多彩粽子繪畫教案中班5篇

第多彩粽子繪畫教案中班5篇

多彩粽子繪畫教案中班（精選篇1）

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.flash故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

2.編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動(dòng)的相關(guān)材料。

活動(dòng)過程：

(一)了解端午節(jié)的名稱及時(shí)間。

1.出示粽子實(shí)物，引發(fā)幼兒興趣。

師：看，老師今天給你們帶來了什么你們吃過粽子嗎什么節(jié)日的時(shí)候我們會(huì)吃粽子呢

教師小結(jié)：五月五日，是端午。端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

(二)引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷。

1.觀看端午節(jié)的故事。

師：你們知道端午節(jié)的故事嗎

2.提問幫助理解。

師：剛才故事里說了什么

教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。

(三)組織幼兒開始畫有關(guān)端午節(jié)的元素

(四)自主探索，通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動(dòng)，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。

1.提供實(shí)物、錄像等，幼兒分組探索端午節(jié)的常見習(xí)俗。

2.幼兒交流探索結(jié)果。

教師小結(jié)：這些活動(dòng)不僅是為了紀(jì)念屈原，還有著人們希望一家團(tuán)聚，生活美滿的心愿呢!

(五)結(jié)束活動(dòng)，兒歌總結(jié)。

1.教師念兒歌總結(jié)。

2.去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網(wǎng)兜。

多彩粽子繪畫教案中班（精選篇2）

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握蝴蝶的基本畫法，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造多種動(dòng)態(tài)的畫法。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)用不同花紋裝飾畫面，感受對(duì)稱。

3、能創(chuàng)編蝴蝶的故事，并用較完整的語言進(jìn)行交流。

重難點(diǎn)：

在掌握蝴蝶基本畫法的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地運(yùn)用花紋進(jìn)行裝飾。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前幼兒了解過蝴蝶的生活習(xí)性。

2、欣賞課件。

3、裝飾圖案。

4、世界名曲VCD。

教學(xué)過程：

一、欣賞課件，以故事法激發(fā)幼兒興趣

“看這是什么是誰的蟲繭那這只蟲繭發(fā)生了一件什么樣的事情哪讓我們一起來聽聽?！?教師邊演示課件邊講述蝴蝶的故事，將幼兒帶入情景，以使幼兒在每次繪畫活動(dòng)中，一開始就萌生創(chuàng)造故事，表現(xiàn)生活的欲望。)

二、學(xué)習(xí)蝴蝶的畫法

1、引導(dǎo)幼兒欣賞圖片，觀察蝴蝶的外部特征。

“蝴蝶長得什么樣他的身體都有哪幾部分組成”

(使幼兒明確蝴蝶屬于昆蟲，了解昆蟲的特點(diǎn))

小結(jié)：蝴蝶是昆蟲，它分為頭胸腹、兩對(duì)翅膀、兩對(duì)觸角和三對(duì)足。

2、聽兒歌學(xué)畫蝴蝶。

“圓圓腦袋大眼睛，小小身體細(xì)又長、一對(duì)大翅膀左右分兩邊、一對(duì)小翅膀身體兩邊放，細(xì)小部分別放過，一對(duì)觸角三對(duì)足，一對(duì)兩對(duì)三隊(duì)。”

(教師邊朗誦兒歌邊進(jìn)行示范，并引導(dǎo)幼兒空手練習(xí)1~2遍，加強(qiáng)全體幼兒對(duì)蝴蝶基本畫法的掌握)。

3、引導(dǎo)幼兒觀察裝飾范畫，為小蝴蝶設(shè)計(jì)花衣。

“瞧，這只小蝴蝶剛生出來還不好看，誰來為它設(shè)計(jì)花衣”“蝴蝶的花衣應(yīng)有哪些花紋讓我們來看一看?！薄澳氵€知道那些好看的花紋”(教師引導(dǎo)幼兒觀察范畫，選擇花紋裝飾蝴蝶，并示范裝飾的`位置)

