高三語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)：語(yǔ)言得體專題

高三語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用復(fù)習(xí)（八）——語(yǔ)言得體班別：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】①、根據(jù)場(chǎng)合、對(duì)象、目的等選擇不同的表達(dá)方式來(lái)使用語(yǔ)言，達(dá)到交際目的。②、通過(guò)閱讀、生活經(jīng)歷等不同途徑掌握常見(jiàn)謙辭敬語(yǔ)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】通過(guò)習(xí)題例析，尋求規(guī)律，掌握考查的重點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生繼承中華傳統(tǒng)文化的精神，以得體的語(yǔ)言營(yíng)造良好的人際環(huán)境?！局R(shí)鏈接】“能夠恰當(dāng)使用語(yǔ)言，體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求?！闭Z(yǔ)言表達(dá)得體就是指運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，以取得最佳的表達(dá)效果?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1、讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下常見(jiàn)的一些謙辭敬語(yǔ)：求人辦事說(shuō)拜托，請(qǐng)改文章說(shuō)斧正；向人祝賀說(shuō)恭喜，老人年齡說(shuō)高壽?？赐麆e人說(shuō)拜訪，送禮給人說(shuō)笑納；送人照片說(shuō)惠存，歡迎購(gòu)買說(shuō)惠顧。希望照顧說(shuō)關(guān)照，贊人見(jiàn)解說(shuō)高見(jiàn)；歸還物品說(shuō)奉還，請(qǐng)人赴約說(shuō)賞光。對(duì)方來(lái)信說(shuō)惠書(shū)，自己住所說(shuō)寒舍；請(qǐng)人諒解說(shuō)包涵，賓客來(lái)到說(shuō)光臨。等候別人說(shuō)恭候，未及迎接說(shuō)失迎；請(qǐng)人勿送說(shuō)留步，請(qǐng)人決定說(shuō)鈞裁。2、（1）【家大舍小令外人】自己親屬中的長(zhǎng)輩、年長(zhǎng)的平輩。如家父、家慈、家兄等親屬中比自己輩分低或年紀(jì)小的親屬，如舍妹、舍侄等。稱對(duì)方的親屬或有關(guān)系的人，如令堂、令媛等。(2)用“小”“拙”“鄙”“寒”“愚”等字表謙“小”（渺小低微的）（如小女，稱自己的女兒）“拙”（愚笨拙劣的）（如拙荊，稱自己的妻子）“鄙”（粗鄙淺陋的）（如鄙人，稱謙稱自己）“寒”（窮困貧苦的）（如寒舍，稱自己的家）“愚”（愚昧無(wú)知的）（如愚見(jiàn)，稱自己的意見(jiàn)）(3)用“貴”“尊”等字表敬“貴”(尊貴的)（如貴庚，稱別人年齡）；“高”(高明的)（如高見(jiàn)，稱對(duì)方見(jiàn)解）；“賢”(賢能的)（如賢弟，稱比自己小的男子）；“尊”(尊貴的)（如尊姓，問(wèn)對(duì)方的姓）；“光”(光耀的)（如光臨，稱別人的到來(lái)）；“華”(光耀美麗)（如華誕，稱對(duì)方生日）；“雅”(規(guī)范、高尚)（如雅正，表示請(qǐng)對(duì)方指正）；“惠”(仁愛(ài)、寬厚)（如惠顧，稱對(duì)方到自己這里來(lái)）；“鼎”(顯赫、盛大)（如鼎力，對(duì)對(duì)方的幫助表示感謝） 所謂謙敬，一句話“放低自己，抬高別人”?！咎骄亢献鳌咳绾尾拍茏龅秸Z(yǔ)言得體，請(qǐng)先下列思考問(wèn)題：1、為什么老大媽聽(tīng)不懂呢？有一小青年被調(diào)去搞人口普查工作，他到一戶人家調(diào)查時(shí)，問(wèn)一位沒(méi)有文化的老太太："您有配偶嗎？"老大媽：“什么？藕？荷塘里多著呢，你要不要？”2、主持人朱軍錯(cuò)在何處？2007年4月19日播出的《藝術(shù)人生》，是一檔特別節(jié)目，談的是電視劇《恰同學(xué)少年》。下半場(chǎng)請(qǐng)出的嘉賓，是毛澤東的孫子、毛岸青的兒子毛新宇研究員。當(dāng)毛新宇坐定以后，朱軍深情地說(shuō)：“在這里，首先對(duì)家父前些日子的過(guò)世表示深切的哀悼?！庇腥舜搅似渲械摹凹腋浮币辉~，批評(píng)朱軍錯(cuò)把人父作己父，媒體一擁而上，稱之為“家父門(mén)”事件。3、下列標(biāo)語(yǔ)合適嗎？（1）敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲。（2）、考場(chǎng)門(mén)口：失敗乃成功之母。