大班科學(xué)活動(dòng)-我的銀杏樹葉教案

大班科學(xué)活動(dòng)——我的銀杏樹葉教案?我的銀杏樹葉教案

大班科學(xué)我的銀杏樹葉教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，嘗試運(yùn)用多種感官較細(xì)致地觀看一片銀杏樹葉的特征，能運(yùn)用簡潔的圖標(biāo)、符號等記錄自己的觀看與發(fā)覺，并用語言進(jìn)行描述，適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，下面是我的銀杏樹葉教案。

設(shè)計(jì)意圖

在秋冬季節(jié)，我們依據(jù)幼兒園內(nèi)的資源，開展了系列關(guān)于秋天的樹的活動(dòng)。

在活動(dòng)中，我們發(fā)覺孩子們對于落葉樹比較感愛好，漫步?????回來，孩子們常常會將一些落葉似珍寶般地帶回教室，然后由于后續(xù)工作的不足，這些樹葉常常被閑置一旁，沒有激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的欲望。

《指南》科學(xué)中指出“成人要擅長發(fā)覺和愛護(hù)幼兒的奇怪???心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會，引導(dǎo)幼兒通過觀看、比較、操作、試驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)覺問題、分析問題和解決問題；關(guān)心幼兒不斷積累閱歷，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和力量。

”

因此，我選擇了具有典型落葉樹特征的銀杏樹開展觀看落葉的活動(dòng)，重點(diǎn)培育幼兒的觀看、記錄力量和語言表達(dá)力量，并在對樹葉的科學(xué)探究中注入人文情感，讓小小的樹葉充分體現(xiàn)一種生命的力氣。

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試運(yùn)用多種感官較細(xì)致地觀看一片銀杏樹葉的特征。

2.能運(yùn)用簡潔的圖標(biāo)、符號等記錄自己的觀看與發(fā)覺，并用語言進(jìn)行描述。

3.豐富有關(guān)落葉樹的閱歷，產(chǎn)生對身邊樹木的愛好。

4.在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看發(fā)覺現(xiàn)象，并能以實(shí)證討論科學(xué)現(xiàn)象。

5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

活動(dòng)預(yù)備

1.幼兒觀看過幼兒園內(nèi)銀杏樹的變化，且每人擁有一片銀杏樹葉。

2.PPT課件，數(shù)碼相機(jī)

3.“小樹葉身份證”記錄表，筆。

活動(dòng)過程

一、觀看圖片，回憶閱歷

1.出示（1），提問這是什么樹？現(xiàn)在銀杏樹怎么了？

2.師銀杏樹的葉子是什么樣子的？

二、初步觀看，了解基本特征

1.爭論觀看方法。

師今日我們來觀看一下自己的樹葉，有哪些方法可以關(guān)心我們知道銀杏樹是什么樣子的？

2.小結(jié)觀看方法

3.運(yùn)用多種感官自由觀看銀杏樹葉。

4.集體溝通。

師你用了什么方法？你的小樹葉是什么樣子的？

三、細(xì)致觀看，了解典型特征

1.明確觀看、記錄要求

老師結(jié)合PPT3，敘述觀看、記錄要求。

2.幼兒自由觀看與記錄，并相互敘述。

3.幼兒集體溝通。

師誰情愿向我們介紹一下你的樹葉伴侶？

4.小結(jié)

四、嬉戲小樹葉伴侶捉迷藏

1.第一關(guān)找找我的小樹葉

玩法請幼兒將樹葉放進(jìn)盤子里，蒙上眼睛，老師將樹葉打亂，看誰能先找到自己的樹葉伴侶。

2.其次關(guān)找找伴侶的樹葉伴侶

玩法幼兒兩兩合作，兩人互換樹葉身份證，看誰先把伴侶的葉子找出來。

五、拓展活動(dòng)