4、觀察不同動(dòng)態(tài)的小蝴蝶。

“春天到了，許多蝴蝶寶寶出生了，看這里有不同動(dòng)作的蝴蝶，讓我們看看他們都在干什么”“這只小蝴蝶再往哪飛，他要去干什么這只往下飛的小蝴蝶在干什么”(讓幼兒通過觀察不同動(dòng)態(tài)的蝴蝶，聯(lián)想故事情節(jié)，為幼兒創(chuàng)作繪畫有力提供支持。)“這只蝴蝶為什么又一只翅膀另一只翅膀藏到哪里了”(鼓勵(lì)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)翅膀的遮擋關(guān)系)

三、提出要求幼兒創(chuàng)作

1、啟發(fā)幼兒想象故事情節(jié)，大膽創(chuàng)作

“如果你是小蝴蝶，你來到這個(gè)美麗的世界后，你會(huì)到哪里去玩”

2、提出繪畫要求：繪畫大方，有不同動(dòng)態(tài)的小烏龜，繪畫創(chuàng)編自己的小烏龜?shù)墓适?。教師盡量不打擾幼兒，在世界名曲中作畫，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽的創(chuàng)作。

四、幼兒自由講述自己創(chuàng)編的故事，展出作品與同伴交流。

周而提前熟悉孩子，豐富“蝴蝶生活在哪里”“講幾個(gè)蝴蝶的故事，讓幼兒講幾個(gè)”“了解幼兒對(duì)花紋的掌握。如不會(huì)多豐富一些花紋的畫法”如通過提問幼兒經(jīng)驗(yàn)豐富，不要過多豐富?？梢院秃⒆幼龊挠螒?，增強(qiáng)師生情感。

多彩粽子繪畫教案中班（精選篇3）

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們條件優(yōu)越，擁有幾代人的關(guān)愛，習(xí)慣以自我為中心，不太懂得關(guān)愛他人，分享意識(shí)較弱，情感比較缺失，因此，我就在大班開展了語言活動(dòng)《粽子里的故事》，活動(dòng)中，我以粽子為核心，運(yùn)用有趣的語言游戲―聽、說、接龍、悄悄話等，培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子大膽的表現(xiàn)表達(dá)、樹立自信、體驗(yàn)快樂、學(xué)會(huì)分享并獲得更多的情感。活動(dòng)目標(biāo)

1、在看看、說說、猜猜中理解故事的情節(jié)。

2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，能用語言清楚連貫的表達(dá)。

3、傳遞敬愛老人的情感，培養(yǎng)助人為樂的美德及分享意識(shí)(好聽的、好吃的、

好玩的要與大家分享)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):通過看、聽、說將圖片內(nèi)容能用語言清楚連貫的表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備;PPT課件、“粽子”、字卡、圖片及各種彩色紙條。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入課題《粽子里的故事》

1、觀看PPT，鼓勵(lì)孩子們大膽猜測故事內(nèi)容及名字。

2、結(jié)合孩子們的生活常識(shí)，切入有關(guān)粽子的話題進(jìn)行討論。――你們吃過粽子嗎什么時(shí)候吃的喜歡吃什么味道的

小結(jié)：每一年的五月初五就是端午節(jié)，端午節(jié)是我們中國人的節(jié)日，這一天人們就會(huì)吃各種美味的粽子。

二、觀看PPT，欣賞故事前半部分

――老奶奶會(huì)請(qǐng)誰吃粽子講故事呢孩子們，你想請(qǐng)誰來吃粽子講故事――小動(dòng)物雖然吃了粽子，但它們不會(huì)講話，講不出故事，怎么辦呀你們有什么好辦法嗎

小結(jié)：因?yàn)閯?dòng)物不會(huì)講話，講不出故事，只有我們?nèi)瞬趴梢灾v故事。

三、以“吃粽子講故事”的形式，開展語言游戲

奶奶的粽子里有故事，蔣老師的粽子里也有故事，來吃吃蔣老師的粽子，看看羅老師的粽子里有什么故事

1、出示粽子(一)：聽(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)

――聽“小鳥”講的故事。

2、出示粽子(二)：說(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)

――看圖片講小猴、小松鼠、小兔心中的故事

3、出示粽子(三)：接龍(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)――詞語接龍

4、出示粽子(四)：悄悄話(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)――悄悄話怎么講(輕輕講，用心聽)

如果我講的悄悄話要讓最后一個(gè)小朋友知道，可以怎么做呢(從第一個(gè)開始，一個(gè)一個(gè)往下傳，然后，讓最后一個(gè)小朋友告訴大家我說的是什么)

四、繼續(xù)觀看大家分享PPT，欣賞故事后半部分

師：到底是誰去奶奶家吃了粽子講故事呢我們繼續(xù)來聽聽看......

