一年級下冊教案-口語交際老鼠嫁女人教部編版

部編本義務(wù)教育教科書語文一年級下冊第一單元口語交際老鼠嫁女一、教材分析部編本義務(wù)教育小學(xué)語文一年級下教科書安排了4次口語交際，重視交際意識和交際習(xí)慣的培養(yǎng)?！独鲜蠹夼肥蔷o跟在本冊教材《識字1》后面的一次口語交際，也是本冊教材第一次口語交際訓(xùn)練。教材安排上分成三個部分：第一部分是語言描述——“一邊看圖，一邊聽老師講《老鼠嫁女》的故事。然后自己講述這個故事?！钡诙糠质菆D畫——八幅連環(huán)畫，有序描繪了故事的主要人物和主要情節(jié)。第三部分是本次口語交際的兩個任務(wù)——聽故事的時候，可以借助圖畫記住故事內(nèi)容；講故事的時候，聲音要大些，讓別人聽清楚。配套的故事《老鼠嫁女》是家喻戶曉的民間故事，其情節(jié)生動有趣，表達(dá)具有反復(fù)的特點，且每個故事情節(jié)之間邏輯關(guān)系明確。有形象直觀又吸引人的插圖，有有趣生動的故事，還有具體的交際要求，這樣的教材編排有利于教師抓住教學(xué)重點，結(jié)合生動的教學(xué)插圖，制定有效的交際目標(biāo)。經(jīng)歷了一個學(xué)期豐富多彩的小學(xué)生活，孩子們已經(jīng)具備了初步的交際能力：能用普通話簡單地表達(dá)自己的意愿，初步養(yǎng)成用普通話交流的習(xí)慣；能初步與人溝通交流，在溝通過程中會聽別人說話，大致明白對方的意思。但這個學(xué)齡段的孩子在與人交流時，不能專注地傾聽，沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，還未能把握對方說話的要點，因此很難進(jìn)行轉(zhuǎn)述。這次口語交際訓(xùn)練，從本年齡段孩子最感興趣的“故事”入手，有助于吸引他們的注意力，提高聽課的效率；教師引導(dǎo)學(xué)生用“圖文結(jié)合”的方法記住故事情節(jié)，用“提取動詞”、“互換比較”的方式理清故事中幾個新郎之間的邏輯關(guān)系；用“故事獎?wù)隆钡脑u價方式激勵孩子進(jìn)行小組合作，督促傾聽與表達(dá)。二、教學(xué)目標(biāo)1.能認(rèn)真傾聽《老鼠嫁女》的故事，并借助圖片，聽懂故事內(nèi)容，了解故事主要情節(jié)。2.學(xué)會用“圖文結(jié)合、提取動詞、互換比較”等多種方式理解角色之間的邏輯關(guān)系，并記住主要故事情節(jié)。3.能簡單、完整地講述故事，聲音響亮，表達(dá)清楚，落落大方。4.初步培養(yǎng)學(xué)生講故事的勇氣和信心，養(yǎng)成主動表達(dá)的習(xí)慣。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.相關(guān)圖片、傳聲筒、視頻、錄音、頭飾、獎?wù)碌取?教師)2.了解生活中各種角色最強(qiáng)和最弱的方面。(學(xué)生)四、教學(xué)過程一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣（一）師生共玩“傳聲筒”游戲。1．分組游戲，介紹規(guī)則11人游戲，分成5人一隊。第十一位孩子用傳聲筒將“今天中午我吃了薯條、雞翅、可樂、漢堡”這句話清楚地傳給每隊第一位孩子，由第一個孩子把聽到的話一個輪著一個傳，由最后一名孩子公布聽到的答案，最后公布正確答案。比比哪隊傳得又快又準(zhǔn)確。2．分析討論又快又準(zhǔn)的法寶，引出：聽——認(rèn)真、抓重點，講——清楚、響亮，并貼出板書。（二）得到法寶，引出課題。過渡：聽的人要認(rèn)真，能抓住重點，講的人要說清楚說響亮，這可是人與人交流的法寶，也是我們今天這節(jié)課“聽故事講故事”的大法寶。板書：聽故事講故事。【設(shè)計意圖：興趣是最好的老師，由游戲?qū)?，一方面激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，快速拉近教師與學(xué)生之間的距離，另一方面能迅速切入本課主題，明確本課交際的方向，提煉“聽故事講故事”的法寶，為新課的學(xué)習(xí)做了鋪墊。】