小學(xué)2023-2024學(xué)年關(guān)于開展新課堂達(dá)標(biāo)活動的實(shí)施方案

XXXXX小學(xué)2023-2024學(xué)年關(guān)于開展新課堂達(dá)標(biāo)活動的實(shí)施方案為貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》（國辦發(fā)〔2019〕29號）、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》和《XX市教育局關(guān)于開展新課堂達(dá)標(biāo)活動全面提高課堂教學(xué)效益的意見》的精神，深入推進(jìn)“三六五”生態(tài)高效課堂改革，更好地促進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，在全校范圍內(nèi)開展中小學(xué)新課堂達(dá)標(biāo)活動，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以為指導(dǎo)，根據(jù)《XX市中小學(xué)新課堂達(dá)標(biāo)活動實(shí)施方案》要求，緊緊圍繞區(qū)教體局中心工作，以全面提高課堂教學(xué)效益、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念、推進(jìn)教育教學(xué)改革為重點(diǎn)，本著務(wù)實(shí)高效，勤奮創(chuàng)新的精神，大力推進(jìn)“三六五”生態(tài)高效課堂模式改革和德育課程一體化，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，切實(shí)減輕師生的負(fù)擔(dān)，助推名學(xué)科、名課堂、名教師、名學(xué)生的增長。二、參加對象全校一線在崗教師。三、達(dá)標(biāo)項(xiàng)目1.課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)。每學(xué)年對參加者實(shí)施1次公開課考核及2次隨堂課考核，公開課應(yīng)達(dá)到良好以上等級，隨堂課均應(yīng)達(dá)到合格以上等級。2.教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)。對參加者的備課、作業(yè)布置與批改、聽課、單元檢測、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、考試分析等環(huán)節(jié)的工作進(jìn)行全面檢查。3.師生滿意度測評。聽取參加達(dá)標(biāo)活動的教師所在教研組對其平時(shí)教學(xué)工作的評價(jià)意見，通過教師、學(xué)生問卷調(diào)查了解參加者的平時(shí)教學(xué)情況。4.課程綱要評估。所有學(xué)科教師開展新學(xué)期課程綱要的撰寫，各年級和備課組把本學(xué)期的課程綱要認(rèn)真修改撰寫，學(xué)校組織人員評估打分，計(jì)入個(gè)人達(dá)標(biāo)考核檔案。不合格的重新撰寫。5.組織業(yè)務(wù)能力考試。組織“三六五”生態(tài)高效課堂模式、四種能力培養(yǎng)、課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、教育教學(xué)理論、學(xué)科知識、教學(xué)基本功、命題及做題能力、案例分析與教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的書面測試。四、達(dá)標(biāo)形式（一）全員賽課活動教科室制定賽課方案，嚴(yán)格賽課程序。賽課方案要安排三輪賽課，第一輪賽課為立標(biāo)課，各學(xué)科推選出立標(biāo)示范課，學(xué)科教師學(xué)習(xí)立標(biāo)課；第二輪為達(dá)標(biāo)課，全員參與，人人達(dá)標(biāo)；第三輪為補(bǔ)標(biāo)課，對第二輪未達(dá)標(biāo)的教師要停課學(xué)標(biāo)，直到達(dá)標(biāo)為止。學(xué)校要成立以校長為組長的賽課領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自參與聽課、評課活動，學(xué)科教師全員參與賽課，所有教師必須參與本學(xué)科的聽、評課活動。（二）人人達(dá)標(biāo)活動課堂教學(xué)改革的成敗，是直接決定著全校教學(xué)質(zhì)量是否能穩(wěn)固提升的關(guān)鍵，課堂教學(xué)的高效是全面減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)，因此，全員達(dá)標(biāo)、人人參與是課改能否成功的關(guān)鍵因素。各單位要和賽課相結(jié)合，進(jìn)行立標(biāo)、學(xué)標(biāo)和練課，然后進(jìn)行達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作。1．驗(yàn)收層次：人人達(dá)標(biāo)驗(yàn)收共分三個(gè)層面：①?校級層面：我們和賽課相結(jié)合，對全體任課教師實(shí)行達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，本輪賽課只注重質(zhì)量不重?cái)?shù)量，達(dá)標(biāo)率不超過30%。