五、活動(dòng)延伸：包粽子

孩子們，你們會(huì)包粽子嗎把你的故事包在粽子里，送給你想送的人吧。教學(xué)反思

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們條件優(yōu)越，擁有幾代人的關(guān)愛，習(xí)慣以自我為中心，不太懂得關(guān)愛他人，分享意識(shí)較弱，情感比較缺失，因此，我就在大班開展了語言活動(dòng)《粽子里的故事》，活動(dòng)中，我以粽子為核心，貫穿整個(gè)過程，讓孩子在看看，說說，猜猜中理解故事，通過有趣的語言游戲：“聽”、“說”、“接龍”、“悄悄話”。幫助孩子養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)并獲得更多的情感。

活動(dòng)中，我始終堅(jiān)持把問題拋給孩子，啟發(fā)他們?nèi)ふ掖鸢?，如：“悄悄話”游戲，我沒有直接告訴孩子怎么玩，而是說：“如果我對(duì)他講了悄悄話，要讓最后一個(gè)孩子知道，可以怎么做呢這樣，孩子就通過想、說，獲得游戲規(guī)則。整個(gè)活動(dòng)，內(nèi)容豐富，采用了繪本的情景來開展“聽、說”訓(xùn)練，傳遞了敬愛老人的情感，培養(yǎng)了助人為樂的美德，體驗(yàn)了共同分享的快樂。

總之，孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)了快樂，收獲了知識(shí)，活動(dòng)目標(biāo)得以有效的達(dá)成。但是，活動(dòng)中孩子的表現(xiàn)有時(shí)也讓我措手不及，今后，我會(huì)努力提高自己的“教育機(jī)智”，讓教學(xué)活動(dòng)更豐富有趣，更完美。

多彩粽子繪畫教案中班（精選篇4）

目標(biāo)

1、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習(xí)俗。(知識(shí))

2、學(xué)習(xí)用包紙粽的方式來慶祝端午節(jié)。(技能)

3、在活動(dòng)中運(yùn)用自己的方法創(chuàng)造性的包紙粽。(創(chuàng)造性)

重點(diǎn)

了解中國傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項(xiàng)習(xí)俗

難點(diǎn)

想辦法把“米”包進(jìn)“竹葉”里面不漏出來

準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色紙條、線若干、一串做好的紙粽，雙面膠，掛紙棕的彩條，端午習(xí)俗視頻、制作粽子步驟圖。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前學(xué)會(huì)唐詩《端午》，幼兒活動(dòng)前和家長一起了解端午的來歷，習(xí)俗。

活動(dòng)過程

一、提問引入活動(dòng)

1、小朋友們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎(幼兒：端午節(jié))為什么要過端午節(jié)啊(為了紀(jì)念屈原)你怎么知道的呢(爸爸媽媽講的、電視上看的，還有唐朝文秀的詩歌為證，大家一起念兒歌)。

2、端午節(jié)人們會(huì)做什么事情呢(請(qǐng)幼兒舉手回答：劃龍舟、吃粽子、掛艾草。)

3、全國各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的，我們來看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節(jié)。

(幼兒和家長一起觀看視頻，了解端午節(jié)的一些基本習(xí)俗。)

二、我們慶祝端午——包紙粽。

1、我們這兒最常見的習(xí)俗就是吃粽子，你吃過粽子嗎吃過什么味道的粽子呢(幼兒自由說一說)

2、出示包的一串紙粽。

這是什么請(qǐng)幼兒觀察粽子是什么形狀的你會(huì)包粽子嗎(請(qǐng)個(gè)別幼兒拿著彩色紙條和碎報(bào)紙講解，教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，然后家長和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習(xí)一遍)。

我們桌子上有米，有彩紙，有線，有雙面膠，我們一起來做五彩粽吧!

