鄉(xiāng)村振興主題調(diào)研報告材料匯編（3篇）

鄉(xiāng)村振興主題調(diào)研報告材料匯編（3篇）目錄XX市推進鄉(xiāng)村振興調(diào)研報告 2鄉(xiāng)村振興背景下基層社會治理實踐探索 25鄉(xiāng)村振興視域下黨員教育培訓(xùn)問題及對策研究.........34XX市推進鄉(xiāng)村振興調(diào)研報告習(xí)近平總書記指出，進入實現(xiàn)第二個百年奮斗目標新征

程，“三農(nóng)”工作重心已歷史性轉(zhuǎn)向全面推進鄉(xiāng)村振興。全面

實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深度、廣度、難度都不亞于脫貧攻堅，

要完善政策體系、工作體系、制度體系，以更有力的舉措、

匯聚更強大的力量，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化步伐，促進農(nóng)業(yè)高

質(zhì)高效、鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)、農(nóng)民富裕富足。XXXX年底，XX市（以下簡稱與XX—道打贏了脫貧攻堅戰(zhàn)，貧困人口全部脫貧，貧困連隊全部退出，貧困團場全部摘帽。自此，

xx進入到推進鄉(xiāng)村全面振興的新階段。如今，兩年的時間已

經(jīng)過去，xx鄉(xiāng)村振興推進的狀況如何？還存在哪些問題？如

何解決好這些問題？為全面掌握了解這些情況，XXXX年XX

月至XXXX年X月XX日，XX黨委黨校（行政學(xué)院）管理學(xué)教

研部開展了多種形式的調(diào)研工作，通過實地走訪、座談交流、

問卷調(diào)查，對調(diào)研結(jié)果進行整理分析，集中討論迗成共識，

最終形成了“x+x”（即一個總報告、三個分報告）的調(diào)研報

告。本報告是總報告。一、XX推進鄉(xiāng)村振興的亮點及特色XX黨委認真貫徹XX黨委關(guān)于“三農(nóng)”工作的部署要求，

堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，圍繞“百湖之城，。XX開”總體定位，

大力實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，鄉(xiāng)村全面振興取得積極進展。曾經(jīng)的“大漠孤煙直，長河落日圓”，如今的“百湖映邊陲，XX開

艷”，XX正以良好的生態(tài)、優(yōu)美的環(huán)境和幸福的生活，詮釋著鄉(xiāng)村振興的全新內(nèi)涵。調(diào)查問卷顯示，XX.XX%

的師團干部和連隊“兩委”對XX推進鄉(xiāng)村振興狀況是滿意或

非常滿意的，XX%的師團干部和連隊“兩委”認為與以前相

比，近年來團場（連隊）變化很大，變化主要體現(xiàn)在人居環(huán)

境整治（占XX%）、收入和生活水平（占XX%）、基礎(chǔ)設(shè)施條

件（占XX%）、經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整（占XX%）、社保制

度（占XX%）等方面（見圖X、X、x）o具體來看，XX推進鄉(xiāng)村振興主要有以下亮點。

（一）強化頂層設(shè)計，四梁八柱基本成型XX黨委堅決貫徹落實XX實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的決策部署，

編制完成XX實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的首個五年規(guī)劃，即《XXX市

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（XXXX—XXXX年）》，明確了XXXX一XXXX

年XX推進鄉(xiāng)村振興的目標任務(wù)，部署了重點工程，細化實化

了工作重點、政策措施、推進機制，確保鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落實

落地。XXXX年《XXX市“十四五”鄉(xiāng)村振興和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展

規(guī)劃》出臺，接續(xù)推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施。XXXX年制定出

臺《X鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接“十四五”

規(guī)劃》，將鞏固拓展脫貧攻堅成果放在突出位置，健全鄉(xiāng)村振

興領(lǐng)導(dǎo)體制和工作體系，全面推進鄉(xiāng)村振興。XXXX年X月，XX鄉(xiāng)村振興局掛牌成立，XX發(fā)改委承擔

的扶貧工作職能與農(nóng)業(yè)農(nóng)村局承擔的鄉(xiāng)村振興工作職能進

行整合，由XX鄉(xiāng)村振興局承擔，XX發(fā)改委不再掛扶貧開發(fā)式，做到有的放矢。如：流動黨員教育要突破集中輪訓(xùn)和黨

課教育等常規(guī)方式，創(chuàng)新載體，探索利用互聯(lián)網(wǎng)、QQ群、微

信群等，選擇適當?shù)呐嘤?xùn)方式開展交流學(xué)習(xí)；新黨員要重點

開展宗旨意識、政策法規(guī)、黨規(guī)黨紀教育；離退休黨員要從

居住分散、高齡多病、行動不便的群體特點出發(fā)，探索教育

管理的新思路、新方法，做到加強管理，精準服務(wù)，適時開

展形式教育，保證其權(quán)利，督促其盡義務(wù)，充分發(fā)揮他們的

“夕陽”作用。創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)實效性當今時代，信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和黨員干部隊伍的年輕化對

