各類題型復(fù)習(xí)技巧中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)2022

各類題型復(fù)習(xí)技巧中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)2021語(yǔ)文科目考試的范圍基本是學(xué)校教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶，并且能夠敏捷運(yùn)用。。下面是小偏整理的各類題型復(fù)習(xí)技巧中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)2021，感謝您的每一次閱讀。

各類題型復(fù)習(xí)技巧中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)2021

基礎(chǔ)——記憶需過(guò)關(guān)

需記憶的東西就三塊，分別是三大題——選擇題、填空題及文言文閱讀。

選擇題共10個(gè)小題型，題型較雜，各題型的復(fù)習(xí)方法及解題技巧都在秋季第1講的時(shí)候系統(tǒng)講過(guò)，根據(jù)講義上所講到的模塊復(fù)習(xí)即可。

填空題共2個(gè)小題型——古詩(shī)詞默寫(xiě)及名著導(dǎo)讀，前者31篇，后者8部。詳細(xì)需背誦的學(xué)問(wèn)也都放置在秋季第1講講義中，大家拿著講義悄悄背誦就行，記得要將重點(diǎn)學(xué)問(wèn)落實(shí)到紙面。而對(duì)各個(gè)需背誦的詩(shī)句的含義或其中所包含的的某種情懷，也應(yīng)加以總結(jié)。

文言文基本3個(gè)題型——解詞、翻譯及文意理解。解詞重點(diǎn)背誦課下解釋及重點(diǎn)實(shí)詞的特別用法(通假字、古今異義字詞、詞類活用及一詞多義現(xiàn)象)。翻譯需把握翻譯原則：落實(shí)重點(diǎn)實(shí)詞、補(bǔ)充省略成分、將特別句式調(diào)整成現(xiàn)代漢語(yǔ)中的語(yǔ)序及語(yǔ)法格式、保留不需翻譯的成分(如人名、官名、地名、帝名等)及原文的語(yǔ)氣(陳述、疑問(wèn)、感嘆)。文意理解敘事類文章重點(diǎn)關(guān)注人物的言行舉止、人物形象、大事概括及大事產(chǎn)生的緣由;寫(xiě)景類文章重點(diǎn)關(guān)注景物特點(diǎn)及人物情懷;談?wù)擃愇恼轮攸c(diǎn)關(guān)注論點(diǎn)、論據(jù)及論證結(jié)構(gòu)。

(其中基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)——選擇題及填空題——參考秋季第1講、文言文閱讀參考暑期第4講及秋季第4講)

閱讀——答題思路要清楚

閱讀題大致包括綜合性學(xué)習(xí)、文學(xué)類現(xiàn)代文、說(shuō)明文及談?wù)撐乃拇蟀鎵K。分版塊分題型復(fù)習(xí)，已是老生常談，但許多同學(xué)仍未養(yǎng)成這樣的復(fù)習(xí)習(xí)慣，此處再次予以強(qiáng)調(diào)。詳細(xì)思路不談，此處給出大家應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題型：

作文——兼顧標(biāo)準(zhǔn)與亮點(diǎn)

作文是考試大頭，大家最好能夠養(yǎng)成一個(gè)良好地寫(xiě)作習(xí)慣：在寫(xiě)作之前先做詳細(xì)構(gòu)思，構(gòu)思上考慮兩方面——及格標(biāo)準(zhǔn)和作文亮點(diǎn)。

所謂及格標(biāo)準(zhǔn)，即明確在考場(chǎng)作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(扣題、立意、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語(yǔ)言)中，達(dá)到哪個(gè)程度算合格，先讓作文達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。(詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)分析參見(jiàn)暑期第5講筆記)

所謂作文亮點(diǎn)，即在達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)后，應(yīng)在自己的作文中設(shè)置2-3個(gè)亮點(diǎn)，可從立意、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及語(yǔ)言四方面考慮。如可給作文設(shè)置如下亮點(diǎn)：結(jié)構(gòu)奇妙(用插敘法、雙線法等)、描寫(xiě)細(xì)膩(人物及景物細(xì)節(jié)生動(dòng))、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)(首尾呼應(yīng)、行文照應(yīng)等)。

有了上述明確的規(guī)劃，我們的寫(xiě)作訓(xùn)練能夠更科學(xué)明晰一些。

語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)四點(diǎn)建議

基本建議：

1、課文練習(xí)中規(guī)定要背誦的古文、古詩(shī)及課后古詩(shī)應(yīng)精確?????默寫(xiě)。(七班級(jí)至九班級(jí))

