為你打開一扇門

為你打開一扇門趙麗宏為你打開一扇門

當(dāng)每一位同學(xué)站在新學(xué)校大門口時，你會有哪些感覺（欣喜、快樂、徘徊、仰慕、興奮、無動于衷……）?

不同的感覺反映對事物不同的態(tài)度，觀望？摩拳擦掌想大干一番？徘徊不前？……哪些是可取的？

同樣現(xiàn)在有扇門非常重要的門向大家開著，這就是著名作家趙麗宏為大家打開的一扇文學(xué)之門，引領(lǐng)大家徜徉文學(xué)這塊神奇快樂的園地。同學(xué)們應(yīng)該具備怎樣的態(tài)度呢？

趙麗宏：男，1951年生，上海崇明人。1968年中學(xué)畢業(yè)，曾在崇明島插隊，種田，

當(dāng)過郵遞員，教師，1977年考入華東師范大

學(xué)中文系?，F(xiàn)在為上海市作家協(xié)會副主席。

主要作品有散文集，詩集，報告文學(xué)等各種

著作四十余部。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.整體感知課文內(nèi)容，認(rèn)識閱讀文學(xué)作品的

重大意義，提高閱讀文學(xué)作品的興趣。2.學(xué)習(xí)課文深入淺出、生動形象的闡述道理

的方法。3.領(lǐng)會并掌握豐富多彩的語匯和比喻，擬人

等修辭，領(lǐng)略課文的語言特點。整體感知1.作者要為我們打開一扇什么樣的門？這里的“門”是實寫還是虛寫？2.課題運用了什么修辭手法？有什么好處？3.本文的寫作思路是什么？品味賞析1.“世界上有無數(shù)關(guān)閉著的門。每一扇門里，都有一個你不了解的世界?！毕胍幌耄耗阒滥男┻@樣的“門”？品味賞析2.為什么說“世界上沒有打不開的門”？

怎么才能打開這些門？

打開門和不打開門的結(jié)果有什么不同？

開門的重要性門里求知和閱世對比開門不想打開激動人心樂趣無窮貧困衰弱“為你展現(xiàn)新奇美妙的風(fēng)景”世界（領(lǐng)域）打開品味賞析3.在無數(shù)關(guān)閉著的門中，有一扇非常重要的大門，這就是文學(xué)之門。為什么說文學(xué)之門是“一扇非常重要的大門”？試從文中找出有關(guān)語句回答。特點內(nèi)涵功能關(guān)系最生動的表達(dá)最形象的詮釋民族的歷史時代的縮影、心聲精神和情感的結(jié)晶傳達(dá)憧憬理想凝聚智慧增長知識提高修養(yǎng)豐富情感大有裨益（非常重要）文學(xué)之門品味賞析4.說說到底什么是文學(xué)？為何一個不讀文學(xué)作品的人，即使他有很高的學(xué)位，卻只能被稱為“高智商的野蠻人”？以語言文字為工具形象地反映客觀現(xiàn)實的藝術(shù)，包括戲劇、詩歌、小說、散文等。（《現(xiàn)代漢語詞典》）詩文隨世運，無日不趨新。詩人是世界的回聲，而不僅僅是自己靈魂的保姆。（高爾基）文學(xué)與社會的關(guān)系，先是它敏感的描寫社會，倘有力，便又一轉(zhuǎn)而影響社會，便有變革。（魯迅）關(guān)于“文學(xué)”品味賞析5.“致文學(xué)”是從哪幾個方面來描繪文學(xué)的魅力的？

找出這部分你最喜歡的句子并作簡要分析。品味賞析6.文學(xué)之門實在是一扇非常重要的大門，你以前意識到文學(xué)的重要性了嗎？在你的心中文學(xué)是什么呢？你是如何對待文學(xué)的？課堂練習(xí)1.同一個詞語在不同的語言環(huán)境中會有不同的含義，你能將下面的詞語區(qū)別開來嗎？（1）這些門一定會在你面前洞開，為你展現(xiàn)新奇美妙的風(fēng)景。文學(xué)確是一扇神奇的大門，只要你走進(jìn)這扇大門，就不會空手而歸。（2）世界上有無數(shù)關(guān)閉著的門。每一扇門里，都有一個你不了解的世界。課堂練習(xí)2.找出文中的排比句、比喻句，說說運用這修辭手法的好處。排比：加強了語勢，突出了作者對文學(xué)的深厚感情，加深了人們對文學(xué)價值的認(rèn)識。比喻：引發(fā)讀者的聯(lián)想和想像，使他們了解文學(xué)、親近文學(xué)、熱愛文學(xué)，逐步走向文學(xué)的大門。課堂練習(xí)3.說說我們應(yīng)該如何打開“語文之門”？

課前課上課后

預(yù)習(xí)研習(xí)運用初懂學(xué)活創(chuàng)新讓我們摸索規(guī)律，共同鑄造一把鑰匙，打開語文之