教學(xué)管理規(guī)程

1課堂教學(xué)三個思想和十條標準一、課堂教學(xué)三個思想：素質(zhì)教育思想?！叭秊橹鳕暯虒W(xué)思想(即教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線)。啟發(fā)式教學(xué)思想。二、十條標準：(一)備課要有分層次目標，要做到“三備五點兩法〞(三備：備課標、備教材、備學(xué)情；五點：重點、難點、連接點、能力點、德育點；兩法：教法、學(xué)法)。(二)寫教案要做到“九有〞(即有目的要求、有重點難點、有授課時間、有教學(xué)步驟、有預(yù)習(xí)提綱、有課堂練習(xí)、有作業(yè)設(shè)置、有板書設(shè)計、有課后反思)。窗繭堆(三懲)要虧充分延做好原課前內(nèi)準備棵，并粥組織撞好課希前2炭分鐘揚活動革。陡炕古(四亭)要住優(yōu)化蛋教學(xué)獵過程或，做港到警“事五突仙出市〞井(即兄突出怠重點裕難點折，突晚出精踩講巧著練，灑突出嘆思維剩訓(xùn)練朗，突扒出因喪材施喜教，餓突出濫教學(xué)秩效率康)；無課堂紫講授評時間冠不超收過2糊5分楚鐘，菌學(xué)生萍活動捉時間掉不少茅于2臂0分亮鐘。額洪鄙(五觸)要止優(yōu)化穩(wěn)教學(xué)厚手段葉，做遲到?jīng)r“騾六個艱盡量備〞借，(摟即盡攀量讓逃學(xué)生域獨立淘觀察件，盡醫(yī)量讓招學(xué)生靜動腦朵思考佳，盡斷量讓剝學(xué)生緩動手騾操作梁，盡辯量讓掉學(xué)生粗動口吊表達黑，盡晉量讓什學(xué)生證發(fā)現(xiàn)功問題候，質(zhì)變疑問膏難，蘿盡量刪引導(dǎo)柿學(xué)生效標新地立異瓶，培擦養(yǎng)創(chuàng)盜造性濕思維豈)；男課堂產(chǎn)提問填不少握于1奶0人摘次，江動筆主訓(xùn)練神不少攤于1廣0分鞭鐘。疾戰(zhàn)然(六機)要槽優(yōu)化植教學(xué)船環(huán)節(jié)裝，做寧到復(fù)兼習(xí)快鳳節(jié)奏勞，導(dǎo)念入有熄磁性聚(激漲發(fā)學(xué)價生學(xué)川習(xí)興剖趣和病強烈羽的求詳知欲獅)，充新授售抓三潔點(明即突欣出重靈點，蝦釋解躍疑點混，突肢破難榆點)挖，鞏雀固多望形式縱，總禍結(jié)應(yīng)湯精要銹；科兇學(xué)分廈配各肢環(huán)節(jié)盟的教極學(xué)時檢間，嶺充分凱利用泛好課妥堂4受5分蹄鐘，匠向課悲堂4叫5分創(chuàng)鐘要艷教學(xué)垮質(zhì)量野。望煮固(七第)要拋充分鮮運用僚現(xiàn)代課教育侍技術(shù)直輔助治教學(xué)躲，做卵到棋“仇五進味〞礎(chǔ)(即蓮教育哲技術(shù)浴設(shè)備盼進教版室，以電子萍備課偉進教思案，狹信息確技術(shù)電進手嶼段進液課堂扁，教眾育技謠術(shù)成制果進跨考核萍);怨課堂血教學(xué)口要充霞分發(fā)辮揮現(xiàn)雄代教通育技勞術(shù)的惜作用鼻。取羽輩(八頭)課刪堂上澤要做先到漂“井三活噴四多槳五不促〞斃(即剛課堂暴氣氛做要活照躍，社學(xué)生猴思維海要活岸躍，乘學(xué)習(xí)敵形式憑要活構(gòu)潑；饑多情拜感，漿多鼓沈勵，茅多興持趣，但多微蓮笑；蒙不帶怕不良葬情緒性進課在堂，這不諷載刺挖橋苦體濕罰學(xué)槍生，裳不趕格學(xué)生細離開苗課堂哀，處宜理課透堂偶渾發(fā)事逐件時某間不樸超過捧1分淹鐘，辨不布約置懲醫(yī)罰性姥作業(yè)激)。梅私擦(九漸)布疑置作是業(yè)要領(lǐng)適量綱，分撫層次乎；能杠在課廳堂上棒完成幸的作觀業(yè)必先須在宅課堂墾上完奧成。旨(十忽)準弱時下師課不高拖堂寧，下憲課要辛進行注個別檔答疑極和征蠻求意業(yè)見；咽認真肯做好紐課后旁記，艙總結(jié)甲本堂佛課的住得與釋失。沫教學(xué)敗管理掃規(guī)程掙為了綁適應(yīng)劑學(xué)校濟開展編的需校要，晶標準語教學(xué)稻流程爭，提睬高教定學(xué)質(zhì)椅量，貍?cè)婵砷_展座教學(xué)螺創(chuàng)新扯，有匹效實鐘現(xiàn)三肢融合恢〔教瀉師融兵合、籌師生飛融合乓、學(xué)媽科融能合〕濫和四成滿意燭〔教陳師滿株意、裕學(xué)生議滿意然、家膀長滿指意、濫學(xué)校愛滿意蓄〕，炎快速聰構(gòu)建尾出能贈使學(xué)愈生主狹動發(fā)艷展的皆教學(xué)姨平臺扒，根彼據(jù)學(xué)樂校辦隙學(xué)章沈程，課特制志定如牽下教評學(xué)管賤理規(guī)刷程。普第一拌條嘉

庫教學(xué)躍設(shè)計屬。教茄學(xué)設(shè)燦計是層一項梅深入執(zhí)細致斥的教瑞學(xué)準蒙備工軟作，殺包括捏學(xué)習(xí)淺課程西標準漏，鉆箭研教散材，催收集喝相關(guān)壇信息牛材料守，了譜解學(xué)桿生，督研究畢教法冒、學(xué)感法，恰擬定仍課時仙方案睛，準虜備教羅具并紫指導(dǎo)浴學(xué)生膜準備獵學(xué)具悲等。位

錘教學(xué)爸設(shè)計半的基濃本要仰求：津

北

永爭贈1、郊認真搞學(xué)習(xí)副課程斷標準史，深倉入鉆爛研教娃材，糕掌握賴教材誰的前較后聯(lián)吊系，扎了解柳教材蠢的編漁排意雪圖，寶確定鏟具體賓的教隊學(xué)目丑標、價要求引。銜做到警“炕六備怨〞波：備罪課標摘、備繞教材植、備杠學(xué)生歷、備侍德育通落實您、備撒教學(xué)攔方法熊與手羊段、乳備實肌驗操慢作，穴要按句照初賽中教通育的聰特點踢積極元探索庸新的隨教學(xué)脆模式籌。古

房賠警2、搬了解倆學(xué)生血原有吵的知慨識基洽礎(chǔ)、崗興趣吉愛好刻、思娛想狀夢況和漲學(xué)習(xí)封水平揮。話

職

凳桿星3、迷按照蹈教學(xué)但原那么勺精心換設(shè)計朽教學(xué)寄過程甩，采中取符虜合學(xué)姓生實兇際接季受能的力的貪教法攪和學(xué)帖法，睡備好坡教學(xué)卷用具學(xué)。狼

只

好掠姜4、央圍繞聯(lián)教學(xué)尊目標輝制訂燃學(xué)期奉方案對、單廈元計決劃和質(zhì)課時胸方案幕。學(xué)見期計撿劃要盯在掌蔬握教愁材重級點、鴨難點呼和教投學(xué)目斷標的走根底庫上，技確定談教學(xué)私進度妻，確住定知距識和販能力微、方霧法和積過程晨以及蹲情感父、態(tài)磁度、勇價值歷觀三沾維一辱體的絲教學(xué)曬目標文要求都，確宮定考橋查時情間與絹方法喪；單某元計仗劃要姻求課成時劃確分合插理，跨質(zhì)量銅要求恢明確雨，有聞單元質(zhì)教學(xué)即要點籃和時排間安駝排；耽課時件方案燥要突愛出教聲學(xué)過海程，勒便于暮教學(xué)昂，一炮般除藏有目舌的要賺求、進教學(xué)眠重點雹難點唐外，口還要雨精心捎設(shè)計際好教論法、樓學(xué)法擦、提陵問、早練習(xí)壇、作悠業(yè)、頂板書撤以及烤評價桃方法麥。保

懼

并倒揀5、壟教師輩要按宴課時蒜制訂苦教學(xué)涉方案謎，假退期一塘般應(yīng)慚保持予二周屬以上拌的儲撐備課絡(luò)，平遙日一敲般應(yīng)其保持廁二個鉛學(xué)時趣以上起的儲挑備課齒。課擱前必掘須備閉好教粒學(xué)用匙具，辜不得蝶使用宵舊教犁案或顏以參震考資塞料、歪習(xí)題更、教親學(xué)課進件代殊替教倘案，笨不備浪課不節(jié)得上用課。準

乒

請6、買教學(xué)訓(xùn)設(shè)計勸堅持賴以個扶人鉆畫研為講主，沙加強拉集體程研究示，提度倡電榜子備免課，攤但教惱案必悄須在鏟上課斑前打顆印出裳來。滋嘗試形師生徐合作妙備課濃，鼓接勵不窄同教羽法的厚實驗表與創(chuàng)疲新。撒使用暖同案鎮(zhèn)必須艱事先尸申請曠，經(jīng)膝教導(dǎo)衰處批弄準后載方可使使用膀。使馬用同剃案必積須在棄經(jīng)過圾個人拉備課勺。坡備課歐的步嘗驟應(yīng)模是：成先個很人初撿步備姑課〔踩粗備據(jù)〕捉——昨再集樣體備別課督——燦然后煩個人洋進行得再備夜課〔把精備軋〕并頓寫出歪具體執(zhí)課時神教案珠。淋

員7、燥教案弄的繁泊簡程以度可殺因教豬材和啦教師將而有洽所區(qū)核別，床40蝶歲以臨下教群師要脊備詳殖案，付40誰歲以窮上教窩學(xué)經(jīng)難驗豐夜富的宜教師奶可備吃簡案王。斑教案兵中應(yīng)留寫明務(wù)的內(nèi)絕容有城：晨學(xué)期四教材填分析岡：包陡括本糾學(xué)期艷所選贊用的華教科稈書、跪參考班書及床輔助輪用書宗、本嫌學(xué)期匠教材圣的知及識結(jié)莊構(gòu)及巴分析冒、本漢學(xué)期緩教材姿的重狐點、灘難點臭及采湖取的棍措施梁。倡教學(xué)貧進度噸：對簡本學(xué)殃期所渡有授胞課內(nèi)瓜容的妹時間淺安排違。緩學(xué)情喜分析也：了耀解學(xué)罰生現(xiàn)割有知棕識基尺礎(chǔ)、搖學(xué)習(xí)臭能力征，特例別是弦學(xué)習(xí)魄本單隊元知閱識所伯需的顧預(yù)備唇知識律和技易能的前掌握賠情況搏。慢課時羊教案響：包箱括每腸節(jié)課楊的日喬期、匆備課芹序號作、課狐題、暑教學(xué)記目標縫、儀伶器教拋具、擺教學(xué)前過程管和課壘后記捉。教健學(xué)過肆程中滴除教竟學(xué)步念驟和公內(nèi)容淡外必炊須設(shè)眨計教備師活萄動和倍學(xué)生煮活動勢,時理間分皺配,辛例般題的巖選擇恨，板仔書設(shè)粗計及雞作業(yè)炮確實輩定等撈。提揚倡逝“炕個性介化備置課旨〞緣和河“皂個性想化教對案縣〞數(shù)，教柴案要梅講究守實用糊，不撈搞形需式主校義。絹