請(qǐng)家長和孩子們一起包紙棕，我們來比賽一下，看哪一組的家長和孩子們包的紙粽子最多，包得(不漏米，三角形)

3、家長和孩子一起制作紙粽(背景音樂：古箏、琵琶等古典音樂)。

教師解說詞：端午節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)等是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，中華五千年的歷史文化、民風(fēng)民俗需要我們一代又一代的人去傳承，因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了今天的這個(gè)活動(dòng)，希望通過家長和孩子們親自了解和參與端午節(jié)的民俗活動(dòng)：包紙棕，呆會(huì)還有劃龍舟活動(dòng)，感受和體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的快樂，同時(shí)把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去。

多彩粽子繪畫教案中班（精選篇5）

幼兒園大班《粽子里的故事》

目標(biāo)：

1、在看看、說說、猜猜中理解故事的情節(jié)。

2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，能用語言清楚連貫的表達(dá)。準(zhǔn)備：課件、磁帶、錄音機(jī)。

重點(diǎn)：

養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，能用語言清楚連貫的表達(dá)。難點(diǎn)：看看、說說、猜猜中理解故事的情節(jié)。

過程：

一、導(dǎo)入

1、小朋友你們吃過粽子嗎

2、粽子是什么味道的呢今天方老師給小朋友們帶來了一個(gè)關(guān)于粽子的故事!你能猜猜故事里會(huì)講些什么嗎

小結(jié)：猜了那么多，都很有可能哦，到底是個(gè)什么故事呢我們來看看。

二、欣賞故事

1、聽故事，觀看PPT1、2、3

(在密密的樹林里――也就不能把找來的故事講給小朋友們聽了。怎么辦呢)

――這位奶奶有個(gè)非常大的本領(lǐng)是什么呀

――可奶奶不能說話了，那怎么辦呢你有什么好辦法嗎(幼兒討論)

――看看老奶奶是怎么做的。

2、聽故事，觀看PPT4

(老奶奶決定把一個(gè)個(gè)故事――誰就會(huì)講故事了。)

――奶奶是怎么做的呢

小結(jié);原來奶奶把故事包在粽子里，誰吃了粽子，誰就能講故事。

――粽子是做好了，可是要有人來吃，誰會(huì)來呢讓我們繼續(xù)聽下去。

3、出示松鼠卡片，觀看PPT5、6、7。(吱吱吱、吱吱吱，――一個(gè)勁兒地叫“吱吱吱……)

――誰來了小松鼠來干什么，小松鼠吃了粽子講出故事了嗎

小結(jié)：小松鼠吃了粽子，可是“吱吱吱”的講不出來――接下來來還會(huì)有誰來呢讓我們繼續(xù)聽下去。

4、出示狐貍卡片，觀看PPT8、9、10(哩哩哩、哩哩哩，來了一只小狐貍――一個(gè)勁兒叫：“哩哩哩……”

――誰來了小狐貍來干什么，小狐貍吃了粽子能講出故事來嗎

小結(jié)：小狐貍吃了粽子，“哩哩哩”的講不出來。

5、觀看PPT11

(接著，又來了百靈鳥、小白兔和小猴子，他們吃了粽子有

了故事可是也不會(huì)說,怎么辦呢)

――小動(dòng)物雖然吃了粽子，但它們不會(huì)講話，講不出故事，怎么辦呢真著急。你有什么辦法嗎(幼兒討論)

6、觀看PPT12、13

(小松鼠，小狐貍――扔下竹籃拼命逃。)

――動(dòng)物們找到了誰

――小姑娘為什么要逃跑啊(因?yàn)樾?dòng)物們一高興就沖了上去，吱吱吱，哩哩哩，嘰嘰嘰叫個(gè)不停。小姑娘嚇壞了)

7、觀看PPT14、15、16

(