(fā)了教師參加教科研的熱忱。

四、課題討論更加務實，教科研再創(chuàng)佳績

教科研的課題來源于教學中的問題，自去年我校蘇州市“十一五”立項規(guī)劃課題《以溝通促師生偕進的策略性討論》和張家港市“十一五”立項規(guī)劃課題《對我校留守子女的現(xiàn)狀調查與教育的討論》確立以來，教科室便本著務實原則，召開了學校課題討論專題工作會議，確定主要討論人員，分解子課題，明確各自的任務，制定學?？偟挠懻撘?guī)劃，并要求各討論人員依據(jù)自己的討論實際制定相應的規(guī)劃。并發(fā)動各教研組、備課組，圍繞學校的課題制定自己本備課組的子課題討論規(guī)劃。如針對蘇州市立項課題，語文教研組制定了《我校語文課堂教學中師生溝通技巧的討論》，數(shù)學教研組制定了《如何讓數(shù)學作業(yè)批改成為師生溝通的橋梁》，英語教研組制定了《如何利用英語口語教學強化師生溝通策略性討論》等。

在上學年討論的根底上，本學年的討論進一步務實，強調積存成敗的個案，并進一步修改了中期報告，制定了詳實的課題中期匯報會，做好了相關材料的預備工作。

學校還成立的教科研沙龍負責每期的《護漕港中學教科研信息》采集，并由召集人編印好。每次活動前制定好主題，大家圍繞這個主題事先預備，查閱資料，相互學習。教科室還依據(jù)最新教育動態(tài)編印了一些學習材料，供教師學習之用。并依據(jù)課題討論進展的狀況，定期公布討論成果，總結討論閱歷，積存好過程性資料。并將學?？蒲谐晒c有關教科研信息一道編入《護漕港中學教科研》?？阌谌＝處煹膶W習。

務實的科研必將取得實際的效果，一學年來，學校發(fā)表與獲獎的論文創(chuàng)學校歷史之最，共有46篇論文在各級各類刊物上發(fā)表，有81篇論文獲各級各類獎項。不少教師還依據(jù)學校的課題進展總結，所寫的感悟與體會都發(fā)表在省級以上報刊雜志：如岳扣英教師撰寫的《對班級中外來民工子女的治理初探》，顏彬教師的《淺析蘇南地區(qū)“后進生”的成因及表現(xiàn)特點》，李貴根教師撰寫的《以心對心，以情對情——論語文教學中學生的主體性》，徐躍英教師的《如何挖掘學生英語潛能》。

固然，一學年來的成果只能說明我們是取得了一些成績，但與其他兄弟學校、名校相比，還有肯定的差距。因此，欣喜之余，我們也有不少反思。

首先，教師參加教與教科研的發(fā)動面還不夠廣，有些小三門的學科沒參加到教科研中來。

其次，教科研工作特殊是課題討論工作還需進一步務實。

再者，教科研成果及論文獲獎和發(fā)表的層次還可得到進一步的提高。尤其在論文的發(fā)表方面，要向核心報刊雜志看齊，向有稿費的報刊雜志看齊，以提高教科研的水平，擴大學校的知名度。

最終，在專家的引領方面做得還不夠，還需要多點“請進來”與“走出去”。

但是，我們信任：只要全校教師團結全都，我校的教科研將朝著更加務實的方向走下去。

中學其次學期的工作總結8

時間荏苒，光陰飛逝。一學期又過去了，本學期我們歡迎走了高三學長學姐們?；貞洷緦W期，我們學聯(lián)各成員團結友愛、積極努力，仔細地做好團委布置的任務，做好自己分內工作。但是本學期時間比擬短，導致開展的活動次數(shù)不夠，該反省的是與姊妹校的溝通活動太少，做活動都比擬虎頭蛇尾，活動細節(jié)反面考慮欠缺。這些都是我們缺乏的地方，以后的時間里，應當要加以重視，部長級以上的委員應當要組織好自己部內成員，帶動他們的積極性?，F(xiàn)對本學期做工作總結：

三月份：

1、整頓各部門；

2、校內清掃志愿活動；

3、籌劃象棋競賽、社團文化節(jié)。

四月份：

4、開展象棋競賽、社團文化節(jié)；

5、部長交接。

五月份：

6、參加紅五月、籃球賽幕后工作；

7、推廣一般話、啄木鳥行動。

六月份：

8、六一匯昌小學陽光志愿者活動

9、社長交接；

10、星級社團與社團之星評比；

11、安排暑期志愿者活動。

在下學期，我盼望我們能夠開展好招新活動，作為新高一的迎新會，為我們學聯(lián)注入新的血液。固然我們學聯(lián)活動開展順當離不開領導、教師和同學們的支持，盼望大家能夠指出我們缺乏的地方。我信任我們學聯(lián)會愈發(fā)的強大！

