禮物盒手工教案8篇

禮物盒手工教案8篇禮物盒手工教案篇1

一、活動目標

1、引導幼兒理解母親節(jié)的意義，明白母親節(jié)送媽媽禮物的意思。

2、幼兒在制作愛心手鏈的`過程中，體驗穿珠子嬉戲的趣味性。

3、熬煉幼兒的手部敏捷力量、觀看力量，思維創(chuàng)新力，熬煉幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)敏捷性進展。

4、引導幼兒根據(jù)肯定的串珠規(guī)律制作精致美麗的愛心手鏈。

二、活動預備

1、幼兒有基本的穿孔閱歷

2、五彩小珠子、剪刀、彈性小繩子

3、老師提前做一根愛心手鏈作參考樣本

4、母親節(jié)相關(guān)手工手鏈禮物

三、活動過程

1、老師出示母親節(jié)相關(guān)手工禮物，引導幼兒觀看，通過觀看母親節(jié)手工禮物，激發(fā)幼兒主動為媽媽制作愛心手鏈的愿望。

（1）小伴侶們，請看圖片，這些都是其他小伴侶做的母親節(jié)禮物，小伴侶們把這些美麗好看的禮物送給媽媽作為節(jié)日禮物，他們的媽媽很快樂。

（2）老師連續(xù)出示圖片，引導幼兒觀看手鏈制作的相關(guān)材料。鼓舞幼兒大膽描述。

（3）你們帶過手鏈嗎？你們喜愛手鏈嗎？你們的媽媽有沒有手鏈呢？你們想不想做一個手鏈送給自己的媽媽呢？

2、老師帶領(lǐng)幼兒進入diy環(huán)節(jié)，出示diy制作手鏈的基本材料。

（1）老師出示材料包，引導幼兒熟悉材料包里的物品。

（2）老師出示珠子，引導幼兒觀看小珠子的顏色。老師介紹彈性小繩子，告知幼兒相關(guān)留意事項。

3、老師邊演示制作步驟，邊講解留意部分。

（1）老師引導幼兒有規(guī)律的穿珠子，現(xiàn)在繩子的尾部打好一個節(jié)，以免珠子從后面滑落。

（2）幼兒穿珠子，老師留意引導幼兒根據(jù)規(guī)律穿珠子。第一個穿哪個顏色的珠子，其次個穿哪個顏色……

（3）老師留意引導幼兒根據(jù)abab的規(guī)律進行串珠子。

4、幼兒完成作品后，老師請幼兒共享自己制作手鏈的閱歷和遇到的問題。

四、活動結(jié)束

小伴侶們，母親節(jié)到了，你們把這份精致的手工手鏈帶回家送給媽媽做禮物吧！

禮物盒手工教案篇2

活動目標：

1、讓幼兒在樂觀參加表演活動、玩大型玩具、社會體驗中，體驗與同伴、老師一起過兒童節(jié)的歡樂。

2、培育幼兒的合作、交往力量。

3、感受關(guān)心他人，奉獻愛心所獲得的`歡樂，從而激發(fā)孩子樂于助人、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會的責任感。

4、情愿與同伴共享、溝通，感覺節(jié)日的氣氛。

5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參加節(jié)日的活動。

6、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

活動時間：

20xx年5月29日——5月31日

活動地點：

幼兒園、城南公園、福利院

參與人員：

幼兒園全體幼兒、教職員工

活動預備：

1、以班級為單位作好文藝表演的預備：選擇音樂，構(gòu)思排練符合幼兒年齡特點，富有童趣，有特色的節(jié)目。

2、做好各項后勤保障工作(如會場布置、服裝、道具制作等)。

3、聯(lián)系場地(城南公園、福利院)。

4、各班對幼兒做好平安、文明、紀律、衛(wèi)生等訓練。

5、各班主班老師寫好六一活動方案和平安預案。

負責人支配：

活動總監(jiān)：

園內(nèi)場地布置：

外出場地聯(lián)系：

座位支配：

服裝道具：

后勤保障：

會場秩序：各班老師

錄像：

拍照：

音響：

主持：

安全：

活動過程：

園內(nèi)活動

(一)園長致詞

(二)升國旗

(三)演出

1、大合唱：陽光樂園六一的歌表演者：全體師生

園外活動

(一)游城南公園

托、大班幼兒于5月30日，小、中班幼兒于5月31日游城南公園。

詳細項目：蜜蜂樂園、自控飛碟、火車、雙人樂園。

(各班老師依據(jù)自已班幼兒年齡特點選擇游樂設施，確保平安，詳細支配見各班活動方案。)

(二)走進福利院

大班幼兒帶上節(jié)目、禮物與祝愿走進福利院，與福利院的孩子一起慶六一。

(大班老師在活動前給幼兒作好各種思想、物質(zhì)、精神預備，確?；顒禹槷斶M行，詳細支配見大班活動方案。)

