一年級(jí)下冊(cè)閱讀理解基礎(chǔ)練習(xí)題及解析

一年級(jí)下冊(cè)閱讀理解基礎(chǔ)練習(xí)題及解析一、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解練習(xí)1．閱讀短文，回答問(wèn)題。____________

夜，來(lái)臨了，這是一個(gè)非常美麗的海濱夏夜。

夕陽(yáng)西下，天空中燃燒著一片紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色。因?yàn)樗橇鲃?dòng)的，所以比天空的景色更壯觀(guān)。每當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，還沒(méi)等你欣賞完，后面的一排則又閃爍著、滾動(dòng)著涌了上來(lái)。夜幕降臨，天空中出現(xiàn)了長(zhǎng)庚星。它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盞掛在高空的明燈。

夜色加濃，城市各處的燈火也陸續(xù)亮了起來(lái)，尤其是山坡上的那一片燈光，它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串流動(dòng)著的珍珠。

踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，我怎能不感到興奮和愉快呢？（1）給短文加一個(gè)合適的標(biāo)題。（2）找出文中的比喻句。（3）全文是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的？（4）作者寫(xiě)夏夜的海濱，按時(shí)間順序，先寫(xiě)了夕陽(yáng)西下時(shí)天空中的________，后寫(xiě)________時(shí)，天空中的________，最后寫(xiě)________時(shí)的________?！敬鸢浮浚?）海濱夏夜（2）它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盞掛在高空的明燈。夜色加濃，城市各處的燈火也陸續(xù)亮了起來(lái)，尤其是山坡上的那一片燈光，它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串流動(dòng)著的珍珠。（3）夜，來(lái)臨了，這是一個(gè)非常美麗的海濱夏夜。（4）晚霞；夜幕降臨；長(zhǎng)庚星；夜色加濃；燈光【解析】【分析】（1）考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。（2）考查比喻句。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類(lèi)事物。如：它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盞掛在高空的明燈。（3）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話(huà)中最重要的句子?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫(xiě)的。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話(huà)的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話(huà)的中心句

在句首：夜，來(lái)臨了，這是一個(gè)非常美麗的海濱夏夜。（4）考查從文中搜索信息的能力。帶著問(wèn)題細(xì)讀課文就能從文中找打答案。【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。（2）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。（3）考查學(xué)生掌握“找中心句的方法”并運(yùn)用。（4）此題主要考查從文中搜索信息的能力。2．閱讀下文，回答問(wèn)題。四個(gè)太陽(yáng)（節(jié)選）

我畫(huà)了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。

我畫(huà)了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小________________，請(qǐng)他們（嘗嘗

常常）水果的香甜。（1）把選文補(bǔ)充完整。金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小________，請(qǐng)他們（嘗嘗

常常）水果的香甜。（2）選擇正確的詞語(yǔ)在下面畫(huà)上橫線(xiàn)。（嘗嘗

常常）水果的香甜（3）夏天，我畫(huà)了個(gè)________的太陽(yáng)，秋天我畫(huà)了個(gè)________的太陽(yáng)?！敬鸢浮浚?）伙伴（2）嘗嘗（3）綠綠；金黃【解析】

3．我會(huì)閱讀下面的短文，按要求回答問(wèn)題。（10分）避暑（bìshǔ）小昆（kūn）蟲(chóng)們是怎樣避暑的呢？夏天蜂窩里溫度（wēndù）很高，小蜜蜂紛紛運(yùn)（yùn）來(lái)河水，撒（sǎ）在巢（cháo）里，并扇動(dòng)翅膀降（chìbǎngjiàng）溫。螞蟻避暑的方法很巧妙（qiǎomiào），他們搬（bān）來(lái)沙粒和小土塊，封（fēng）住洞口，防（fáng）止熱（rè）氣進(jìn)洞。紅蜻蜓（Qīngtíng）尾巴朝著太陽(yáng)，不讓烈（liè）日曬（shài）到頭部，以防中暑。花蝴蝶（húdié）到了中午就合攏（long）翅膀，倒（dào）掛（guà）在樹(shù)葉的背后避暑。小昆蟲(chóng)們的避暑方法真有趣?。?）這篇短文一共有________個(gè)自然段，其中第二自然段有________句話(huà)。（2）根據(jù)短文內(nèi)容，連一連。運(yùn)來(lái)________

