小狗包弟【全國一等獎】

“人為什么需要文學(xué)？需要它來掃除我們心靈的垃圾，需要它給我們帶來希望，帶來勇氣，帶來力量?！?/p>

——巴金小狗包弟巴金教學(xué)目標(biāo)1、了解作家巴金基本情況。2、理清全文的思路，能夠正確評價作家放棄小狗包弟的行為。

3、領(lǐng)悟作者深刻的思想和真摯的感情。

巴金(1904-2005)，原名李堯棠，字芾甘，祖籍浙江嘉興，生于四川成都一個官宦家庭。1928年完成第一部中篇小說《滅亡》,引起強(qiáng)烈反響。后來又寫了“愛情三部曲”

(《霧》《雨》《電》)和“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）等小說，又發(fā)表中篇小說《寒夜》、《憩園》等。

《小狗包弟》選自巴金晚年散文集《隨想錄》。其目的是要對文化大革命做出個人的反省，巴金在十年文革的動亂中，看到許多同志、戰(zhàn)友、親人相繼遭到迫害，卻有恨不敢說，有淚不能流，有時還不得不說些違心的話，做些違心的事。粉碎“四人幫”后，他被壓抑的感情像火山一樣爆發(fā)出來了，他說：“我吃夠了謊言的了，現(xiàn)在到了講真話的時候了?！薄叭巳酥挥兄v真話才能認(rèn)真的活下去?！薄拔冶仨氂米詈蟮难孕凶C明我不是一個騙子”。《小狗包弟》完成于1980年1月4日。聽朗讀，注意讀音，了解大概內(nèi)容及文章思路。楔子

：（1）一位藝術(shù)家和狗的故事。開端：（2）小狗包弟的來歷。發(fā)展：（3-6）包弟和家人間的親密感情。結(jié)局：（7-9）痛別包弟。尾聲：（10-13）作者的懺悔。文章的思路？找出寫“包弟”和人親密接觸的幾件事？突出了它的什么特點(diǎn)?用意是什么？

見到陌生人口吠一陣就跑開了（正面）特點(diǎn)是：可愛、聰明、有情義、通人性用意：包弟愈是可愛，愈是聰明，作家的一家人就愈是不忍讓它離開。

在客廳里向客人作揖，討糖果吃（正面）拍攝包弟的鏡頭日本女士過問包弟的情況愛人外出食飯討骨頭喂包弟

？思考

小狗包弟被送走后，作家的內(nèi)心是如何變化的？為什么?

作者為什么感到輕松？包袱解除了，自然而然心里就感到輕松了。從紅衛(wèi)兵抄四舊開始，包弟就成了全家人的包袱，全家整天生活在膽戰(zhàn)心驚之中，害怕包弟會給全家?guī)頌?zāi)難。如今送走了，沒有了包袱，自然而然心里就感到輕松了。為什么會沉重？

明確：作家想到了解剖臺上的小狗包弟的慘象，進(jìn)而想到為了自保，自己將相處了七年，有著深厚情誼的包弟犧牲掉，心中便產(chǎn)生了深深的愧疚，這種內(nèi)心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。

思考？

明確：“不能保護(hù)一條狗……我不能原諒我自己

這種包袱使作者不斷的自我譴責(zé)，請大家找一下，那一句話是表明作家的自責(zé)的？

思考？思考：作家寫了時光流逝，又寫了庭院景況的改變，目的是什么？時光的流逝并不能改變我對小狗包弟深深的懷念之情！情感發(fā)展線索

——

悲傷

——

歡快

——

憂慮

——

輕松

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沉重

——

歉意藝術(shù)家與狗的故事與小狗的親密接觸不知如何安排包弟送走了包弟送走之后心不得安至今不能釋懷（事）（情）虛寫實(shí)寫

作家一共寫了幾個故事?請大家將其故事的主人公和情節(jié)進(jìn)行一下對比，看看二者有什么異同。目的何在？

考？思相同點(diǎn)：

主人公都是寫人與狗之間的故事

不同點(diǎn)：

前一個故事寫狗的忠誠，后一個故事寫人的背棄通過對比說明了作家自責(zé)的必然性和懺悔的必要性。

探討？1、對于作家為了自保，而放棄小狗包弟的行為，我們該如何看？

2、作者為什么要以一條小狗來反映“文革”的現(xiàn)實(shí)，巴金的懺悔有什么意義？對于作家為了自保，而放棄小狗包弟的行為，我們該如何看？

有兩種意見，一種認(rèn)為作家的行為是自私的，另一種認(rèn)為作家的行為可以理解。這兩種意見都有道理，持前一種意見的同學(xué)，他們的是非觀念很強(qiáng)，能夠在大是大非面前擺正自己的心態(tài)。而后一種同學(xué)，他們則多了一份理解，多了一份同情，我們沒有親歷“文革”，對“文革”所知甚少，但是在文章的片斷當(dāng)中，我們?nèi)阅軌蚩吹缴鐣膭觼y，所以我們對于生存在那樣的社會當(dāng)中的身份特殊的作家，也應(yīng)當(dāng)給予一定的理解。探討？？作者為什么要以一條小狗來反映“文革”的現(xiàn)實(shí)，巴金的懺悔有什么意義？

明確：一、提醒我們，小狗雖小，卻也是一條生命，善良的生命應(yīng)該獲得生存權(quán)。寫一條小狗的遭遇，反映連一條狗都不能逃過劫難，更能體現(xiàn)“文革”時代任何生命都不能免受侵害的現(xiàn)實(shí)。（“以小見大”的寫作特點(diǎn)。）

二、為了表現(xiàn)自己的一段心靈歷程。

意義：在文革結(jié)束后的一段時間里，幾乎沒有人為他們的所作所為承擔(dān)責(zé)任，而巴金作為一個受害者卻站出來懺悔，這是需要莫大的勇氣和力量的，他的這種懺悔在社會上引起了很大的反響，引起人們對于“文革”思索，所以作家的懺悔具有喚醒人心的作用，也是警醒人們記取歷史教訓(xùn)。探討？我寫作是為了戰(zhàn)斗，為了揭露，為了控訴，為了對國家、對人民有所貢獻(xiàn)，但絕不是為了美化自己。深入課文內(nèi)涵--------揭露文革的罪惡表現(xiàn)作家嚴(yán)于解剖自己的可貴精神呼喚人性