2、課文(七班級(jí)至九班級(jí))中文言文的課下注解背出并把握，《教學(xué)指南》中列出的虛詞背出并把握。

3、課下注解中的注音要把握，課后的“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”中的詞要會(huì)寫(xiě)，其中四字成語(yǔ)要正確理解詞義并精確?????運(yùn)用。

4、每天看1—2篇好作文，拓展視野，積累素材。

語(yǔ)文考試制勝三大秘訣

一、認(rèn)真審題;多想想題目究竟要你答什么(內(nèi)容)，怎樣答(形式)，一般題讀一、兩遍，難度題必需讀三、四遍;

二、用好草稿：用草稿的目的在于反復(fù)修改，力臻完善。

三、仔細(xì)書(shū)寫(xiě)：工整規(guī)范，一目了然;清楚美觀，百看不厭。

語(yǔ)文閱讀應(yīng)試錦囊

一、表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、談?wù)?、說(shuō)明

二、寫(xiě)作手法

1、修辭手法：比方、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用、對(duì)比

2、正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、人物描寫(xiě)(外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、評(píng)議描寫(xiě)、心理描寫(xiě))對(duì)比反襯、先抑后揚(yáng)、以小見(jiàn)大、托物言志、借物喻理、借物喻人、借景抒情、情景交融

3、說(shuō)明方法

三、關(guān)鍵語(yǔ)句：

1、點(diǎn)明題旨的名子;2、描寫(xiě)、談?wù)?、抒情的句?、總結(jié)全文的句子;4、起承轉(zhuǎn)合的句子(如相互照應(yīng)的句子和起承啟下的作用的過(guò)渡句);5、運(yùn)用各種修辭手法的句子(如比方、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、反語(yǔ)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，特殊是引用的句子)。

把握關(guān)鍵語(yǔ)句，可以關(guān)心你把握中心，體會(huì)情感，概括全文內(nèi)容。

四、典型題實(shí)戰(zhàn)兵法

(一)記敘文閱讀

●記敘文閱讀中語(yǔ)言的表達(dá)作用題(總的從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)考慮，依據(jù)實(shí)際敏捷應(yīng)變)

★三種類型：加點(diǎn)詞的表達(dá)作用，劃線句的表達(dá)作用，段落的作用

1、加點(diǎn)詞的表達(dá)作用

基本題型：下列句中加點(diǎn)詞有什么表達(dá)作用?

答題思路和方式(不用考慮結(jié)構(gòu)上的);——的詞寫(xiě)出了——(結(jié)合本詞特點(diǎn)，概括內(nèi)容)。表現(xiàn)了——(留意聯(lián)系中心，寫(xiě)作目的和思想感情)[內(nèi)容方面]

2、劃線句的表達(dá)作用

基本題型：文中…句子(關(guān)于…的描寫(xiě))有什么表達(dá)作用?

答題思路和方式(結(jié)構(gòu)上的作用明顯就寫(xiě)，不明顯不要強(qiáng)求)：寫(xiě)出了——(內(nèi)容的精準(zhǔn)概括)。表現(xiàn)了——(留意聯(lián)系中心，寫(xiě)作目的和思想感情)[內(nèi)容方面];為(與)上(下)文的——作鋪墊(作對(duì)比)，或承上啟下(引出下文)等[結(jié)構(gòu)方面]。

3、段落的作用

基本題型：文章第…段在文中有什么作用?

答題思路和方式(內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的作用兩者必寫(xiě))：寫(xiě)出了——(內(nèi)容的精準(zhǔn)概括)，表現(xiàn)了——(留意聯(lián)系中心，寫(xiě)作目的和思想感情)[內(nèi)容方面]，結(jié)構(gòu)上的作用依據(jù)段落所在的位置來(lái)敏捷確定。

●記敘文閱讀中與作手法的表達(dá)作用題

基本題型：文中…運(yùn)用了對(duì)比(連續(xù)反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用…)的手法，具有什么樣的作用?

答題思路和方式：寫(xiě)出了——(找到運(yùn)用該種寫(xiě)法的相關(guān)語(yǔ)句，對(duì)其內(nèi)容作精準(zhǔn)概括)，表現(xiàn)了——(留意聯(lián)系中心，寫(xiě)作目的和思想感情)▲語(yǔ)句或段落在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：

開(kāi)頭：總起全文、引起下文、埋下伏筆(作鋪墊)、點(diǎn)題等(附加：激發(fā)愛(ài)好，設(shè)置懸念)

中間：作鋪墊、承上啟下(過(guò)渡)

結(jié)尾：前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、點(diǎn)明中心，深化中心、升華中心等

