【熱】幼兒園大班健康教案

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幼兒園大班健康教案1

活動目標(biāo)：

1、通過玩凳子，掌控平衡、鉆、爬的動作技巧。

2、能積極主動地參加熬煉，大、小幼兒之間相互合作、援助。

3、有勇猛大膽的良好品質(zhì)，體驗體育游戲的樂趣。

活動預(yù)備：

1、30把椅子

2、錄音機(jī)、磁帶

活動過程：

一、熱身運(yùn)動

師：小伙伴們你們看著凳子覺得可以拿凳子玩什么游戲呀？〔搶凳子〕那我們就來和凳子一起玩一玩吧！〔熱身+搶凳子游戲〕

二、闖關(guān)小游戲

1、師：你們看這是什么？〔凳子〕平常凳子是用來坐的'，今日，我們要用凳子玩各種有趣的活動，你們想不想玩？那請大班的哥哥姐姐一人帶一個中班的弟弟妹妹一起和凳子玩一玩吧?！矀z倆結(jié)伴，商量爭論〕

2、師：〔溝通玩法〕剛才，我看到小伙伴們都都開動自己的小腦筋，想出了許多玩法，現(xiàn)在請你帶著你的小搭檔一起來把你的玩法介紹給大家吧。〔學(xué)習(xí)各種玩法：鉆地道、鉆雙層地道、過軌道〕

3、師：現(xiàn)在請你們?nèi)パ埰渌M的小伙伴用兩個或者更多的凳子組合在一起玩一玩。老師剛才看到小伙伴的本事都很大，誰來主動介紹一下凳子組合的玩法。老師有幾個好玩的凳子游戲，你們想不想一起來挑戰(zhàn)一下？

〔1〕爬“山洞”：將凳子兩個兩個面對面擺放，搭成山洞，從凳子間隙中爬過?！层@爬〕

〔2〕走“獨木橋”：將凳子兩個兩個疊放，并組合在一起擺放成長長的“獨木橋”，從凳子上走過往下跳到地上?！财胶狻?/p>

〔3〕過“障礙”：凳子橫向擺放成圓形，依次通過椅角空隙?！察`敏性、協(xié)調(diào)性〕

4、師：誰來說說你覺得剛才的三個小游戲哪個最難？那你能完成哪個任務(wù)？請你來試試。

5、師：現(xiàn)在請你帶著你的小搭檔再來合作嘗試一次闖關(guān)游戲吧，請哥哥姐姐照看好弟弟妹妹們。

三、放松運(yùn)動：

跟著音樂做放松動作，搬著自己的小凳子寧靜離開教室。

幼兒園大班健康教案2

活動目標(biāo)：

1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。

2、懂得一些愛護(hù)骨骼、促進(jìn)骨骼生長的方法。

二、活動預(yù)備：

*光片〔手臂、腿、胸部〕；PPT：脊椎骨、全身骨骼圖文字卡。

活動過程：

〔一〕我的支架

1、我們立刻就要成為學(xué)校生了，學(xué)校生是怎樣坐的？是什么讓我們的身體能挺直？

2、捏捏身上的骨頭，捏上去什么感覺？〔硬硬的〕這是脊椎骨。出示PPT

3、身上哪些地方有骨頭？

4、小結(jié)：骨頭長在皮膚和肉的里面，我們看不到，但能摸到。有一種機(jī)器能夠讓我們清晰地看到骨頭。

〔二〕看*光片，認(rèn)身體部位〔腿部、胸部、腳部〕

1、這里有幾張*光片，你能認(rèn)出這是什么地方的骨頭嗎？說說它們的樣子，在自己的身上摸一摸。告知幼兒骨骼的名稱。

2、你還知道身上有哪些骨頭？

〔三〕人體骨骼。

1、看了這張圖，你能知道些什么關(guān)于骨頭的知識？〔老師可先示范：看了這張圖，我知道人的手臂由兩部分骨頭組成，上面一根、下面兩根〕引導(dǎo)幼兒關(guān)注：腿部、頭部、胸部、腹部、手、腳。

2、對你不知道的地方提問，相互解答或老師解答。

3、人體有這么多的.骨頭，骨頭有什么用呢？〔支撐身體、愛護(hù)內(nèi)臟〕出示文字卡：支撐、愛護(hù)