二、視聽結(jié)合，復(fù)述故事1．聽故事。①播放小魚水里游的動畫課件，出示話外音：小朋友，我是你們的好朋友小魚姐姐，今天我給大家?guī)硪粋€好聽的故事，叫《老鼠嫁女》，你做好認(rèn)真聽故事的準(zhǔn)備了？真棒，我要獎勵你們，趕緊把小眼睛看大屏幕，看看我?guī)硎裁大@喜。②課件播放故事。2．交流匯報，明確先后順序。師：孩子們，故事里你們都聽到了，鼠爸爸想把女兒嫁給誰？孩子匯報聽到的對象，教師在黑板上相機(jī)貼出物體圖片。引導(dǎo)孩子根據(jù)聽到的先后順序排排隊，教師調(diào)整板書，排好隊伍。指名孩子看圖按順序簡單說一說。鼠爸爸想把女兒嫁給（）、（）（）、（）、（），最后覺得（）最厲害，就把女兒嫁給了（）。3．小組合作人人講述。清楚響亮小組為單位，從資料袋中拿出太陽、烏云、大風(fēng)、圍墻、老鼠、老貓的6張圖依次說給組員聽。由組員對講述者進(jìn)行評價，獎勵獎?wù)?。清楚響亮【設(shè)計意圖：低段孩子視覺與聽覺特別靈敏，復(fù)述環(huán)節(jié)我抓住學(xué)生的年齡特點，讓孩子邊聽故事邊結(jié)合圖片進(jìn)行觀察，讓視覺、聽覺有機(jī)結(jié)合，幫助記憶故事的主要內(nèi)容，讓講故事變得簡單有趣?！咳⒆プ￡P(guān)鍵，演繹片段（一）提取動詞，講述本領(lǐng) 1．交流故事內(nèi)容。這樣的故事好聽嗎？過癮嗎？你還想聽到什么內(nèi)容？（預(yù)設(shè)：新郎到底有什么本領(lǐng)，為什么老鼠夫婦會把女兒嫁給貓……）2．看圖加聯(lián)想，再聽故事交流討論6個對象的本領(lǐng)，小結(jié)歸納出6個動詞填空，邊說邊貼出字卡。太陽的本領(lǐng)是（）烏云的本領(lǐng)是（）（）的本領(lǐng)是（）（）的本領(lǐng)是（）。照遮抓打擋吹照遮抓打擋吹3、互換比較，理清邏輯6個對象出場的順序可以調(diào)換嗎？為什么？引導(dǎo)找出規(guī)律：后一位比前一位更強(qiáng)大。抓打擋吹遮照抓打擋吹遮照萬物太陽烏云大風(fēng)墻壁老鼠貓兒4、圖文結(jié)合，拍手兒歌玩一玩。（你拍一呀我拍一，我來告訴你誰第一。太陽照萬物，烏云遮太陽，大風(fēng)吹烏云，墻壁擋大風(fēng)，老鼠來打洞，貓兒抓老鼠，老鼠你最強(qiáng)，選來做新郎，做新郎?。ǘ┳リP(guān)鍵對話，多角色演繹1．仿鼠爸說話老鼠夫婦是如何選中貓做女婿的呢？張老師偷聽到鼠爸爸的兩句話，播放錄音：太陽啊，你是世界上最厲害的，我決定把女兒嫁給你了。根據(jù)錄音猜一猜，他跟烏云、大風(fēng)、圍墻是怎么說的。（烏云啊，你是世界上最厲害的，我決定把女兒嫁給你了……）2．交換角色來體會。（表情、語氣、動作）戴上頭飾，師生對話：現(xiàn)在你就是鼠爸爸，我就是最厲害的太陽、烏云、大風(fēng)、圍墻，你會用怎樣的語氣怎樣的表情跟我說話呢？我們試一試。3．指名說一說，小結(jié)：崇拜、恭敬4．分小組練習(xí)。語氣表情動作帶上表情、動作、語氣再來講故事，這叫表演故事，趕快演給伙伴聽。請同伴評價。語氣表情動作5．師生合作演對話。（變聲）①生表演鼠爸爸的話，師表演其他角色的話，說說聽出了什么變化？——不同角色用不同的聲音來講，模仿著練習(xí)。②自己練習(xí)說。③師生對話。6．加上動作演一演。加上動作演一演——搖搖頭、擺擺手，哈哈大笑等，每組選擇一個畫面小組內(nèi)演一演。小組成員評價。語氣表情動作清楚響亮語氣表情動作清楚響亮【設(shè)計意圖：要想講好故事，首先得記住故事。通過“提取動詞、互換比較、圖文結(jié)合”等教學(xué)方式的應(yīng)用，不僅讓孩子有序記住了故事的情節(jié)，還有利于學(xué)生展開豐富想象，感受故事的幽默詼諧，學(xué)會運用表演故事的各項法寶，從容講好重要片段。】四、聊天語氣，完整講述1．出示故事開頭、結(jié)尾，教師范講。2．老師講故事，還用上了最后一個法寶：像聊天一樣3．自己練習(xí)，請累計獲得獎?wù)伦疃嗟暮?/p>