新教師培訓心得體會6

第頁共頁新老師培訓心得體會新老師培訓心得體會19月14日上午，有幸參加了鎮(zhèn)里舉辦的新老師培訓，為我們做培訓講座的幾位前輩就師德、教學策略以及班級管理等方面?zhèn)冏隽嗽敱M的闡述，使我受益匪淺。整場培訓下來，雁山中心小學鄭曲云老師所講的《班主任的工作藝術》這一課給我留下了深化的印象，也使我感觸頗深。今年是我走上工作崗位的第二年，也是我當班主任的第二個年頭。作為剛剛畢業(yè)一年多的新老師，盡管從事班主任工作已有一年的時間，可是關于班主任工作以及班級管理仍然有很多困惑和不解，在工作上也時常遇到棘手的問題而不知道該處理，諸如：一、如何對待后進生鄭曲云老師談了自己班上2位后進生的故事時，說了兩句話，一句是“班主任應該是一個美的發(fā)現者，擅長發(fā)現不明顯的地方加以表揚?！绷硪痪涫恰昂迷捯痪淙?，冷言一句六月寒?！狈此甲约哼@一年多來的工作，發(fā)現自己對于班上的后進生缺乏足夠的關愛和耐心，甚至無意間的一些行為和語言在無形間傷害到了他們。這不正如鄭曲云老師所說的釘釘子的故事，傷害了即使最后把釘下的釘子一顆顆拔起了，釘子所留下的痕跡照舊是歷歷在目的。因此，在今后的工作中，一定要學習如何正確運用表揚與批評，而不使之成為傷害學生的一把無形中的利劍。二、如何開家長會這一年多來，關于如何開家長會，該和家長怎么交流，家長會上我該怎么發(fā)言，一直是我非常頭疼的問題。鄭老師針對如何開好家長會這點分別從期初、期中和期末這三次的家長會做了詳細的闡述。特別還點到了一年級的家長會該如何開，這讓我們這幾個剛剛帶過一年級的新老師忽覺茅塞頓開。班主任工作，本身就是繁瑣和辛苦的，需要我們老師付出更多的時間和精力。管理班級也不是一朝一夕的事情，在今后的職業(yè)生涯中，仍需不斷的學習。這次的培訓，非常感謝教委給我們創(chuàng)造了一次這么好的時機，就像是一場及時雨一樣，讓我們受益良多。新老師培訓心得體會2為期三天的新老師培訓完畢了，給我留下了很多值得反復考慮的問題。這三天的我學到的東西，哪怕說上幾天幾夜也說不完。因此，我就“如何快速成長為一名合格的新老師”這一角度，從以下幾個方面，簡要地說一說我的心得體會：首先，心態(tài)上，要保持一顆平和心。作為一名新老師，我們也許有足夠的熱愛，有執(zhí)著的追求，有澎湃的激情，有堅決的信念，卻不一定能保持平和的心態(tài)。平和不代表不熱愛，反而是一種更為理智的愛。古人云“不以物喜，不以己悲”我或許做不到這樣的境界，但是卻能控制自己情緒起伏的范圍，不因為一點小小的成就而自傲，也不因為一點小小的挫折而沮喪，成就也好，挫折也罷，都是為了明天成為一個更合格的老師，更優(yōu)秀的自己。蔣飛英老師有一句話給我留下了深化的印象，“不必有‘一日為師終身父’的心理，也不必像學生的父母一樣‘恨鐵不成鋼’”。這句話并不意味著我們就可以逃避做老師的責任，可以放任學生的言行，而是讓我們要保持一顆平和的心。舉個例子：我的同學小潘是一個在體校職高上班的新老師，她有著不錯的專業(yè)素養(yǎng)，尤其寫得一手好字，之前的實習經歷也給了她很大的自信心。別人都羨慕她工作穩(wěn)定，有不錯的待遇，課時少，有大把富裕的時間可以做自己喜歡的事，但是她卻一度想要辭職。為什么?她的上課情況非常不理想，學生不要說聽她的課，一個班上就連帶教材的人都寥寥無幾，這對于初上崗，滿腔熱血的她來說，無疑是一個沉重的打擊。“我都是為了他們好，可這只是我的一廂情愿，我的教學沒有任何成就感，那么我的堅持又有什么意義呢?”新老師初上崗，必定都是滿懷熱情和希望的，可是理想很飽滿，現實很骨感，并不是所有我們料想的目的都能到達，所以有時就難免對孩子“恨鐵不成鋼”。可是我們的“恨鐵不成鋼”給學生帶來了什么呢?也許是抱怨，也許是責罵，也許是心理上沉重的壓力。而對于我們自己來說，只有懊惱，憤怒和沮喪等等，既傷身又傷心。當極端的情緒壓過了我們的理智，我們是否還能真正做好教書育人為人師表呢?所以保持一顆平和的心很重要，有了它，我們才能更清醒地認識到我們的缺乏，或是找出問題的根所在，并理智地解決。其次，專業(yè)上，要不斷反思、學習。這次的培訓請到了許多專家名師，有趣的是，他們都不約而同地提到了一個詞“反思”。教育家波斯納說：“經歷+反思=成長。”新老師想要快速成長，就必須看到自己的缺乏并不斷加以改良。哪怕是特別優(yōu)秀的老師，為了上一堂優(yōu)質課，也要一點一點的磨、一遍一遍的試教，更何況是我們這些“初出茅廬”的新老師呢。除了請前輩們給我們批評、指點，更重要的是要學會自我反思。專家們提出的“每天寫教學日志、育人日記”就是一個很好的方法，并不一定要求很多，但是每天都能提出一點自己的優(yōu)點和缺失，就能不斷刷新自己，開展進步。之前在小學實習的我，每天的空閑時間就拿來寫我的“實習日記”，當時還很懵懂，也沒有人要求我這么做，但是我卻將自己每天的聽課、備課、上課、管理班級的感受，記錄下來。雖然不深化，但是也讓我受益良多。今后，想要早日成為能“獨當一面”的老師，這項工作還得不懈堅持。當然，除了反思之外還要學習。這個“學習”分成很多個層次：學習教學;學習管理班級;學習教育理念;學習課題研究等等。“學習”的途徑也有很多：看教育專著，聽名師講座，鍛煉自己的專業(yè)技能，虛心向其他老師學習交流，積極改善自身的教育方式方法……老師教育孩子“學習是一輩子的事，要活到老，學到老”那么自己也要做好典范，才真正不負“為人師表”。再次，人際交往上，要和諧共處。作為一名老師，最重要的人際關系有三個：學生、家長、同事。