自我保護教案5篇

第自我保護教案5篇在寫教案時，我們要透徹分析，全面了解教學目標，教案在老師的教學中有著相輔相成的作用，XX小編今天就為您帶來了自我保護教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

自我保護教案篇1

活動目標：

1、通過操作、配對等方式，幼兒初步了解幾種常見動物怎樣保護自己，知道動物自我保護的方法有多種。

2、能從提供的素材中找到所需有關動物自我保護方法的答案，對動物自我保護的方法感興趣。

活動準備：

幼兒：有動物自我保護方面的零散經驗

物質：多媒體課件、書、圖片、標記卡片、記錄表、筆、動物圖片若干

活動過程：

一、導入，觀看多媒體。

觀看《小壁虎借尾巴》

師：剛才發(fā)生了什么事？壁虎是怎么保護自己的？

師：壁虎為什么要掙斷尾巴？

師：這是壁虎保護自己的一種方法，那它掙斷尾巴會死嗎？

師：你知道這種行為叫什么嗎？

出示標記圖片——再生。

小結：大自然中有很多動物，為了不讓敵人傷害自己，他們有很多自己保護自己的方法，再生只是其中的一種。

二、探索動物便自我保護到方法

1、交流幼兒已有經驗

師：你還知道哪些動物保護自己的方法？

師：把你們知道的方法和邊上的小朋友說一說，畫在記錄表上。

幼兒相互交流，寫動物自護問卷。

交流，教師出示幼兒所說動物自我保護方法的圖片。

小結：動物自我保護的方法有很多，有的跑得很快，有的跳的很高，還有硬殼、刺、裝死、保護色和再生。

2、幼兒自主探索并配對記錄

提供多媒體課件、圖片等資料，讓幼兒自由找尋動物自我保護的方法。

教師出示動物標記卡

教師：這些動物時怎樣保護自己的呢？請你們猜一猜。

幼兒猜測。

師：我今天到來了很多關于這些動物的資料，你們能不能找到這些動物保護自己的方法，把它們記錄下來。

師介紹記錄表。

師：這么多資料，你們怎樣找呢？

師：遇到困難可以找老師幫忙。

幼兒探索并配對記錄。

3、交流幼兒發(fā)現

注意介紹動物的自護方法。

師：河蚌時怎樣保護自己的？你從哪兒知道的？

師：他的發(fā)現對嗎？

教師連線，交流下一個動物。

4、拓展幼兒經驗，觀看多媒體

師：你們還有什么新發(fā)現？

師：除了大鉗子，龍蝦還有什么辦法來保護自己呢？

師：硬殼……再生……

教師介紹黃鼠狼的自護方法，拓展經驗。

三、表演游戲："天敵來了"（視幼兒探索時間長短而定）

自我保護教案篇2

大班：植物的自我保護（重點領域：科學）

活動目標：

1、知道含羞草、松樹、仙人球自我保護的方法。

2、在探索植物自我保護的過程中，激發(fā)幼兒對探索的興趣，體驗發(fā)現的樂趣。

3、能大膽的對疑問作出猜想，并積極地去驗證。在交流中，能清楚的說出自己探索的.結果。

活動準備：

物質準備：1、2盆含羞草，2枝松枝（帶葉），2盆仙人球

2、與含羞草，松樹和仙人球有關的各類資料，圖片

3、北極熊，變色龍等動物圖片

4、植物自我保護的視頻

經驗準備：讓幼兒了解幾種動物的自我保護的方法，知道常見植物的名字活動過程：

一、看圖，導入活動。

1、看圖片，說說這些動物自我保護的方法。

師：誰知道北極熊是怎么保護自己的？變色龍是怎么保護自己的？

2、大膽猜想植物自我保護的方法。

師：動物都有保護自己的方法，那植物是怎么保護自己的呢？

二、分別出示含羞草，松枝和仙人球，探索它們是如何保護自己的。

1、分別介紹三種植物的名稱。（含羞草、松枝、仙人球）

2、幼兒分組進行探索，通過看看，摸摸，相互交流自己的發(fā)現。

（將幼兒分為六組，每兩組探索一種植物。）

教師小結：每個小朋友都發(fā)現了它們保護的方法，可究竟是不是你們想的這樣呢？老師給你準備和這些植物有關的資料和圖片，我們一起來找一找答案吧！

3、小組合作查找資料，鼓勵幼兒進一步探索，驗證自己的想法。

4、請個別幼兒交流自己的探索過程及驗證結果。教師做適當補充。

三、拓展幼兒視野，感知大自然中其他植物自我保護的方法。

1、觀看其他植物自我保護的視頻。

2、師：僅僅植物自己保護自己是不夠，還需要我們大家都去保護它們。現在，我們一起出去看一看，還有哪些植物正在保護自己呢。

活動延伸：

區(qū)域活動：

1、將本次活動的各類資料，圖片投放在語言區(qū)，讓幼兒在活動后再去翻閱。