對不能達(dá)標(biāo)的教師要學(xué)標(biāo)學(xué)標(biāo)、練課，直到達(dá)標(biāo)為止。?②?區(qū)級層面?名單報(bào)區(qū)教研室，由區(qū)教研室根據(jù)名額按比例抽驗(yàn)，過關(guān)教師頒發(fā)達(dá)標(biāo)證書，不過關(guān)教師退回原單位重新過關(guān)，過關(guān)后申請區(qū)教研室復(fù)驗(yàn)。對不過關(guān)的學(xué)校全部退回，由鎮(zhèn)街重新驗(yàn)收。2．課堂要求：課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)科“三六五”生態(tài)高效教學(xué)模式，利用學(xué)歷案進(jìn)行教學(xué)，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主體，尊重學(xué)生的主體地位。在教學(xué)過程中，采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，落實(shí)學(xué)科德育一體化。3．每次打分都由負(fù)責(zé)人安排組織打分、評課，結(jié)果進(jìn)行匯總，A級B級C級的比例按30%?30%?40%的比例進(jìn)行分配。五、時(shí)間安排（一）整體時(shí)間安排新課堂達(dá)標(biāo)活動從2023年9月1日開始，一年完成一輪次。（二）本學(xué)年時(shí)間安排1.立標(biāo)示范（9月14日—10月15日）學(xué)校制定新課堂達(dá)標(biāo)活動實(shí)施辦法，按照學(xué)科年級分別確立立標(biāo)人，每學(xué)段每學(xué)科確定1人，全面開展立標(biāo)示范活動。上立標(biāo)課的老師加量化分2分。2.學(xué)標(biāo)練課（10月16日—12月中旬）結(jié)合賽課、隨堂聽課等開展學(xué)標(biāo)練課活動，根據(jù)《XX市教育局關(guān)于開展新課堂達(dá)標(biāo)活動全面提高課堂教學(xué)效益的意見》（X教發(fā)〔20XX〕19號）中“加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)建設(shè)意見”、“指向課標(biāo)的教案設(shè)計(jì)評議要點(diǎn)”和“中小學(xué)學(xué)科新課堂達(dá)標(biāo)量化評價(jià)表”的要求，做好課堂教學(xué)的錘煉、教學(xué)設(shè)計(jì)的提升、作業(yè)建設(shè)的規(guī)范等工作。3.學(xué)校驗(yàn)收（2024年4月中下旬?）學(xué)校分學(xué)科由分管校長、級部主任、教研組長負(fù)責(zé)驗(yàn)收。驗(yàn)收項(xiàng)目要齊全，包括被驗(yàn)教師的1次公開課考核及2次隨堂課考核、教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)項(xiàng)目檢查、師生滿意度測評、撰寫的課程綱要、業(yè)務(wù)能力考試試卷、說課材料、聽課教師評課打分表、學(xué)校達(dá)標(biāo)教師匯總表等。達(dá)標(biāo)結(jié)果分等級計(jì)入量化，A級加量化分1分B級加量化分0.5分C級不得分。4.區(qū)級達(dá)標(biāo)（2024年5月）區(qū)教研室制定方案，組織教研員到鎮(zhèn)街、區(qū)直小學(xué)和中學(xué)對參驗(yàn)教師進(jìn)行復(fù)驗(yàn)。5.總結(jié)表彰（2024年6月）學(xué)校召開專題會議對達(dá)標(biāo)活動進(jìn)行總結(jié)，指出問題和不足，加強(qiáng)整改和提升，迎接2023年9月開始的市級達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作。六、保障措施（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。成立三級領(lǐng)導(dǎo)小組和驗(yàn)收小組。一是學(xué)校成立達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，由王金才任組長，謝潤娜副組長，成員為教研組長、把關(guān)教師。各學(xué)科成立驗(yàn)收組，由謝潤娜任組長，教導(dǎo)處、教科室人員全員參與。學(xué)科驗(yàn)收組至少3人，由教研組長和把關(guān)教師組成。低年級驗(yàn)收組負(fù)責(zé)人：馬香允中年級驗(yàn)收組負(fù)責(zé)人：宋申娟高年級驗(yàn)收組負(fù)責(zé)人：張魯萍（二）組建推進(jìn)小組。各學(xué)科組建達(dá)標(biāo)活動學(xué)科推進(jìn)小組，從全校選骨干教師，每學(xué)科組15人，小組成員每三年更新一次。負(fù)責(zé)達(dá)標(biāo)活動的達(dá)標(biāo)示范、課堂建模、教研指導(dǎo)、活動開展、檢查驗(yàn)收和考試研究等工作。（三）建立激勵(lì)機(jī)制。市級、區(qū)（市）級優(yōu)質(zhì)課、課例展評、典型經(jīng)驗(yàn)推介等評優(yōu)樹先活動，未達(dá)標(biāo)的教師不得推薦參加各級骨干教師評