培訓(xùn)的方式和內(nèi)容提出了新的要求，要使培訓(xùn)收到預(yù)期的效

果，培訓(xùn)方式的創(chuàng)新是必然要求，創(chuàng)新黨員教育培訓(xùn)方式方

法，應(yīng)力求做到“三個轉(zhuǎn)變”。第一，由封閉型向開放型轉(zhuǎn)變。很多基層黨組織因客觀

原因，普遍習(xí)慣于把黨員干部集中起來，進行理論灌輸性教

育，這種單調(diào)封閉的教育培訓(xùn)形式，調(diào)動不起黨員干部學(xué)習(xí)

積極性，很多時候?qū)W習(xí)處于被動狀態(tài)，培訓(xùn)質(zhì)量很難達到預(yù)

期效果，封閉式的教學(xué)已不適應(yīng)新時代黨員教育培訓(xùn)需求，

培訓(xùn)方式要向開放型轉(zhuǎn)變，讓參訓(xùn)黨員干部到實地去現(xiàn)場學(xué)

習(xí)感受，達到學(xué)思踐悟，知行合一的培訓(xùn)效果。第二，由傳統(tǒng)化向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變。用于黨員教育培訓(xùn)的載

體越來越多，多媒體教學(xué)、電視教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)遠程教學(xué)日趨成

熟，運用信息化手段推進黨員教育現(xiàn)代化，是時代發(fā)展的必

然要求和大勢所趨，黨員教育培訓(xùn)應(yīng)順時勢，廣泛運用現(xiàn)代信息技術(shù)快捷、方便、靈活、實用的優(yōu)勢，結(jié)合地區(qū)實際選

擇現(xiàn)代化培訓(xùn)載體開展黨員教育，形成全覆蓋、立體式的教

育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，不斷提高黨員教育培訓(xùn)實效。第三，由簡單化向多元化轉(zhuǎn)變。改進創(chuàng)新教學(xué)方式方法，

是提高黨員教育培訓(xùn)質(zhì)量的有效途徑。黨員教育培訓(xùn)應(yīng)向多

元化靈活性的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，改變培訓(xùn)以教師為中心、以單

一講授式教學(xué)為主的培訓(xùn)方式，突出培訓(xùn)對象的主體地位，

增加教學(xué)過程中的互動環(huán)節(jié)，在抓好理論教學(xué)基礎(chǔ)上，通過

開設(shè)一些情景模擬、案例討論、現(xiàn)場觀摩、民情體驗等課程，

做到“研討、考察、實踐”相結(jié)合，讓學(xué)員在輕松愉快的培

訓(xùn)環(huán)境中獲取知識，提高能力素質(zhì)。整合培訓(xùn)資源，落實基礎(chǔ)保障第一，抓好培訓(xùn)陣地資源整合。堅持全域統(tǒng)籌立體布局，

縣內(nèi)以縣委黨校為中心，帶動輻射全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校，縣外注重

加強與省內(nèi)外高校、黨校、培訓(xùn)機構(gòu)及東西部協(xié)作城市對接

聯(lián)系，充分利用好各級培訓(xùn)陣地、現(xiàn)場教學(xué)基地等資源，形

成“x+x+N”的立體黨員教育教學(xué)培訓(xùn)陣地。健全基礎(chǔ)保障

制度，落實好黨員教育培訓(xùn)陣地基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教學(xué)設(shè)備配

備、現(xiàn)場教學(xué)點打造升級等基礎(chǔ)保障，保障黨員教育培訓(xùn)經(jīng)

費的投入。第二，抓實培訓(xùn)內(nèi)容資源整合。堅持需求導(dǎo)向深度開發(fā)，

搭建多元化內(nèi)容體系，搶政策機遇，與各地高校、黨校、培

訓(xùn)機構(gòu)建立黨員教育課程資源共建共享機制。同時結(jié)合不同

類型不同層次對象特點，更多開發(fā)本地區(qū)特色專題課程、精品課程、高質(zhì)量視頻音頻課程等，使培訓(xùn)的供需達到最佳匹

配。第三，抓牢培訓(xùn)師資資源整合。堅持內(nèi)外聯(lián)動動態(tài)共享，

本著內(nèi)育“本土名師”、外引“高端智庫”的原則，優(yōu)化師資

結(jié)構(gòu)，分級分類建好專兼職師資庫，實行動態(tài)跟蹤管理，對

縣內(nèi)專兼職師資加強能力素質(zhì)、專業(yè)技能培訓(xùn)，提升培訓(xùn)教

師整體素質(zhì)；對縣外的兼職教師不定期進行溝通交流，經(jīng)常

性聘請為培訓(xùn)班學(xué)員授課，激發(fā)縣外兼職教師的積極性主動

性，助力黨員教