與學生要建立良好的師生關系：學生不該畏你、怕你、厭你，而應該敬你、愛你、親你;老師也不該罵他、打他、看不起他，而應該贊他、護他、尊重他。雖說人是“自我”的生物，但是我們一樣可以做到，將心比心，換位考慮，當我們真的學會站在學生的立場上理解他、承受他，那么我相信，學生也會給你相應的回報。與家長要有效溝通，共同協(xié)作。對老師來說，這一個學生不過是我們眾多學生之一，但對于他的父母來說，他就是唯一。所以我們不能放棄任何一個學生，在相對公平的根底上，關注每一個學生，理解他們的家庭情況，與家長互通有無，共同協(xié)作，讓家庭與學校成為學生成長進步的兩大助力。與同事要互相尊重，團結合作。子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞蹦憧梢圆毁澩难孕校阋鹬厮?、虛心向他學習他的優(yōu)點和長處。無論互相之間是否存在著競爭關系，都可以互相合作，共同進步。吳惠強書記說過“想要走得快，一個人走;想要走得遠，一幫人走”，既然有緣成為了同事，便要互相扶持，才能走得長遠。最后，意志上，堅決自己不斷走下去的信念。我的大學老師曾經說過這樣一句話：“選擇你所愛的，愛你所選擇的?！笔俏业臒釔壑С治易呱狭死蠋熯@條道路，那么，也應該把這份熱愛一直保持下去，支撐著我為之奮斗終生!假如以后碰到職業(yè)路上的不如意、不容易，就想想那個最初的我，是多么不容易地走上這個崗位，我堅信，任何的磨難，都是為了更加絢麗美妙的明天。詩云“靡不有初，鮮克有終”，但假如一生都致力于做好“教育”一件事，那不也是很有意義跟偉大的嗎?有了能為之奮斗的目的，人生才是有價值的。我是一名新老師，我或許還夠不上“合格”，但是我會盡我的努力，愛我的職業(yè)，愛我的學生，用“優(yōu)秀”回報汗水。新老師培訓心得體會3作為一名即將踏上講臺的新老師，我很榮幸能成為東風小學東城校區(qū)老師隊伍中的一員。為了使我們新老師盡快適應學校的教學工作，并以飽滿的熱情早日進入角色，邁好職業(yè)生涯的第一步，學校領導以講座，報告等多種形式，對新老師的角色轉變、學校歷史概況與開展前景、學校教學工作根本要求、學校德育工作標準和班主任工作要求、老師禮儀與修養(yǎng)等諸多方面進展了系統(tǒng)學習，而且還結識了一群優(yōu)秀的同行朋友，討論了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、考慮問題能站在更高的境界，得到了許多啟發(fā)。下面將我的學習心得小結如下：一、定好目的，不斷進步在新老師的培訓之后，我深深體會到了老師開展，學生開展以及學校的開展是嚴密聯絡的，并且在學習過程中，我們應該是方案的進展。只有目的、信念、理念支撐，才能表達學校的辦學理念：開展老師，開展學生，開展學校。在理解學校根本情況和開展前景下，我也給自己定了一個近期短暫的目的：首先是趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等；其次是上好課，在我們新老師事業(yè)開展開端期間，對于新老師，上好課是重中之重，所以在以后的教學工作中，不斷請教組內其他老師，初步形成自己的教學觀，教育觀和自己的思想，爭取把每節(jié)課上好，給學生留下好印象；第三，作為班主任，應該以人為本，做一切有利于學生身心開展的好班主任，與學生建立平等、民主、信任、互相尊重的師生關系，培養(yǎng)自己較強的組織領導、管理協(xié)調才能，使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調的開展，使班上每個學生成人。二、在反思中進步、成長通過培訓，讓我清醒地認識到，一名老師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正進步教學才能，做一個智慧型的老師。因此，要做好以下幾個方面：1、促進個人專業(yè)開展能否對學生施行高素質的教育，促進學生主動、活潑、生動地開展關鍵在于老師的素質。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的根底上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸進步教學程度?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€不愛學習的孩子愛學習了”，因此，老師就應著力于將經歷內容轉化為學生容易理解和承受的內容與形式，老師應成為學生學習活動困惑中的引導者、探究中的支持者和學習過程的合作者。我們在職的每位老師都應該多讀書、多考慮、多反思，不斷地用知識來充實自己，做有思想的老師，認真做好反思總結工作，爭做一個專家型、學者型的老師。2、努力轉變好角色作為一名新老師，我們應該更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度，在這個新環(huán)境中處理好新的各方面的關系，如新老老師之間的關系，同事之間的關系，師生之間的關系等。作為一名新老師必須盡快的轉變自己的角色地位，順應學生的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的氣氛。在這種輕松的氣氛里真正地引導學生們積極、主動地學習，鼓勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探究者與研究者。3、老師要做好“言傳”和“身教”的表率作用(1)用心去熱愛和藹待學生。