太陽(yáng)

不會(huì)曬到頭部朝著________

翅膀

灑在巢里合攏________

洞口

防止熱氣進(jìn)洞封住________

河水

倒掛在樹(shù)葉后面（3）短文里提到的小昆蟲(chóng)是：________、________、________、________。（填序號(hào)）①蝴蝶

②紅蜻蜓

③蜘蛛

④小蜜蜂

⑤蟬

⑥螞蟻【答案】（1）4；2（2）河水——灑在巢里；太陽(yáng)——不會(huì)曬到頭部；翅膀——倒掛在樹(shù)葉后面；洞口——防止熱氣進(jìn)洞（3）④；⑥；②；①【解析】

4．讀兒歌，完成練習(xí)。春天到了

春天到，春天到，花兒露出了笑臉（liǎn

niǎn），小草伸長(zhǎng)（cháng

zhǎng）了腰。

春天到，春天到，燕子搭新窩，喜鵲喳喳叫。（1）為劃線(xiàn)字選擇正確的讀音。笑臉________（liǎn

niǎn）

伸長(zhǎng)________（cháng

zhǎng）（2）“花兒露出了笑臉”指________。（①花開(kāi)了；②花笑了）“小草伸長(zhǎng)了腰”指________。（①小草剛睡醒；②小草長(zhǎng)高了）（3）兒歌中的燕子，喜鵲在春天里忙著做什么呢？選一選。（填序號(hào)）①搭新窩

②喳喳叫在________，在________?！敬鸢浮浚?）liǎn；cháng（2）①；②（3）①；②【解析】

5．我會(huì)讀短文，并回答問(wèn)題。(題中不會(huì)寫(xiě)的字用拼音)自己去吧

小猴說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙怨??！眿寢屨f(shuō)：“樹(shù)上多著呢，自己去摘吧!”這樣，小猴學(xué)會(huì)了爬樹(shù)。

小鴨說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙丛?。”媽媽說(shuō)：“池塘大著呢，自己去洗吧?！边^(guò)了幾天，小鴨學(xué)會(huì)了游泳。

小鷹說(shuō)：“媽媽?zhuān)侥沁呍趺礃?，您帶我去好?”媽媽說(shuō)：“山那邊風(fēng)景很美，自己去看吧。”過(guò)了幾天，小鷹學(xué)會(huì)了飛翔(xiánɡ)（1）照樣子，在文中找到恰當(dāng)?shù)淖痔羁?。例：果?多)

池塘________

風(fēng)景________（2）根據(jù)短文內(nèi)容連一連。小猴________

看風(fēng)景

學(xué)會(huì)爬樹(shù)小鷹________

洗澡

學(xué)會(huì)游泳小鴨________

摘果子

學(xué)會(huì)飛翔（3）選一選。媽媽為什么要孩子們自己去做呢?（

）①媽媽不愿意孩子們給自己添(tiān)麻煩。②媽媽希望孩子們自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。（4）我也是個(gè)獨(dú)立愛(ài)學(xué)的孩子，我會(huì)________，還會(huì)________。【答案】（1）大；美（2）摘果子——學(xué)會(huì)爬樹(shù)；看風(fēng)景——學(xué)會(huì)飛翔；洗澡——學(xué)會(huì)游泳（3）②（4）自己穿衣服；洗衣服【解析】6．課外閱讀。小雨點(diǎn)兒找媽媽

風(fēng)來(lái)了,小雨點(diǎn)兒想媽媽了。于是,她就問(wèn)風(fēng)婆婆:“風(fēng)婆婆,風(fēng)婆婆,我媽媽在哪里?”

風(fēng)婆婆指著一朵云說(shuō):“可能在那兒吧!”

小雨點(diǎn)兒飄哇飄,飄到了云層,問(wèn):“云阿姨,云阿姨,你是我媽媽嗎?”云層回答:“不是,孩子。你往下落,就會(huì)找到媽媽?！毙∮挈c(diǎn)兒沙沙沙,不一會(huì)兒就滾落到地上。這時(shí),一個(gè)溫暖的聲音響起來(lái):“孩子,你終于回到媽媽的懷抱啦?！保?）小雨點(diǎn)兒找媽媽,她先問(wèn)了________

,又問(wèn)了________。（2）小雨點(diǎn)兒的媽媽是________。①大雨點(diǎn)兒

②大地

③小河（3）小雨點(diǎn)兒回到媽媽的懷抱后,會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢?【答案】（1）風(fēng)婆婆；云阿姨（2）②（3）示例：媽媽,我終于找到你啦!【解析】

7．讀一讀，完成練習(xí)。快樂(lè)的夏天

夏天是什么?

