師出教師學院安徽中小學教師統(tǒng)一招聘考試《教育綜合知識心理學概述》

授課老師：李老師（心理學概述）1.（2012·合肥）通過分析兒童的繪畫、日記、作品等以了解兒童心理特點的是（）A.實驗法B.測驗法C.觀察法D.作品分析法2.（2012·合肥）司機見到紅燈就會停車，見到“減速慢行”的標志，就會慢行。這屬于（）A.操作性行為B.無條件反射C.第一信號系統(tǒng)D.第二信號系統(tǒng)3.（2011·黃山）對教育心理學的創(chuàng)建作出突出項獻的人是（）A.馮特B.詹姆斯C.桑代克D.杜威4.（2012·安慶）（）被譽為心理學之父或心理學第一人。A.馮特B.洛克C.笛卡兒D.繆勒5.（2011·馬鞍山）心理過程包括（）A.認識過程、情感過程、行為過程B.知覺過程、情感過程、行為過程C.感覺過程、知覺過程、意志過程D.認識過程、情感過程、意志過程1.慘D【礦解析隙】作日品分鈴析法注就是恥通過汁分析海兒童寬的繪談畫、釘日記喚、作菊品了堵解兒擾童的卷心理韻狀態(tài)債和特敗點。2.老D【吐解析澡】由頓語、寫詞作抓為條渡件刺穴激物近而形鴿成的殿條件抗反射手系統(tǒng)臂是第扔二信秒號系聯(lián)統(tǒng)，悉這里從的“咽減速旺慢行規(guī)”是私由詞雷作為龜條件營刺激塑物。波所以更是第錄二信兩號系井統(tǒng)。3.雀C【穴解析協(xié)】1授90滑3年情桑代吐克出書版的猶《教顛育心假理學貝》專毀著，念奠定臥了教籠育心污理學架發(fā)展軋的基顛礎(chǔ)，丸西方扎教育聰心理尚學的逼名稱膜和體更系由織此確墾立。4.窩A【帶解析作】1特87打9年很，德患國著雄名心宴理學鏡家馮倆特在約德國雕萊比擇錫大餡學創(chuàng)占建了產(chǎn)第一毯個心淡理學贈實驗券室，寄被稱利為“鍛心理苦學之把父”吊。5.魯D【哲解析婦】心鹽理過譯程包頑括認球識（磨認知隸）過以程、米情感標過程掏和意擴志過除程三妥個方謎面，妨簡稱匪知、正情、湖意。1.洲（2雄01晶3·鑰合肥抱）學千生邊環(huán)聽邊虹記筆賣記的廉現(xiàn)象循屬于赤（翠）A.寶注意獻的分辟散響B(tài).執(zhí)注意吃的動叛搖C.紡注意癢的轉(zhuǎn)折移浩D.覽注意姓的分字配2.舟（2潑01悠4·似安徽丑教師翻統(tǒng)考政）老問師講聞?wù)n時次“抑不揚頓致挫”深語速謹時快秋時慢心，易肆引起鼻學生陪的(蜘)A無負意注孩意脈B丈有意短注意競C隨表意注悉意嶺D有喊意后郵注意3.得（2閥01駕2·委合肥糧）教宋師講遷課語越言生盼動、庸形象亮、簡肥潔、耍準確愁、富覺有吸楊引力雜、聲衣音抑與揚頓仁挫，提并伴枯有適室當?shù)牧癖砬榈K，使稼學生嶄產(chǎn)生熊興趣稿，易星引起敏學生孤（摘）A.庭有意證注意居B.并無意播注意游C遺.興陜?nèi)ろ旸界.共遲鳴簡答房誠題怎樣要在教親學過做程中僻集中潮學生港的注禮意力視？1.該D【考解析冶】注凡意的壺分配技是指團在同湊一時偶間內(nèi)藏，把瓶注意念指向繡于不胃同的倉對象括?！霸新牎被I和“鎮(zhèn)記筆悟記”膨是在役同一均時間粥將注盯意指逼向兩火個不尖同的總對象腥。2.柜A【值解析啦】老眉師講中課時今“抑雞揚頓后挫”厭語速釣時快妙時慢賺，易太引起李學生偶的無召意注吩意。3.節(jié)B【殃解析樓】無厭意注插意指賤事先笨沒有魯目的廚、也漂不需久要意剃志努美力的芹注意本。教小師講返課中玻的語愉言、腿聲音刑、表昏情，模都是閥使學鍬生在悟沒有煉目的仆、不軌需要苗意志練努力糟的情沾況下仁引起拘的注旨意。簡答統(tǒng)題【參駐考答悉案】（1段）教吃師要綢注意績喚起盤學生咽的隨電意注扯意，編提高劍學習京的自疾覺性漲。為吩此要釋做到酒明確策本堂市課教位學的島目的霞任務(wù)異；創(chuàng)睛設(shè)“尊問題枯情境織”，覽啟發(fā)炸學生屠的思障維；僅正確侵組織膊教學吧，嚴鏟格要恨求學峰生。墾（2賓）正仿確運穿用無芝意注真意規(guī)坊律組逢織教里學，窩教學咬環(huán)境糾的布售置應(yīng)逢有利牽于集跑中學焰生的晴注意遲力，飯