初中道德與法治-在磨礪中走向堅(jiān)強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《在磨礪中走向堅(jiān)強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)對(duì)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志方法的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)意志培養(yǎng)的信心和自覺(jué)性。2、能力目標(biāo)：能夠制定磨礪意志的計(jì)劃。3、知識(shí)目標(biāo)：掌握磨礪意志的方法和途徑。二、重難點(diǎn)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】在磨礪中走向堅(jiān)強(qiáng)【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】磨礪意志的動(dòng)機(jī)與確立目標(biāo)、落實(shí)行動(dòng)的關(guān)系三、預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1.通讀教材一遍（包括案例、相關(guān)鏈接和圖片等），總體把握教材體系。（5分鐘）2.預(yù)習(xí)重點(diǎn)：在生活中磨煉自己的方法3.預(yù)習(xí)任務(wù)：任務(wù)一：1.認(rèn)真完成教材23頁(yè)1齊白石的例子，思考：齊白石成功的秘訣是什么？2.說(shuō)說(shuō)自己還有哪些方面做的不好，明確鍛煉任務(wù)，來(lái)磨礪自己堅(jiān)強(qiáng)的意志吧！比如：我有睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣，那我就我有不愛運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，我可以任務(wù)二：1.閱讀富蘭克林的例子，說(shuō)說(shuō)富蘭克林是怎樣管理自己的？他的成功給我們什么啟示?2.閱讀課本25頁(yè)，總結(jié)一下你打算如何管理自己？比如，我可以：四、教學(xué)過(guò)程（一）情景導(dǎo)入年輕時(shí)候的齊白石特別喜愛篆刻，但他總是對(duì)自己的篆刻技術(shù)不滿意。他向一位老篆刻師虛心求教，老篆刻師對(duì)他說(shuō)：“你去挑一擔(dān)礎(chǔ)石回家，要刻了磨，磨了刻，等到這一擔(dān)石頭一都變成了泥漿，那時(shí)你的印就刻好了?！庇谑牵R白石挑了一擔(dān)礎(chǔ)石來(lái)，一邊刻，一邊磨，一邊拿古代篆刻藝術(shù)品來(lái)對(duì)照琢磨，就這樣夜以繼日地刻著?？塘肆四テ?，磨平了再刻。手上不知起了多少個(gè)血泡，日復(fù)一日，千復(fù)一年，礎(chǔ)石越來(lái)越少，而地上淤積的泥裝越來(lái)越厚。最后，一擔(dān)礎(chǔ)石終于統(tǒng)統(tǒng)都被“化石為泥”了。到這時(shí)候，齊白石的篆刻藝術(shù)也就練到了出神入化的境界!思考：齊白石成功的秘訣是什么？（二）合作探究活動(dòng)一：請(qǐng)你分析小強(qiáng)：我原來(lái)想當(dāng)一名畫家所以兩年前學(xué)了一段時(shí)間畫畫，后來(lái)又想當(dāng)籃球明星，現(xiàn)在我又想當(dāng)作家了。我究竟該干什么呢？我也沒(méi)什么特長(zhǎng)，真是一事無(wú)成?。≌?qǐng)對(duì)小強(qiáng)的問(wèn)題進(jìn)行分析，提出改進(jìn)措施，歸納磨練意志的方法知識(shí)點(diǎn)播明確鍛煉任務(wù)明確的目標(biāo)是行動(dòng)的動(dòng)力，為了磨礪自己的意志我們需要提出明確的鍛煉目標(biāo)如果有做事拖沓的習(xí)慣，那就要求自己“今日事、今日畢”如果有愛睡懶覺(jué)的習(xí)慣，那就從明天開始，堅(jiān)持按時(shí)起床。如果…明確鍛煉任務(wù)，從今天做起活動(dòng)二：感悟故事富蘭克林出身貧寒，小時(shí)候僅讀過(guò)兩三年書，后來(lái)卻成為著名的科學(xué)家。他成功的秘訣之一就是善于管理自己。富蘭克林在日常生活中從兩個(gè)方面著手管理自己：一是自我時(shí)間管理，二是自我品德管理，并輔以認(rèn)真的檢查。在時(shí)間管理方面，他把每天的作息時(shí)間列成表格，規(guī)定自己何時(shí)工作，何時(shí)休息，何時(shí)進(jìn)行文藝活動(dòng)?！吧朴诠芾碜约骸睂?duì)富蘭克林的成功起到了怎樣的作用？對(duì)我們磨煉自己的意志有什么啟示？知識(shí)點(diǎn)播加強(qiáng)自我管理磨練意志的過(guò)程是一個(gè)艱苦的過(guò)程，若不能有效的管理自己，就難以收到預(yù)期的效果。