頑皮的知了說(shuō)：“夏天是我在樹(shù)上歡快地歌唱。"

可愛(ài)的蜻蜒說(shuō)：“夏天是我在空中自由地飛行。"

圓圓的荷葉說(shuō)：“夏天是我穿著綠裙翩翩起舞?！?/p>

美麗的彩虹說(shuō)：“夏天是我在雷雨過(guò)后看小朋友們?cè)谒堇锓偶埓?

我說(shuō)：“夏天是我吃著冰激凌，套著游泳圈，盡情玩耍的季節(jié)。"（1）根據(jù)短文內(nèi)容連一連。自由地________

歌唱盡情地________

飛行歡快地________

玩耍（2）短文寫(xiě)到的事物有________、蜻蜒、________和彩虹。（3）用橫線(xiàn)勾畫(huà)出“我”在夏天喜歡做的事情。（4）你覺(jué)得夏天是什么?仿照短文寫(xiě)一寫(xiě)?！敬鸢浮浚?）飛行；玩耍；歌唱（2）知了；荷葉（3）夏天是我吃著冰激凌，套著游泳圈，盡情玩耍的季節(jié)。（4）夏天是我打著花傘在雨中奔跑的季節(jié)?！窘馕觥?/p>

8．閱讀下文，回答問(wèn)題。皮皮和汪汪

河中心的小島上，長(zhǎng)著一棵高大的椰子樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了又大又圓的椰子。

小狗汪汪幾次游到小島上，望著那么多那么大的椰子，饞得直流口水。它圍著椰子樹(shù)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，可就是上不去。

小猴皮皮不會(huì)游泳，到不了島上。它在岸邊望著椰子樹(shù)，急得抓耳撓腮。

汪汪讓皮皮騎在自己背上，向小島游去。不一會(huì)兒，它們登上小島，來(lái)到椰子樹(shù)下。皮皮爬上去，對(duì)汪汪喊：“準(zhǔn)備好！接住！”

皮皮扔下一個(gè)又一個(gè)大椰子，汪汪接了一個(gè)又一個(gè)，連聲說(shuō)：“夠了，夠了?！逼てず屯敉糇跇?shù)下，一邊笑著，一邊品嘗著美味的椰子。它們吃得飽飽的，肚子也像圓圓的椰子。（1）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（又大又圓）的椰子（又________又________）的太陽(yáng)

（又________又________）的螞蟻（2）小狗汪汪遇到了什么困難？（3）小猴皮皮遇到了什么困難？（4）你從這個(gè)故事中懂得了什么道理？【答案】（1）大；圓；黑；?。?）小狗汪汪爬不到高大的椰子樹(shù)上去摘椰子。（3）小猴皮皮不會(huì)游泳，到不了島上，也摘不到椰子。（4）同伴之間應(yīng)該互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。【解析】9．閱讀下文，回答問(wèn)題。我的鉛筆盒我有一個(gè)鉛筆盒，上學(xué)放學(xué)跟著我。盒子大來(lái)鉛筆多，鉛筆把盒子染得黑呵呵。我不想用來(lái)不想摸，我想換個(gè)鉛筆盒。媽媽告訴我：鉛筆盒是鉛筆的窩，多幫鉛筆打打掃，多幫鉛筆擦擦窩。我照媽媽說(shuō)的做，鉛筆干凈，盒子也美呵呵?。?）鉛筆盒先是________，后來(lái)“我”照媽媽說(shuō)的做，鉛筆盒變得________。（2）鉛筆盒變干凈的辦法是什么？用“________”畫(huà)出來(lái)。（3）鉛筆盒為什么會(huì)變臟？（

）A.

因?yàn)殂U筆盒本來(lái)就是臟的。

B.

鉛筆把鉛筆盒染臟了。

C.

