Unit3 Weather PartA（教學(xué)設(shè)計） 人教PEP版英語四年級下冊

Unit3WeatherPartA（教學(xué)設(shè)計）一、教材分析本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為四年級下冊英語PEP版Unit3WeatherPartA。通過本節(jié)課不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生能夠掌握與天氣相關(guān)的基本單詞，并能夠進(jìn)行天氣簡單詢問和回答。二、教學(xué)目標(biāo)能夠使用單詞sunny,rainy,cloudy,snowy描述不同的天氣情況。能夠使用句型“Isit…today?”“Yes,itis./No,itisn’t.”詢問和回答天氣情況。能夠進(jìn)行小組合作，完成基于天氣的口語交流活動。三、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠掌握單詞sunny,rainy,cloudy,snowy的意思并且能夠準(zhǔn)確使用。學(xué)生能夠用句型“Isit…today?”“Yes,itis./No,itisn’t.”進(jìn)行天氣簡單詢問和回答。四、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生需要通過不同的語境理解天氣單詞的意思。學(xué)生需要在完成任務(wù)的同時進(jìn)行英語語言實(shí)踐，增強(qiáng)口語交流能力。五、教學(xué)內(nèi)容1.Warm-up首先通過一段視頻、圖片或者物品等，讓學(xué)生了解天氣多變對人們生活影響，學(xué)生能夠了解天氣多變的原因以及對人們生活所帶來的一些便利或不便。例如：Teacher:Lookoutside（指向窗外）!What’stheweatherliketoday?Students:It’ssunny/cloudy/rainy/snowytoday.Teacher:That’sright.Doyoulikethiskindofweatherornot?Why?學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行回答，引出天氣單詞的使用。2.Presentation通過圖片的呈現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生感性認(rèn)識天氣單詞，老師展示圖片并注名，學(xué)生進(jìn)行跟讀。例如：Teacher:（展示圖片）What’sthis?Student:It’ssunny.Teacher:That’sright.It’ssunnytoday.PPT中可以體現(xiàn)出圖片和單詞的對應(yīng)關(guān)系，來幫助學(xué)生進(jìn)行記憶。如下所示：|sunny|rainy|snowy|cloudy|

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|||||3.Practice學(xué)生進(jìn)行基于天氣單詞和句型“Yes,itis./No,itisn’t.”的小組互動交流。例如：Teacher:（拿出兩張圖片）Lookatthesepictures.Isitsunnyorrainy?Student1:It’ssunny.Student2:No,itisn’t.It’srainy.與小組合作，完成口語交際活動，例如：Teacher:Everybody,nowyouaregoingtoplanapicnic.Lookoutthewindowandseewhattheweatherisliketoday.Thendiscussingroupsoffouranddecidewhatdayyouwillhaveyourpicnicandwhattobring.Whenyoufinish,pleasetelltheclassaboutit.4.Extensionandhomework通過視頻資料讓學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識，幫助其發(fā)現(xiàn)不同地方天氣情況的差異以及對當(dāng)?shù)厝藗兩顜淼挠绊?。例如：老師播放雷達(dá)實(shí)時圖或者天氣預(yù)報視頻，幫助學(xué)生了解天氣預(yù)報的基本內(nèi)容。六、板書設(shè)計sunnyrainysnowycloudyisit…today?yes,