學(xué)前幼兒園-動(dòng)物本領(lǐng)大搜索教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《動(dòng)物本領(lǐng)大搜索》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、了解動(dòng)物的特殊本領(lǐng)，知道人類(lèi)的許多發(fā)明都與動(dòng)物有關(guān)。2、能利用對(duì)動(dòng)物本領(lǐng)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行大膽想象，嘗試進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒關(guān)于動(dòng)物本領(lǐng)的前期知識(shí)準(zhǔn)備、各種動(dòng)物和人類(lèi)發(fā)明的圖片，PPT課件、幼兒人手一張紙畫(huà)張和一支筆、2塊教學(xué)磁板教學(xué)重點(diǎn)：幫助幼兒歸納已有經(jīng)驗(yàn)，找出動(dòng)物的特殊本領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：幫助幼兒理解并能夠?qū)⑷祟?lèi)的一些發(fā)明與動(dòng)物的特殊本領(lǐng)之間建立聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程：1.播放PPT課件，引發(fā)幼兒思考，人類(lèi)的許多發(fā)明創(chuàng)造與動(dòng)物緊密相關(guān)。（1）生活中，哪些小動(dòng)物給你留下深刻印象？它們都有哪些特殊本領(lǐng)？（師：大家回答的都非常好，下面我們來(lái)共同觀看一段海底世界的魚(yú)兒，回答老師的問(wèn)題。）（2）播放教師教學(xué)資源中魚(yú)在水中游的畫(huà)面，幼兒觀看并討論：魚(yú)為什么能在水中自由游動(dòng)，簡(jiǎn)單了解魚(yú)的本領(lǐng)。（3）人類(lèi)利用魚(yú)兒自由游動(dòng)的本領(lǐng)發(fā)明了什么呢？潛水艇。簡(jiǎn)單講解魚(yú)兒與潛水艇的關(guān)系。2、教師組織幼兒討論：生活中還有哪些發(fā)明和動(dòng)物的特殊本領(lǐng)有關(guān)？（師：你認(rèn)識(shí)他們嗎？它們都有什么特殊的本領(lǐng)呢？）如鳥(niǎo)兒在空中飛翔；袋鼠媽媽帶著小袋鼠跳；蝙蝠在夜間自由飛翔；鴨子在水中游泳；蜘蛛在織網(wǎng)；螳螂在捕食；枯葉蝶隱藏在樹(shù)枝上；壁虎吸在墻壁上等。（1）鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，并說(shuō)一說(shuō)：你覺(jué)得哪一項(xiàng)發(fā)明最了不起？為什么？（2）教師小結(jié)：許多動(dòng)物都有自己獨(dú)特的本領(lǐng)，人們從動(dòng)物的特殊本領(lǐng)中受到了許多啟發(fā)，發(fā)明創(chuàng)造了許多新奇的東西，如飛機(jī)、育兒袋、雷達(dá)等，為我們的生活帶來(lái)了許多方便。（3）小練習(xí)：人類(lèi)的這些發(fā)明與哪個(gè)動(dòng)物有關(guān)呢？試著連一連。3.教師出示小動(dòng)物及圖片，注意啟發(fā)幼兒大膽展開(kāi)自己的聯(lián)想進(jìn)行新奇的設(shè)計(jì)，并及時(shí)肯定、表?yè)P(yáng)幼兒的想法。（1）先讓幼兒認(rèn)知圖中動(dòng)物和他的特殊本領(lǐng)？（2）讓幼兒明白人類(lèi)的發(fā)明取自小動(dòng)物的哪些本領(lǐng)？小結(jié)：受到……的啟發(fā)，我們發(fā)明了……；看到……，我們發(fā)明了……。我們的生活真的離不開(kāi)動(dòng)物，動(dòng)物給我們很多的啟發(fā)，讓我們?nèi)祟?lèi)過(guò)得更好、更快樂(lè)！如果請(qǐng)你來(lái)做個(gè)發(fā)明家的話，你會(huì)學(xué)哪種動(dòng)物的本領(lǐng)發(fā)明什么樣的東西哪？《動(dòng)物本領(lǐng)大搜索》學(xué)情分析幼兒天生就對(duì)動(dòng)物充滿了喜愛(ài)和好奇，大班的孩子對(duì)動(dòng)物的關(guān)注已不僅僅是簡(jiǎn)單的可愛(ài)、有趣，他們更多地想了解動(dòng)物有什么特殊的本領(lǐng)，給人們的生活帶來(lái)了哪些啟示。為順應(yīng)幼兒的探索需求，幫助他們歸納已有的經(jīng)驗(yàn)，為他們做深入的探究提供支持，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)中通過(guò)討論、歸納、對(duì)應(yīng)等形式，讓幼兒在了解動(dòng)物本領(lǐng)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒理解人類(lèi)的一些發(fā)明與動(dòng)物的特殊本領(lǐng)之間的聯(lián)系，并嘗試設(shè)計(jì)自己的發(fā)明。大班科學(xué)《動(dòng)物本領(lǐng)大搜索》教材分析一、說(shuō)教材。大班科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物本領(lǐng)大搜索》，選自山東省幼兒園課程指導(dǎo)教師用書(shū)大班下冊(cè)主題三《春天的聚會(huì)》中的次主題三《動(dòng)物齊歡聚》。幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)《動(dòng)物本領(lǐng)大搜索》，在觀察、發(fā)現(xiàn)、探索中激發(fā)了積極探索、熱愛(ài)科學(xué)的良好品質(zhì)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探索的欲望?！薄坝變旱目茖W(xué)活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。一、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)、重難點(diǎn)。目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，幼兒園教育應(yīng)使幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)，獲得完整的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)身心全面和諧發(fā)展。教師應(yīng)從不同角度促進(jìn)幼兒情感、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。因此我根據(jù)大班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際情況制訂了以下目標(biāo)：1、了解動(dòng)物的特殊本領(lǐng)，知道人類(lèi)的許多發(fā)明都與動(dòng)物有關(guān)。2、能利用對(duì)動(dòng)物本領(lǐng)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行大膽想象，嘗試進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。三、說(shuō)教法。在活動(dòng)中，教師要心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，時(shí)時(shí)有教育，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體，正如新綱要中所說(shuō)的：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。因此，本次活采用了啟發(fā)提問(wèn)法，就是教師的提問(wèn)要具有啟發(fā)性、針對(duì)性，引起幼兒的思考。觀察引導(dǎo)法，就是針對(duì)幼兒的探索活動(dòng)，教師通過(guò)敏銳的觀察，有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒操作、觀察、分析、理解、總結(jié)?！秳?dòng)物本領(lǐng)大搜