我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況規(guī)劃好學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、體育鍛煉等，給自己提出明確的要求，并堅(jiān)持做好；為保證達(dá)到預(yù)期的效果，我們也可以尋求家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的監(jiān)督和幫助。活動(dòng)三：小薇的煩惱我英語(yǔ)成績(jī)特差，因?yàn)槲乙稽c(diǎn)也不喜歡學(xué)英語(yǔ)，我該怎么辦那？請(qǐng)你為小薇提出建議，并思考這對(duì)我們磨礪自己的意志有什么啟示。請(qǐng)你為小薇提出建議，并思考這對(duì)我們磨礪自己的意志有什么啟示。知識(shí)點(diǎn)播做自己不感興趣但有意義的事生活中有意義的事情，我們并非都感興趣，而堅(jiān)持好做這些事，有利于磨練我們的意志。（三）精講點(diǎn)撥小潔：一個(gè)連小事都不能克制自己的人，怎么能指望他在做大事情時(shí)成功呢？正所謂“一屋不掃，何以掃天下”。小偉：要磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，就不要糾纏于生活中的小事，而要到大風(fēng)大浪中去鍛煉。正所謂平靜的湖水練不出好舵手知識(shí)點(diǎn)播從小事做起從現(xiàn)在做起“千里之行始于足下?！蔽覀儜?yīng)從小事做起，從現(xiàn)在做起，磨練自己的意志。（四）拓展提升生活中有哪些你不感興趣卻有意義的事？你認(rèn)為應(yīng)該如何去做？這樣做對(duì)磨練自己的意志有什么好處？（五）課堂收獲通過(guò)學(xué)習(xí)：我懂得了____________今后我會(huì)_____________________（六）達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人如果長(zhǎng)期處于舒適的環(huán)境，容易消磨意志，不求上進(jìn)，遇到困難挫折往往無(wú)所適從。因此（）A應(yīng)找一些自己感興趣的事來(lái)做B應(yīng)從小事做起，善始善終C應(yīng)積極參加文體活動(dòng)，鍛煉自己的健康體質(zhì)D應(yīng)有意識(shí)地在艱苦的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作，戰(zhàn)勝自我2、生活就像萬(wàn)花筒，但一個(gè)人只能選擇一種圖案。如果一個(gè)人的志向也象萬(wàn)花筒，那么他的人生道路就會(huì)布滿荊棘。這說(shuō)明（）①堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)要求我們要有明確的鍛煉任務(wù)和計(jì)劃②人的一生只能有一個(gè)目標(biāo)③堅(jiān)持正確的目標(biāo)，不屈不饒為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗，這是意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)④人的目標(biāo)越多越好A①③B②③C②④D、③④3、中學(xué)階段是鍛煉意志的黃金時(shí)期，我們要有意識(shí)地在日常生活中進(jìn)行意志鍛煉。我們要鍛煉自己的意志，就要做到（）①樹立理想②從小事做起，從現(xiàn)在做起③積極參加勞動(dòng)和體育活動(dòng)④不做自己不感興趣的事A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④4、培養(yǎng)和鍛煉自己的意志品質(zhì)，要從小事做起，從最能暴露自己弱點(diǎn)的事情做起，這是因?yàn)椋ǎ〢.小事比較容易做B.小事微不足道，做小事培養(yǎng)不出堅(jiān)強(qiáng)的意志C.做事情就要做小事，不能做大事D.從小事做起，會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，增強(qiáng)磨礪意志的信心5、小磊為自己制訂了一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的計(jì)劃，下決心提高自己的英語(yǔ)水平，但不到一個(gè)月，所有的計(jì)劃就落空了。這說(shuō)明他缺乏()A.自我管理和約束能力 B.奮斗目標(biāo)C.穩(wěn)定的情緒 D.獨(dú)立性（七）板書設(shè)計(jì)在磨礪中走向堅(jiān)強(qiáng)明確鍛煉任務(wù)加強(qiáng)自我管理做自己不感興趣但有意義的事從小事做起從現(xiàn)在做起【學(xué)情分析】