因?yàn)殂U筆盒太大了。（4）“我”換了新的鉛筆盒了嗎？從哪里看出來(lái)的？【答案】（1）黑呵呵；美呵呵（2）多幫鉛筆打打掃，多幫鉛筆擦擦窩。（3）B（4）“我”沒(méi)有換新的鉛筆盒。從“我照媽媽說(shuō)的做，鉛筆干凈，盒子也美呵呵”這句話(huà)可以看出?！窘馕觥?0．閱讀下文，回答問(wèn)題。

小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開(kāi)透明的翅膀。（1）根據(jù)課文內(nèi)容選一選。（填序號(hào)）①歌臺(tái)

②搖籃

③涼傘

④停機(jī)坪荷葉是小水珠的________；荷葉是小魚(yú)兒的________；荷葉是青蛙的________；荷葉是小蜻蜓的________。（2）請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)：荷葉是________的________?！敬鸢浮浚?）②；③；①；④（2）小朋友；涼帽【解析】

11．閱讀下文，回答問(wèn)題。

貝貝想起來(lái)了，她書(shū)包里的文具盒，就是這些文具的家。

從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。（1）選文中劃線(xiàn)的“文具的家”里都有什么？用波浪線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。（2）寫(xiě)出劃線(xiàn)詞語(yǔ)的近義詞。仔細(xì)——________

伙伴——________（3）第二自然段中，“________”可以看出貝貝對(duì)文具的愛(ài)護(hù)。【答案】（1）鉛筆，橡皮，轉(zhuǎn)筆刀。（2）認(rèn)真；朋友（3）仔細(xì)檢查【解析】

12．課外閱讀。

王羲（xī）之（zhī）的故事

有一次，王羲之外出散步（sànbù），看見(jiàn)路邊有一個(gè)老婆婆在賣(mài)扇（shàn）子。她叫了半天，還是沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)扇子。

王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨（suí）手取過(guò)扇子，在上面寫(xiě)了些字，叫老婆婆再拿到市場(chǎng)上去賣(mài)。

老婆婆來(lái)到市場(chǎng)，那里的人認(rèn)得扇子上的字是王羲之寫(xiě)的，爭(zhēng)著要買(mǎi)扇子。不一會(huì)兒，所有的扇子就賣(mài)光了。（1）老婆婆在路邊________。（2）王羲之是怎樣幫助老婆婆的？（從文中找出這個(gè)句子）（3）后來(lái)，扇子為什么再市場(chǎng)上一下子就賣(mài)光了呢？（

）A.

扇子很便宜。

B.

扇子很漂亮。

C.

人們喜歡王羲之的字?！敬鸢浮浚?）賣(mài)扇子（2）王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨（suí）手取過(guò)扇子，在上面寫(xiě)了些字，叫老婆婆再拿到市場(chǎng)上去賣(mài)。（3）C【解析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生的課外閱讀理解能力。老婆婆在路邊賣(mài)扇子，賣(mài)不出去，王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨（suí）手取過(guò)扇子，在上面寫(xiě)了些字，叫老婆婆再拿到市場(chǎng)上去賣(mài)，人們因?yàn)橄矚g他的字，就買(mǎi)了扇子?！军c(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的課外閱讀理解能力，對(duì)學(xué)生的能力是一定的提升。二、語(yǔ)段閱讀13．閱讀片段，完成練習(xí)

到了學(xué)校，已經(jīng)上課了。元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。李老師看了看手表，說(shuō)：“元元，今天你遲到了二十分鐘?！?/p>

元元非常后悔。（1）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。看了看：________了________

________了________

________了________（2）元元紅著臉是因?yàn)開(kāi)_______。（填序號(hào)）①他沒(méi)考好，老師批評(píng)他。

②他遲到了，自己覺(jué)得不好意思。（3）元元后悔的原因是________【答案】（1）說(shuō)；說(shuō)；問(wèn)；問(wèn)；讀；讀（2）②（3）自己因?yàn)橘?lài)床一分鐘遲到了二十分鐘?！窘馕觥?/p>

14．閱讀下文，回答問(wèn)題。識(shí)鳥(niǎo)