小結(jié)：有的骨頭能支撐我們的身體，比如：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨頭；有的骨頭能夠愛護(hù)內(nèi)臟。比如：肋骨做幾個動作，感受骨頭的作用。立正，手臂前伸；摸一摸，感覺骨骼的愛護(hù)作用：頭蓋骨、肋骨。

4、每個人身上都有許多骨頭，究竟有多少塊骨頭呢？自己摸一摸，或是數(shù)一數(shù)圖，估量一下。

〔1〕大人有206塊，為什么有那么多？看看手骨圖，知道人體的有些部位是有很多小骨頭組成。

〔2〕小伙伴的骨頭在不斷地長嗎？

5、骨頭在長，會有什么改變呢？〔長長、合并、變硬〕

6、讓骨頭長得好

〔1〕怎樣讓骨頭長得好？

〔2〕假如骨頭受傷了，會有什么感覺？為什么會受傷？

〔3〕師幼共同小結(jié)。

幼兒園大班健康教案3

活動目標(biāo)：

1．進(jìn)展躲、閃、跑的技能，提高動作的靈敏性。

2．激發(fā)上學(xué)校的積極性，為入學(xué)做預(yù)備。

3．積極參加游戲，體驗活動的歡樂。

4．積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5．學(xué)會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

活動預(yù)備：

1．6個書包、6張椅子。

2．皮球假設(shè)干個．

活動過程：

一、開始部分

1。提問：你們知道學(xué)校生每天是怎樣上學(xué)的？

2。小結(jié)：學(xué)校生常常背書包走到學(xué)校，再過不久我們小伙伴就要上學(xué)校了，成為一名學(xué)校生了，我們要學(xué)會會穿過公路，走到學(xué)校，今日我們就來學(xué)習(xí)這個本事。

二：基本部分

1．列隊練習(xí)?？凑l排得快，從二列縱隊到四列縱隊。

2．練習(xí)：過公路。

〔1〕提問：學(xué)校生要經(jīng)過公路去上學(xué)，這兒有一一條寬寬的公路，你們怎樣走過去呢？

〔2〕小結(jié)：要左右看，不撞車，不慌不忙地走過。

〔3〕安排角色練習(xí)：請部分幼兒扮演汽車，其余幼兒做學(xué)校生過公路，汽車只能在公路中間來回開，不可任意掉頭。

3．接力賽：上學(xué)去

〔1〕提問：學(xué)校生是怎樣背書包的？請個別演示。

〔2〕介紹玩法：小椅子表示學(xué)校，皮球表示汽車，你們做學(xué)校生要背好書包，安全

地過公路，跑到小椅子前坐一下，再跑回來把書包給后面一位小伙伴，然后站

到隊尾，看哪一隊最快，最安全。

〔3〕幼兒游戲，提示被皮球遇到的`學(xué)校生要重新開始，留意安全過公路。

三、結(jié)束部分：放松運(yùn)動

活動反思：

這是入學(xué)教育是讓同學(xué)初步了解學(xué)校生活，向往學(xué)校生活，體驗愉悅情趣學(xué)會看課程表，感受成長的歡樂，本課教學(xué)時應(yīng)多設(shè)計適合孩子的活動表達(dá)出以兒童為主題讓同學(xué)多發(fā)言規(guī)范孩子的語言表達(dá)技能讓同學(xué)充分認(rèn)識到學(xué)校生活與幼兒園的區(qū)分感受學(xué)校生活的美妙。不足之處：設(shè)計活動較少，關(guān)注孩子較少課堂教無序。

幼兒園大班健康教案4

活動目標(biāo)：

1、練活動預(yù)備：

大皮球塑料圈

活動過程：

1、開始部分。

聽口令練四路開花八路開花大圓四路縱隊。

2、基本部分。

〔1〕交代游戲名稱后，老師講解游戲的玩法：將全體幼兒分成兩隊，分別站在相距3米的線上，各請一幼兒站在中間做奪球人，每隊排頭幼兒拿一個大皮球。游戲開始，兩隊幼兒用雙手相互拋接大皮球，奪球人在中間奪球，假如奪到球，馬上與拋球人交換位置，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

〔2〕交換規(guī)章：拋、接球時不得踩線，奪球者只能奪拋出的球，手觸到球即為奪到。

〔3〕幼兒進(jìn)行游戲時，老師提示幼兒遵守規(guī)章，如奪球者長時間奪不到球，可另換人。

〔4〕復(fù)放松整理活動：老師帶領(lǐng)幼兒做秋風(fēng)吹、樹葉飄落的動作，動作松軟，以起到放松作用。

教后感：本活動進(jìn)展了幼兒的投擲技能和動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，幼兒能從中養(yǎng)成遵守規(guī)章的.良好活動反思：