初中是學(xué)生心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)鍛煉意志品質(zhì)有助于解決成長(zhǎng)中的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，而現(xiàn)在大多數(shù)，學(xué)生是獨(dú)生子女，生活條件相對(duì)比較優(yōu)越，父母對(duì)子女嬌生慣養(yǎng)，家長(zhǎng)實(shí)行承包責(zé)任制，一條龍的服務(wù)使獨(dú)生子女缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志，怕苦怕難，自控能力差，做事不能持之以恒，虎頭蛇尾，半途而廢等，這些都對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)不利影響，嚴(yán)重影響他們的健康成長(zhǎng)，尤其對(duì)今后的進(jìn)一步發(fā)展極為不利，因此我們必須培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，學(xué)會(huì)怎樣去磨練意志。學(xué)習(xí)磨練意志這一課，重在行動(dòng)，通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生找到自己身上存在的意志薄弱環(huán)節(jié)，并根據(jù)自己的實(shí)際情況制定磨練意志的計(jì)劃切實(shí)付諸實(shí)施，把自己磨練成一個(gè)具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人?！拘Ч治觥?/p>

在整個(gè)教學(xué)片段中，我非常注重每個(gè)學(xué)生的感受，以激勵(lì)為主，敏銳地捕捉其中的閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生感受到我的真誠(chéng)的、實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生積極思維，營(yíng)造一種熱烈而又輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，把學(xué)生引導(dǎo)到評(píng)價(jià)中去，調(diào)動(dòng)所有的學(xué)生關(guān)注評(píng)價(jià)、參與評(píng)價(jià)，使學(xué)生在評(píng)價(jià)中交流，在交流中學(xué)習(xí)，并且在評(píng)價(jià)中得到進(jìn)步，共同提高，全面發(fā)展，從而使課堂評(píng)價(jià)有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。【教材分析】

《在生活中磨練自己》是四年制六年級(jí)下冊(cè)第八課《寶劍鋒從磨礪出》的第二框，本本節(jié)課既是第八課的落腳點(diǎn)，也是對(duì)上節(jié)課學(xué)習(xí)的行為指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)于現(xiàn)在中學(xué)生普遍存在的意志不堅(jiān)強(qiáng)問(wèn)題具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。節(jié)主要是介紹磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志的方法和途徑，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制定磨礪意志措施，以不斷完善自己。學(xué)生心理品質(zhì)的培育以及學(xué)習(xí)生活質(zhì)量的優(yōu)劣都與意志有關(guān)。無(wú)論是從課程標(biāo)準(zhǔn)的全局來(lái)看，還是從對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育、健康人格教育的整體來(lái)看，或是從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)、生活實(shí)際來(lái)看，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志都是極其重要的。沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，其他心理品質(zhì)的培養(yǎng)與提高，就失去了基礎(chǔ)和動(dòng)力。圍繞這一內(nèi)容，教材從四個(gè)層次進(jìn)行講述，一是“明確鍛煉目標(biāo)”，二是“加強(qiáng)自我管理”，三是“做自己不感興趣但有意義的事”，四是“從小事做起，從現(xiàn)在做起”。測(cè)評(píng)練習(xí)1、一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人如果長(zhǎng)期處于舒適的環(huán)境，容易消磨意志，不求上進(jìn)，遇到困難挫折往往無(wú)所適從。因此（

）A應(yīng)找一些自己感興趣的事來(lái)做B應(yīng)從小事做起，善始善終C應(yīng)積極參加文體活動(dòng)，鍛煉自己的健康體質(zhì)D應(yīng)有意識(shí)地在艱苦的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作，戰(zhàn)勝自我2、生活就像萬(wàn)花筒，但一個(gè)人只能選擇一種圖案。如果一個(gè)人的志向也象萬(wàn)花筒，那么他的人生道路就會(huì)布滿荊棘。這說(shuō)明（）

①堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)要求我們要有明確的鍛煉任務(wù)和計(jì)劃

②人的一生只能有一個(gè)目標(biāo)

③堅(jiān)持正確的目標(biāo)，不屈不饒為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗，這是意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)

④人的目標(biāo)越多越好

A①③B②③C②④D、③④3、中學(xué)階段是鍛煉意志的黃金時(shí)期，我們要有意識(shí)地在日常生活中進(jìn)行意志鍛煉。我們要鍛煉自己的意志，就要做到（）①樹立理想②從小事做起，從現(xiàn)在做起③積極參加勞動(dòng)和體育活動(dòng)④不做自己不感興趣的事A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④4、培養(yǎng)和鍛煉自己的意志品質(zhì)，要從小事做起，從最能暴露自己弱點(diǎn)的事情做起，這是因?yàn)椋ǎ〢.小事比較容易做B.小事微不足道，做小事培養(yǎng)不出堅(jiān)強(qiáng)的意志C.做事情就要做小事，不能做大事D.從小事做起，會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，增強(qiáng)磨礪意志的信心9、小磊為自己制訂了一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的計(jì)劃，下決心提高自己的英語(yǔ)水平，但不到一個(gè)月，所有的計(jì)劃就落空了。這說(shuō)明他缺乏()A.自我管理和約束能力 B.奮斗目標(biāo)C.穩(wěn)定的情緒 D.獨(dú)立性答案DAADA【課后反思】課后我對(duì)這堂課做了深刻的反思，覺(jué)得有以下幾點(diǎn)不足：

1.教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)不夠扎實(shí)，有些淺嘗輒止。為了把那幾個(gè)“精彩的教學(xué)環(huán)節(jié)”全部展現(xiàn)出來(lái)，而不顧學(xué)生的實(shí)際情況，一直在刻意地趕著進(jìn)度，越是想把全部的精彩環(huán)節(jié)都展現(xiàn)出來(lái)，越是全部都不精彩。如：環(huán)節(jié)五，“你說(shuō)我說(shuō)，大家說(shuō)”此環(huán)節(jié)要求學(xué)生說(shuō)出，“在家庭生活中你做到了哪些有利于培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的事情，哪些方面還需改進(jìn)？”，“班級(jí)或?qū)W校為培養(yǎng)和磨煉我們的堅(jiān)強(qiáng)意志開展了哪些活動(dòng)？”。

2.自從上學(xué)的時(shí)候開始，老師就告訴我什么樣的教態(tài)親切自然，我也一直在努力，可有時(shí)候還是不自覺(jué)地會(huì)做出一些不太優(yōu)雅的動(dòng)作，在教態(tài)上還需注意注意再注意。

3.我的語(yǔ)言還是不夠精煉，欠錘煉。今后在工作中我將多讀書，豐富知識(shí)，在課堂上錘煉語(yǔ)言，練好基本功。

4.不刻意地去要求學(xué)生，不為了“創(chuàng)新”而刻意地去追求“新鮮，巧妙”，在充分發(fā)揮學(xué)生主體地位的同時(shí)，更要注重課堂的實(shí)效性。

5.面對(duì)自己不熟悉的學(xué)生，明顯感覺(jué)自己駕馭課堂的能力太差。以后必須學(xué)會(huì)調(diào)整，調(diào)整教案，調(diào)整自己。

6.課堂上學(xué)生的生成，蘊(yùn)藏著豐富的教育價(jià)值，在今后的教學(xué)中，我要繼續(xù)努力，運(yùn)用自己的教育機(jī)智，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生思考起點(diǎn)的基礎(chǔ)上，靈活的巧妙的引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的思維，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

不管怎么說(shuō)，這節(jié)課有得也有失，讓我從中吸取了很多教訓(xùn)，找到了自己的不足，也再一次對(duì)自己敲響了警鐘：要領(lǐng)會(huì)課改精神，大膽進(jìn)行課堂改革和創(chuàng)新。從一點(diǎn)一滴抓起，從細(xì)節(jié)上抓起，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲；精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高駕馭和組織課堂教學(xué)的能力，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索和嘗試，戰(zhàn)勝自我，超越自我，爭(zhēng)取有新的突破?！菊n標(biāo)分析】本單元的生活主題是歷經(jīng)風(fēng)雨，