《歸園田居（其一）》課件====統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

歸園田居［其一］晉·陶淵明陶淵明又名：潛字：元亮自號(hào)：五柳先生謚號(hào)：靖節(jié)先生

東晉最杰出的詩(shī)人，他的詩(shī)情感真實(shí)，詩(shī)味醇厚，風(fēng)格平淡，語(yǔ)言清新自然。

開(kāi)創(chuàng)田園詩(shī)一體，為古典詩(shī)歌開(kāi)辟了一個(gè)新的境界．不為五斗米折腰公元405年，陶淵明擔(dān)任彭澤縣令時(shí),郡督郵來(lái)縣巡察,縣吏告訴他,應(yīng)該穿戴得整整齊齊地去恭迎郡督郵.陶淵明嘆息說(shuō)：“我豈能為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰！”即日授印去職,離開(kāi)官場(chǎng)回到家園,過(guò)起自給自足的生活.并寫(xiě)下了許多優(yōu)美的田園詩(shī)歌.《夢(mèng)田》作詞：三毛

每個(gè)人心里一畝一畝田，每個(gè)人心里一個(gè)一個(gè)夢(mèng)

一顆呀一顆種子，是我心里的一畝田

每個(gè)人心里一畝一畝田，每個(gè)人心里一個(gè)一個(gè)夢(mèng)

一顆呀一顆種子，是我心里的一畝田

用它來(lái)種什么，用它來(lái)種什么，種桃種李種春風(fēng)

用它來(lái)種什么，用它來(lái)種什么，種桃種李種春風(fēng)

開(kāi)盡梨花春又來(lái)

啊...

用它來(lái)種什么，用它來(lái)種什么，種桃種李種春風(fēng)

用它來(lái)種什么，用它來(lái)種什么，種桃種李種春風(fēng)

開(kāi)盡梨花春又來(lái)

那是我心里一畝一畝田

那是我心里一個(gè)，不醒的夢(mèng)“每個(gè)人心里都有一畝田”，而在陶淵明的心底，他要追尋的是什么樣的“一畝田”？他要在這畝田里種什么？請(qǐng)同學(xué)們欣賞詩(shī)歌朗誦，同時(shí)思考以上問(wèn)題。

整體感知本詩(shī)的題眼？

歸1、為何而歸？2、歸向何處？3、歸去如何？1.為何而歸？1、熱愛(ài)自然2、對(duì)官場(chǎng)生活的厭惡。3、固守節(jié)操、追求自由少無(wú)適俗韻性本愛(ài)丘山塵網(wǎng)樊籠思考：1、有哪些事物（意象）？組合起來(lái)什么特點(diǎn)（意境）？手法？2、為什么很普通、很常見(jiàn)的農(nóng)村生活景象在詩(shī)人筆下顯得那么美？你最喜歡哪一句？2.歸向何處？守拙歸園田方宅草屋榆柳桃李遠(yuǎn)人村墟里煙深巷狗吠聲桑樹(shù)雞鳴聲近景遠(yuǎn)景以動(dòng)襯靜追求自由淡泊恬靜返璞歸真簡(jiǎn)樸幽雅安詳靜謐寧?kù)o平和意境意象手法情景交融情感“守拙歸園田”思考:為什么要守拙?言外之意是什么?保持自己高尚的節(jié)操和自由的品性這樣“美麗”的鄉(xiāng)村你愿意長(zhǎng)居于此嗎？請(qǐng)同學(xué)們自由討論?！镀蚴场佛噥?lái)驅(qū)我去，不知竟何之。行行至斯里，叩門(mén)拙言辭。主人解余意，遺贈(zèng)豈虛來(lái)。談諧終日夕，觴至輒傾杯。情欣新知?dú)g，言詠遂賦詩(shī)。感子漂母惠，愧我非韓才。銜戢知何謝，冥報(bào)以相貽。貧窮但真實(shí)、坦率、感人比貧窮更難忍的是身不由己的壓抑！3.歸去如何？情感：寧?kù)o、閑適、喜悅無(wú)塵雜/有余閑/久/復(fù)堅(jiān)守精神的一片凈土！一畝田——詩(shī)人精神上的后花園生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野，你赤手空拳來(lái)到人世間，為找到那片海不顧一切。你如何看待陶淵明的歸隱？我的觀點(diǎn)：詩(shī)人的歸隱是被動(dòng)中的主動(dòng)，是對(duì)“本我”“真我”的追求。其歸隱是一種積極的人生態(tài)度。各抒己見(jiàn)寄語(yǔ)陶淵明是找準(zhǔn)了自己位置的人，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)自己的位置。陶淵明是一座歷史的豐碑，經(jīng)歷歲月的風(fēng)塵，愈加高大厚重。