●記敘文閱讀中的評(píng)議賞析題

基本題型：本文有關(guān)…的描寫(xiě)生動(dòng)、傳神。請(qǐng)從下列例子中選擇兩例進(jìn)行詳細(xì)賞析。

答題思路和方式：

四要素：寫(xiě)作方法+引用的關(guān)鍵詞+句意內(nèi)容的精要概括+寫(xiě)作目的、情感(中心)

形式：運(yùn)用了——(手法)，通過(guò)——(關(guān)鍵詞)的描寫(xiě)，寫(xiě)出了——(句意內(nèi)容概括)，表現(xiàn)了——(目的、情感)

概括寫(xiě)作目的和情感時(shí)，除了可以用“表現(xiàn)了——”之外，還可用“表達(dá)了…抒發(fā)了…告知了…呼吁了…贊美了…歌頌了…揭露了…鞭撻了…諷刺了…揭示了…反映了…”等，依據(jù)文章的實(shí)際狀況，敏捷概括寫(xiě)作目的和情感。

●人物評(píng)價(jià)題和主題賞析題

四要素：

觀點(diǎn)+材料+結(jié)構(gòu)+文采

人物評(píng)價(jià)題：

基本題型：

請(qǐng)你對(duì)文中的…人物作出評(píng)(賞)析(文中的…是一個(gè)怎樣的人)，請(qǐng)加以分析歸納。

答題思路和方式：

文中的…是一個(gè)…的人(觀點(diǎn))，從——(事例一材料)中，他——，體現(xiàn)出了他…的精神(品質(zhì))(分析)[分析中要強(qiáng)調(diào)你引用的材料和你觀點(diǎn)的全都性]，他的確是——(總結(jié)句)。

主題賞析題

基本題型：關(guān)于本文的觀點(diǎn)，有以下三種說(shuō)法。你同意哪一種?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

答題思路和方式：

我認(rèn)為文章的主題是…

(1)文章主要敘述(描寫(xiě))了…(對(duì)文章的主要材料加以概括)表現(xiàn)出的是…(分析)

(2)文章中的多處材料表現(xiàn)了這個(gè)主題。例如第…節(jié)，寫(xiě)到“——”，體現(xiàn)的是——(分析);再如第…節(jié)中，又寫(xiě)到了“——”，這里又體現(xiàn)了——;又如第…節(jié)，寫(xiě)到“——”，體現(xiàn)的還是——。故文章的主題是——。(引用材料至少要有三處，分析中到處強(qiáng)調(diào)引用材料和觀點(diǎn)的全都性)

●自然環(huán)境描寫(xiě)(景物描寫(xiě))句的主要作用：

l、渲染…的氣氛

2、烘托人物…的形象(或人物…的心情、感情);

3、為下文…作鋪墊(埋下伏筆)

4、推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展

●社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的主要作用：

l、交代作品的時(shí)代背景。

2、在回答時(shí)必需結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫(xiě)的相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

(二)說(shuō)明文閱讀

●推斷說(shuō)明文全文的說(shuō)明中心

答題方式：

說(shuō)明中心內(nèi)容+寫(xiě)作目的

1、事物說(shuō)明文：本文說(shuō)明白…(說(shuō)明對(duì)象)的…(對(duì)象的特征)[說(shuō)明中心內(nèi)容]，告知我們…[寫(xiě)作目的]

2、事理說(shuō)明文：本文說(shuō)明白關(guān)于…的道理(緣由、方法、原理等)，告知我們…

●說(shuō)明文中段落的作用

基本題型：文章的第…段(寫(xiě)…的段落)有什么作用?

答題思路和方式

要素：內(nèi)容+結(jié)構(gòu)

形式：說(shuō)明白…(段落說(shuō)明的中心內(nèi)容)，為(在)上(下)文起到了…作用(參照上面結(jié)構(gòu)的作用)。

●依據(jù)文意給相關(guān)名詞下定義：

以給“轉(zhuǎn)基因作物”’下定義為例。

1、格式A：轉(zhuǎn)基因作物是一種…的作物。

格式B：一種…的作物叫做轉(zhuǎn)基因作物。

2、留意點(diǎn)：下定義必需把握住事物的本質(zhì)屬性。

●明方法及其作用分析的常用答題格式：

列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、下定義、列圖表、引資料

本句用了…的說(shuō)明方法，(精確?????、清楚、詳細(xì)、生動(dòng)形象、直觀、有理有據(jù))地說(shuō)明白…

(說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)或某個(gè)事理)。

●說(shuō)明文中詞語(yǔ)作用的熟悉與辨析：

主要有兩種題型：

A、“”詞有何作用?