本節(jié)課通過讓幼兒玩球感受和同伴玩球的歡樂，知道如何用腳去踢足球，通過這節(jié)課讓幼兒學(xué)會了踢足球，也達(dá)到了段練的目的。

幼兒園大班健康教案5

活動目標(biāo)：

1、遇到突發(fā)事項時，幼兒能實時快捷地撤離到安全地帶。

2、幼兒熟識安全撤離路徑，提高自我愛護(hù)技能，加強(qiáng)安全意識。

活動預(yù)備：

1、幼兒、家長和老師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

2、班級緊急撤離圖。

活動過程：

1、組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事項給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

2、提問："假如遇到突發(fā)事情時怎么辦?"引導(dǎo)幼兒說說自己的'見識和感受。知道遇到突發(fā)事項不要慌，有秩序地撤離可以避開危害的發(fā)生。

3、出示班級撤離圖。帶幼兒觀測并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。

4、引導(dǎo)幼兒爭論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

5、帶幼兒觀測撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，引導(dǎo)幼兒爭論：怎樣走到達(dá)安全地帶最快?

6、啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和考前須知。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)快速撤離；按順次，不擁擠；聽老師指揮等。

7、熟識警報錄音，組織幼兒"實戰(zhàn)演習(xí)"。聽到警報聲音時，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑快速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離狀況下涌現(xiàn)擁擠、用時過長等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒掌控正確、快捷的撤離方法。

幼兒園大班健康教案6

活動目標(biāo)：

1、會區(qū)分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意識識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)識。

2、加強(qiáng)食品健康意識，提高幼兒食品安全自我愛護(hù)技能，培育幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、初步了解健康的小常識。

活動預(yù)備：

PPT課件。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入：平常你最喜愛喜愛吃什么東西？〔老師點擊課件一一出示食物的圖片〕

2、小結(jié)：你們喜愛吃的東西真是各種各樣，看看老師這里有哪些食物。

二、區(qū)分健康與不健康食品

1、師：食物的種類真的是許多，但食物還可以分成更多的`小類別哦，我們來看看這里有哪些種類？〔一一出示〕

師：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？

小結(jié)：

〔1〕健康食品：水果類，蔬菜類，牛奶，豆類，五谷雜糧?！渤粤擞兄梭w健康的食物〕

〔2〕垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅干，可樂等?！渤粤藢θ梭w有害的食物〕

2、了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處

〔1〕點擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒爭論，老師在幼兒爭論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在我們喜愛吃的食品中有許多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成肯定是損害……所以，小伙伴們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。

〔2〕提問：你還知道哪些垃圾食品？〔罐頭類食品，腌制食品，奶油制品，話梅和蜜餞類食物〕

老師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，援助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

三、認(rèn)識食品安全標(biāo)記

1、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？〔請幼兒爭論并回答下列問題〕

2、請幼兒觀看課件〔小伙伴喝過期牛奶涌現(xiàn)肚子痛的畫面〕

師：他怎么了？為什么會這樣？

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購買食品的時候肯定要看清晰包裝袋上面的食品保質(zhì)時間，過期的食品是不能吃的，否那么會產(chǎn)生身體不適，還可能會發(fā)生危急。

3、認(rèn)識生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記

老師出示圖片，請幼兒觀測并進(jìn)行辨別食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。

活動反思：

食品包裝袋上的這些標(biāo)記會告知我們那些食品是安全的，那些食品是擔(dān)心全的，我們以后購買的時候肯定要認(rèn)真地看清晰，還要提示爸爸、媽媽不要忘卻了看清晰食品的安全標(biāo)記哦。

幼兒園大班健康教案7

活動目的:

1.初步認(rèn)識人體內(nèi)臟器官。

2．對探究人體產(chǎn)生愛好。

3.學(xué)會遵守參觀的規(guī)章。

活動預(yù)備

錄音機(jī)、音樂錄音帶。

幼兒參觀時做的記錄和搜集回來的資料。

圖畫紙、彩筆、各種美勞材料。

活動過程:

1.與幼兒做熱身活動，然后提議大家將手放在心臟的位置，感覺心的跳動，再摸摸身體其他部位，感覺人體的肌肉和骨骼?；顒訒r可以播放輕松的.音樂。

2.共享查找的資料，爭論溝通幼兒是如何認(rèn)識自己身體內(nèi)臟的名稱和功能。引導(dǎo)幼兒比較各種方法的優(yōu)點和缺點。

3.帶領(lǐng)幼兒參觀有關(guān)生命科學(xué)的科技館或展覽廳，請幼兒記錄有趣的發(fā)覺，并搜集有關(guān)資料作為學(xué)習(xí)資源。

4.回到幼兒園，大家展示記錄和資料，請幼兒輪番說說所見所聞。

5．請幼兒按自己的愛好用文字、圖畫或簡約的模型描述一種器官，并向全班介紹自己的作品，老師可以加以補(bǔ)充。

6.幫助幼兒將全班作品整合成一本《人體百科全書》，放在展覽區(qū)。

總結(jié)共享

請幼兒說出一個身體器官的名稱。

活動評價

1.能留心觀看科技館或展覽廳的展品。

2．能遵守參觀的規(guī)章。

3.能整理和展示搜集來的資料。

活動建議

在活動室張貼一幅人體內(nèi)臟器官的大掛圖，供幼兒觀測溝通。

幼兒園大班健康教案8

活動目標(biāo)：

1、了解感冒的癥狀，對發(fā)病緣由有粗淺的認(rèn)識。

2、體驗感冒帶給人的不開心，愿意積極預(yù)防感冒。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。

4、初步了解健康的小常識。

5、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇猛的孩子。

活動重點難點：

1、重點:了解感冒的癥狀，對發(fā)病緣由有粗淺的.認(rèn)識

2、難點：體驗感冒帶給人的不開心，愿意積極預(yù)防感冒

活動預(yù)備：

相關(guān)情境、資料

活動過程：

(一)開始部分

導(dǎo)入活動：快樂碰碰碰

拍手入場，進(jìn)行快樂碰碰碰的游戲，感受歡樂。

(二)基本部分

1、觀看情境表演，引入爭論話題。

一名幼兒扮感冒的病人，變咳嗽邊說：“今日一起床我就特別難過，頭很疼。這是怎么了?

2、爭論感冒的癥狀、緣由和治療的方法。

老師：你得過感冒嗎?感冒時有什么感覺?引導(dǎo)幼兒回憶患感冒時的感覺。你因什么緣由感冒的?

老師：感冒了怎么辦?

3、了解預(yù)防感冒的常識。

常常開窗通風(fēng)，多喝白開水，多吃水果;關(guān)注天氣改變等。

4、幼兒爭論，老師給與適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，豐富幼兒的相關(guān)知識。

老師小結(jié)：感冒后要多喝水，要用紙巾或手絹捂住口鼻，少去公共場合。

(三)、結(jié)束部分

繪畫活動，預(yù)防感冒的方法

幼兒園大班健康教案9

活動目標(biāo)：

1、了解吃冷飲的衛(wèi)生常識，知道貪吃冷飲的危害。

2、懂得天熱也要少吃冷飲，應(yīng)多喝水。

3、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識。

活動預(yù)備：

情境表演

活動過程：

1、幼兒觀看情境表演。明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了，拍了一會兒球后，覺得又熱又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他說：“我怎么還是覺得渴呢，再吃一點冷飲吧?！闭f著明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂“咕咚咕咚”喝了起來。明明邊喝可樂邊看書。一會兒媽媽下班回來了，快樂的'迎上前去幫媽媽拿包，還向媽媽匯報在家的表現(xiàn)。說著說著，明明的肚子疼了起來，媽媽趕快幫明明揉肚子，扶他到床上休息，明明剛躺下，就哇的一下吐了好多東西，身上還直冒冷汗，媽媽抓緊帶明明去了醫(yī)院。醫(yī)生看了看，摸了摸，又用聽診器聽聽說：“你吃了太多的冷飲，傷了腸胃。冷飲要少吃，熱了渴了多喝水才對?！?/p>

2、組織幼兒爭論：

(1)明明為什么肚子疼?

(2)媽媽帶他到醫(yī)院干什么?

(3)醫(yī)生對明明說了些什么?

(4)能不能一下吃許多冷飲?