其它留意事項

1、本次外出活動，全體教職工在組織幼兒活動的同時要高度關(guān)注幼兒的平安問題。

2、在保證幼兒玩好吃好的同時，訓練提示幼兒保持活動場地的干凈，將食物、玩具等的包裝袋準時扔進垃圾箱，做個講衛(wèi)生的好孩子。

教學反思：

?兒童節(jié)》這個單元，孩子們還是特別感愛好的，樂觀性也比較高，只是在進行操作方面時的常規(guī)還需要加強。通過這樣的活動，不止能夠熬煉孩子的自理力量，還能從小訓練孩子做自己力所能及的事，培育自己的事情自己做的好習慣。

禮物盒手工教案篇3

設計意圖

小班幼兒情感大都表露于外，經(jīng)常處于感動狀態(tài)，且簡單變化，行為具有劇烈的心情性，而大部分幼兒對媽媽非常的親近也很依靠媽媽，什么事都會跟媽媽說，遇到事也會第一個告知媽媽，但很少能體會媽媽的辛苦，或為媽媽做一些小事。小班孩子的年齡特點也打算著他們在享受別人愛惜的時候，不會考慮到去關(guān)愛他人。因而，在引發(fā)孩子充分體驗媽媽的關(guān)愛的時候，更應當激發(fā)孩子關(guān)愛他人的意識。針對這些特點，我們嘗試請媽媽或奶奶一起來園與孩子進行親子活動，讓幼兒感受媽媽、奶奶愛的同時，學會表達愛的情感，增進母子親情。

活動目標：

1、知道三月八日是媽媽、奶奶們的節(jié)日。

2、愿意與媽媽、奶奶一起嬉戲，體驗共同嬉戲的歡樂。

重點：體驗與媽媽、奶奶一起嬉戲的歡樂。

難點：愿意用簡潔的語言和行動表達對媽媽和奶奶的愛。

活動預備：

1、歌曲磁帶，如《我的好媽媽》等。

2、通知媽媽參與活動。

3、區(qū)角材料預備。

活動過程：

一、歌表演《我的好媽媽》

1、播放錄音帶，引導幼兒跟著音樂哼唱歌曲。

2、請媽媽或奶奶坐在椅子上，寶寶跟著音樂邊唱歌邊親親媽媽或給媽媽捶捶背，揉揉肩。

3、請個別孩子和媽媽上來跟隨歌曲表演。

二、親子嬉戲——（略）

1、老師示范，介紹嬉戲玩法。

2、請幼兒和家長嘗試玩一遍。

3、親子合作嬉戲。

三、禮物送給好媽媽（分組區(qū)域式活動）

1、介紹各區(qū)域的活動內(nèi)容及材料。

2、請家長和幼兒選定自己想制作的內(nèi)容。

3、制作完成，引導孩子給媽媽和奶奶送上賀卡和郁金香，并學說祝愿的話，如“媽媽您辛苦啦！”“媽媽，祝你節(jié)日快了！”“媽媽我愛你”……等。

4、拍照留念：和媽媽、奶奶一起留下美妙的瞬間。

禮物盒手工教案篇4

一、活動目的

一年一度的“六一”兒童節(jié)是同學最期盼的節(jié)日，為了豐富同學們的課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校內(nèi)文化氛圍，使同學們在樂觀的參加中體驗集體合作的歡樂，激發(fā)同學樂于讀書、喜愛校內(nèi)生活的情感，培育同學誠德向善的品德，度過一個有意義的“六一”兒童節(jié)。經(jīng)學校討論，打算在“六一”兒童節(jié)進行“書香潤善心”主題系列慶?；顒?。

二、活動支配

(一)主題升旗儀式

活動時間：6月1日上午x：00

活動地點：學校操場

活動程序：詳細由xx主持本次升旗儀式;頒發(fā)五月份五星級班級獎牌、宣布班級習慣小標兵名單。

(二)圖書換購活動

1.活動時間：6月1日上午x：30點—xx：30點

2.活動地點：校內(nèi)操場及甬路。

3.活動程序及要求：

(1)各班主任在活動前布置同學帶需換購7成新書籍，并做好動員工作。要求同學所帶購書款不得超過20元。也可隨帶小手工藝術(shù)品，切勿捎帶食品與玩具。

(2)班主任把同學所帶書籍分成兩部分，一部分擺放本班書攤，一部分同學拿在手上去換購。最好分成小組，組內(nèi)輪番看管和外出換購。

(3)各班在活動當天下午提前按指定地點擺放桌子設書攤。用卡紙做宣揚牌貼在桌子前方。

(4)各班主任準時帶領(lǐng)同學有序開展活動。

各組可敏捷組織支配，確保有序富有實效即可。

4.相關(guān)人員支配：

(1)正副班主任：制作各班讀書宣揚牌，預備書籍，擺設書攤。

(2)家委會：幫助正副班主任組織同學有序進行換購圖書。

(2)德育處：支配各班書攤地點，統(tǒng)一協(xié)調(diào)、組織。

(3)團隊隊長統(tǒng)一協(xié)調(diào)、支配本組全部事宜;撰寫活動報道。

5.安保處：現(xiàn)場組織平安。

6.辦公室：拍照。

7.總務處：預備四個捐款箱。

(三)愛心捐款，探望兒童福利院孩子

1.上午十點左右，同學自愿捐款，有序?qū)⑺桢X款投往各組募捐箱內(nèi)。各班自派2名同學做好捐款記錄，匯總錢數(shù)后交_老師。

2.下午3點左右，校級領(lǐng)導、家委會和同學代表前往兒童福利院探望孩子們。

(四)班級慶祝

1.活動時間：6月1日下午x：30——x：20

2.活動地點：各班內(nèi)進行

3.活動要求：各班有秩序的組織進行慶?；顒?，當校級領(lǐng)導轉(zhuǎn)到班內(nèi)時，全體起立齊唱國歌，對各班國歌演唱做一個點評。慶祝結(jié)束后各班清掃好室內(nèi)外衛(wèi)生。

