創(chuàng)意幼兒園小班游戲活動方案（五篇）

第2頁共2頁創(chuàng)意幼兒園小班游戲活動方案[活動目標]1.教育幼兒關心同伴，幫助他人。2.初步培養(yǎng)幼兒的觀察、思維和口語表達能力。[活動準備]1.活動前要求幼兒在家里或公共場合，注意觀察成人的面部表情，豐富幼兒的生活經(jīng)驗.2.準備一個可以活動的大臉譜(眉毛、眼睛、嘴巴(可以轉換方向)，喜、怒、哀、懼臉譜各一張，四個臉譜(喜、怒、哀、懼)都畫在同一張紙上的圖片四張。3.環(huán)境布置：四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼臉譜。[活動過程]1.出示活動臉譜，引起興趣。⑴教師操作，幼兒觀察。⑵自由議論、模仿。2.游戲“他怎么啦”⑴教師做表情動作，請幼兒來猜。⑵請幼兒做表情動作，教師和幼兒一起猜，并問表演幼兒猜得對不對。3.教師說詞或句子，幼兒體驗、感受。⑴說高興詞。⑵說害怕詞。⑶說痛苦詞。⑷說生氣詞。幼兒表演、體驗、感受后，教師啟發(fā)幼兒用語言表述出來。小結：教育幼兒要關心別人，學會觀察，主動幫助有困難的小朋友。____分組表演。分成四組，給每組小朋友一張畫有喜、怒、哀、懼的圖片，每組請出一位小朋友，拿著這張圖片，隨便指臉譜喜、怒、哀、懼中的一個，其他小朋友看后，馬上用表情、姿勢表演出來，并說明自己“怎么啦”。[活動延伸]自由表演。室內四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼四個臉譜，幼兒自由選擇。如愿意表演高興的站到喜的臉譜下面，愿意表演怒、哀、懼的分別站在對應臉譜下面。創(chuàng)意幼兒園小班游戲活動方案（二）一、活動目標：1、喜歡參與活動。2、學習向上跳的動作。3、能遵守游戲規(guī)則與同伴友好地游戲。二、活動準備：一根長的紙棒、八根短的紙棒三、活動過程：1、幼兒站在圓圈上，老師說：“老師是一位魔術師把你們變成可愛的跳跳球，我說變你們就向上跳”提醒幼兒跳的時候邊念邊跳，“跳跳球真可愛跳一跳，跳得高!”反復一次。2、老師拿出一根紙棒，紙棒上有一只蝴蝶老師說“天空中飛來一只美麗蝴蝶，你們每位小朋友向上跳用手去摸蝴蝶，看誰跳得比蝴蝶還高。3、請小朋友面對面站好，兩人合作用紙棒互相向拿著紙棒一人向上跳，反復一次。4、老師進行評價。創(chuàng)意幼兒園小班游戲活動方案（三）活動目標：1、感知小雞的外形特征，利用撕、貼等技能將自己裝扮成小雞，發(fā)展動手操作能力。2、能在一定的情景環(huán)境中積極愉快地活動，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?、收集各種適合打扮小雞的材料，如：方便面盒子、一次性臺布、塑料繩、毛線、縐紙等，工具：雙面膠、剪刀、膠水等。2、自制雞媽媽服飾一套。3、背景音樂?；顒舆^程：一、以"變魔術"導入，引發(fā)幼兒興趣。師：今天老師給小朋友帶來了一個魔術，想不想看?(教師換裝)二、觀察小雞的外形特征，激發(fā)動手操作的欲望。1、觀察小雞的外形特征。師：瞧，我變成了誰?師：小雞的頭是怎么樣制作的?絨毛是怎么樣制作的?還可以怎么樣來裝飾?教師引導幼兒觀察雞媽媽的裝扮，重點講述制作方法。2、教師介紹材料，交代制作要求。師：瞧，雞媽媽給小雞們準備了很多的材料，我們快去裝扮下自己吧。3、幼兒動手裝扮。教師指導能力弱的幼兒進行裝扮。鼓勵能力強的幼兒大膽裝飾絨毛。4、相互欣賞交流。師：這只雞寶寶真可愛，你是怎樣打扮自己的?和你的好朋友說一說吧。教師鼓勵幼兒之間相互交流。三、韻律活動。師：一起跟著雞媽媽出去散步吧。創(chuàng)意幼兒園小班游戲活動方案（四）【活動目標】1、嘗試根據(jù)實物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。2、在吃冰激凌的氛圍中，愉快地折疊胡蘿卜?！