老師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術。老師要心胸寬廣，有一種容人、容事的寬廣胸懷，可以聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，有一份理解之心、關心之心、友愛之心，給學生起到良好的示范作用。我們要把學生當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友；從而縮小師生間心靈上的間隔，使他們產生“向師性”。然后運用鼓勵機制，加以充分的肯定和鼓勵，讓學生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與開展的道路上有一個質的飛躍，更會使教學效果收到事半功倍的作用。(2)用自己的言行去感染學生老師要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從老師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、標準、得體，此外，老師還應和學生進展經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中獲得的珍貴經歷，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。培訓雖然已經完畢，但是我真正的老師歷程才剛剛啟程，學無止境，我會在探究學習的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現人生價值！新老師培訓心得體會4通過培訓，我理解了什么是教練型老師、如何成為一名教練型老師，如何做一名優(yōu)秀的班主任。老師先引入教練的定義，而后詳細解釋了什么是教練、教練型老師，以及如何成為一名優(yōu)秀的班主任，總結了一下今天所學的：人活在世上可以用四個字概括——做人、做事。做人就是做個好人，做真誠、仁慈、勤勞、實干的人，做一個自己幸福而且能給別人帶來幸福的人；做事，就是盡可能多做實實在在的，于人于己有益的事情。教育也就是培養(yǎng)會做人、會做事的人。我對教育的理解是，持之以恒地對學生提出正確而且嚴格的要求，直到他們做到為止。教練技術強調的并不是“知道”，而強調“做到”。通過學校的學習，每個人都有區(qū)分是非善惡的才能，也知道很多道理，但僅僅知道，而不去做到，這并沒有到達教育的目的。教育的四大支柱是學會做人，學會求知，學會做事，學會健體。其中做人是排在第一位的，會不會做人是一個人成功的根本條件。會做人的人就會得到別人的信任和支持。有了別人的信任的支持，還有什么事情不能做好呢？其次是學會求知。學會了求知，就能很快的掌握好工作需要的本領，對社會就會有很強的適應才能。事實上，參加工作以后就會明白，在學校所學的知識，在工作中大都沒用，要用的知識大都沒學。所以，我們學習的目的，不應該定位在知識本身，而應該是通過對知識的學習學會如何學習。在以后的人生當中可以獨立的不斷的自主學習，以滿足生活和工作的需要。再次是學會做事，做事是我們學習的目的。我們學習的知識要在運用中才能得到穩(wěn)固。而且我們學習的最終目的，是運用所學的知識來做人做事。所以，我們在學習的過程中也要爭取一切可以做事的時機，來鍛煉自己做事的才能，這樣也可以為我們將來走入社會打下良好的根底。一般在學校里做事比擬多的人，在社會上的辦事才能也比擬強。然后，是學會健體。身體是____的本錢，也是人生和幸福的本錢?！耙粋€多病的皇帝不如一個安康的乞丐。”健體就是要保持身體的安康，使安康能成為我們爭取成功的根底。工作和學習再忙，也要抽一定的時間來鍛煉身體。教育的四大支柱構成了一個立體的教育體系，也是使教育對象成長為完好的人的一個正確方向。以后的教育應該把這四個學會作為教育的目的，而要學會，就離不開做，也離不開“做到”一些事情，離不開親身的體驗。明確目的是“學會”，調整心態(tài)是“要學會”，而且是自己要學會，然后就是付出行動——去做，只有行動才能創(chuàng)造成果。教練技術就是幫助我們明確目的，調整心態(tài)，然后不斷去做，并且做到，創(chuàng)造成果，到達目的的過程。這也就是一個教育的過程，這個過程的體驗就是“德育”、“體育”、“美育”、“勞育”的成果。在“德智體美勞”五育之中，對于智育來說，知道一些東西還有些用途。但德育、體育、美育和勞育，都必須去做，并在做的過程體驗，才能有所收獲，有所進步。對于如何成為一名優(yōu)秀的班主任我有以下感悟：一、擁有一顆愛心陶行知認為愛是一種宏大力量，教育是愛產生出來的。熱愛學生是老師職業(yè)道德不可缺少的組成局部。從孔子的“愛之，能勿勞乎？忠之，能勿海乎？”到焉尊的“沒有愛就沒有教育”，到今天的李政西提出的“擁有一顆愛孩子的心”；從蘇霍姆林斯基“把整個心靈獻給孩子”到陶行知“愛滿天下”，古今中外的教育家們都倡導一種“愛的教育”“愛的教育”首先是“充滿情感的教育”。感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。要愛學生，就必須擅長走進學生的情感世界。使自己成為學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛的教育”首先是“充滿情感的教育”。感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。