3、小結(jié)：向幼兒介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識。夏每天氣很熱，可以少吃一點冷飲，每天只能吃一點。由于冷飲都是冰冷的，吃多了會傷腸胃，肚子會疼，嚴(yán)峻的還會嘔吐、腹瀉，甚至發(fā)燒，影響我們身體健康。

4、教育幼兒很熱很渴的時候，應(yīng)多喝白開水，也可喝點新鮮的果汁。白開水是最適合小伙伴喝的飲料。

5、請個別幼兒談?wù)勗谟譄嵊挚实臅r候，自己是怎樣做的，或預(yù)備怎樣做。

幼兒園大班健康教案10

活動目標(biāo)

1、感受眼睛不健康給人帶來的麻煩，對視力不好的人能給與援助。

2、掌控愛護(hù)眼睛的方法和正確的`握筆姿態(tài)。

活動預(yù)備：

老花鏡、近視鏡、眼罩每組一套。

活動建議：

1、由故事引出問題：熊為什么看書要戴眼鏡，幼兒自由表述。

小結(jié)：熊的眼睛是弱勢，所以看書要靠眼鏡來幫忙。假如眼睛不好，會給我們帶來什么樣的麻煩呢？

1、采納多種方法讓幼兒體驗不健康的眼睛帶來的麻煩。

〔1〕請每組幼兒試著戴上老花鏡、近視鏡看一看、走一走、摸一摸、說說有什么感受？

〔2〕假如班里眼睛不好的幼兒，請他們來說一說摘掉眼鏡后和戴上眼鏡的感覺。

〔3〕請個別幼兒戴上眼罩取前面的物品，其他幼兒告知他如何走。

小結(jié)：小伙伴都感受到有一雙明朗、健康的眼睛是多么重要！假如眼睛涌現(xiàn)問題，要實時到醫(yī)院矯正。更重要的是平常要好好愛護(hù)眼睛。見到盲人要予以援助。

2、了解愛護(hù)眼睛的方法。

〔1〕請幼兒回憶愛護(hù)眼睛的方法，老師實時歸納總結(jié)。

〔2〕提問：上學(xué)后要看許多有趣的書，寫許多美麗的字，這時該怎樣愛護(hù)眼睛。請幼兒閱讀幼兒用書第4冊第36頁，老師同時教授《護(hù)眼歌》，并請幼兒邊說兒歌邊做出相應(yīng)動作。

〔3〕請幼兒學(xué)學(xué)校生的樣子做眼操，閉上眼睛，轉(zhuǎn)動眼珠，上下、左右、順時針、逆時針各轉(zhuǎn)8次。

附兒歌

護(hù)眼歌

三指到筆尖，一拳擋胸前，一臂到眉心，眼睛亮閃閃。

第4版中班科學(xué)《查找空氣》公開課視頻+PPT課件+教案和反思+配音幼兒園大班音樂《捏面人》公開課視頻+教學(xué)設(shè)計+PPT課件音樂反思〔無琴譜〕

幼兒園大班健康教案11

活動背景：

外活動對孩子們有著深厚的愛好，樂此不疲，為充分發(fā)揮體育活動對幼兒全面進(jìn)展的教育功能，滿意幼兒多種進(jìn)展的需要，于是抓住了這一教育契機(jī)，設(shè)計了此次大班體育《跑圓圈》活動。為全面熬煉幼兒肌體，均衡進(jìn)展幼兒動作。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑的動作技能，提高身體的協(xié)調(diào)性。

2.通過左手臂的彩繩提示、自身探究、同伴學(xué)習(xí)、競賽游戲，初步練習(xí)彎道跑的動作。

3.加強(qiáng)集體榮譽(yù)感，體驗競賽游戲帶來的歡樂。

4.初步了解健康的小常識。

5.知道檢查身體的重要性。

活動預(yù)備：

1.紅黃藍(lán)綠4個火炬，口哨，左臂的標(biāo)記(紅黃藍(lán)綠彩帶)，起點箭頭標(biāo)記，主火炬臺。

2.背景音樂，錄音機(jī)。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入

師：今日天氣真好，我們出去郊游吧!(音樂聲中，老師帶著孩子們做矮人走、高人跑的游戲。)

二、基本部分

1.請一個能干的幼兒沿著圓圈跑，其他幼兒觀測該幼兒的身體動作。(跑一圈便步走，調(diào)整呼吸)