少8、游要積息極、源主動河地與包學(xué)生注、家凝長、簡同事犁、學(xué)斗校領(lǐng)糖導(dǎo)進序行交閱流和趙溝通套，能城對自稻己的租教育弄觀念革、教昂學(xué)行將為進私行多決元反互思，磚制定聰改良丙方案拿，形天成課株后反援思。拌第二味條次

炒教學(xué)薄目標養(yǎng)的制替定和去展示染。雜教學(xué)跑目標名在教挨學(xué)活訊動中賠處于蛛核心粘位置穩(wěn)，它尊決定終著教均學(xué)行閑為，長不僅擠是教抬學(xué)的漂出發(fā)捷點而誰且是枯教學(xué)揉的歸皮屬，策同時夏還是妨教學(xué)圍評價壓的依局據(jù)，裝它既容有定宗向功衫能又怕有調(diào)限控功處能。貫倘假設(shè)燃確立瘡教學(xué)絲目標枯這個夏環(huán)節(jié)為出了羊毛病業(yè)，必童將導(dǎo)于致教捏學(xué)活鐘動的咽偏差勞或失漿誤。頁制定應(yīng)教學(xué)古目標身有以醫(yī)下依械據(jù)：撥１．信課程嘆標準章。２桃．教藏學(xué)內(nèi)迅容。光３．巴學(xué)生辮實際涉。４獲．社珍會需硬要。朋制定殲教學(xué)蜜目標之應(yīng)遵宜循以象下原達那么：腳整體筆性原療那么：愁要從深學(xué)科什的整芝體要聽求出御發(fā)，熟一切宅具體太目標繼都不表能與豆總目漏標相蔥悖。暖要力狗求知召識、剩能力帝、思躁想教屑育三已方面襪有機要結(jié)合搞，力蠶求與導(dǎo)課程美標準踏所規(guī)授定的返目的穩(wěn)要求膛保持乓一致慎。抹２．僑可行綁性原趁那么：漲目標索要適缺度、獵恰當扮，符圾合學(xué)饒生實隙際。童普通紅性目韻標全館體學(xué)砍生都紋能達灣到，途開展罩性目飛標優(yōu)裂生能談“江吃飽側(cè)〞銜。予３．緒可操極作性諷原那么即：目從標要穩(wěn)簡明楊、具悉體、籠易操謝作、黃易檢昆測。裳課時糟教學(xué)紅目標約主干率要鮮生明，最數(shù)量命不能飽過多西，否酷那么難詢以落夠?qū)?。杠４．雕階段得性原參那么：膝明確惑學(xué)生的認知聯(lián)能力忽開展陰的階獨段性替，在爹不同蠅的階晝段有違不同膊的側(cè)饞重。愁如初海一主洽要培管養(yǎng)良哪好的纖學(xué)習(xí)墳習(xí)慣逝和學(xué)斥習(xí)興棕趣，井重視飄銜接繡，打便好基苗礎(chǔ)；季初二掏以培芹養(yǎng)思駕維能龜力和革學(xué)習(xí)抱態(tài)度幣為核察心，淹開展釀學(xué)生側(cè)思維識的廣存闊性綱與創(chuàng)競造性仗；初臺三著務(wù)重培到養(yǎng)學(xué)可生綜產(chǎn)合分榜析與巡應(yīng)用那么能力輔，提怪高個民性素誕養(yǎng)，做促進匠整體糾優(yōu)化籌等。特５．努科學(xué)沿性原園那么：繪對不思同層藏次、頑不同淋類別繩的知桑識，拋用不刺同的躬行為垮動詞服作出泄具體牌而恰貫當?shù)膫忝枋隹?，嚴壘格把赤握分攤類的去準確偽性、錄描述搏的嚴著密性鵝。屯教學(xué)蔽目標悉的描梅述有須兩種嘩形式暫：瓶表格蜂式：娘用表訂格的繳形式歸把學(xué)換習(xí)內(nèi)孝容及沿學(xué)習(xí)啞水平域反映扣出來膊。縱職標目汪為增“墻學(xué)習(xí)挪內(nèi)容臘〞哭，橫嫩標目碗為雜“正學(xué)習(xí)臨水平局層次侵〞禾，采棗用打妻“繁V季〞哲的方綢法，畫標出職每項去學(xué)習(xí)晚內(nèi)容萍應(yīng)達此到的堪能級炎。蕩2、溫陳述澇式：炒用文扛字對晶學(xué)習(xí)呆內(nèi)容攏和學(xué)仰習(xí)水歪平進伙行表獸述。悄這種劫形式紅可以凝準確虛具體妥地將靠學(xué)習(xí)詢?nèi)蝿?wù)盟交代霜清楚笛。洽對教覽學(xué)目患標的慕表述釘應(yīng)當倦做到墓以下旗幾點滴：艦①鉆從教俗學(xué)內(nèi)律容和傭?qū)W習(xí)杜行為扶水平便層次線兩個硬維度法去考胸慮，唇盡可消能用垃陳述限學(xué)生剃行為伶的語際句來謊表述鴨。露②圍對目記標的趕界說慶，用任語要售明確剪、具斗體、腸精練杜、通謠俗，昏應(yīng)使促之不撇產(chǎn)生映多種鄰解釋殖。孟③福要把榜可隨斥意推唉論的歪動詞騰換成銅對學(xué)膠生的練行動漲能直純接觀觸察的們外顯落性行擇為動鞏詞，跡明確蹄地規(guī)攪定學(xué)勻什么漲，學(xué)圣到什性么程閣度。備不同碰級別音目標陸〔諸間如學(xué)謎段目史標、愉學(xué)期朱目標變、單派元目貌標、執(zhí)分課琴目標央、課廁時目芳標等集〕之游間的竹關(guān)系挨應(yīng)當案是包冬容和圖被包萍容關(guān)植系，袍即大柔目標必是小翠目標儲的總垮攬，強是小貢目標物的合祖成，豆小目察標是挪大目希標的稀分解毀，是怒大目字標的蟲具體開化。群對大燈目標濁的表錦述可警以相畏對籠嬌統(tǒng)一何些，著而對緒小目怖標〔彈尤其園是課湊時目天標〕意的表欲述，蛇那么必桐須作捧到具橫體實歷在，鞋具有借很強劫的可護操作良性和忽可檢憐測性攏。教屈學(xué)目狠標的執(zhí)展示漂有多蝕種形著式利教學(xué)倒目標覺的展如示應(yīng)諒當采胳用多夾種形切式、售通過邁多種葡途徑井來展茶示，堪一般麻在課記前展隊示，次有時槍也可駕在課方中展驅(qū)示。計可以闖用小秘黑板獄書寫言，也?？煽谒╊^說奧明。宴可以僑集中病一次氧性展打示，模也可膜以分獅散逐曠項展徒示。哈可以饞由教走師展跑示，強也可核由學(xué)公生歸率納展總示。托可以回用敘規(guī)述式瓜，也典可用虎習(xí)題者式。筒第三底條教對師集勿備。模集體陸備課謠是指組集備象組教美師群倘策群累力共紛同進勾行教毒學(xué)設(shè)剖計的怪過程裕，它料是集信集體沸智慧處，綜音合整致體優(yōu)借勢，休為學(xué)尿科教闖學(xué)搭奧起一帶個較擊高的汽平臺方，它裁限制辟了個添性教宰學(xué)行薪為的洋局限研性，躲起到繡“蘋下能流保底袋〞您的作清用。啊集備礦的基叼本要作求：歪1、塌集備妖活動豐每周盈一次菠，由箏集備股組長希負責(zé)杏召集百。每考次活汁動時橋間不影少于奏45偏分鐘惜。呈2、耀集備述活動股的主得要內(nèi)覺容及祥程度奔是：嗎〔1爺〕總望結(jié)上庸周的隨教學(xué)陳情況鳥；〔騰2〕藥制定貿(mào)下周薄的教臺學(xué)進聰度；乞〔3資〕下濟周教賣材分墨析、匆學(xué)情茄分析不；〔刊4〕通確定粒教學(xué)跌方法稻，主們要例甩題，適作業(yè)護練習(xí)鋼等；柄〔5自〕確竿定教忽學(xué)手順段，賊教學(xué)領(lǐng)應(yīng)用句媒體士；實弊驗器扇材等否；〔陸6〕宗確定豈檢測悶反應(yīng)地有關(guān)品事宜盞。逼3、壤每次晃集備趁活動器要有哪中心倉發(fā)言神人，受發(fā)言塘人要節(jié)經(jīng)過乳充分列準備福，集哥備組疾長要多組織愛全組娘充分虜討論拘?；钊談拥呢殐?nèi)容滅、過叉程及胖結(jié)論錦要記扭錄在花案。些4、候集備放活動獄的關(guān)帳鍵要冷表達愁研究診的氣琴氛，般要深嘴入鉆利研教咸材、抵教法巷，要址過細永，不蛙忽略慕任何敘一個工細節(jié)玉局部歡。沉5、吉集備郵活動脅記錄啞定時別送教洗研組廢長、爭教導(dǎo)堵主任堪審核奉、簽調(diào)字。晃第四鉛條教以研活控動。萌教研虹活動愧的基作本要考求是弱：艦1．星教研律活動腳每兩碑周進瞧行一可次，榴教研傲組長辣為召動集人嶼，事農(nóng)先要莖確定崇主題框和主朋講人哪，每轉(zhuǎn)次活鈔動時仙間不池少于判90弊分鐘注?？?．恒教研幕組長福于開耳學(xué)第款一周括內(nèi)要壇制定腹教研婚組活昌動計銅劃，隊一試宋兩份腐，一略份交少教導(dǎo)怪處存鄉(xiāng)檔備綿查。贏教研喜組活歇動的客內(nèi)容償要包尼括以膊下方述面：妨①哄理論峰學(xué)習(xí)仍：學(xué)呼習(xí)有敞關(guān)的螞教育島教學(xué)詳理論燒；報球刊雜巷志登腐的有殃關(guān)本坡學(xué)科絕的教智改經(jīng)定驗、排業(yè)務(wù)痕研討健等。烘②號教材賣教法陷分析膨：有毒方案張地逐仿章逐溫節(jié)進看行集梅體研靜討，濕尤其汪在教煤法改摩革方碎面下稼功夫蒙。薦③箏研究裁組建續(xù)各種掉興趣診小組鄰，特信長生典輔導(dǎo)拔、學(xué)革科競示賽、偉觀摩微課及產(chǎn)考試胡檢測諷等有君關(guān)事對宜。式④泉各類溉考試絲、檢賤測后屢的質(zhì)稻量分勵析；勇總結(jié)秋；研言究對嘉策。業(yè)⑤接檢查盆交流課組內(nèi)山教師暢的備踏課筆稻記等也。贏⑥松研究夏課的乳評課坊活動斷。機⒊徹教研瓜活動通要有慢針對驢性、舉實效事性，奸不走撤過場芹，不手搞形炊式，杯通過秋教研暴活動粒促進健教師侍業(yè)務(wù)肌水平解的提鵲高，馳促進難教學(xué)倘質(zhì)量礙的提艷高?？息赐鼋萄戌P活動余的情庸況要桃有詳殖細地掃記錄伯，教社研活件動記儉錄要倡定期這交教薯導(dǎo)主滔任和熟分管司校長憶審閱眾簽字使。夜第五戒條課衡堂教認學(xué)?；驼n堂炊教學(xué)捷是學(xué)布校教扒育的魚根本舊組織溫形式主，是繩學(xué)校商落實壟素質(zhì)叔教育換的主腸渠道豆。提音高課鎖堂教豬學(xué)效陳率是形減輕伶學(xué)生務(wù)學(xué)習(xí)賞負擔改，提藍高教喂學(xué)質(zhì)曬量的吊根本噴途徑佛。叉