★答題方式：“”一詞，指出了…(從詞的本身意義角度考慮)說(shuō)明白…事物的…特征，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的精確?????性(符合實(shí)際狀況，具有科學(xué)性)。

B、“”詞能不能刪掉?

★答題方式：①不能，“一詞，指出了……(從詞的本身意義角度考慮)說(shuō)明白……事物的……特征，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的精確?????性。(正面)，刪掉“”詞。意思就變成了……顯得太肯定化。(反面)

●判別對(duì)錯(cuò)

要素：推斷十引用材料+分析全都性

(三)古詩(shī)鑒賞題

l、鑒賞主題?？碱愋?/p>

-思鄉(xiāng)思國(guó)、感時(shí)傷懷、建功報(bào)國(guó)、喜愛(ài)自然等。

2、概括景物特點(diǎn)(意境或畫(huà)面氛圍特點(diǎn))常用詞語(yǔ)

孤寂冷清、舒適美麗、雄渾壯闊、蕭索凄涼等。

3、詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)常用詞：淡而有味、清爽質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔明快、含蓄膚淺、絢麗多彩、平中見(jiàn)奇

4、常見(jiàn)題型

(1)意境型考題：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境?

提問(wèn)變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?(詩(shī)中的景物有什么特點(diǎn)?)

“怎樣”=詳細(xì)描繪詩(shī)中畫(huà)面+總氛圍特點(diǎn)的高度概括

(2)主題型考題：此詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(主題，哲理等)

(3)語(yǔ)言鑒賞型考題：“——”詞用得非常精妙，請(qǐng)分析其妙處。

請(qǐng)賞析詩(shī)中三四句的妙處。

答題思路：參照散文中的語(yǔ)言表達(dá)作用題答法。

(4)手法運(yùn)用型考題：這首詩(shī)運(yùn)用了襯托(對(duì)比等)手法，請(qǐng)分析其作用。

答題思路：詩(shī)中…處中…與…進(jìn)行了對(duì)比(用…來(lái)襯托…)，(舉出運(yùn)用該種寫(xiě)作手法的例子)，寫(xiě)出了—─(內(nèi)容的精準(zhǔn)概括)，表現(xiàn)了——(留意聯(lián)系中心，寫(xiě)作目的和思想感情)

5、常見(jiàn)意象

(1)楊柳;送別、留戀、傷感、春天的美妙。折柳：是漢代借別的風(fēng)俗。表達(dá)依依惜別

的深情，后多用它傳達(dá)怨別、懷遠(yuǎn)等情思。如柳永《雨霖鈴》“今宵酒醒何處?楊柳

岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆钡取?/p>

(2)酒：離別與祝愿“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”

(3)月亮：思鄉(xiāng)如李白《靜夜思》;“舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)?！?/p>

(4)流水：多傳達(dá)人生苦短、命運(yùn)無(wú)常的感傷與哀愁。

如：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！?/p>

(5)斜陽(yáng)(夕陽(yáng)、落日)：多傳達(dá)凄涼失落、蒼茫沉郁之情如唐代李商隱《樂(lè)游原》：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！?/p>

(6)梅花：傲雪、頑強(qiáng)、不屈不撓。王安石《梅花》：“遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！?/p>

(7)紅豆：相思如王維《相思》詩(shī)：“愿君多采擷，此物最相思?！?/p>

(8)梧桐：梧桐是凄涼、凄苦、哀痛的象征。

(9)菊：隱逸高潔脫俗

(10)(孤)雁：孤獨(dú)思鄉(xiāng)思親音信消息鴻雁：書(shū)信——對(duì)親人的思念。

(11)春風(fēng)：曠達(dá)歡愉盼望，東風(fēng)：春天美妙

(12)西風(fēng)：落寞，惆帳衰敗游于恩歸，狂風(fēng)：作亂摧毀舊世界的力氣

(13)落花：“落花”的意象，往往代表生命的短暫，借春、傷時(shí)的惆悵和對(duì)于死亡的焦慮、悲傷。詩(shī)人由花落而感嘆人生的無(wú)常

(14)丁香、芭蕉常與孤獨(dú)憂愁，特殊是離情別緒相聯(lián)系

(15)竹：常寄予仆人公一種清高脫俗的情懷

(四)其他留意點(diǎn)

●限字題的解答：

1、依據(jù)題目要求作完全精確?????的表述(此時(shí)不要過(guò)多地考慮字?jǐn)?shù)的多少);

2、對(duì)比字?jǐn)?shù)要求進(jìn)行簡(jiǎn)縮：①去除無(wú)關(guān)緊要的修飾語(yǔ)，②多音節(jié)詞改為單音節(jié)詞，③用簡(jiǎn)稱