禮物盒手工教案篇5

活動主題：

父親節(jié)

活動目標：

1、用完整的語言說說在父親節(jié)我能為爸爸做些什么？

2、重點目標：能畫出爸爸做事的樣子，增加孩子對爸爸的愛。

3、難點目標：工整的完成作品。

活動預備：

畫紙、畫筆、蠟筆等作畫工具。

活動過程：

一、回憶心目中爸爸做事的樣子

1、說說自己的爸爸最喜愛做什么事？

2、爸爸在做事情的時候表情是怎樣的，動作是怎樣的？

3、爸爸做完事情后會做些什么事呢？

二、父親節(jié)我送爸爸什么禮物？

三、畫畫前的引導

1、父親節(jié)快到了，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧。在畫畫時，我們小伴侶肯定要認真回憶爸爸在做事時的表情、動作，如爸爸做事時表情有時鄒眉頭的，有時是快樂的。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎著腰或站著等。

2、要求：

1）合理的使用畫紙，把爸爸的樣子畫在畫紙，不宜過大或過小。

2）保持畫紙的潔凈。

3）顏色艷麗。

四、幼兒作畫，老師關(guān)心需要關(guān)心的幼兒。

五、作品展覽，請幼兒說說自己畫的是爸爸做什么事的樣子，我喜愛爸爸做事時的什么動作增加孩子對爸爸的愛。

禮物盒手工教案篇6

每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，其實，父親也有其溫順的一面，父親也有著與子女玩耍的渴望。因此，利用父親節(jié)設計此活動來激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識。盡可能讓幼兒體會情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應當關(guān)懷爸爸，并能用相應的`語言表達出來。

1。情愿用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

2。理解爸爸工作的辛苦，愿意大膽表達對爸爸的愛。

3。觀賞散文詩，增進父子間的親情。

1。每人帶一張自己爸爸的照片。

2。事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。觀看自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。

3。散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。

1。通過提問引出談話話題。

小伴侶，你知道父親節(jié)是哪一天嗎？（每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。）“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今日我們請小伴侶來說說你的爸爸是什么樣子的？他是做什么工作的？”

2。引導幼兒自由交談。

將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請個別幼兒在集風光前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸的熟悉。

3。比一比。

請幼兒將自己的小手和爸爸的大手（手印）比一比，說一說爸爸的手為什么這么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家還做些什么事情？

4。引導幼兒觀賞散文詩《我的爸爸》。

（1）協(xié)作掛圖完整觀賞一遍。

請幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么？坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么？騎到爸爸的脖子上有什么感覺？

（2）你喜愛你的爸爸嗎？為什么？你在家最喜愛和爸爸做什么？

在幼兒談話過程中，老師為幼兒供應新的談話閱歷。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術(shù)，晚上還要看書、開會。我喜愛和爸爸在一起整理圖書、做嬉戲、等，還幫爸爸做其他事情。我喜愛我的爸爸……

（3）老師小結(jié)。

我發(fā)覺你們爸爸的本事都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛孩子，盼望我們的小伴侶成為好孩子。父親節(jié)到了，小伴侶也應當關(guān)懷爸爸，愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以為爸爸做些什么事讓爸爸興奮？（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等）。

禮物盒手工教案篇7

教學目標

學問目標：知道父親節(jié)是在6月的第三個星期天。

技能目標：親自為父親做一份禮物。

情感目標：懂得愛親人，懂得感恩父母。

情愿樂觀參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

重點難點

重點：學會向父親表達愛的各種方式例如制作禮物或者是回家倒一杯水等等。

難點：幼兒學會感恩父母，在家里做一個懂事的孩子。

教法學法

教法：提問法、敘述法

學法：觀賞法、敘述法、溝通法

教學過程

（1）導入問題：你們知道6月份有一個重要的節(jié)日，是有關(guān)爸爸的，有誰能告知我是什么節(jié)日么？

（2）老師講解父親節(jié)的時間，并且讓幼兒回想自己有沒有在那一天為爸爸送個小禮物或者對爸爸說聲“我愛您”。

（3）在部分幼兒回答后，像幼兒展現(xiàn)院所內(nèi)親子活動拍的親子照片，讓幼兒們充分感受父愛的暖和。

（4）讓幼兒與聽同伴共享與爸爸一起做過的最快樂的事。

（5）回家為爸爸做一件事，并且對他說一句“我愛您”。

教學反思