括課帆堂教嚼學(xué)的認基要孝求：接

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語1恐、任螺課教丑師應(yīng)其在上飯課前律做好額施教主準備窄，不蛛得遲家到或蒼中途建離開壽課堂糧，課欄堂上滔不能頸做任搖何與嘆教學(xué)射無關(guān)波的事禾情。懲教師正2分倦鐘鈴攜必須祖到教侍室，煤組織者學(xué)生輕做好蝶課前悉準備憐。傳有良絨好的械課堂雙常規(guī)移，不傻坐著抖上課壘。不辭體罰叼或變另相體未罰學(xué)與生，竊不辱姓罵學(xué)臺生，千不大利聲訓(xùn)浴斥學(xué)肝生，鞭不冷當落學(xué)倚生，元不羞松辱、拋嘲笑勤學(xué)生抵，不墳隨意授當眾淘批評環(huán)學(xué)生貼，不技以任持何借像口不也讓學(xué)超生上遼課。粒

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村掛2、代教學(xué)囑思想平端正炕，堅梢持教絲學(xué)原小那么。找按照狂課程技標準航執(zhí)教頓，基按礎(chǔ)目嶄標科普學(xué)、裝具體脂、明發(fā)確，箱開展矛目標閥有所色表達元，教目材處撐理恰鞏當。更

之

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算嘩3、倚知識蓋正確擊，概廊念清全楚，今容量鈔適當掛，條閉理清喂晰，鄰重點拜、難勉點突宋出，肺課堂夕氣氛別活潑植，基荷礎(chǔ)知祥識和側(cè)根本王技能顛訓(xùn)練俊充分魯。場

吉

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有遲4、銹講解咱、提騎問、偏練習(xí)榨及作燃業(yè)布柿置要僵面向秤全體淚學(xué)生訴，關(guān)缸注個懶體差仗異，廳力爭三人人嶼參與好，建慌立健禿康、濟有序舒、和槽諧的掘課堂歡氣氛洽。偏

美

副

敬5、蕩注意椒新舊僚知識向的聯(lián)腥系，社知識看與能悔力的選關(guān)系志。要谷發(fā)揮廈教材唉的思洪想教味育作恐用。怒

營

區(qū)

施福6、都讓學(xué)陪生動以手、牽動口票、動董腦，別引導(dǎo)徑學(xué)生泡主動級參與臉、大驚膽質(zhì)攻疑調(diào)漫動學(xué)酒生學(xué)撲習(xí)的恢積極椅性，憶啟發(fā)聞學(xué)生為獨立揉思維獄，引規(guī)導(dǎo)學(xué)虧生自疤主、猜合作寨、探檔究學(xué)凳習(xí)。算激發(fā)別學(xué)生某創(chuàng)新爆精神狗，培春養(yǎng)學(xué)蹲生創(chuàng)匙新能陪力。贊

蜻

噸7、及教師宣教學(xué)散要使愛用普緣通話遞。語確言清瘋晰、壽準確度、生殊動，墊教態(tài)廉自然毀大方旦、和澤藹可押親，晚板書穗工整掀簡明登、條抽理清聾楚，甲使用盒標準令字。義

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烤捎8、擠根據(jù)蔽學(xué)生搶年齡幟特點你和教弦材內(nèi)混容的塌需要彈，恰糖中選戲用教駁具、解學(xué)具籮或其錯它現(xiàn)每代媒趴體〔借包括爽網(wǎng)絡(luò)纏環(huán)境兄〕輔屆助教憤學(xué)，面操作憑標準賭熟練媽。注例重現(xiàn)瞇代教油育媒堤體的停運用哀，注泥意常姿規(guī)教拌學(xué)手剛段的羅使用梯。出

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沸9、親有適紐量的夢課堂追作業(yè)冶時間冊，做遺到按肅時下惠課。懶

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堅第六稈條領(lǐng)

囑教學(xué)濟檢查醒。拳教學(xué)合檢查泉的基餃本要丈求：孤⒈吊教學(xué)堤檢查識分為腎：期糠初檢訪查、粥期中傳檢查仰、期磚末檢曉查和毒平時伯檢查急。器⒉巴教學(xué)訪檢查夕由分騎管校哨長負純責(zé)，伍教導(dǎo)阿主任句牽頭里，教幟科室芳、教清研組政長、火任課摸教師點、管勢理人胃員等問參與么。選期初行檢查攻。時勢間：梁開學(xué)沈前后餡一周屈內(nèi)進思行戲檢查常內(nèi)容鑼：掩開岡學(xué)前憲：落辦實教酷室分鳥配、侍師資夢配備奧、課柿表、擴教材蕩是否嗽到位派、教昂學(xué)設(shè)斑備是彈否完洽好等惕。向開欣學(xué)后借：學(xué)衰生報絲到注顧冊情豬況；叉教師角備課其情況嘩：檢浮查教脖案，滑重點慚查是擴否有踩“寶教材洽分析沈〞紀、嚴“等學(xué)情垃分析禮〞冷、備來課量痕要達催到二驅(qū)周；捧教材攪到位蛙情況惱；教新師授覺課情咱況：章第一挽周校把領(lǐng)導(dǎo)豬集中漢聽課產(chǎn)；向逐全體六教師匙反應(yīng)牛開學(xué)知初情霉況。彈4.芝期中拋檢查雹。時芽間：本期中嫁考試束前后才一周鞏檢查斃內(nèi)容響：教走學(xué)計虧劃的軍執(zhí)行偷情況筆〔是仙否有講超前寧或滯根后的何情況搖及原蝶因〕謹；檢沈查教動師教拍案；退查部窯分班巴級的額學(xué)生啄作業(yè)爛；通釘過考猛試成奇績及愛試卷方分析觀進行刊教學(xué)貫質(zhì)量距分析盼；檢價查教羞研活丈動及碌集備貝活動肯的情究況：嚇查活稅動記辦錄；雅檢查昂學(xué)生敬開展任性評勒價及城學(xué)生源成長櫻檔案落袋的脫使用斃情況溪方法居：教駐師自紅查〔麻寫期端中工偵作總聲結(jié)〕青；教崗研組恨工作艙總結(jié)丸：由僵教研夕組長蝴負責(zé)絮；召某開師債生座紅談會粗；進笛行學(xué)滲生和梨家長喘的問恢卷調(diào)叨查；裕有關(guān)腎領(lǐng)導(dǎo)伶匯總匯，寫月出傲“書期中朋教學(xué)桶工作催總結(jié)奮〞豐。北⒌下期末轉(zhuǎn)檢查寇。時攔間：竹期末鍋考試師前后遍一周謠檢查掀內(nèi)容僚：期異末總抽復(fù)習(xí)免的情摸況：置聽課徒；檢徑查復(fù)阿習(xí)課君教案槽等；悲通過胃期末族考試待、檢啦查試價卷分姓析，燃進行咱教學(xué)傅質(zhì)量霸分析幻；各啄教研旗組進墨行工案作總巡結(jié)：帝由教良研組毯長完勸成；煌教師答個人攔總結(jié)這；完監(jiān)本錢鋪學(xué)期剛學(xué)校戰(zhàn)教學(xué)樸工作撒總結(jié)魂；落胖實假講期作風(fēng)業(yè)；弦制訂掏下學(xué)膜期教順學(xué)工捎作計食劃；備擬訂獸下學(xué)促期師帳資配胃備方歌案。況⒍救平時假設(shè)檢查咬⑴發(fā)平日耍檢查開貫穿盤整個贈學(xué)期狡⑵尼檢查討的內(nèi)構(gòu)容：速教學(xué)聯(lián)方案騰的實旁施情銜況、鈔教學(xué)粉常規(guī)權(quán)的執(zhí)肆行情掙況。夕⑶籠檢查葵方式餡：通矮過聽餡課、浙評課癥；檢厭查教左案；碑檢查朋學(xué)生請作業(yè)討；召棵開級真部教師師會糠。位第七哨條作廁業(yè)布黨置與謝批改車。作裂業(yè)一耗般分鴿為課倒堂作羽業(yè)與酒課后稿作業(yè)路〔或退家庭貼作業(yè)肅〕。訪課堂震作業(yè)培有鞏面固性蟲練習(xí)排和檢揉查性較練習(xí)堅，提呀倡布水置活狗動性爐、實琴踐性別的課努后作坦業(yè)。姓

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谷碌2、夾作業(yè)盈布置懂要力財求全屑面，角書面侍練習(xí)劫與口涉頭練界習(xí)兼離顧，煤聽、頓說與扁讀、組寫兼濫顧，惑單項毫練習(xí)拼與綜墨合練內(nèi)習(xí)兼鏡顧，狐課內(nèi)唉活動腹與課恒外觀悔察、部閱讀駕、實幸踐、睬智能瓣活動件兼顧頸。鞭

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躁蔥3、蓮作業(yè)樂布置帶要因固材施勵教，此靈活渣多樣沒。課污后作拋業(yè)一族般應(yīng)歐以必喪做題詢?yōu)橹鹘悖瑢瀸W(xué)有臣余力飾的學(xué)邀生可吹適當茶增加攝選做鴉題。桑

償

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變政4、猶作業(yè)愚要有那明確釣的格錫式和飾要求抱，書偏面作芽業(yè)書霧寫工圾整、賴標準啄。班

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逗蛛5、洲作業(yè)嚷批改佩要及臉時、曉準確狡，使僑用統(tǒng)爹一符觀號。廣課堂費作業(yè)售要全監(jiān)收全墊改，齊課后早作業(yè)閱原那么掛上堅貍持全丈批全弓改，統(tǒng)對完誦成作三業(yè)有傾困難傳的學(xué)汪生要毒堅持今面批倚面改盾。蛋

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催捉6、核學(xué)校榜領(lǐng)導(dǎo)紙要定然期檢委查或數(shù)隨時影抽查睬作業(yè)假的量謙與批支改情瀉況，忌發(fā)現(xiàn)宿問題并及時旺糾正鉆。菠

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槍課外液輔導(dǎo)閣。課伏外輔籌導(dǎo)是角課堂珠教學(xué)徒的延搬伸。罵課外煤輔導(dǎo)童是在輝成認殲個體副差異在的前螺提下刑，使箱學(xué)生住在原去有基息礎(chǔ)上并獲得振開展聯(lián)。脅

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擊甘1、歷積極凳貫徹鞭因材掀施教讓的原用那么。瓦對優(yōu)貼秀學(xué)擁生，稻在全添面發(fā)疾展的幟根底丑上，全要鼓艙勵他墊們發(fā)昏揮特己長，炒不斷答提高除學(xué)習(xí)蘭興趣路和自踏學(xué)能屑力；償對有躲困難糊的學(xué)墳生，確要滿染腔熱跟情，勸分析講原因竹，從渠提高油學(xué)生涉興趣央或抓支學(xué)習(xí)蠢常規(guī)托入手嗓，培役養(yǎng)正螺確的雨學(xué)習(xí)害方法貍與良夫好的睜學(xué)習(xí)洗習(xí)慣效。通翠過個臣別指拋導(dǎo)或冬有計盜劃的仔補課嬸，幫齊助他隊們在罰學(xué)習(xí)挑上取慨得進億步，航并對野他們袋的特跑長予益以鼓歲勵和蜘培養(yǎng)流。歐

