五年級數(shù)學(xué)上冊說課稿30：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法-蘇教版

五年級數(shù)學(xué)上冊說課稿30：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法-蘇教版本節(jié)我們來學(xué)習(xí)蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊第三十課《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》。教學(xué)目標(biāo)了解小數(shù)和整數(shù)的概念；掌握如何用小數(shù)除以整數(shù)的方法；能夠解決小數(shù)除法的基本問題。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)除以整數(shù)的方法；教學(xué)難點(diǎn)：解決小數(shù)除法的基本問題。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新知教師可以引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引出新知。小數(shù)是什么？可以舉例說明小數(shù)的概念。如果一個數(shù)可以整除，那這個數(shù)是什么？二、提出問題在學(xué)生初步掌握小數(shù)概念的情況下，引導(dǎo)學(xué)生思考：小數(shù)和整數(shù)可以怎樣相除呢？可以提出下列問題：0.3÷3=?0.75÷5=?0.4÷2=?三、教師講解1.除法概念的簡單復(fù)習(xí)回顧一下除法的概念：設(shè)被除數(shù)為a，除數(shù)為b，商為c，那么c是滿足a=b×c的數(shù)。其中，a、b、c都是數(shù)，a稱為被除數(shù)，2.小數(shù)除以整數(shù)的方法分析下述問題：3.2÷4我們可以將小數(shù)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)，即32/10。再將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為最簡形式，即16/5。然后按照整數(shù)相除的方法，可以算出商為4，余數(shù)為4，即$3.2÷4=\\dfrac{16}{5}÷4=4……\\dfrac{4}{20}$，最終答案是4.4。同樣的，我們也可以將0.75÷5這道題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)計算。0.75可以表示為75/100，也即3/4。將其除以5，得到商為0.15。再來看第三道題，0.4÷2，同樣的方法，可以得到商為0.2。3.解決小數(shù)除法的基本問題教師可以引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)的意義，可以讓學(xué)生解決一些小數(shù)除法的基本問題，如：小數(shù)除以整數(shù)，小數(shù)值越大，商是否也越大呢？小數(shù)除以整數(shù)，整數(shù)越大，商是否也越小呢？解決以下運(yùn)算：0.6÷3、1.2÷6、0.15÷1，將所求答案以最簡分?jǐn)?shù)形式列出來。四、練習(xí)與鞏固提供一些練習(xí)題，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)：0.5÷2=?2.4÷3=?1.7÷5=?0.3÷4=?五、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們可以總結(jié)出小數(shù)除以整數(shù)的方法：將小數(shù)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)，再將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為最簡形式，得到最終的商。通過練習(xí)，我們還可以了解小數(shù)的除法思維，同時也更深刻的理解了小數(shù)除以整數(shù)的