要愛學生，就必須擅長走進學生的情感世界。使自己成為學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要對學生嚴格要求。愛學生不是一味地遷就學生，而是對犯錯誤的學生要以保護學生的心情去教育、感召，而這種教育不是一次、兩次就可以到達目的的，所以這時還需要耐心。二、身正為范陶行知曾主張“老師應當以身作那么”。作為班主任，他的一切所謂“自身”的行為、氣質、談吐、舉止、穿著、儀表等等，都要為學生做出表率。老師稍不檢點，就會對學生發(fā)生不良影響；反之，假如老師注意“從自我做起”，那么往往會收到意想不到的效果。例如：律己。按時到班，從不遲到。言語、舉止得體。不講粗話，不罵人，舉止大方。發(fā)型、服飾得體，做到合適老師這個職業(yè)。邊教邊學，引導學生努力學習。三、具有團結合作精神學生的學習受到學校、社會、家庭、老師以及同學等因素的影響。因此，要搞好教學，單靠某一方面，甚至是某一個人是不可能的。建立一個良好的班集體，僅靠班主任一個人是難以勝任的。所以，這就需要班主任搞好與家長的合作，與各科任老師的合作，以及和學生之間的合作。四、虛心向學，自我進步。老師的天職是教書育人。要想將書教好，將育人工作搞好，就要求老師必須精通業(yè)務，不斷探覓新知識，否那么就不可能勝任。“我們要一面教一面學。我們要虛心盡量承受選擇與本職本科及修養(yǎng)有關的學術經歷來幫助我們研究。要教學生向前進，向上進，非自己努力向前進，向上進不可?！币虼耍蠋熅鸵洺ＨベI去讀有新知識的書，決不能僅僅把從前所學的抄襲過來傳給學生就行，要活到老學到老。孔子言：“學而不厭，誨人不倦?！弊鳛槔蠋煙o論在哪一方面都是學生的表率，我們要以鞭策自己的力量跑在學生前頭去引導他們，只有天天學習，天天進展再教育，才能常教常新，才有教學之樂而無教學之苦?？傊龊靡幻玫陌嘀魅尉鸵龅健吧碚秊榉?，學高為師”。老師的宏大力量在于作出典范，只有老師自身素質進步了，才會有學生敬仰你，到達“親其師而信其道”的`目的，才能把一個班帶向安康的方向。希望能從以后幾天的培訓中學到更多的東西！新老師培訓心得體會520xx年8月27日，我有幸參加了池店鎮(zhèn)教委辦舉辦的新老師培訓會，讓剛走出校門、初為人師的我受益匪淺。如何上好第一節(jié)課，這真的讓我感到迷茫，第一節(jié)課上什么、怎么上才能吸引孩子們的注意，得到孩子們的認可，彷徨不定。今天聽了陳阿娜老師的講座，讓我有了方向。新班級第一節(jié)課，特別是對于一年級新生，抓好常規(guī)教育那么是重中之重。當然，在教學過程中，我們要學習如何精心備課、精心備課要注意的問題、精講課堂及教學反思，這才能使我們的教學清清楚楚一條線，而不是模模糊糊一大片。如何做一名讓人喜歡的老師，我想對于新老師來說是他們最關注、最在乎的了。在陳宏明老師的講解下讓我深深領會到只有做學生喜歡的老師、做家長滿意的老師、做同事敬仰的老師才能成為一名合格的老師，才能做一名讓人喜歡的老師。幾場講座聽下來，我最欣賞最喜歡的是李珊紅老師所講的“盡心盡責，當好班主任”這一課題，李老師戲言班主任工作是“兔子的腿，婆婆的嘴”，既逗笑了我們，又讓我深化的認識到班主任工作的艱巨。對于我們新老師而且是擔任班主任的新老師來說，有點壓力，但新老師擔任班主任又是必要的，只有抓住時機鍛煉自己，我們才會有提升的空間。就如李老師所講的，當班主任“好處多多”，如：學會統(tǒng)籌規(guī)劃，分清輕重緩急；增強協(xié)調組織才能；進步洞察力、分析^p才能；訓練人際交往才能等。那怎樣才能做好班主任工作？李老師從五個方面來講解：1.樂于奉獻，高度負責；2.深化理解、細致觀察；3.言傳身教，潛移默化；4.擅長傾聽，理解包容；5.嚴愛結合，賞罰清楚。這些是老師工作十幾年來的經歷之談，對于新老師來說更是“財富”！所以，在以后的工作中，我要好好工作揣摩其真正的韻味。池店三省小學的許麗麗老師也讓我印象深化——積識成智，快樂成長。所以我們要堅決信念，執(zhí)著追求，在學習中成長，在成長中學習！全場講座聽下來，讓我明確了將來五年的成長目的和方向。在教學方面，認真學習，認真?zhèn)湔n上課并及時總結；積極參加學校組織的觀摩課，向有經歷的老師請教；立足課堂，多方學習，形成富有特色的教學風格。在師德方面，注重自身修養(yǎng)進步，關愛學生，尊重家長，愛崗敬業(yè)，努力做一名合格、優(yōu)秀、讓人喜歡的老師！新老師培訓心得體會6記不清到底有多久沒有真正動筆寫字寫文了，而這一次動筆竟可以說是應學校的要求，突然之間不知該如何下筆才好。左右彷徨了許久，想了許久，這才真正靜下心來書寫連日來的所思所感，可能也是翰林學校帶給我的強烈震撼，引領著我向前。一聞翰林學校。聽到“翰林”這個詞會使人想到博學多才、學富五車等等詞藻，而“翰林”在中國古代是一種官職，也是文人墨客的代稱。很敬仰學校的創(chuàng)辦者，可以用這么儒雅的詞作為一所學校的名稱。而我第一次聽聞“翰林學?！笔窃谒哪昵?，那時，我在實習的學校代課，繁重的工作并沒有消減我的斗志。偶然在辦公室休息，無意間聽到一位同事說起當初在翰林學校的工作經歷，甚是為其可惜，她為了家庭和孩子而分開了翰林，如假設當初沒有分開，那她如今肯定也是十年的“老老師”了。她的經歷在我心中留下了深化的印象，翰林學校從此也在我心中扎根。二知翰林學校。機緣巧合之下，我的大學同學兩年前也來到了翰林學校，聽她們說起翰林學校時，我不由得懊悔當初錯誤的選擇，如假設畢業(yè)時和她們一起進翰林，想必如今就是另一番境況了吧。