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媽積2、月輔導(dǎo)駛要納煤入教增師的茫教學(xué)扇方案頌和教語研計盾劃，趁做到靜認真瞞、及狐時、柔具體換、經(jīng)蓋常。使輔導(dǎo)縮書面廉作業(yè)葉，輔嗓導(dǎo)動水手實握踐；怠輔導(dǎo)莫學(xué)生映掌握稈知識份，輔關(guān)導(dǎo)學(xué)拼生自煤學(xué)方機法，六教養(yǎng)芒他們煙的學(xué)杯習(xí)能酷力。駛

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磁傻3、窄課外品輔導(dǎo)飲要安爬排在托學(xué)生疫自習(xí)叫或課割外活輝動時裙間進溪行，告不得粘阻礙戚其它趁學(xué)科傅教學(xué)所；不鍵得強下制學(xué)誘生統(tǒng)終一購后買教男材目燈錄以茄外的怨教輔舊資料宴；不恭得借向故加廈重學(xué)最生的枝學(xué)習(xí)倘負擔康和經(jīng)宮濟負偵擔。黎課余明和節(jié)侄假日累不得借安排租學(xué)生嚇集體玩補課肢或上離新課脫。躁

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劑成績夫考核煙。有或方案思地考醬核學(xué)暑生學(xué)柄習(xí)成沫績是辮教學(xué)抄信息唐反應(yīng)徑的重限要方琴面，環(huán)是強邀化教務(wù)師教成學(xué)目喉的性慢的重絞要手肝段。灣逐步陵形成蹦教師薯學(xué)生枯和家貝長共趕同參聯(lián)與的久交互贈考查霸機制價。充妨分利掘用評漂價促相進每獄個學(xué)狡生的盈進步爭。學(xué)

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回2、衣注重偵形成通性檢丸測。泛在單閥元知濟識系由統(tǒng)復(fù)費習(xí)之掌后根客據(jù)學(xué)下生獨診立作門業(yè)或拆完成凡自測駱題的東情況抄，了桂解學(xué)拔生達負到教跡學(xué)目殿標的庭水平疏，針肆對存盟在的詠問題鋼及時防補救編。也

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誠3、接搞好崖單項哲測查戲。根駛據(jù)教艱材內(nèi)磚容，希通過蜓聽、漂說、膝讀、遵寫及薦問卷乏、實紡驗、房操作撿等方秤式，撲了解區(qū)學(xué)生慮掌握允根底腫知識根，基缸本技瞎能的熟情況祖和運焦用知顧識及嘩相關(guān)懂能力近的水厚平。和

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少姥5、填試題伸內(nèi)容旦要以短教材氣和課彼程標克準的術(shù)要求陳為依每據(jù)，催運用均多種盤方法乖，考凳查學(xué)六生對創(chuàng)根底蝦知識矛和基該本技至能的賣掌握壩情況從，不具出偏塘題、嘴難題圈、怪什題，捕注意售試題每的效憲度、虛信度鄉(xiāng)與開搜放度雀。哀

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檢6、銅考核噸方法驗要靈天活多簽樣。伶做到仰平時趁考查斤與期廳末考崇試相暈結(jié)合奉，單換項測禿驗與愚綜合牙考查棋相結(jié)拉合，沈開卷東與閉翠卷相攏結(jié)合激，筆冷試與擱口試品相結(jié)簽合。灰注意螺運用目行為錦觀察目、情線景測耀驗、底學(xué)生貢成長噸記錄就等方理式。嚇

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浮7、易全面眉推行于素質(zhì)車教育天報告哥單制傳度。隱學(xué)生植的成放績評取定應(yīng)共實行蛇等級旁制，新學(xué)校鄰和教銀師不賽得公驅(qū)開學(xué)牌生名戚次。念視教學(xué)學(xué)調(diào)度怎和教麥學(xué)紀貪律申教學(xué)令調(diào)度喚和教瘦學(xué)紀南律。腳是加抹強學(xué)億校的液教學(xué)鵝管理掘工作羨，保秋障良象好的者教學(xué)玩秩序玻，促歸進教哥學(xué)水植平和宗教學(xué)走質(zhì)量不提高費，確艦保教腰學(xué)質(zhì)盈量的握根底雙。匆教學(xué)柜調(diào)度驢和教到學(xué)紀幅律的沈根本豈要求咐：

剖1、級總那么〔1〕教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是多系列、多環(huán)節(jié)，多因素綜合作用的復(fù)雜過程，為保證教學(xué)工作按方案實施，高質(zhì)量、高效率地完成各項教學(xué)任務(wù)，學(xué)校必須對教學(xué)工作實施嚴格、有效的管理。

〔2〕學(xué)校的教學(xué)方案、教學(xué)制度、教學(xué)要求、教學(xué)標準、教學(xué)安排、教學(xué)紀律是組織、實施教學(xué)工作的準繩。各項教學(xué)工作的準繩。各項教學(xué)工作和活動要按方案進行，全體教學(xué)人員教學(xué)行為要做到按章行事，加強組織紀律觀念，維護和保證教學(xué)制度權(quán)威性和嚴肅性。

〔3〕學(xué)校對違反教學(xué)制度、教學(xué)紀律的人員，將視其情節(jié)嚴重程度及所造成的后果情況分別按一般教學(xué)事故或嚴懲教學(xué)事故進行處理，對違反教學(xué)紀律但未到達教學(xué)事故標準者，學(xué)校和有關(guān)單位要對責(zé)任人進行批評教育和相應(yīng)的處理。

2、調(diào)課與停課

〔1〕任課教師要按照教務(wù)處排定的課表按時到指定教室上課，一律不得自行調(diào)課、換課、代課或停課。

〔2〕全校性及局部班級的停課和調(diào)課由要求調(diào)動的部門報教學(xué)副校長批準，教務(wù)處統(tǒng)一安排。

〔3〕為保證教學(xué)秩序穩(wěn)定和教學(xué)工作的嚴肅性，任課教師一般不得因事申請調(diào)課。教師因故必須臨時調(diào)課者，應(yīng)提前三天到辦公室填寫調(diào)課申請單，寫明調(diào)課理由，提出調(diào)課方案，征得有關(guān)教師同意，經(jīng)辦公室、教研組批準后，到教務(wù)處辦理調(diào)課手續(xù)。

每位任課教師每學(xué)期因事〔含出差〕調(diào)課不得超過二次，課時累計不得超過10學(xué)時。教師因病不能到校上課時，應(yīng)通知辦公室代辦調(diào)課手續(xù)。

〔4〕教師調(diào)課要安排有代課教師或互換課程，一般不得空課，不準采取集中補課方式，否那么不予調(diào)課。

牲疾蜘〔5墳〕所障有停息課、鏡調(diào)課陰、代肺課等洞課堂疫教學(xué)拖及排蛇定的猛自習(xí)竹時間啦變動思必須賊由教崇務(wù)處吉下達閑調(diào)動癥通知已，其悲它部緞門和暫個人后不得鞠擅自愧變更佩。

濫羊濫3、椅教學(xué)左紀律

顏圾鋤⑴沃教學(xué)缺要嚴惱格執(zhí)失行課滔程標模準和塔教學(xué)低方案鼻，保揪證授有課進槐度和糧充實露的教只學(xué)內(nèi)吳容。阻在新統(tǒng)學(xué)期圓開學(xué)公一周不內(nèi)由尋教研村組收將齊本汽學(xué)期汽所有甚任課沙教師桂的課座時授泉課計沒劃和振實驗憑方案賊，交量到教嶺務(wù)處哥。

媽不按倦時上慨交上跨述計戴劃者盲給予信批評地或記容為一軟般教臨學(xué)事哈故。

詢捐⑵我教師菠必須充按學(xué)解校教爐學(xué)進慎程表能和課閃表按津時上圓下課成，不誓得隨眾意增餓減課穗時。柔對提軟前下院課或彩遲到鴿上課列在五蓄分鐘粒以內(nèi)進的教四師進脊行批話評。箭提前服或遲瞧到下騰上課售超過退五分展鐘，嗽或不怠足五膏分鐘暴但在輪同一代學(xué)期紡內(nèi)第述二次咱發(fā)生荷此類央情況丙，記水為一磁般教生學(xué)事勻故。

柜呢⑶買對未潮經(jīng)批曠準擅冰自調(diào)嗚課、邊代課嫂、換宿課者翻記為繁一般城教學(xué)馬事故汗。

抖繳⑷巡教師娃在課東堂上缺不準掏開啟慕膊等通營訊工爸具，牛更不覆準在擁講課端期間兔到室治外接槽聽電羨話或小辦其舊它私嫩事，洞否那么跟按教昨?qū)W事皺故處憲理。

離伴⑸叉對曠小、空停課或瘋擅自埋停課沾〔包口括不限執(zhí)行英教學(xué)毛進度錯表，雨提前項結(jié)課曲〕者鬼記為執(zhí)嚴重消教學(xué)稠事故浸。

鑰衛(wèi)么⑹蹲對不份按規(guī)恰定進隆行實脂驗、燥課外留輔導(dǎo)簡和批皮改作拜業(yè)者太視為具一般軋教學(xué)導(dǎo)事故須。

黃跳⑺磨教學(xué)屆中凡油有如孟下情撕況者翼，均襖視為滋嚴重捎教學(xué)閣事故獅：

岸婆比①課在教倚學(xué)中令宣傳羽違反芽黨和違國家某方針肢政策艱、法渴規(guī)的彈觀點避，講睛與教傻學(xué)毫飲無關(guān)做系的五內(nèi)容皺。之②狼不經(jīng)職請示喬批準漿擅自讓變更孫教學(xué)肥方案情、不弄執(zhí)行弓課程該表準鴉、擅旁自刪犯減教岸學(xué)內(nèi)蔑容。胳③敞講課坊中有軌明顯睜概念胞錯誤祥，學(xué)恭生反幣映強澆烈。貞④爬實驗啟前準斤備不根充分騾或指膨?qū)Р慌c負責(zé)屢致使變儀器桐、設(shè)困備損催壞或刷出現(xiàn)販人身摔事故踩。火⑤億未提路前完懷成上揚課或吧實驗閉準備押工作阻，影額響上敵課、叉實驗貴、上號機正著常進鍵行。

顫倡⑻窯無論容是采自用試甘題〔參卷〕奔庫考遮試的志課程秧還是外出題蕉考試犯的課軍程，懼教研斜組都藏應(yīng)指悼定專擔人負鍛責(zé)命迷題組騎卷和有校對踏試卷形工作浪，上偵述工拆作要漂按學(xué)甘校巾“掩考試收工作藏標準透〞圣中所癥規(guī)定翠的程賭序和撥時間喘完成傅，否鼠那么視貪不同邪情節(jié)前和后黎果記碼一般辣教學(xué)蹤事故神或嚴付重教建學(xué)事甲故。

辯試卷更命題零有嚴尿重錯讓誤致睬使評蛋分標團準變慚更或尼對學(xué)嚷生成醫(yī)績考貴核有巴較大洽影響授者，域記為澆嚴重愉教學(xué)粘事故上。

盆躁⑼士考試私前應(yīng)青對試總題嚴壓格保點密，據(jù)泄露交或暗丈示試釀題記娛為嚴爪重教歲學(xué)事蛛故。

擔映⑽競監(jiān)考扔人員鋒不按勢“稠監(jiān)考肢守那么廟〞裕履行卸職責(zé)昨造成炊考場羞混亂彩記為叢嚴重或教學(xué)謎事故扎。

貧冤⑾倘評卷真按評餅分標饞準進瞞行，石并要顫按規(guī)乳定時皺間上押交試說卷分凡析和失學(xué)期幸成績兵表，膏不按目時上續(xù)交者澆記為命一般懇教學(xué)跨事故塑，對僅不按蝶標準刷閱卷續(xù)和給名人情服分者孩記為攀嚴重破教學(xué)任事故傻。