我住在山里，清早，將醒未醒的薄冥間，窗外林間的鳥(niǎo)語(yǔ)漸次進(jìn)入我的意識(shí)。憑著它們各不相同的叫聲，我識(shí)得了不同的鳥(niǎo)，有一只鳥(niǎo)居然會(huì)這樣叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韻奇特，既高深又單純，一只聰明歡快的鳥(niǎo)。我驚訝地怔住細(xì)聽(tīng)，它卻戛然而止。

鳥(niǎo)的音符只有不多的幾種——滴、嘟、咯、咕、嘰、喳、啁、啾，拼起音來(lái)，卻婉轉(zhuǎn)曲折，變幻多姿，極是含情達(dá)意。情侶的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交談，合眾討論，都有足夠的語(yǔ)言。鳥(niǎo)之語(yǔ)，是它們那小腦袋里流瀉的靈光。

誰(shuí)知道鳥(niǎo)兒有多聰明？它斜掠過(guò)你的頭頂，短暫駐足于你的窗前，對(duì)你的生活它心明眼亮?！读凝S》上說(shuō)，有縣官召懂鳥(niǎo)語(yǔ)的道士來(lái)解說(shuō)，道士解道：“蠟燭一百八，銀珠一千八?！笨h官臉紅，這正是他受賄的數(shù)目。道士接著翻譯：“丟官而去，丟官而去!”縣官大怒，將道士逐出，不久果丟官而去。

人說(shuō)鳥(niǎo)，鳥(niǎo)也正在說(shuō)人呢。

馮驥才有幅畫(huà)，是淺灰的深冬，疏密有致的枯枝交錯(cuò)，枝間聚著數(shù)只鳥(niǎo)，都是背影，垂頸蕭瑟，不知望向何處。題為《春天還遙遠(yuǎn)》，妙極。

要極有愛(ài)心的人才畫(huà)得出來(lái)吧。（1）作者“識(shí)鳥(niǎo)”，識(shí)的是鳥(niǎo)的________。（2）“我驚訝地怔住細(xì)聽(tīng)”，“我”為何驚訝？在短文中用“________”畫(huà)出原因。（3）文中引用《聊齋》中的故事作用是（

）A.

說(shuō)明鳥(niǎo)有獨(dú)特的語(yǔ)言

B.

說(shuō)明鳥(niǎo)非常聰明

C.

說(shuō)明鳥(niǎo)對(duì)你的生活心明眼亮（4）文中的“妙極”是由于什么？【答案】（1）聲音（2）有一只鳥(niǎo)居然會(huì)這樣叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韻奇特，既高深又單純。（3）C（4）畫(huà)中的幾只鳥(niǎo)在冬天畏縮不前，看不到希望，找不著目標(biāo)，故而題為《春天還遙遠(yuǎn)》很恰當(dāng)。【解析】【分析】（1）（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（3）解答此類(lèi)題，一般要結(jié)合著具體語(yǔ)境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。（4）有第五自然段可知，畫(huà)中的幾只鳥(niǎo)在冬天畏縮不前，看不到希望，找不著目標(biāo)，故而題為《春天還遙遠(yuǎn)》很恰當(dāng)。故答案為：（1）聲音（2）有一只鳥(niǎo)居然會(huì)這樣叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韻奇特，既高深又單純。（3）C；（4）畫(huà)中的幾只鳥(niǎo)在冬天畏縮不前，看不到希望，找不著目標(biāo)，故而題為《春天還遙遠(yuǎn)》很恰當(dāng)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（3）本題考查文段在文中的作用。（4）此題考查對(duì)第五自然段內(nèi)容的理解能力。15．課內(nèi)閱讀。

貝貝一回到家,就向媽媽要新的鉛筆,新的橡皮。媽媽說(shuō):“你怎么天天丟東西呢?”貝貝眨著一雙大眼睛,對(duì)媽媽說(shuō):“我也不知道?！?/p>

媽媽說(shuō):“貝貝,你有一個(gè)家,每天放學(xué)后,你都平平安安地回家。你要想想辦法,讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀,也有自己的家呀?！?/p>