從她們口中我理解到翰林學校是一所全方位、立體化的學校，它包含了幼兒園、小學、初中、高中以及國際部，學校面積之大，人才之多，名聲之廣。其中讓我印象最深化的當屬“傳幫帶”了，每位新老師可以找一位有經歷的“老老師”作為自己的師傅，師傅帶徒弟，能讓新老師更快地成長開展。三入翰林學校。第一次是過來面試的，而這次我正式成為了翰林學校的一員。期待許久的新老師培訓如期而至，也即從今天開場我們可以漸漸理解翰林的開展史和翰林制度，也逐漸體會到翰林精神。領導的講話和各部門制度的學習讓我們心里更踏實，也對工作有了自己的定位。但于我而言，各項制度的學習只是初步理解，我們在理論中要學習的地方還有很多。在此非常感謝學校的領導們，給了我時機，讓我有幸第二次走進翰林學校，老師們熱心的幫助與親密關心，讓我們倍感溫暖。老師培訓中，開展的愛校勞動是我比擬喜歡的，不說恭維話，因為我是一個愛勞動的人。勞動能使人身心舒暢，而人類開展到今天也是離不開辛勤勞動的。每一天的交流談心可以成為“我們?yōu)槭裁催x擇翰林的”答案。翰林小學的內部管理制度誠然觸動了我，時機均等，尊重人才，人文關心，推崇個性，提供平臺，這些是一般學校很難做到的，至少我沒遇到過這樣的學校。拿時機均等來說，很多學校都會把更多的時機給“老老師”，對新老師是相對無視的。關于“推崇個性”，可以發(fā)揮老師們各自的特長，使課堂教學形式多樣，豐富多彩?！白鹬貙W生的個性開展”是我們老師經常掛在嘴邊的，而我們老師的教學和管理也應當有個性，這樣才可以給學生創(chuàng)造個性化開展的時機。幾天的培訓與學習反思，我感受頗多，但僅僅是寫出了我自己感受最深的局部。我會非常珍惜在翰林的點滴成長，為自己加油！新老師培訓心得體會7通過2月25日在日照港中學承受的新聘老師培訓，我收獲頗多。一直以來，很想來目睹主講人牛見玉老師和王偉香老師的風采，很想來親眼看看兩位老師，親耳聽聽她們的教導。就這樣，懷著期盼的心情，我步入了日照港中學聆聽了兩位老師的教育報告。首先是牛老師作了一個充滿詩情畫意的報告。牛老師剪著短發(fā)，特別清爽利落，說話非常柔和動聽，一個字一個字地浸潤到我的耳朵里。牛老師的報告題目是《站成一棵樹》，以同名字的一首詩來導入，非常地有文化內涵，一如牛老師本人的風度。牛老師講的一件事讓我印象深化。她說，有一位扛煤氣罐的女家長，整天打來訴說，吃飯的時候也不例外。牛老師就放下手頭的事，耐心地聽那位家長說話，以后對她的女兒也格外地好，牛老師還把自己女兒的衣服送給那位家長的孩子穿。這些事感動了那位家長，也打動了我的心。我感受到了牛老師的耐心、熱心、寬容心，以及作為一位老師的沉著。下午是王偉香老師的報告，我早就聽說過王老師的名字，聽過她的報告，臨來之前，同辦公室一位老師就說王老師身兼兩個班的班主任，管理得相當好，她都想慕名來聽聽。王老師的直爽、熱心、沉著打動了我，她對每一個學生都是同樣地保護，甚至對相對落后的學生都是傾注了極大的愛心。王老師作報告的題目是《老師心中要有關愛，保證學生安康成長》，她說，要“讓愛的陽光更多的照耀問題生和學困生”，王老師說，對問題生和學困生反而要投入更大的時間與精力。王老師說的第二個題目是《用智慧建立陽光團隊，創(chuàng)立和諧班級家園》，她的智慧感染了我，讓我領悟到更多班級管理的精華。直率熱情的王老師給了我和牛老師不同的感受，但卻讓我同樣的敬重。另外，其他的名師講話也使我受益匪淺。如張立新老師，我們學校早已人手一本她的《與愛同行》。我雖早已通讀過，張立新老師的書也給了我很多的指導指示，但是見到張立新老師的本人后，我還是深深地被她的教育理念吸引著。一張老師的和藹、細心讓我受益匪淺。還有宋紅雨老師、馬峰老師、郝翠英老師，他們的寥寥數語，點出了很重要的道理，讓我見識到了名師的風采，感受到了教育的樂趣。每個人，只要把自己的生活點亮，就能成就一番事業(yè)。我是一名教學新手，希望通過自己的努力和不斷學習，超越自己，在教育的道路上播撒愛的陽光!20xx關于新老師培訓心得體會懷揣理想，放飛希望，很榮耀成為遵義縣老師隊伍中的一員，參加了這次新老師培訓。通過三天的學習，每一位領導、優(yōu)秀老師的言傳身教，我牢記于心，這讓我對老師這個圣神職業(yè)的內涵有了更深化的認識。每一次精彩的講座也為我將來走入工作崗位指明了方向，使我明白老師這個職業(yè)的沉重份量，以及怎樣成為一名合格的老師，怎么樣在以后的工作中不斷進步與提升，都具有重要的意義。面對我們這些即將上崗的新老師，縣領導對我們非常重視，也殷切給予厚望;所以，通過培訓學習，我要不負眾望，兢兢業(yè)業(yè)，踏實工作，更加發(fā)奮有為。首先，這次培訓讓我深化認識了老師職業(yè)的特殊性?！袄蠋熓且豁棌氖铝夹牡氖聵I(yè)，圖名、圖利的請早點分開”王運祥局長的講話振人發(fā)聵，作為老師一定要樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，要有強烈的責任感與使命感;并且要求我們樹立良好道德觀念，老師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范，“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有較強的模擬才能，可以模擬老師的一些特點;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學生的引路人。最后通過龍濤書記“般假設波羅密多”的講座，拋磚引玉，作為老師一定要有仁愛之心;做好上面幾點準備才能邁好第一步。