瓶減⑿逝對于因在全捕部教搖學(xué)工役作和尺教學(xué)狂管理著工作濁中不駝?wù)J真裝履行泄職責(zé)濫，工響作不腿負責(zé)悼任，債違反祖教學(xué)盈標準皂、規(guī)環(huán)定，仙影響嘴學(xué)校閣教學(xué)膊工作伶和教政學(xué)質(zhì)福量的巴責(zé)任葉人，拾參照蔽上述減規(guī)定休給予寶批評薄或記獨為教吸學(xué)事鼻故。

蒼邁壇4、百教學(xué)豪責(zé)任撐制。萌為了春進一普步明相確教六學(xué)質(zhì)屑量責(zé)峰任，幅防止質(zhì)出現(xiàn)腰責(zé)任臂不清寺、誰葉也不丈負責(zé)尋任的弟現(xiàn)象潑，建橫立教袖學(xué)責(zé)圖任制攪。⑴教師因生育等原因變更班級、休假后不能接回原班的，記失誤一次。⑵教師因工作能力、努力程度不夠變更班級的，記失誤一次。⑶教師在生育或變更工作前沒有認真履行職責(zé)，教學(xué)成績直線下滑，記失誤一次。5、獎勵與處分

⑴個人學(xué)期有教學(xué)事故學(xué)期不能評優(yōu)，教學(xué)事故要與教學(xué)質(zhì)量考核掛鉤。

⑵學(xué)年個人累計一般教學(xué)事故兩次，或嚴重教學(xué)事故一次，取消當年評職稱資格一次。

⑶對教學(xué)一般事故和嚴重事故，均按?教師定量考核方法?的有關(guān)規(guī)定處理。

此標準自2004年起執(zhí)行。課程管理規(guī)定第一條:課程是實現(xiàn)學(xué)校教育的培養(yǎng)目標而規(guī)定的教育內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)、程度和進度，是把教育目標和教學(xué)實踐結(jié)合起來的橋梁，是培養(yǎng)目標載體和實現(xiàn)培養(yǎng)目標的手段，是學(xué)校教育活動的依據(jù)，是實施素質(zhì)教育的核心問題，要落實國家教委的課程方案，標準課程設(shè)置。第二條每學(xué)期開學(xué)前教導(dǎo)處要根據(jù)教育部對課程設(shè)置的要求和?青島市九年義務(wù)教育初級中學(xué)課程安排表?，向校行政辦公會提出方案，經(jīng)辦公會充分討論，校長批準，安排各年級課程表。第三條要依法管理課程，上滿各科課時，學(xué)校與班級課表，教師與學(xué)課表，張貼與實際執(zhí)行課表要相一致，任課教師，班主任不得隨意變動課表，假設(shè)確實需變動，必須經(jīng)教導(dǎo)主任批準，校長審核前方可變動。第四條教師因病因事請假或因公需調(diào)課者必須在前二天通知教導(dǎo)處，特殊情況也需在當天早自習(xí)前通知教導(dǎo)處，教導(dǎo)處要及時做出臨時調(diào)課、代課的決定及時通知班級或班主任，以調(diào)課表為準執(zhí)行，私自調(diào)課以誤課處置。第五條各類課程(含必修課，活動課，校本課程)的開設(shè)要有課時，有方案，有內(nèi)容，有備課，有記錄。要加強對各類課程的教育教研，教學(xué)研究。定期舉行校級公開課，觀摩課，評優(yōu)課；對優(yōu)質(zhì)課要積極向市教育局教科所，教研室推薦。要定期舉行各類課程研討會，交流論文，經(jīng)驗，以確保各類課程質(zhì)量。第六條各部門各教研組舉行的課外活動必須提前三天報教導(dǎo)主任批準，并給予安排，不得擠占上課時間，更不得私自停課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，除大會檢查批評外，還要給予必要的行政處置。各課外活動小組的活動要做到定內(nèi)容，定時間，定人員。期初和期末分別要將活動方案和活動記錄交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處要安排專人檢查課外小組的活動情況，做好記錄。第七條教導(dǎo)處要做好學(xué)校課程執(zhí)行監(jiān)督管理力度，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，及時處理。要確保課程方案落到實處，將課程方案的落實納入教導(dǎo)主任、教務(wù)員和任課教師素質(zhì)教育考核目標之一，對落實課程方案好的予以表彰獎勵。分層目標教學(xué)管理的規(guī)定為全面實施素質(zhì)教育，認真貫徹落實分層目標教學(xué)，面向各類學(xué)生，因材施教，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特對分層目標教學(xué)提出以下管理規(guī)定：1、分層目標教學(xué)對備課的要求：認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深刻理解教材，精心設(shè)計教案，對不同層次學(xué)生提出不同要求，根據(jù)大綱、教材和學(xué)生具體情況分類設(shè)計認知目標和能力目標，面向各類學(xué)生，因材施教。2、對課堂教學(xué)的要求：充分運用啟發(fā)式，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，針對不同層次的學(xué)生設(shè)置教學(xué)過程，滿足各類學(xué)生的需求，使不同層次的學(xué)生都得到提高，從而激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，做到大面積提高教學(xué)質(zhì)量。3、對作業(yè)的要求：精心設(shè)計選擇作業(yè)，對不同程度的學(xué)生作業(yè)量與深淺度要有所區(qū)別，對根底較差的學(xué)生，作業(yè)量要適當偏少，要側(cè)重根底知識和根本概念的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固。對與學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，要適當留一些需要綜合能力和解題技巧的作業(yè)。4、對課外輔導(dǎo)的要求：熱情輔導(dǎo)后進生，查缺補漏，使他們重點掌握教材根本要求，重視雙基訓(xùn)練。對根底較好的學(xué)生注意提高、培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題、解決問題的能力。5、對考試與檢測的要求：考試要突出素質(zhì)教育的要求，發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用，有利于指導(dǎo)教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科試題的低、中、高三檔的分值控制在4：4：2。主要考查學(xué)生掌握根底知識和根本技能的情況，在此根底上考查學(xué)生靈活、綜合地分析問題的能力。除必考題外設(shè)置選作題以滿足各類學(xué)生需要。6、為貫徹執(zhí)行分層目標教學(xué)管理的要求，學(xué)校加強檢查考核力度。定期或不定期抽查教案，抽查作業(yè)布置及作業(yè)批改情況，派專人負責(zé)檢查各教研組、各備課組的活動情況。各級領(lǐng)導(dǎo)深入教研組，深入課堂，了解掌握教研情況及課堂教學(xué)情況。學(xué)校對聽課做出如下要求：分管校長每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，中層干部不少于30節(jié)，教師不少于15節(jié)。以上各項要求均作為考核素質(zhì)教育實施結(jié)果的重要依據(jù)，與績效工資掛鉤，與晉職、評比掛鉤，并存入教學(xué)檔案。通過切實可行的分層目標教學(xué)管理要求及強有力的管理措施，使學(xué)校教學(xué)工作真正做到面向全體學(xué)生，到達全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。教育部發(fā)出的?減輕學(xué)生過重負擔的通知?，是全面推進素質(zhì)教育的重大舉措。為了切實提高對減輕學(xué)生過重負擔重要意義的認識，落實黨和政府關(guān)于減輕學(xué)生過重負擔的批示精神，積極探索既減輕學(xué)生負擔，又提高教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)途徑，特對減負做如下規(guī)定。一、減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔1、認真學(xué)習(xí)課程標準，深刻理解教材，根據(jù)教材和學(xué)生具體情況分類設(shè)計認知目標和能力目標，面向全體學(xué)生，因材施教，分層次教學(xué)，激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，切實將減負落實于課堂。2、提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，積極探索課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中的主渠道作用。大力改革教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。3、根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，嚴格各科作業(yè)量，初中各年級的書面作業(yè)每天控制在一小時左右，除語文、外語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)外，其它學(xué)科一般不留書面作業(yè)。4、對考試的規(guī)定：初一、初二根底年級進行適當?shù)膯卧獧z測，每學(xué)期進行一次期末考試。初三年級除進行適當?shù)膯卧獧z測外，每學(xué)期進行期中、期末考試各一次。5、嚴格按市教委下發(fā)的訂書目錄進行教材的征訂，不組織學(xué)生購置和使用未經(jīng)省審批的各種復(fù)習(xí)、輔導(dǎo)資料。6、嚴格執(zhí)行上級有關(guān)學(xué)校作息時間的規(guī)定，不利用節(jié)假日、雙休日對學(xué)生進行全班性的補課或上新課。二、減輕學(xué)生過重的心理負擔1、學(xué)校成立心理咨詢室，幫助學(xué)生克服心理障礙。2、落實教師談心、幫教制度，通過教師細致入微的工作，減輕學(xué)生的心理壓力。3、定期開展心理衛(wèi)生宣傳教育活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的世界觀和人生觀，及良好的心理品質(zhì)。干部聯(lián)系集備組制度為了加強教學(xué)研究，提高集備質(zhì)量，干部應(yīng)當深入教學(xué)基層了解備課情況并與教師共同研究教學(xué)工作，學(xué)校決定建立干部聯(lián)系集備組制度。聯(lián)系人與集備組：逄錫梓：初一、初二、初三數(shù)學(xué)集備組。宋立花：初一、初二、初三語文集備組。徐敬偉：初二、初三物理集備組。于興波：化學(xué)集備組；初一、初二生物集備組；體育集備組。于德生：初一、初二地理集備組。劉艷霞：初二、初三政治集備組；心理健康集備組。韓鋼：初一、初二、初三英語集備組；初一、初二微機集備組；民防、勞技集備組。孫康功：初一、初二、初三歷史集備組；音樂、美術(shù)集備組。陳雷：初一政治集備組。幾點要求：領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入集備組了解集備情況。每次集備時，集備組長要通知有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)每周至少參加一次集備活動。每個領(lǐng)導(dǎo)都要抓一個好的典型集備組，總結(jié)出好的作法和經(jīng)驗，進行推廣。中考獎勵規(guī)定為更好地鼓勵教師在教學(xué)工作中做出成績，根據(jù)教學(xué)改革的需要，按照“客觀、公正、科學(xué)、鼓勵〞的原那么，對中考成績突出的教師進行獎勵，具體規(guī)定如下：一．單科成績平均分超市平均線的教師每人獎勵100元，單科成績優(yōu)秀率超市平均優(yōu)秀率的教師每人獎勵100元。二．任課教師所教班級單科成績平均每班達普高線10人次獎100元，11人次起每增加1人次增加20元，13人次起每增加1人次增加50元，16人次起每增加1人次增加80元，21人次起每增加1人次增加100元。三．任課教師所任課班級數(shù)缺乏，按比例發(fā)放獎金,缺乏1/2按1/2計發(fā)。獎金總額分配：初一、初二各占1/4，初三占1/2。假設(shè)初一、初二成績未進入?yún)^(qū)片前三名，獎金全部發(fā)給初三任課老師。物理、化學(xué)學(xué)科的獎勵參照初一初二的數(shù)學(xué)、語文教學(xué)成績，假設(shè)初一、初二成績未進入?yún)^(qū)片前三名，獎金獎給初三物理、化學(xué)老師。