2.談?wù)劇澳阍趶澋郎显鯓优艿??身體和平常直線跑有什么不同?”——幼兒進(jìn)行爭論，老師小結(jié)。

3.老師示范彎道上跑動作，強(qiáng)調(diào)身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑。

4.根據(jù)老師的方法，請幼兒練習(xí)體驗在彎道跑的動作。

5.幼兒集合，老師提出個別幼兒在彎道上跑時會離線的問題，組織幼兒探討。

6.個別再次幼兒示范。(集體后退兩步，個別幼兒示范)同時老師小結(jié)：身體向左傾斜跑，腳靠近線。

7.幼兒分男女生在圓上進(jìn)行追趕跑練習(xí)，強(qiáng)調(diào)外道超越的規(guī)章，激發(fā)幼兒超越意識。

8.幼兒自己的圓圈上進(jìn)行練習(xí)。

三、游戲——圓上接力賽

1.每組第一個小伙伴先跑，跑一圈回到原位，與第二個拍手，站在隊伍的最末。第二個小伙伴再跑，直到全部跑完把手舉高向老師示意。

2..老師小結(jié)游戲狀況。導(dǎo)入游戲情境：我們幼兒園即將進(jìn)行第二屆運(yùn)會，我們都是小小火炬手，來傳遞火炬，最末一名火炬手跑完后，將火炬高高舉起。

3.競賽游戲：“圓上接力跑”，傳遞火炬。(最末一名火炬手將火炬插入主火炬臺上)

四、結(jié)束部分

老師：我們完成了傳遞火炬的任務(wù)，一起來放松一下吧!(全體幼兒邊走邊捶臂捶腿，隨樂和同伴一起放松。)

教學(xué)反思：

大班幼兒身心進(jìn)展比較穩(wěn)定，正是活動技能快速進(jìn)展時期，對各項動作能夠建立很好的條件反射，可以進(jìn)行較繁復(fù)的動作練習(xí)，本次活動，讓幼兒自己探究活動的動作，方式比較開放。幼兒們在游戲中不但學(xué)到知識，還通過小組合作，共同完成任務(wù)，同時增加了幼兒之間的友情。這類游戲很受幼兒喜歡，在輕松開心的游戲中，幼兒既掌控了基本動作，達(dá)到了熬煉效果，又進(jìn)展了幼兒動作的想象力。

體育活動對幼兒體質(zhì)的提高需要通過肯定量的體育熬煉才能實現(xiàn)，老師需要留意保證幼兒體育活動的強(qiáng)度與密度。通過這節(jié)課的教學(xué)，我有很大的收獲。游戲是幼兒喜愛的游戲。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)仔細(xì)鉆研教材，帶給幼兒更多精彩的游戲。

幼兒園大班健康教案12

活動目標(biāo)：

1、在輕松的環(huán)境中打開自己的心靈，歡樂地交伙伴，表達(dá)自己真實的心抱負(fù)法。

2、在精美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。

活動預(yù)備：

輕音樂、小椅子(或其它活動室方便可取的東西)布置的小樹林。區(qū)分不同班級幼兒的標(biāo)識從不同的班級選取假設(shè)干名幼兒，他們相互間不是很熟識。

活動過程：

一、輕松活動--營造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)伴著輕緩的音樂，請小伙伴任意找個位置，擺個舒適的姿態(tài)坐下來，閉上眼睛。

老師配樂解說：

"讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓歡樂來到我們中間吧。""早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒暢!""爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我!我，是個歡樂的孩子!"(請大家睜開眼睛)

二、游戲《找伙伴》

--主動與別人溝通小伙伴面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置，用語言和動作認(rèn)識新伙伴。

1、師幼認(rèn)識

2、幼兒游戲，相互認(rèn)識"想不想認(rèn)識一下新伙伴?"

(1)爭論：

怎么認(rèn)識新伙伴呢?

(2)游戲找伙伴"那我們來玩?zhèn)€找伙伴的游戲，認(rèn)識一下新伙伴，好嗎?"一半小伙伴圍成圓圈站好，別一半小伙伴去找伙伴，老師用語言的動作提示小伙伴問候、相互介紹。

(3)找個新伙伴聊談天。

3表達(dá)：

"當(dāng)你和新伙伴說"你好"、擁抱伙伴的時候，你有什么感覺?"