老師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。老師是管理者，老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調才能，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展;老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母;并且，老師還要擅長發(fā)現每一個學生的閃光點和開展需要，激發(fā)學生潛能;老師是朋友，所謂良師益友，就是強調老師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣;最后，老師是學生的心理輔導者，老師必需要懂教育學、心理學、安康心理學等，應理解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生安康的心理品質。作為老師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。其次，通過對幾種教育法規(guī)的學習，一定要知法、懂法，以及面對突發(fā)事件的緊急運用。許潔老師的講座深化而實際，作為老師一定要熟悉我國的教育法規(guī)，在教學中哪些行為是進犯學生權利而不能做的，并且怎么樣行使一名老師最根本的義務;面對學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對老師的義務作出了規(guī)定。并且通過常見的典型案例，讓我們深化認識老師經常會出現的對學生的侵權行為，對今后的工作具有深遠意義。并且還理解了我們老師具有的權利，老師也要學會運用自己的權利保護自己，更好的效勞教育。再之，通過學習，使我更加深化地理解了根底教育課程改革的背景及教育意義，以及新課程背景下老師如何做好教學設計。信息化的社會降臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為老師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學生綜合素質的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓的目的、內容，力求使自己由專業(yè)型、經歷型老師向研究型老師轉變。新課程強調，教學過程是師生交往、積極互動、共同開展的過程，老師的教學要從重結論轉變?yōu)楦剡^程，因為過程比結果更重要。以人為本的教學要求老師要去關注每一位學生、尊重每一位學生，多去贊賞他們、而少去批評責罰他們，要用真愛去關心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關心學生的反響和變化，以身作那么，為學生樹立好的典范，使他們改正不良的學習習慣。在教育過程中多給學生一片屬于他們才能表現的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。新課程背景下對老師的教學設計有了更高的要求。鄔吉剛老師的講座意味深長，簡潔明朗地給我們做了一次精彩的交流，讓我對教學設計有了更深化的認識，教學設計要為學習而設計，要讓課堂充滿活力而設計，為“三維目的”的達成而設計，為課堂預設與生存而設計，為學生個體差異而設計，反思教學而設計，以及怎樣做好教學環(huán)節(jié)、把握教學過程的才能的培養(yǎng)，做了深化的指導。最后，培訓使我對將來的工作充滿了信心和動力。對于即將步入老師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但是缺少經歷，而本次培訓中，尤其是老師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新老師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名可以不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的開展。這些鼓勵，使我對將來的工作充滿了信心和動力。在這里我感謝縣領導和許多優(yōu)秀老師對我的工作給予的幫助，也與許多老師結下深沉友誼，三天很短暫，但我很珍惜，在今后工作小紅我會加倍努力，更加發(fā)奮有為。“學為人師，行為世范”這是我走上老師這份工作時的座右銘，也將是我為了熱愛的老師職業(yè)而奮斗一生的追求。以上是我對于新老師培訓的一些心得體會，作為一名新老師的我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的心情對待每一天的工作。新老師培訓心得體會8作為小學教育隊伍中的一員，很榮幸可以參加此次新老師的培訓學習，在為期一周的簡短培訓中，讓我增長了見識，也對作為一名小學老師所要面對的、解決的問題有個更為深化的理解。接下來就此次參加的培訓談談個人的一點體會。一、明確我們的教學對象。因為我們小學教育是全民教育的根底事業(yè)，因此我們小學所面對的對象大多數是承受初齡教育的學生，在學生主體中只有多數學生的學習態(tài)度是積極，向上、進取的，而絕少數學生是不愿學習的。在面對這樣的學生主體時，作為一名新老師如何培養(yǎng)自己的良好心態(tài)即成為一個很主要的問題。