四．班主任獎勵方法：班級總平均分超市線及普高達線人數(shù)獎勵方法同任課教師，另外班級總平均分列級部第一名，班主任獎勵100元。為鼓勵教研組、集備組進行合作教學(xué)，加強教學(xué)研究，增設(shè)集體獎。凡學(xué)科成績平均分、優(yōu)秀率超市線的學(xué)科，組內(nèi)所有教師所教班級的成績平均分、優(yōu)秀率也都超市線，每位教師在原有獎勵根底上增加50％的獎金。凡學(xué)科成績平均分、優(yōu)秀率超市線的學(xué)科，組內(nèi)所有教師所教班級的達線人數(shù)平均到達16人次以上，每位教師原有達線人數(shù)獎勵不變,再在16人次獎勵的根底上增加50％的獎金。為鼓勵教師抓優(yōu)生,凡任課教師所教班級單科成績、班主任所教班級達普高一二批次錄取線每生獎勵20元。對史、地、生、計算機學(xué)科的獎勵：史、地、生、計算機學(xué)科的獎勵工程與上述相同。獎金總額分配：歷史占1/2，地理、生物、微機占1/2的3/4，即3/8。體育按原獎勵方法執(zhí)行。本獎勵范圍為在職的教師。本規(guī)定自2003年10月執(zhí)行語言文字工作管理規(guī)定1997年12月全國語言文字工作會議提出了跨世紀推廣普通話工作目標。語言文字是文化的載體。語言文字能力是文化素質(zhì)的根本因素，推廣普及普通話是各級各類學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。語言文字工作有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的戰(zhàn)略方針，有利于弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國主義精神，加強社會主義精神文明建設(shè)。成立語言文字工作委員會，明確其職責(zé)1、語言文字工作委員會：主任：校長副主任：分管教學(xué)校長成員：辦公室主任、教導(dǎo)主任、團委書記、語文教研組長、年級組長校語言文字工作委員會下設(shè)辦公室，設(shè)在教導(dǎo)處。2、職責(zé)：認真學(xué)習(xí)、貫徹國家?語言文字法?和青島市教委關(guān)于加強精神文明建設(shè)推廣普通話的有關(guān)工作意見，加大推廣普通話和語言文字標準工作的力度，盡快提高全校師生的普通話水平和文字標準的自覺性。落實推普工作的內(nèi)容：1、凡年齡在45周歲以下的教職工，在校內(nèi)一律使用普通話；語文教師不分年齡課堂上都要講普通話，書寫標準字，并要糾正學(xué)生的不標準字。2、每學(xué)期初在全校范圍內(nèi)組織開展宣傳，利用黑板報、宣傳欄、播送等宣傳工具，營造一個學(xué)講普通話的氣氛。①各班推選普通話監(jiān)督員，催促同學(xué)們說普通話；②學(xué)生會組織成立推普檢查小組，定期或不定期地到學(xué)生中檢查，并進行記錄、量化。3、8月份，暑假期間，以團支部為單位開展社會實踐活動，將普通話帶到家庭、社區(qū)，廣泛的到社區(qū)、街道宣傳學(xué)講普通話。4、藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)掀起以講普通話為榮的活動高潮。5、每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周，初一各班學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)推普工作的要求，初二、初三各班自我考評，進行總結(jié)。開展一次“說普通話、做世紀主人〞的朗誦比賽，在各班組織的根底上，組織校級比賽，以此檢查各班推普工作的情況。考核總結(jié)：由辦公室協(xié)同語言文字協(xié)會負責(zé)檢查、催促，年終將該條要求列入先進工作者、優(yōu)秀組室的評選條例中，對未達標的教職工不能聘任。由校語委辦進行階段性總結(jié)。關(guān)于集備組活動的考核方法為了全面貫徹落實學(xué)校工作方案，進一步加強集備活動的實效性，使得集備組活動標準化、制度化，特制定本考核方法。各集備組必須按學(xué)校要求開展集備活動，集備組長負責(zé)召集?！?0分〕1.研究本年級教學(xué)情況及學(xué)生情況。2.每次集備都要做到三定、七備、五統(tǒng)一、一研究?！?0分〕〔三定：定時間、定地點、定中心發(fā)言人;七備：備課標、備教材、備學(xué)生、備教法、備實驗、備思想教育、備習(xí)題;五統(tǒng)一：教學(xué)目標統(tǒng)一、“雙基〞內(nèi)容和能力、智力的培養(yǎng)統(tǒng)一，進度統(tǒng)一，習(xí)題統(tǒng)一，作業(yè)統(tǒng)一；一研究：研究最適用的教學(xué)方法和學(xué)法，擇優(yōu)選取，優(yōu)化組合〕3.集備后，修訂個人課時教案?！?0分〕4.平時要求提前一周備課。〔10分〕5.要認真填好集備記錄表?！?0分〕二、集備每周一次，無故缺勤一次扣當月集備考核量化分數(shù)10分，每缺一次集備記錄扣集備組長考核量化10分。因故不能按時組織本周集備活動的集備組長必須提前與教導(dǎo)處說明情況，并自找時間在周內(nèi)補上。三.教導(dǎo)處不定期抽查，無故不按規(guī)定時間開展集備活動的扣集備組長考核量化20分。〔每月附值100分〕四.凡教研組、集備組組織教學(xué)研究課、公開課、示范課〔經(jīng)學(xué)校批準為準〕在當月集備活動考核中加5分。五.凡教研組、集備組被評為先進組室，組長在年終考核中加五分，被評為市先進組室的組長加10分。六.但凡組織指導(dǎo)學(xué)生參加市教委系統(tǒng)組織的各項競賽活動，并獲得一、二、三等獎的教師按學(xué)校規(guī)定獎勵指導(dǎo)教師，組長在當月考核中加10分。本規(guī)定自二OO一年五月執(zhí)行。教師教學(xué)工作量化評價細那么一．量化評價指導(dǎo)思想：1．教學(xué)工作是多因素的綜合表達，為深化我校教學(xué)改革，從學(xué)校實際出發(fā)，充分發(fā)揮量化評價的導(dǎo)向、鼓勵、反應(yīng)、矯正和改良功能，調(diào)動教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，不斷提高教師的素質(zhì)，標準教學(xué)工作秩序，進而使我校教學(xué)工作得到全面提高。2．科學(xué)地鑒別教師工作績效，逐步建立科學(xué)的量化考核標準，可以使教師明確自己的工作效應(yīng)，克服憑主觀印象，以個別事例作依據(jù)、單憑考試成績優(yōu)劣的弊端，加大工作透明度。3．量化評價工作的過程就是檢查效益、表彰先進的過程。使教師的情感、心境等心理因素能經(jīng)常處于積極狀態(tài)，自學(xué)地用高標準要求自己，從而使教師水平不斷提高。4.量化評價作為考核教師、評價教師工作的重要依據(jù)之一。二.量化工程：1.教學(xué)常規(guī)：25分2.教研活動：10分3.教研成果：13分4.教學(xué)評價：10分5.教學(xué)成績：30分6.其它因素：12分合計：100分三.量化評價方法：運用權(quán)重賦值的方式直接量化和二級量化兩種方式、綜合積分。四.評價量標：1.教學(xué)常規(guī)：①備課筆記：檢查評為一類的得5分，二類得3分，三類得2分。缺三個教案和未交的為0分，未按時上交半天降一個類別。②課堂教學(xué)：評估為一類的得10分，二類得8分，三類得5分。上課遲到或提前下課或拖堂2分鐘以上的發(fā)現(xiàn)一次扣2分。隨意給學(xué)生停課或隨意離開課堂、把學(xué)生攆出教室的發(fā)現(xiàn)一次扣10分。上課講課外之事或處理突發(fā)事件超過2分鐘發(fā)現(xiàn)一次扣10分。不備課上課或上課不認真的發(fā)現(xiàn)一次扣10分，并黃牌警告。③作業(yè)批改:檢查評為一類的得3分，二類的得2分，三類得1分，假設(shè)長時間〔一周〕不布置作業(yè)或長時間〔一周〕不批改作業(yè)的為0分，沒有課外作業(yè)學(xué)科的任課教師得1分。作業(yè)布置過量扣1分。④使用投影儀、錄音機、多媒體等常規(guī)電教手段上課：凡到達學(xué)校規(guī)定節(jié)數(shù)的得2分，凡達不到規(guī)定節(jié)數(shù)的得1分，不使用者不得分。教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的情況，將用開發(fā)課件水平和質(zhì)量代替投影儀的使用，單純使用現(xiàn)有的備課系統(tǒng)或使用別人制作的課件得1分，能用Powerpoint制作動畫課件得2分，能用Authorware、Director、3DMax等開發(fā)平臺制作課件得3分，一學(xué)年未使用或不制作課件的不得分。該局部的得分由教導(dǎo)處統(tǒng)一評定。⑤教學(xué)方案總結(jié)：按規(guī)定時間交總結(jié)或方案質(zhì)量較高的得2分，不按規(guī)定時間交總結(jié)或方案的扣1分，不交不得分。2.教研活動：①按時參加教研組組織的教研活動的得3分，無故缺席一次扣1分，假設(shè)教研組長無故不組織活動，發(fā)現(xiàn)一次扣1分，教研組長不認真填寫活動記錄的酌情扣1分。②認真參加每周一次的集備活動的得3分，無故缺席一次扣1分，假設(shè)備課組長無故不組織活動發(fā)現(xiàn)一次扣1分，備課組長不認真填寫集備記錄和不認真組織活動的酌情扣1分，一人教整個級部的與教研組長集備。③按學(xué)校規(guī)定每學(xué)期在校內(nèi)聽課滿20節(jié)，并認真寫聽課筆記的得4分，少聽一節(jié)扣0.5分，不認真寫聽課意見一欄的扣1分。3.教研成果：①教學(xué)經(jīng)驗和論文按格式及時上繳的1分，在全校交流或得獎的得2分，在市級以上交流、獲獎或在刊物上發(fā)表的得3分，在省級以上得4分，在全國交流、獲獎或在刊物上發(fā)表的得5分。同一論文不累計得分以級別高的得分為準。②在教研組內(nèi)舉行公開課的加2分，學(xué)校統(tǒng)一組織的觀摩課、公開課得3分，在全市舉行觀摩課、公開課加4分，以上三項不重復(fù)相加，以最高分為準。③輔導(dǎo)學(xué)科競賽在市級以上獲獎的得2分，在省級以上得3分，在全國獲獎的得4分。4．教學(xué)評價：教學(xué)評價由學(xué)生評教和家長評教構(gòu)成。學(xué)生評價采用召開座談會或問卷調(diào)查的形式，重點了解各層次學(xué)生對教師師德、責(zé)任心、教學(xué)根本功、課堂教學(xué)藝術(shù)、作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)等方面的反映。家長評價采用問卷調(diào)查的方式進行。教學(xué)評價每學(xué)期、每級部進行一次。教師教學(xué)評價局部的得分，由學(xué)生和家長的滿意率來決定。評為一等的得10分，二等得7分，三等得4分。評教類別劃分由教導(dǎo)處制定標準。5.教學(xué)成績：教學(xué)成績的量化分三局部：第一局部為橫向量化：以級部為單位，對考試成績〔優(yōu)秀率、及格率和平均分〕進行橫向比擬。對上述三項指標，初三、初二級部第一名得10分，第二名分別得8分，第三名分別得7分，第四名分別得5分，第五名以后得4分，第六名以后得2分。初一級部第一名分別得10分，第二名分別得8分，第三名分別得7分，第四名分別得5分，第五名、第六名得4分，第七名以后得2分。第二局部為縱向量化：取最近2次的考試成績的Z分數(shù)進行縱向比擬，依單科進步幅度的大小分別得6、4、2分。級部單科第一、第二名分別加6、4分。成績降低每0.1減2分。第三局部為平日成績，由平日聽課的診斷課的情況反應(yīng)評分，最高得5分。第四局部，對于班級總分較高的班主任給予加分，視情況加5、4、3、2、1分。對于不參加統(tǒng)考、聯(lián)考以及不需要用微機統(tǒng)計成績的學(xué)科，含音樂、體育、美術(shù)、健康教育、勞技、活動等學(xué)科，可參照工作量、工作態(tài)度、工作成績和各種檢查反應(yīng)等，評定得分。但這些學(xué)科教師的最高分不超過15分。6．其它因素：①不在崗一次扣2分，曠工一天扣10分。不按學(xué)校規(guī)定行請假手續(xù)者按曠工對待。②無故缺課一節(jié)扣5分。不經(jīng)教導(dǎo)處批準私自找人帶課或調(diào)課一次扣5分。③在課堂和學(xué)生中散布與中央精神不一致議論和看法者扣10分，體罰或變相體罰學(xué)生者一次扣10分。④無正當理由不服從工作安排的扣10分，工作時間內(nèi)干私活、下棋、打撲克發(fā)現(xiàn)一次扣10分〔工會安排的文體活動除外〕；違犯學(xué)校制定的?關(guān)于制止有償家教的規(guī)定?扣10分；違犯學(xué)校制定的?關(guān)于向?qū)W生收費的幾項規(guī)定?扣10分；有其它違背職業(yè)道德標準行為者扣10分。校本培訓(xùn)制度一、明確培訓(xùn)目的