（3）、火葬場(chǎng)門(mén)口：經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來(lái)。（4）、醫(yī)院病房：賓至如歸。（5）、某一交叉路口豎者：“多拉快跑，爭(zhēng)分奪秒”的標(biāo)語(yǔ)牌?！菊n堂評(píng)議】生生展現(xiàn)，才思交流1、下列對(duì)聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是（）A碧桃獻(xiàn)歲宜家受福,花甲逢春獲壽延年。B為學(xué)有宗古稀成慶,誨人無(wú)倦恩重及門(mén)。C樂(lè)道安貧音容宛在,因材施教手澤猶存。D執(zhí)掌教壇垂七十載,栽培桃李滿三千株。2、劍南中學(xué)星星文學(xué)社請(qǐng)作家楊笑天來(lái)做報(bào)告。下面是張?zhí)锾鹕玳L(zhǎng)開(kāi)場(chǎng)白中的一個(gè)片段，其中有四處不得體，請(qǐng)你找出來(lái)并進(jìn)行修改。今天我們很榮幸地邀請(qǐng)到著名作家楊笑天先生來(lái)作報(bào)告，前幾天，我們兩位已把大家的作品送給楊先生，他也都拜讀了，下面楊先生會(huì)針對(duì)我們大作中存在的問(wèn)題進(jìn)行具體指導(dǎo)。_____________________________________________________________________________________________________________3、此書(shū)有何不妥之處？某養(yǎng)豬廠招聘飼養(yǎng)員，一青年遞交的自薦書(shū)：我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩別人的心思，《詩(shī)》云：“他人有心，予忖度之?！薄抑^也。______________________________________________________________________________________________________________【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】1、你覺(jué)得應(yīng)該見(jiàn)什么人說(shuō)什么話呢？請(qǐng)觀大局，將最對(duì)應(yīng)的關(guān)系進(jìn)行連線。對(duì)失意的人:不說(shuō)人家忌諱的話對(duì)有缺陷的人:少說(shuō)為妙對(duì)長(zhǎng)輩:說(shuō)得文雅客氣對(duì)情緒好的人:可以多說(shuō)幾句對(duì)情緒不好的人:不說(shuō)得意話對(duì)方彬彬有禮:應(yīng)該據(jù)理力爭(zhēng)對(duì)方蠻不講理：忌語(yǔ)出不敬2、下列各句中劃線的傳統(tǒng)禮貌用語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)是（）A、你和我小學(xué)畢業(yè)時(shí)的合影我一直當(dāng)做珍貴的“文物”惠存著。B、可能是一時(shí)疏忽，你的稿子有幾個(gè)不大通暢的語(yǔ)句，我斗膽作了斧正。C、你寄來(lái)的使用說(shuō)明書(shū)，我有幾個(gè)地方不大明白，特去信垂詢。D、我的一首小詩(shī)在《星星》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給你，請(qǐng)雅正。3、一位八十多歲的老先生舉辦生日宴會(huì),賓朋滿座,酒酣興濃。有人提議點(diǎn)歌來(lái)助興,某君高歌一曲電影《鐵道游擊隊(duì)》主題歌——《彈起我心愛(ài)的土琵琶》西邊的太陽(yáng)快要落山了,鬼子的末日就要來(lái)到,彈起我心愛(ài)的土琵琶,唱起那動(dòng)人的歌謠……請(qǐng)問(wèn)大家有什么不合適的地方嗎？【鞏固練習(xí)】1、由于目的不同，對(duì)同一事物的說(shuō)明也應(yīng)有所不同A句：“這場(chǎng)足球?qū)⒃谏衔缇劈c(diǎn)鐘開(kāi)始?！盉句：“這場(chǎng)比賽將決定本年度全國(guó)甲A聯(lián)賽的冠、亞軍。”①?gòu)?qiáng)調(diào)這場(chǎng)比賽的重要的是句。②強(qiáng)調(diào)別錯(cuò)過(guò)了觀看這場(chǎng)比賽的是句。2、這一段，林則徐與中國(guó)官員的說(shuō)法是否得體？電影《林則徐》中寫(xiě)林則徐召見(jiàn)外商，申明中國(guó)政府關(guān)于嚴(yán)禁販賣鴉片的命令，其中說(shuō)到如有違令者，“船貨交公，人即正法”。有外商問(wèn)：“什么叫‘正法’？”中國(guó)官員答：“正法就是殺頭。”3、請(qǐng)將“歡迎對(duì)方按時(shí)參加的意思”與具體的語(yǔ)境進(jìn)行聯(lián)系。①商店的廣告里A務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席②給兄弟單