當學生犯錯誤時，我們不能用學生的錯識來懲罰自己，而是應該積極面對學生的特點，擺正自己的心態(tài)尋找打破口提起學生的學習興趣，而這就要求我們作為新老師要努力的提升自己的課堂教學程度及處理突發(fā)事件的才能。二、理解學生的狀態(tài)。在小學教育的學生中普遍存在著平安及心靈問題的心理因素，而造成這些心理因素的原那么可能是多方面的，如家庭因素，社會氣氛，學校因素及個人天賦等。作為一名老師那么應注重學生的個人因素，注意因材施教，理解學生的需求。因為即使是專業(yè)知識非常扎實的優(yōu)秀專業(yè)老師假如不理解學生的需求也可能得不到預期的教學成果。因為并非所有優(yōu)秀的老師都適應學生，造成的因素那么由兩局部組成：老師、學生。作為一名老師如何在做好自身的工作前提下繼而影響、促進學生那么是我們應該追尋的個重點。三、協(xié)調好老師與學生之間的關系。大局部的學生認為，一名好老師的形象應該是和藹可親、親切熱情、博學、教學認真、有豐富的專業(yè)知識及才能，對學生沒有偏見，理解學生且寬宏大度并能以身作那么言行一致的?？梢妼W生對一名好老師的要求是很嚴格的。那么當一個老師的言行得到學生的認可時，學生那么可能在學習上產生這樣的同化作用，對這名老師的課程相對學得比擬認真。倘假設老師沒能維護好在學生當中的形象，那么學生也可能在短時間內對這名老師失去信心。因此，作為老師假如無法做到的事情那么不應隨意許諾于學生，不應欺騙學生并爭取業(yè)務程度的提升，才能讓學生有所用，以增強學生的自信及老師在學生心目中的地位，把握好和學生之間關系。四、理解學生喜歡和討厭的課堂氣氛。1、鼓舞人心的課堂、自行、自主、熱烈、合作、覺察、2、令人生厭的課堂：灌輸、壓抑、枯燥、旁觀、疲勞。在課堂上，理解把握住學生喜歡的課堂主線即為課堂的教學成功奠定了堅實的根底，讓學生感受到課堂的愉悅氣氛，個人心情得到舒展，那么這時學生的理解和記憶才能以及吸收效率那么到達最高，讓學生領悟并進步即有了更多的可能。以上是本人對與此次培訓過程當中對于課堂教學這一方面的一點體會，而作為一名小學老師，我們那么應該以有效的課堂教學為目的，認真完成教育教學工作和自我素質及業(yè)務才能，師德師風等綜合素質的進步，不斷鍛煉自我，爭取身向有經歷的老師學習、靠攏。培訓期間我們上了一些讓我們記憶深化的課。魏麗娟老師的《學校的法律責任》、周斌老師的《生命，生活，生存》、楊火珠老師的《班主任工作漫談》、陳桂虹老師的《片斷教學與說課》、康虹霞老師的《做有幸福感的老師》《理想、溝通、特色》，曾揚明老師的《老師專業(yè)素養(yǎng)與詩意生活》。每堂課都發(fā)人深省，我在其中收益頗多，作為一名老師，要學習的東西還有很多很多，教育教學這門藝術需要認真去體會，在體會中成長。通過此次培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南。1。終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面的，如教育學、心理學、課程改革理念等，同時我們也要學會做事與人際交往，老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀察、研究、考慮、處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。2。提升個人魅力，作為一名老師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導，這就要求個人魅力不斷提升，在積累經歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書、提升自己，理論中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。3。熱愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心保護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真城可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待把戲年齡的青少年，除了真城還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在老師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。4。不斷反思，要想從工作中不斷進步自己的教學程度就少不了這個環(huán)節(jié)，不斷的反思、改良。老師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。新老師培訓心得體會9三天的專題講座，給我的感受頗多，好多東西都是我迫切需要學習的，特別是他們的工作氣氛、團隊合作意識、良好的讀書氣氛、以及對學生和家長的耐心細心，深深的感染了我們在座的所有老師，會場安靜，大家都聆聽著他們的教育經歷，即使坐了很久也不覺得累，完全沉浸在老師們講座的內容中。在XX，做一名腳踏實地工作的老師。從講座中感受到每位老師對待教學工作的認真，做到備好每一堂課，不備課不上課，尤其是十幾人的集體備課，大家集思廣益，潛心研究文本，把團隊的才能發(fā)揮最大化，在互相交流中取長補短、推陳出新。而后還要再次整理出合適自己班級學生的教學方法，這不但有利于學生的學習，也有利于老師自身素質的進步。在XX，做一名讀書的老師。名師們條理明晰的表達，富有幽默的語言令人欽佩，這樣的積累不是一朝一夕的，于他們多年堅持閱讀的習慣。