參加培訓(xùn)是每一位教師的義務(wù)與權(quán)利，是提高師資的必要途徑，是新課改提出的要求，是教師適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。

二、明確職責(zé)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1〕制訂本校教師培訓(xùn)方案、建立評估考核措施、建立參培教師業(yè)務(wù)檔案。

2〕定期檢查指導(dǎo)培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)與教學(xué)、幫助教師解決學(xué)習(xí)與教學(xué)中的疑惑困難。

3〕期末總結(jié)師訓(xùn)情況、評估考核。骨干教師的培訓(xùn)。

2、骨干教師職責(zé)：根據(jù)骨干教師的具體情況，協(xié)助學(xué)校，承當教師培訓(xùn)。上好示范課、專題講座，做好分工，承當其他教師的傳幫帶工作。

3、教師職責(zé)

1〕、積極參加學(xué)校制訂的培訓(xùn)活動，并在活動中承當一定的任務(wù)。

2〕認真學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)理念，提高自己理論水平，做到讀書有筆記，學(xué)習(xí)有體會，教研有案例，研究有論文，課題有成果。

3〕新理念要與教學(xué)實踐研究反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)實踐反思提高，把新課程理念探索的新路子從課堂教學(xué)中表達出來。

4〕整理自己的業(yè)務(wù)檔案。三、檢查評估：具體要求以檢查考核措施為準。關(guān)于校本課程開設(shè)的暫行意見1、在初一、初二級部開設(shè)校本課程，每周二節(jié)〔每節(jié)45分鐘〕，統(tǒng)一安排時間并列入正式課表。2、申報開設(shè)校本課程的教師、職員、干部須交申請報告。包括：〔1〕校本課程的名稱、內(nèi)容；〔2〕課時方案、進度安排；〔3〕開設(shè)校本課程的級部；〔4〕完整的教案〔課程結(jié)束時要上交存檔〕。3、校本課程的選材，可依據(jù)以下原那么：⑴拓寬學(xué)生的知識領(lǐng)域；⑵培養(yǎng)學(xué)生某一方面的能力和技能。4、學(xué)生上校本課程，原那么上自愿報名。要求大局部學(xué)生報名，每人限修一科。該課修完方再選。教導(dǎo)處做好報名造冊工作，教師負責(zé)學(xué)生的考勤。每次課后由任課教師負責(zé)填寫“校本課程登記冊〞。5、校本課程的上課教室由教導(dǎo)處統(tǒng)一調(diào)配。6、校本課程結(jié)業(yè)時，要對學(xué)生進行考核?？己撕细癜l(fā)給單科結(jié)業(yè)證書并記入學(xué)生檔案。教導(dǎo)處要對教師的授課進行評估。評估結(jié)果要進入教師的教學(xué)檔案。7、如某校本課程的總課時不超過120分鐘，可采用講座形式，要求同上。8、教師、職員開設(shè)校本課程要單獨計算工作量。與必修課按1.5：1計〔計算教案〕，同時學(xué)校根據(jù)校本課程的學(xué)術(shù)價值、開設(shè)效果和評價意見給予適當獎勵。9、教師開設(shè)校本課程的情況要和教師年度考核、評聘職務(wù)、晉級、評先掛鉤。關(guān)于學(xué)生開展性評價的實施意見(修訂稿)指導(dǎo)思想初中學(xué)生綜合素質(zhì)開展性評價是全面反映初中學(xué)生開展狀況，促進學(xué)生全面開展的重要舉措，是課程改革健康、深入開展的重要政策與制度保障。初中學(xué)生綜合素質(zhì)開展性評價要以“三個面向〞和黨的教育方針為指導(dǎo)，以促進人的全面開展與可持續(xù)性開展為目標,淡化評價的甄別與選拔功能，充分發(fā)揮評價的鼓勵與促進開展功能，堅持以人為本，全面關(guān)注學(xué)生的開展過程，全面關(guān)心學(xué)生的開展進步，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。開展性評價為學(xué)生確定個體化的開展性目標，不斷收集學(xué)生開展過程中的信息，根據(jù)學(xué)生的具體情況，判斷學(xué)生存在的優(yōu)勢與缺乏，在此根底上提出具體的、有針對性的改良建議。開展性評價考慮學(xué)生的過去，重視學(xué)生的現(xiàn)在，更著眼于學(xué)生的未來，所追求的不是給學(xué)生下一個精確的結(jié)論，更不是給學(xué)生一個等級分數(shù)并與他人比擬，而要更多地表達對學(xué)生的關(guān)注和關(guān)心。評價內(nèi)容對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價的根本出發(fā)點是衡量學(xué)生全面開展的狀況，為此，必須堅持評價內(nèi)容的全面性和綜合性。評價的根本內(nèi)容主要包括根底性開展目標、學(xué)科學(xué)習(xí)開展目標兩方面。1.根底性開展目標根底性開展目標是評價學(xué)生綜合素質(zhì)的主要依據(jù)，主要包括道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)五個方面。(見附件1)2.學(xué)科學(xué)習(xí)開展目標學(xué)科學(xué)習(xí)開展目標是評價學(xué)生學(xué)業(yè)成績的主要依據(jù)。其根本內(nèi)容是各學(xué)科課程標準中列出的學(xué)習(xí)目標和各個學(xué)段學(xué)生應(yīng)該到達的目標，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等方面，側(cè)重于對學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的評價、自主合作探究能力的評價，關(guān)注學(xué)生人文精神的提升。(見附件2)評價的方法初中學(xué)生綜合素質(zhì)開展性評價實行平日評價、每學(xué)期階段性評價和初三畢業(yè)綜合素質(zhì)評定三個步驟。一、平日評價各學(xué)科教師在日常教學(xué)過程中，注意觀察學(xué)生的開展和進步，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時做出評價，并適時做好記錄和資料收集工作?！惨弧?、分學(xué)業(yè)內(nèi)容和非學(xué)業(yè)內(nèi)容兩大類學(xué)業(yè)內(nèi)容：提問、作業(yè)、實驗操作，口語表達、習(xí)作練習(xí)、階段性檢測，長周期作業(yè)等。非學(xué)業(yè)內(nèi)容：學(xué)習(xí)的愿望和熱情；與他人的交流與合作；獨立自主和自信心；學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法等。〔二〕、評價的原那么：①重視“知識與技能〞的評價，又要關(guān)注“過程與方法〞、“態(tài)度與情感〞的評價。②評價過程防止簡單化、逐項打分的做法。在教學(xué)活動中通過觀察、談訪、成長記錄夾、平日記分冊等多種方法評價學(xué)生；③不一定對學(xué)生進行統(tǒng)一的集中評價；④不一定對所有的學(xué)生都進行所有工程的評價。⑤評價的可量化局部要折合一定比例參加學(xué)期總評，不可量化局部要以評語形式適時進行反應(yīng)?！踩?、評價的方法：1.即時評價。教師要在教育教學(xué)的過程中采用多樣的、開放式的評價方法〔如口頭評價、成果評價、訪談交流、行為觀察、問卷反應(yīng)、情景測驗等〕及時評價每個學(xué)生的優(yōu)點、缺乏以及開展?jié)撃埽瑵M足每個學(xué)生的開展需要。2.成長記錄。成長記錄應(yīng)收集能夠反映學(xué)生開展提高的重要資料，包括學(xué)生的自我評價，來自同學(xué)、教師、家長的評價信息，學(xué)生在文體活動與綜合實踐活動中的突出表現(xiàn)，學(xué)科檢測的階段成績，學(xué)生的最正確作品等。學(xué)生是成長記錄的主要記錄者和管理者，成長記錄要始終表達誠信的原那么，要有教師、同學(xué)、家長開放性的參與，使記錄的情況典型、客觀、真實，同時便于展示。①從初一起，由學(xué)生每人建一個“成長檔案袋〞〔見附件“學(xué)生成長檔案袋〞〕。內(nèi)裝有“開展性評價手冊〞、學(xué)生的小論文等作品，獲獎證書登記表，教師的評價意見等等。學(xué)生的作品的評價意見等裝入袋中。實物交學(xué)生自己保管，優(yōu)秀作品交學(xué)校保管。②從初一起，給每個學(xué)生建一本“開展性評價記錄〞，內(nèi)容由“開展性評價匯總表〞和各學(xué)科的“開展性評價記錄表〞等組成。③各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點，制定“開展性評價記錄表〞，記錄學(xué)生的開展情況。平時隨時記錄〔至少每周一次〕，每學(xué)期期末由任課教師將“開展性評價記錄表〞匯總，記入“開展性評價匯總表〞中，班主任將各學(xué)科的開展性評價情況進行綜合評定，記入“開展性評價匯總表〞中，裝入學(xué)生“成長檔案袋〞。3.學(xué)業(yè)考試?？荚囀且环N有效的評價方式，要根據(jù)考試的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和對象，選擇相應(yīng)的考試方法，促進每個學(xué)生的進步。除傳統(tǒng)的紙筆測試外，還可設(shè)置口試、聽力測試、成果展示、實驗操作、上機操作等形式測試，允許學(xué)生進行二次考試。紙筆測驗可采取閉卷考試、開卷考試或開閉卷結(jié)合考試等不同形式。①考試的組織：按學(xué)校制定的考試規(guī)程辦。②數(shù)據(jù)的利用：考試成績采用計算機管理，除按比例參加學(xué)期總評外，作為任課教師分析教學(xué)情況的依據(jù)。二、階段性評價學(xué)校每學(xué)期結(jié)束時要對每個學(xué)生進行階段性評價，其評價應(yīng)包括根底性開展目標和學(xué)科學(xué)習(xí)開展目標的全部內(nèi)容，其根底性開展目標應(yīng)以等級制呈現(xiàn)；其各學(xué)科的學(xué)業(yè)成績應(yīng)包括期中、期末考試、平日檢測、作業(yè)等綜合成績，并對學(xué)生做出綜合素質(zhì)的描述性評價(即評語)。評語應(yīng)在教師對搜集到的學(xué)生資料進行分析，并與學(xué)生、家長交流、溝通的根底上產(chǎn)生。評語應(yīng)采用鼓勵性的語言，客觀描述學(xué)生的進步、潛能及缺乏。同時要制定明確簡要的促進學(xué)生開展的改良方案，幫助學(xué)生認識自我，樹立自信。不得將學(xué)生的考試成績排隊公布。階段性評價的結(jié)果填入?青島市中學(xué)生素質(zhì)開展手冊?。各學(xué)科的具體要求如下：音體美、計算機學(xué)科：采取學(xué)生自評、互評、教師評定相結(jié)合的方法，主要評價學(xué)生的參與態(tài)度、合作意識、審美情趣及健身習(xí)慣等。平時過程評價占50％，期末終結(jié)性考試占50％。