2、將含羞草，松枝和仙人球放在自然角，讓幼兒可以時刻觀察它們。家園活動：鼓勵家長在雙休日多帶幼兒與大自然接觸，感受大自然的神奇。

自我保護教案篇3

目的：

1．連系生存現實，相識防盜的辦法與要領。

2．樂于摸索、交換與分享，引發(fā)求知欲、締造力。

3．進步自我掩護的意識與本領。

本目的.從認知、本領、情緒等多角度建立，內容涉及社會、康健、科學、美術等多個范疇，力圖“既切合幼兒的實際須要，又有利于其久遠生長”。

預備：

1．幼兒網絡的種種防盜辦法、要領的圖片材料。

2．先容“電視監(jiān)控”“報警體系”、“電子門”“保險柜”的錄象。

3．畫有“室廬小區(qū)、銀行、博物館、幼兒園教育隨筆超市、幼兒園”的圖片。

4．赤色水筆人手1支。

5．什物投影儀1臺。

歷程：

1．操縱生存履歷引出課題

評論辯論：你們家有沒有被偷失過工具，是怎么一會事？

（從孩子熟習的生存內容入手，孩子到場踴躍，形貌栩栩如生，愛好充實引發(fā)）

2．相識種種防盜要領。

（1）幼兒先容本身相識的防盜要領。

（經由過程什物投影儀，幼兒把預備的圖片材料在電視屏幕上展現，并先容給各人）

（2）幼兒部署展板，老師勉勵幼兒旁觀并互相先容。

[運動前與家長的相同異常有用，在家長的支撐下，孩子預備的質料異常富厚：有種種百般的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片；有從網高低載的從古至今外形各別的鎖（包羅指紋鎖、暗碼鎖、插卡鎖）的圖片材料；屯子雙重門的模子；暗碼箱、鎖、家庭報警器等什物；在銀行事情的家長還拍攝了101運鈔車、幼兒手工制作全副武裝的防暴運鈔員的照片；公安家長供給了警車、警察的照片；外企家長打印了電子門、保安室的材料……]

(這個環(huán)節(jié)，故意存眷幼兒個體差別，尤其是在運動前重點資助了個體本領差的幼兒預備質料，使他們此時感覺搭檔觀賞與勉勵，引發(fā)進修的愿望。盡力表現在教與學的歷程中，實行生長的周全性與差別性原則，摸索團體講授與個體化講授的題目。)

（3）勉勵幼兒把知道的更多的防盜要領先容給各人。

（在全部交換中老師留意歸類提拔。如幼兒講到“卷簾”時，請各人先容還知道哪些防盜門。）

（在交換中注意拓展。孩子講到電子探頭時，捉住話題評論辯論睜開，孩子從室廬小區(qū)—銀行、市肆等大眾場合—大眾汽車等多方面思索，老師實時播放幼兒熟習的新村內電視監(jiān)控體系的錄象。并將拍攝的紅外線報警體系、電子門、保險柜在孩子講到相干內容時播放，用活潑的畫面資助幼兒進一步相識并拓展視野）

（在交換中注意體驗當孩子先容家庭報警器，請他暫時安裝在運動室的門受騙場演示；講到暗碼鎖時，請幼兒猜暗碼，感覺暗碼的奧妙成果。）

（在交換中實時天生新的課題。幼兒在評論辯論電子警員時，有幼兒說到公路上的裝配，“這個電子體系的到底有什么功效呢？”“公路上另有哪些裝配？”老師把這個題目照舊拋個孩子，讓他們去探討，并作為一個新的課題。）

3．經由過程評論辯論進步自我掩護意識。

（1）“有了這么多的防盜要領是不是肯定平安了，為什么？”

（2）“本來，小偷是會想盡壞主張偷工具，以是我們在平常生存中還要留意些什么？”

（3）“要是我們真得發(fā)明小偷該怎么辦？

（陳鶴琴老師以為：“兒童離不開生存，生存離不開康健教誨”。而康健教誨的動身點與歸屬點是進步幼兒的生存質量和掩護本身的本領。這一環(huán)節(jié)的評論辯論，旨資助孩子養(yǎng)成順手關門、上鎖、開門先看貓眼等康健生存方法，知道有環(huán)境先打110，進步平安意識。

4．游戲：計劃防盜計劃。

（1）勉勵幾個小朋友結成一組，在新建的室廬小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上差別的防盜要領。

（小組的配合探討，增長了更多的互相交換與協(xié)作的時機，在不雅點的互相碰撞中富厚新的常識，從搭檔那邊獲得更多的信息、履歷，增進幼兒不停思索美滿本身的不雅點。同時為了完成使命，幼兒必須作出公道的分工，得到有益的履歷。）

（2）巡回引導時勉勵幼兒計劃創(chuàng)造新奇的防盜要領。

（在開放的有預備的情況中，幼兒的締造力得以充實的展現，圖紙上的計劃富厚多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報體系，有的幼兒還應用科幻動畫片的情節(jié)并加以奇特改進描畫出來）