净顒又攸c】能夠正確折疊胡蘿卜?！净顒与y點】再次往中間折的時候，能夠沿著對角線折整齊，變出不漏奶油的小冰激凌?！净顒訙蕚洹亢}卜的實物步驟圖;師幼折紙各一份?！净顒舆^程】一、導入。導語：昨天啊，我去了小白兔家里，他給我吃了一個非常非常好吃的胡蘿卜，今天，我也想給小朋友們嘗一嘗。二、嘗試根據(jù)實物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。1、提供幼兒折紙。2、現(xiàn)在，請小朋友和我一起來變變變!3、出示圖一：正方形的紙頭，變變變，變成了什么啊?(冰激凌)4、出示圖二：冰激凌又怎么變呢?(原來啊，香噴噴的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊嗚，在旁邊咬了一口;另一邊也啊嗚咬了一口，結果，變成了一個小小的冰激凌了。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的門也都是關的牢牢的。)5、出示圖三：這次是怎么變的呢?(頭上的奶油也嘗一嘗吧，但是只能吃一點哦。)6、這個冰激凌我們翻過來看看，呀，圓圓的是胡蘿卜的腦袋，尖尖的是胡蘿卜的小腳，我們再給胡蘿卜變個帽子吧。拿一張綠顏色的折紙，把它變成一個冰激凌做的帽子。7、在帽子的尖尖腳上，涂上一點漿糊，戴在胡蘿卜的圓腦袋上。哇，變成了一個帥帥的胡蘿卜!小朋友們也來試試吧，看看帽子怎么戴最漂亮。8、提供漿糊，幼兒進行粘貼。三、講評。1、成功了的小朋友，請你的好朋友們嘗嘗你的胡蘿卜吧。2、剩下的胡蘿卜，我們把它藏在冰箱里。黑板上展示，幼兒自由欣賞。3、可以給你喜歡的胡蘿卜拍張照片。創(chuàng)意幼兒園小班游戲活動方案（五）活動目標：1、通過親子活動，萌發(fā)關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。活動準備：1、環(huán)境材料準備：烏龜胸卡若干、山洞____個、皮球若干、球筐____個、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組游戲材料等2、教師站位、配合準備：(1)、助教事先安排好場地，將場地布置好。(2)、主班老師帶領幼兒到場地。(3)、主班老師在前面引導幼兒及家長，助教老師在后面組織幼兒常規(guī)。(4)、游戲開始后，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點?；顒舆^程：1、引導幼兒進行小動物模仿操(熱身活動)。2、引導幼兒練習向前爬行的動作。(1)引題：看，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學本領了。(2)指導幼兒掌握向前爬行的動作，重點指導幼兒手腳協(xié)調向前爬行。3、講解游戲規(guī)則和要求(1)游戲規(guī)則：A、幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然后往回走?；貋戆亚蚍诺角蚩鸷螅捎變簛砬霉?。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。B、勝的一對可以得到小紅點為獎勵。(2)游戲要求：A、小朋友一定要向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱一個球走回來，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。B、走到終點時，先把球放到球筐里再敲鼓，應該由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算。4、開始游戲，可以重復玩本次游戲。師重點指導幼兒掌握向前爬行的動作。5、結束本次活動，并評價本次活動。6、分組自選游戲活動，