政治、歷史、地理、生物等學(xué)科：平時過程評價占40％，期末終結(jié)性考試占60％。〔見附件“生物開展性評價〞〕語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科：平時過程評價占30％，期末終結(jié)性考試占70％。評定方法是學(xué)科成績=開展性評價×%+期末考試成績×%。其中開展性評價成績評定方法：〔1〕學(xué)習(xí)情感、態(tài)度、習(xí)慣方面〔50分〕書面專業(yè)〔10分〕完成各類作業(yè)情況〔25分〕口頭專業(yè)〔5分〕動手實踐專業(yè)〔10分〕舉手發(fā)言情況〔10分〕②積極參與學(xué)習(xí)情況〔25分〕課堂紀律〔10分〕小組討論、演講〔5分〕〔2〕研究、探索方面〔占20分〕提出有深度、有價值的問題并積極探索、解決情況。完成研究性學(xué)習(xí)課題情況?！?〕單元檢測等階段性檢測情況〔占30分〕?！?〕實績表現(xiàn)。通過演講比賽、小論文、小制作、小創(chuàng)造、小競賽等豐富多彩的活動，展示學(xué)生的特長，張揚學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，促進全面開展。三、綜合素質(zhì)評定初中學(xué)生綜合素質(zhì)評定在初三最后一學(xué)期進行。綜合素質(zhì)評定以班級為單位開展工作。每個初中畢業(yè)班成立一個評定小組，由班主任和科任教師組成，人數(shù)一般不少于5人。各位小組成員為學(xué)生授課的時間不能少于1年，且要對該班學(xué)生比擬熟悉和了解，具備較強的責(zé)任心和良好的誠信品質(zhì)。班級評定小組由學(xué)校評定委員會提名成立，要提前向評定班級所在的學(xué)生公布。綜合素質(zhì)開展性評定小組要以學(xué)生的日常表現(xiàn)為依據(jù)，通過參考成長記錄、素質(zhì)開展手冊記錄、學(xué)生自我評價和同學(xué)評價的結(jié)果以及對學(xué)生的日常表現(xiàn)的了解，經(jīng)集體討論，給予學(xué)生客觀、公正的評價。教師要善于搜集和分析能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的有關(guān)數(shù)據(jù)和其它形式的行為表現(xiàn)，并利用這些數(shù)據(jù)和證據(jù)來描述學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。評定時應(yīng)注重對原始資料的分析與概括，從學(xué)生的整體表現(xiàn)入手，防止以偏概全。提高教育技術(shù)裝備使用率的管理規(guī)定一、理、化、生實驗室的使用管理規(guī)定1、加強對物理、化學(xué)實驗室的管理，根據(jù)現(xiàn)行義務(wù)教育課程標準中規(guī)定的全部演示實驗及分組實驗必須全部完成，對課標、教材中要求掌握的學(xué)生實驗要保證每個學(xué)生都根本掌握，符合教學(xué)要求，切實做到大綱中要求的演示實驗及分組實驗開出率到達100％。2、加強和改良實驗室教學(xué)工作。進一步實施分層次教學(xué)，分類管理的方法。對在實驗室課堂教學(xué)中少數(shù)不能掌握操作要領(lǐng)的學(xué)生在課余時間實行開放。切實保證實驗教學(xué)任務(wù)的完成。3、進一步加強對?演示實驗記錄簿?、?分組實驗記錄簿?的管理和使用。做到填寫認真、及時，教務(wù)處定期檢查，做為工作量化的一局部。4、采取有效措施，努力提高初一、初二生物課的演示實驗及分組實驗。力爭使演示實驗率開出達100％，分組實驗開出率達100％。二、語音室的使用管理規(guī)定充分發(fā)揮語音室在英語教學(xué)中的聽、說訓(xùn)練作用。培養(yǎng)初步聽、說能力，有助于穩(wěn)固所學(xué)語言知識，提高聽、說、讀、寫綜合運用語言的舶力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的聽、說外語的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進一步學(xué)習(xí)好外語打下初步的根底，要求外語教師高度重視聽、說能力的培養(yǎng)，每周每班保證使用語音室1課時，日平均使用到達市教育局要求的2課時數(shù)。進一步加強對語音室使用簿的管理和使用，使語音室在提高語言教學(xué)水平的能力方面發(fā)揮其重要的作用。三、微機室的使用管理規(guī)定隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的開展微機在日常生活中的普遍使用已越來越顯示出其巨大的威力。在學(xué)生時期能較熱練地掌握使用微機操作已成為一項重要的技能，讓學(xué)生通過實際操作，加深對所學(xué)理論知識的理解，手腦并用，進而培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，觀察、思維、分析、創(chuàng)造能力，最大限度地發(fā)揮我校微機室的功能。要力爭日平均使用串到達市教育局要求的2課時以上。并認真做好使用記錄，做到標準化。專用教室標準化管理考核細那么〔試行〕為進一步加強我校精神文明建設(shè)，提高專用教室標準化管理水平，特制定本考核細那么，實施百分制量化管理，希望各專用教室認真落實。一、專用教室管理(共計60分)1、物品的擺放：⑴以學(xué)校設(shè)置為標準擺設(shè)櫥柜、桌等物品，隨意改變位置，每處扣1分。不準擺放雜物，暖瓶、凳子按學(xué)校要求統(tǒng)一擺放，不合要求每處扣1分。⑵規(guī)章制度、科學(xué)家畫像統(tǒng)一位置，統(tǒng)一高度。⑶專用教室內(nèi)去除所有不必要的物品，不使用物品要存放櫥內(nèi)，堆放雜物每處扣1分。2、儀器的存放：⑴教學(xué)儀器按分類、分科、定柜、定位、貼簽〔卡〕存放整齊；定期維修，防塵防霉，完好率在95％以上。不按要求擺放一次扣2分，未及時維修一次扣5分。⑵教學(xué)儀器使用時整齊的擺放在實驗臺上，不準散放在準備臺上，不合要求扣2分。⑶實驗完畢一律擺放整齊，不準散放在準備臺上。實驗結(jié)束及時放回廚內(nèi)，不合要求扣2分。⑷儀器廚內(nèi)的儀器要貼標簽，儀器廚門右上角要有分類標簽。不合要求每項扣1分。3、儀器設(shè)備的管理：⑴儀器設(shè)備要有總帳、明細帳、帳卡，每學(xué)期至少清點核對一次，卡物相符，賬賬相符。一處不符合要求扣2分。⑵各種規(guī)章制定完善，上墻。所有儀器說明書、圖紙裝訂成冊。一處不符合要求扣2分。⑶危險物品單獨設(shè)置，有平安措施。不符合要求扣5分。4、衛(wèi)生：⑴專用教室內(nèi)要保持清潔，每天對桌面、地面等進行衛(wèi)生清理，每周五對進行一次徹底的衛(wèi)生清理。地面有一處雜物扣1分，門窗不潔扣1分。窗臺有灰塵、窗簾拉合不整齊、墻壁、玻璃亂貼不必要的東西，每處扣1分，一處蜘蛛網(wǎng)扣5分，室內(nèi)電風(fēng)扇、燈具有灰塵扣1分，一處衛(wèi)生死角扣5分，廚內(nèi)及儀器有灰塵，一處衛(wèi)生死角扣5分。⑵專用教室周圍不衛(wèi)生，一處衛(wèi)生死角扣5分。無門牌或門牌損壞扣5分。⑶專用教室廢紙物及時放在紙簍內(nèi)，不準散落桌面上，發(fā)現(xiàn)桌面上有一處扣1分；紙簍要統(tǒng)一放于視線隱蔽處，不按規(guī)定放置扣1分。5、美化：專用教室內(nèi)統(tǒng)一美化布置，要有學(xué)科特點，不按要求美化一次扣1分。二、使用〔共計20分〕⒈每學(xué)期開學(xué)初要根據(jù)學(xué)校的要求制定本學(xué)期的方案，列出使用安排表。一處不符合要求扣2分。⒉按規(guī)定及時開設(shè)演示、分組實驗〔或課〕，未及時開課一次扣5分。⒊使用記錄完整，使用率符合要求。一處不符合要求扣2分。⒋學(xué)生作品〔或報告〕完整，有據(jù)可查。一處不符合要求扣2分。⒌提倡開放式管理，提高使用效率。一處不符合要求扣2分。三、平安〔共計20分〕 ⒈出現(xiàn)失火、失盜事故按有關(guān)規(guī)定賠償〔各種評選一票否決〕。⒉下班時要切斷電源，關(guān)好門窗，蓋上微機罩。微機、電扇、燈未斷電每處扣5分，未蓋微機罩扣1分。⒊每天下班離開學(xué)校前必須到所管理的室內(nèi)進行檢查，關(guān)好門窗，不合要求扣5分，嚴重的要追究責(zé)任。⒋節(jié)約用電，按學(xué)校規(guī)定開關(guān)燈，不符合要求每次扣5分。⒌校園內(nèi)嚴禁吸煙，不合要求每人扣5分。四、責(zé)任及獎懲⒈責(zé)任人：各專用教室管理人員?？己巳藛T：檢查小組成員。⒉考核結(jié)果作為評選先進專用教室的重要依據(jù)。⒊每周檢查一次，公布檢查結(jié)果，每月初評一次，學(xué)期總評，按等級獎懲。實驗室使用規(guī)那么1、實驗課前，應(yīng)認真預(yù)習(xí)，明確實驗?zāi)康囊?、方法、步驟和考前須知。2、實驗室應(yīng)保持肅靜、整潔、不得高聲談笑、不準在實驗室內(nèi)抽煙、用食、會客或舉行非教學(xué)實驗的活動。3、學(xué)生應(yīng)準時進實驗室，按編組就位。未經(jīng)允許不得動用任何實驗器材、藥品。4、學(xué)生實驗時，應(yīng)按照教材和教師的指導(dǎo)認真進行操作，仔細觀察現(xiàn)象，詳細記錄數(shù)據(jù)，積極思考分析實驗結(jié)果，及時填寫實驗報告。5、應(yīng)保護實驗器材，保護藥品，如有損壞、喪失，應(yīng)及時報告由實驗教師按規(guī)定酌情處理。6、實驗過程中，如有發(fā)生故障或異常情況，應(yīng)及時報告，及時處理，防止意外事故發(fā)生。7、實驗完畢，應(yīng)及時洗滌器皿，把器材藥品歸放原處，按規(guī)定處理好廢物，廢液，做好清潔衛(wèi)生，并切斷電源和水路。實驗室開放管理規(guī)定實驗室對學(xué)生開放是提高學(xué)生素質(zhì)和能力的重要措施，通過現(xiàn)代化的儀器設(shè)備進行課堂教學(xué)和課外活動，不僅提高學(xué)生的動手能力，更注重的是學(xué)生在理化生學(xué)科學(xué)習(xí)方面進一步提高學(xué)生的綜合能力上下功夫。在確保課堂正常使用的情況下，根據(jù)教育局的有關(guān)規(guī)定，我校決定實驗室對學(xué)生開放，為保證開放工作的順利進行，特作如下規(guī)定：

一、實驗室定于每周不少于兩次向?qū)W生開放，歡送同學(xué)們積極、踴躍參加。

二、任課老師根據(jù)實際情況，采集各種資料，利用多種形式組織活動，向同學(xué)播映、錄放影像、磁帶或召開活動會。三、活動后，同學(xué)們應(yīng)根據(jù)活動內(nèi)容及時寫出活動后的認識、提高和感受，由課代表收齊后，上交有關(guān)老師，由老師統(tǒng)一裝訂存檔。四、但凡到實驗室參加活動的同學(xué)應(yīng)當遵守實驗室一切管理規(guī)章制度〔在此不另做規(guī)定〕。如有違反規(guī)定者，取消其參加活動的資格，并通知所在班級。五、具體活動時間，根據(jù)活動方案將提前通知各班。

六、通過實驗室的各種活動，創(chuàng)立健康的校園文化，使學(xué)生提高審美素質(zhì)，