中學其次學期的工作總結9

我校視德育是學校教育的“靈魂”,是立校之本，學生素養(yǎng)之首。本學期，學校德育處充分發(fā)揮潛移默化、循序漸進的幫忙和引導功能，以培育學生的健全人格為重點，以豐富多彩的教育活動為載體，在養(yǎng)成學生良好的道德品質、法紀觀念和行為習慣為方面狠下功夫，取得了較為顯著的育人效果。

一、做活德育治理，彰顯德育效能

1．健全德育治理網(wǎng)絡

本學期德育處組織和健全德育治理網(wǎng)絡。充分發(fā)揮年級組的作用，強化班主任的職能，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的作用，建立以班主任為核心的全員育人機制。進一步強化班主任的職能，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的作用，建立班主任的鼓勵機制，提高班主任的地位、待遇和積極性，鼓舞班主任敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)，使他們勇于開拓創(chuàng)新，努力建功立業(yè)。本學期一開學，我們就對全校班主任教師進展了培訓，對班主任工作提出了新的要求，并對班主任的工作分階段進展量化考核評定。班主任教師依據(jù)德育處工作規(guī)劃和要求，都制訂了各班的工作規(guī)劃、目標。有了目標、方向，工作的自覺性和積極性得到了提高。

2．加強班主任隊伍建立

（1）年輕力氣的成長

我校班主任隊伍中年輕的較多，相對教育閱歷缺乏。為了使他們經(jīng)受磨練快速成長為班主任隊伍的骨干力氣。我們就充分利用年輕人精力充足，富有制造性的優(yōu)點。每月一次班主任培訓，在集體活動、培育優(yōu)秀學生干部、關懷和轉化特別學生等方面作出了詳細要求，并采納觀看聞名班主任講座對班主任進展培訓，還采納班主任沙龍的方式，讓年輕班主任將自己班內消失的班級治理上的問題拿出來跟全體班主任探討尋求最正確解決方案，以此來積存方法和閱歷。德育處還建議年輕班主任們平常多多向老班主任、優(yōu)秀班主任學習。一學期下來，我們欣喜地發(fā)覺，年輕的班主任已經(jīng)漸漸成長起來，他們處理問題冷靜老道，全然沒有了新班主任的青澀與緊急，顧月紅、嚴忠英等年輕班主任所帶的班在本年級常規(guī)治理中名列前茅。

（2）師德水平的提高

古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。這是對“以德育服人”最好的解釋，其實在我們的德育治理中，這個道理也是特別適用的。為此，德育處在期初就制定了“嚴”“愛”有度的以“德”為中心的德育治理方針。要求班主任對學生不僅要賜予關懷、愛惜、幫忙、鼓舞、鞭策、教導、引導、開導等，使師生之間關系融洽、自由、和諧，而且要對學生嚴格要求，嚴加管教，使師生之間有肯定的距離。做到寬嚴適度，嚴愛統(tǒng)一，從而培育學生良好的思想品質、行為習慣。班主任們都堅守了“班會課”這個主陣地，跟學生溝通，溝通。我們在成長之路冊子上看到，在最喜愛的教師一欄，大家不約而同地填上了自己的班主任，他們不斷地班主任溝通，談心。我們發(fā)覺，大部份班級都形成了班風正，學風濃的良好風氣，敬業(yè)愛生的良好師德在已我校蔚然成風。

（3）科研力量的增加

教育教學科研力量是優(yōu)秀班主任素養(yǎng)中不行缺少的一項根本功。在教育教學實踐中，班主任要不斷對教育教學的新狀況、新熱點進展討論，在討論中得出正確的結論，進而改善自己的教育教學實踐活動。當今社會新事物層出不窮，當代學生活潑好動，自主性強。這是很值得班主任去討論和探討的課題。德育處本學期加強了考核力度，要求班主任每月上交一篇育人案例，每學期上交一篇德育論文，每學期參與德育論文大賽不少于一次。此項工作不折不扣地實行了，每位班主任都能針對自己在教育中遇到的問題得到的啟發(fā)用文字的形式深刻地表達出來，班主任的妙筆生花讀來讓人感動，班主任的科研力量明顯得到了提高。本學期有3篇德育論文在市級以上論文大賽獲獎，學期末，我們將把班主任的作品進展精挑細選，形成德育案例精品集，裝訂成冊。

（4）例會制度的完善

本學期，德育處完善了每二周一次的班主任例會制度。例會上德育處對班主任的考勤、清衛(wèi)工作、學生行為標準、教育治理工作作階段總結，將發(fā)覺的共性問題及個別問題都進展認真的分析，提出改良意見，對班主任工作提出進一步要求，使班主任工作更加標準有序。

二、細化常規(guī)治理，提高工作實效

常規(guī)治理事無巨細，是學校進展的強有力的保障和支柱，我校德育處一貫堅持做好做強各項常規(guī)工作，促使校園布滿生氣，班級布滿活力。我們始終堅持著力加強自身建立，根底教育得到了切實加強。