貝貝想起來(lái)了,她書(shū)包里的文具盒,就是這些文具的家。

從此,每天放學(xué)的時(shí)候,貝貝都要仔細(xì)檢查,鉛筆呀,橡皮呀,轉(zhuǎn)筆刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。（1）媽媽是如何教育貝貝的?（2）“從此,每天放學(xué)的時(shí)候,貝貝都要仔細(xì)檢查,鉛筆呀,橡皮呀,轉(zhuǎn)筆刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了?！边@句話(huà)運(yùn)用了________(A.比喻B.擬人)的修辭手法。這樣的句子我也會(huì)說(shuō):________。（3）選文這一故事告訴我們________?！敬鸢浮浚?）貝貝,你有一個(gè)家,每天放學(xué)后,你都平平安安地回家。你要想想辦法,讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀,也有自己的家呀。（2）B；小鳥(niǎo)在枝頭唱歌（3）示例:愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品【解析】16．閱讀短文，回答問(wèn)題?？鞓?lè)的兒童節(jié)

“六一”兒童節(jié)到了，我們把教室（shì）打扮（bàn）得多么漂（piào）亮?。】?，墻壁和窗戶(hù)上掛滿(mǎn)了氣球，有紅的、黃的、綠的、紫（zǐ）的、藍(lán)的……五顏六色，美麗極（jí）了。

我們穿著整齊的校服（fú），臉上掛著甜甜的笑容（rónɡ），眼里閃著動(dòng)人的光芒（mánɡ），邁（mài）著輕快的步子走出教室，去參加豐富（fù）多彩的“六一”游園活動(dòng)。今天，我們過(guò)了一個(gè)特別快樂(lè)的兒童節(jié)。（1）短文一共有________個(gè)自然段。（2）寫(xiě)出文中表示顏色的詞。（3）按短文內(nèi)容填一填。整齊的________

動(dòng)人的________

________的步子

________的笑容（4）補(bǔ)充詞語(yǔ)。五顏________色

豐富________彩【答案】（1）3（2）紅，黃，綠，紫，藍(lán)（3）校服；光芒；輕快；甜甜（4）六；多【解析】17．閱讀下文，回答問(wèn)題小老鼠過(guò)河

小老鼠灰灰走在去奶奶家的路上，可是必經(jīng)的一座小橋被河水淹沒(méi)了?；一壹钡枚家蘖耍撬耄嚎抻惺裁从?，一定要想個(gè)辦法過(guò)河。

灰灰看見(jiàn)旁邊有一棵柳樹(shù)，他拉住柳枝想蕩過(guò)河去，可是一試不行，河太寬，蕩不過(guò)去。

灰灰又看見(jiàn)岸邊有兩個(gè)又圓又大的鵝蛋，正好一只大烏龜爬過(guò)，不小心碰倒了一個(gè)鵝蛋。那鵝蛋滾動(dòng)時(shí)撞在一塊石頭上，碎成了兩半?；一乙幌?，蛋殼不是可以做小船嗎？于是，他就把半個(gè)蛋殼放進(jìn)河里，然后站在蛋殼里，用力地劃過(guò)河去。（1）灰灰是怎樣過(guò)河的？在文中用“——”畫(huà)出來(lái)。（2）灰灰為什么急得要哭了？（3）灰灰是一只什么樣的老鼠？【答案】（1）他就把半個(gè)蛋殼放進(jìn)河里，然后站在蛋殼里，用力地劃過(guò)河去。（2）因?yàn)樗^(guò)不了河了。（3）聰明【解析】18．閱讀下文，回答問(wèn)題老辦法不行了

一只烏鴉口渴了，飛出樹(shù)林要找水喝。在村口它遇到了猴子，猴子告訴它村中的井里有水。

烏鴉找到那口井，就把石子一顆顆銜到井里，可是過(guò)了好久，還是不見(jiàn)水升上來(lái)。

這時(shí)猴子到井邊來(lái)打水，看見(jiàn)烏鴉用這種方法喝水，就哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“你用這種方法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了?！?/p>

說(shuō)完，猴子用桶打了人一桶水，請(qǐng)烏鴉喝了個(gè)夠。（1）故事發(fā)生在________和________之間。（2）全文共有________個(gè)自然段。第________自然段寫(xiě)烏鴉用老辦法喝水。（3）想象一下，烏鴉喝了水以后，會(huì)對(duì)猴子說(shuō)些什么呢？【答案】（1）烏鴉；猴子（2）4；2（3）謝謝你給我水喝，你真聰明，我得向你學(xué)習(xí)?！窘馕觥?9．閱讀下文，回答問(wèn)題

媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就會(huì)走出天山。遙遠(yuǎn)的北京城，有一座雄偉的天安門(mén)，廣場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀(guān)。我對(duì)媽媽說(shuō)，我多想去看看，我多想去看看?。?）這段文字共有________句話(huà)。（2）我會(huì)連線(xiàn)。（3）我想沿著彎彎的________，走出________，去看看廣場(chǎng)上的________儀式?！敬鸢浮浚?）3（2）（3）小路；天山；升旗【解析】20．閱讀下文《文具的家》，回答問(wèn)題

貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說(shuō)：“你怎么天天丟東西呢？”貝貝眨著一雙大眼睛，對(duì)媽媽說(shuō)：“我也不知道?！?/p>

媽媽說(shuō)：“貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀?！?/p>

貝貝想起來(lái)了，她書(shū)包里的文具盒，就是這些文具的家。（1）貝貝有個(gè)壞習(xí)慣，她________。（2）貝貝以后是怎么做的？你平時(shí)又是怎么做的？（3）讀一讀，發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。例：文具盒是鉛筆的家。森林是小鳥(niǎo)的家。________是________的家。________是________的家?！敬鸢浮浚?）愛(ài)丟東西（2）貝貝每天放學(xué)后，都會(huì)把文具整齊地放在它們的家——文具盒里。我也和貝貝一樣。（3）大海；小魚(yú)；土地；蚯蚓【解析】21．閱讀下文，回答問(wèn)題美麗的春天

春天來(lái)了，草地上一片青綠，粉紅的桃花也開(kāi)了，雪白的小兔在草地上跳來(lái)跳去，鵝黃色的野花也向我們點(diǎn)頭。春天真美啊?。?）短文中描寫(xiě)了春天的________、________、________、和________。（2）請(qǐng)你用找出文中描寫(xiě)顏色的詞。（3）文中有一句贊美春天的話(huà)，請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)。（4）你能寫(xiě)出其他關(guān)于顏色的詞語(yǔ)嗎？試試看?！敬鸢浮浚?）草地；桃花；小兔；野花（2）青綠、粉紅、雪白、鵝黃（3）春天真美啊?。?）深藍(lán)、鮮紅、烏黑【解析】22．閱讀下文，回答問(wèn)題幫助別人就是幫助自己

有一位商人在一團(tuán)漆黑的路上小心翼翼地走著，心里懊悔自己出門(mén)時(shí)為什么不帶上照明的工具。忽然前面出現(xiàn)了一點(diǎn)燈光，并漸漸地靠近。燈光照亮了附近的路，商人走起路來(lái)也順暢了一些。等到他走近燈光時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)提著燈籠走路的人竟然是一位雙目失明的盲人。

商人十分奇怪地問(wèn)那位盲人說(shuō)：“你為什么要打燈籠呢？不怕浪費(fèi)燈油嗎？”

盲人聽(tīng)了他的問(wèn)話(huà)后，慢條斯理地回答道：“我打燈籠本不是為給別人照路，而是因?yàn)樵诤诎抵行凶?，別人往往看不見(jiàn)我，我便很容易被人撞。而我提著燈籠走路，燈光雖然不能幫我看清前面的路，卻能讓別人看見(jiàn)我。這樣，我就不會(huì)被人撞倒了?！保?）根據(jù)短文把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。________翼翼

________目失________

慢________斯________（2）寫(xiě)反義詞。黑——________

出——________

近——________

慢——________（3）用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)盲人為什么要打燈籠。（4）商人聽(tīng)了盲人的回答，會(huì)想些什么？又會(huì)說(shuō)些什么呢？【答案】（1）小心；雙；明；條；理（2）白；入（進(jìn)）；遠(yuǎn)；快（3）因?yàn)槊と嗽诤诎抵行凶?，別人往往看不見(jiàn)他，他容易被人撞倒，而他提著燈籠能讓別人看見(jiàn)他，這樣就不會(huì)被撞了。（4）這個(gè)盲人的品格真好，他在方便別人的同時(shí)，也幫助了自己。平時(shí)我們應(yīng)該多一些愛(ài)心，給予別人幫助?！窘馕觥?3．閱讀下文，回答問(wèn)題