4、小結(jié)"生活中不能沒有伙伴，有了伙伴，就有了歡樂。老師盼望小伙伴有更多的伙伴

三、游戲《樹林散步》

--關(guān)愛伙伴、信任伙伴閉上小眼睛，讓伙伴牽著小手在"小樹林"散步。

1、請一對小伙伴先走走，隨機(jī)問一下他們的感覺。(相信、放心……)"小伙伴，想到樹林去散步嗎?"

2、說一說感受你閉上眼睛走，伙伴牽著你的手，在"樹林"散步，有什么感覺呢?"

3、全體幼兒伴著音樂在"樹林"里散步。

老師隨機(jī)表揚(yáng)大膽不睜眼看的小伙伴以及細(xì)心照看伙伴的小伙伴。

4、小結(jié)：

相信你的伙伴、援助你的伙伴，是一件特別歡樂的事情。

四、游戲《跟我不一樣》

--勇猛地承認(rèn)錯誤老師說相反的話，跟老師說做相反的`動作，假如錯了，就舉起小手，大聲說："對不起，我錯了。"

1、跟老師說的相反。

2、跟老師做相反的動作。

隨機(jī)表揚(yáng)主動認(rèn)錯的孩子。

3、小結(jié)：勇猛地承認(rèn)錯誤，做個老實的好孩子，你會變得更歡樂

五、游戲《馬蘭花》

--嘗試合作、體驗合作的歡樂。

1、游戲規(guī)章：

(一起說)馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你立刻就開花，開了幾瓣花?

老師：三瓣花(幼兒三人一起抱做一團(tuán))。

沒有找到伙伴的幼兒繼續(xù)舉起小手，大聲說"對不起，我錯了。"

2、幼兒游戲。

老師留意忽易忽難，最末讓每個幼兒都成享受功的喜悅。

六、小結(jié)：

老師盼望小伙伴每天歡樂，做個人人喜愛的歡樂珍寶。

幼兒園大班健康教案13

設(shè)計意圖：

在幼兒園常常會看到小伙伴之間為了一把小椅子相互爭搶,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起共享等不開心的現(xiàn)象。為了讓小伙伴們體會興奮與難過的不同心情,懂得要關(guān)懷他人,與伙伴一起共享美妙的事物。我設(shè)計了本次活動，讓孩子通過表現(xiàn)不同表情娃娃所帶來的不同感受,解決實際生活中遇到的小伙伴之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來進(jìn)行突破。

活動目標(biāo)：

1.知道不同的表情代表不同的心情。

2.學(xué)習(xí)調(diào)整心情的方法。

3.萌發(fā)幼兒關(guān)懷他人愿為小伙伴帶來歡樂的情感。

4.學(xué)習(xí)掌握自己的心情，難受或痛苦時不哭。

5.學(xué)會保持開心的'心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動重點難點：

1、重點：知道不同的表情代表不同的心情。

2、難點：學(xué)習(xí)調(diào)整心情的方法。

活動預(yù)備：

大表情娃娃，小表情娃娃快樂娃娃21個，其他的表情六個。

活動過程：

一、開始部分：情境導(dǎo)入。

帶幼兒去表情王國旅行。

二、基本部分。

1.認(rèn)識各種表情娃娃，猜猜為什么會有這種表情?(哭、笑、生氣、可怕)

2.出示表情小人，請幼兒選擇自己喜愛的表情。

3.援助其它的表情小人。

通過情景故事，嘗試解決不好心情的方法。

4.游戲：快樂果和出氣包。

出示快樂果和出氣包，并講解游戲規(guī)章，聽音樂，傳遞拿到出氣包的小伙伴就說說自己最不快樂的事情，還可以打兩下出氣包發(fā)泄一下，等到快樂果就說說自己最開的事情。

三、結(jié)束部分。

讓我們把這個好方法回教室告知其他的小伙伴。

幼兒園大班健康教案14

活動目標(biāo)：

1、讓孩子嘗試?yán)K子的各種玩法，體驗在體育活動中制造性玩繩的樂趣。

2、在動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性得到進(jìn)展的同時，培育孩子良好的合作意識。

活動預(yù)備：

1、音樂《玩具兵進(jìn)行曲》。

2、幼兒每人一根繩子。

3、幼兒有跳繩和一物多玩的閱歷，事先布置好玩繩競賽場地。

活動過程：

一、幼兒跟著節(jié)奏明快的.音樂做運(yùn)動員仿照操。

二、出示繩子，爭論玩法。

1、小伙伴，這是什么？繩子除了跳還能怎么玩？請