1、嚴厲的升旗儀式

每周星期一的國旗下講話是我校對學生進展德育的常規(guī)工作，瞻仰飄揚的國旗，肅然起敬，在這莊重的氣氛下，對學生進展“道德行為習慣”的教育，往往真實有效。上學期期末我校進展了“標兵學生”評比，本學期的升旗儀式我們就讓標兵們現(xiàn)身說話，充分表達出

“典范的作用”，以“每天進步一點點”、“展望將來”、“學會感恩”、“學會關愛”、“擁有一顆文明公德心”等為主題的講話，給學生帶來精神的洗禮、人性的回歸和情感的純化。

2、標準的“流淌紅旗”評比制度

本學期加強了常規(guī)治理的檢查，由學生自主治理每天對班級衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進展檢查，由校行政組成的行政檢查隊伍進展復查，每天檢查每天公布，并加強過程性檢查和催促，確保了常規(guī)工作持之以恒，扎實有效。

3、多彩的“天籟之音播送”

每周五中午11：30分，“天籟之音播送”準時與全校師生相約。在過去的一個學期中，站內成員團結互助，自主創(chuàng)新為我們奉獻了一期又一期精彩的節(jié)目。在節(jié)目的籌劃、組稿、選材中，我們放手讓學生去完成，他們會對社會校園的熱點問題進展爭論、宣傳，既起到了宣傳教育作用，更培育了他們自身的力量。經(jīng)過一年的磨煉，校園播送站的記者、編輯、主持人們工作起來態(tài)度仔細，已初具專業(yè)味道?！疤旎[之音”播送站已成為七中一處亮麗的風景，受到了全校師生的寵愛。

4．細致的特別生教育

本學期我校對特別生的特別類型按學困型、貧困型、品質型等分門別類，建立檔案，由班主任進展緣由分析，制定幫教或轉化措施。并依據(jù)特別生的實際，教師本人的教育優(yōu)勢，班集體資源優(yōu)勢制定整體的、切實可行的教育規(guī)劃或實施方案。采納談話式教育、確定式教育、關愛式教育等方式對特別進展教育。班主任及幫教教師們常常不惜用工作以外的時間談心以及家訪。一學期來，我們驚喜地發(fā)覺，“案”上出名的這些同學都不同程度取得了進步。

5．深刻的法制安全教育

本學期連續(xù)聘請了乘航派出所包建文所長為我校法制副校長，并定期為全體學生進展法制安全教育講座。學生深受教育，確保了我校違法犯罪率為零的記錄。

3月31日是第13個全國中小學生安全教育日，我們開展了一系列的活動，利用國旗下講話對全校師生進展了自防自救為主題的教育，利用下午第四課時間觀看安全在校園宣傳片，周二的班會課上開展了安全學問競賽，通過多種形式的活動，使廣闊師生堅固樹立了“珍愛生命，安全第一”的意識，增加學生自救自護的力量。

6.有效的班級狀況匯報

本學期我們加強對班級的監(jiān)控力度，德育處在全校建立了“班級狀況匯報制度”。對班級實行了

“班級狀況快速匯報制度”，要求班主任責成班團干部必需將班級中的狀況照實快速地向班主任匯報，以使班主任在第一時間了解班級狀況。每周由各班班長填寫“班級狀況匯報表”，每周反映本班治理狀況、班級同學中存在的苗頭性問題和不良現(xiàn)象、年級中存在的跨班級、跨年級的苗頭性問題和不良現(xiàn)象，每周五放學前將報表送德育處，使我們準時了解學生動態(tài)，實行了應對措施，提高了德育工作的針對性、實效性。

三、改革評價制度，關注成長過程

從上學期開頭在學生評價方面走進了一個全新的領域，我們一改正去單一的評價方式，不再只重視考試成績，而是多元化，多樣性，量化評價方法與質性評價方法相結合。評價的根本目的在于促進學生的進展，淡化原有的選拔和甄別功能。從不同的角度，不同的層面，對學生的評價呈現(xiàn)出多樣化、實效化、可操作化。

(1)星級學生評比，挖掘共性潛力

為開掘每個學生的特長、優(yōu)點和閃光點，發(fā)揮多元評價對學生成長的鼓勵功能，學校由上學期開頭改革了學生評價制度，用“星級學生”評比來代替“三好學生”評比，由原來的單一的學科文化成績評定進展到特長星級評比，在“禮儀、孝順、學習、進步、科技、勞動、體育、書法、藝術”等領域全面鋪開，評比分為學生自評、家長評價、同學互評、教師評價四個步驟，在公正公正的原則下，80%的學生們都能在各自的特長領域得到確定，順當拿到“星級”。學校在九項星級學生中各選出一位“標兵學生”，以發(fā)揮典范的作用。星級學生，標兵學生都由德育處統(tǒng)一頒發(fā)證書。學生在教師正確的評價和鼓舞下，學習的主動性增加了，也更加歡樂自信了。

(2)成長檔案，記錄點滴成長