自我保護教案篇4

活動目標：

1、知道火警電話119，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。

2、懂得自我保護。

3、鞏固認識0-9數字。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1、《自我保護》視頻。

2、電話號碼字卡（能認識119、110和一些相關標識的衣服以及警車、消防車）

活動過程：

1、拿出10個數字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。

2、請小朋友們指出消防車和警車。

3、請小朋友們說出爸爸媽媽的手機號碼。

4、選擇性觀看視頻

a、觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦？

提問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、走丟了應該怎么辦？

b、觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦？

提問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、陌生人敲門應該怎么回答？

c、觀看視頻三：我要保護自己的身體

提問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答？

活動反思：

通過談話活動，孩子們知道了火警電話、報警電話，和爸爸媽媽的電話，部分孩子還能用數字拼出爸爸或媽媽的電話號碼。通過觀看視頻和討論活動，孩子們也了解了一些自我保護的方法。但也還有個別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號碼，課后應注意讓家長配合這方面的教育。

自我保護教案篇5

活動目標：

教育學生適應社會環(huán)境，提高自我保護意識，掌握與違法犯罪作斗爭方法和技巧，提高分辨是非的能力，學會依法規(guī)范和約束自己的行為。

活動重點：

培養(yǎng)堅強意志，增強青少年自我保護意識。

活動難點：

掌握自我保護的方法，提高青少年自我保護能力。

活動準備：

在教師的指導下，依據自愿和指定相結合原則，將學生分成四個小組：

第一組：由平時比較容易相信別人的同學組成；

第二組：由平時喜愛上網的同學組成；

第三組：由富有正義感關心他人的同學組成；

第四組：由個頭較小曾受其他同學欺侮的同學組成；

布置任務：

第一組：同學回去把父母的身份證帶到學校來；

第二組：同學介紹各自最熟悉的網友；

第三組：同學從社會生活中找一些女青少年的權益受侵犯的實例；第四組：同學回憶自己受欺侮時，“以智取勝”及心理感受?；顒臃椒ǎ呵榫盎顒臃?、討論法、案例分析法、多媒體展示法活動過程：

一、案例研討，導入新授：

運用教材材料，分析小浩面對歹徒的敲詐勒索表現的態(tài)度，多數學生選擇了沉默，教師說明這種選擇后患無窮，并提出今天我們就要教同學們如何“防范侵害，保護自己”？

二、情境體驗，心靈感悟：

第一組同學活動：

主持人：我們班級準備開個小賣店，今天向第一組同學借用他們父母的身份證，請第一組同學把帶來的身份證借給我們。提醒其他同學觀察第一組同學的表情。

班長起立收繳第一組同學帶來的身份證，有的同學有些不舍，有的很爽快，有的同學猶豫不決，但都交給了班長。

學生討論：身份證在生活中有什么作用？我們使用時要注意些什么？大家討論。

討論結果：身份證是證明自己身份的具有法律效力的有效證件。這種證件不能隨便借與他人。

學生感悟：我們第一組的同學對身份證作用認識不清，缺乏防范意識，自我保護意識較弱。

教師點評：我們同學警惕性不高，面對不法侵害自我保護。

第二組同學活動：

主持人：我們班級的幾位“網絡高手”介紹自己最熟悉的網友。

第二組同學依次交流他們的網友，每交流一位同學老師就啟發(fā)其他同學發(fā)問是否確實是真實的。第二組有幾位表現很肯定；有幾位也猶豫。老師不做任何評論，接著讓學生閱讀課文中的材料二。

同學討論：小燕家被盜的原因是什么？網上交友要注意些什么？

討論結果：小燕家被盜的原因是小燕輕信了自己的網友。

心靈感悟：網上交友的注意點有

（1）不要輕易說出自己的真實姓名、住址、電話、學校等信息；

（2）不要輕易與網友會面，并采取必要的防護措施；

（3）與網友不要有金錢的交往；

（4）不要輕易介紹自己的家庭情況；

（5）遇到低級庸俗的網友，馬上避開，不要理睬；等等。

教師點評：第二組同學中“猶豫者們”要比“肯定者們”警惕性要略高一些。保持高度警惕是避免不法侵害的前提。即我們常說的一句諺語“害人之心不可有，防人之心不可無”。

第三組同學活動：主持人：有人說：女人是弱者，我們一些女同學更容易受到傷害，請舉出一些具體事例。讓第三組同學交流收集的資料。同學們聽后感嘆不已，對受害者充滿同情。學生討論：怎樣使這些女生避免悲劇的發(fā)生？如何達到懲罰犯罪的目的？

討論結果：對女生的自我保護提出一些建議：

（1）上學、放學或外出游玩要結伴而行，不去樹林、山洞等偏僻地方；

（2）不去營業(yè)性舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂；

（3）不與陌生異性單獨會面，不搭乘陌生人的車輛；

（4）面對侵害，要積極主動尋求幫助，敢于抵抗；

（5）記住犯罪分子的特征并及時報案；

（6）學會使用110報警。等等

心靈感悟：我們班級的“活躍”女生一定要自重，一定要記住這些建議。

教師點評：自我保護一定要保持高度的警惕。文明的舉止，得體的衣著打扮，是自我保護的防護衣。

第四組同學：主持人：“以智取勝”是取得成功的最