學校是傳播知識的地方，尤其是繼紅這所名校讀書氣氛必是濃重的，老師一定是帶頭讀書學習的，才會感染學生。一個有讀書習慣的老師，他的氣質、性情都會有所提升，自然會贏得別人的尊重。在XX，做一名不斷學習的老師。對于剛剛由外校調入的老師，我是一名新人，一切都要從新開場，要盡快適應并融入繼紅的工作，熟悉周圍的同事，盡早融入這個大家庭中，為繼紅的明天奉獻自己微薄之力。新老師培訓心得體會1020xx年x月x號，區(qū)新老師培訓。在開班儀式上，見到了許多熟悉的面孔?；腥婚g，覺得自我又回到了大學開大會時的光陰，但心境總歸已經是不一樣了。看著滿滿的日程表，心心念念著學校里的工作，擔憂自我又有忽略的地方，有沒安排好的地方，在這樣復雜的心境中，我開場了新一輪的培訓過程。經過1天半的培訓，我對老師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的理解。學校領導和骨干老師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白老師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。應對我們這些剛剛上崗的新老師，學校領導為我們研究的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學習到班主任培訓，從老師教學工作，到學生學習常規(guī)，面面俱到，細致入微，在各方應對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，標準教學過程，從而邁好第一步。經過對幾種教育法規(guī)的學習，我理解作為一名老師最根本的義務——教書育人。老師應無私地將知識傳授給自我的學生，維護自我的學生，并關愛他們，以自我高尚的品行為學生樹立起典范。應對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應當用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對老師的義務作出了規(guī)定。教育不僅僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的程度。僅有經過在教育中不斷學習，在學生實際情景的根底上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸進步教學程度。培訓資料中，對加強師德師風建立這局部資料我有很多感受。到底什么是師德師風師德，是老師職業(yè)道德、師風，是老師的行為標準。師德師風對一個老師異常重要。因為，老師是學生行動的標桿?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風的表達。市師德標兵xxx，精心教學，無懈追求，努力做人民滿意的老師。她身體不好，但還是經常挑燈夜戰(zhàn)，必須把學生的學習情景及時反響給他們。她理解每一個孩子的家庭狀況，保證每一個孩子安康歡樂成長。她還經常犧牲自我休息的時間給孩子補課，所以得到很多孩子的愛戴。區(qū)師德標兵xxx，扎根農村，每一天的飯就只是半包榨菜，兩個饅頭。學校的大事小事都是他的，可是自我的孩子卻很少得到爸爸的關愛。他把自我奉獻給了學校，奉獻給了求知的孩子。全國優(yōu)秀老師霍懋征，放棄去大學教學的時機，決然投身于小學教育。她把教育視為自我的生命，她的女兒在醫(yī)院病危，她卻要上完這節(jié)課再去，可是女兒沒有等到她。她認為沒有教不好的學生，每一個孩子的成長都需要過程。xxx為她題詞：“把愛獻給教育的人?！倍潭痰囊惶彀氲呐嘤枌W習，令我的心境久久不能平靜，可以說是我教學生涯中，一次難忘的學習交流。在學校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華美的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。我想，“作為老師，不僅僅是一個學者，她更應當是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們老師必須以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，根據教學現場當時的“內在真實”，來展示教學的真實相貌。新老師培訓心得體會11XX年x月x號，我有幸參加了定海區(qū)老師進修學校舉辦的新老師崗前培訓。作為一名剛踏出大學校門的新老師，我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活充滿了熱情和期待，但由于在工作方法及工作技巧方面缺少經歷，所有迫切地希望能通過這次的老師培訓找到答案。在每一節(jié)的培訓課上，我都認真地聆聽，及時地做好筆記。通過此次培訓，我從中體會到了三點：要有先進的教學理念、要有詳細的開展目的、要有認真的工作態(tài)度。首先，作為一名老師，內心必需要具備先進的教育理念。只有在先進理念支配下，我們才能更好地去教育學生。而我雖身為90后，但從小所承受的教育相對來說，還是比擬傳統(tǒng)的——屬于“一節(jié)課老師一味地講授，而我們學生那么被動地承受”。受這種教育形式熏陶多年，我骨子里或多或少帶有這種傳統(tǒng)觀念。而現如今，老師的角色定位發(fā)生了翻天覆地的變化，由原來的“領導型”走向“效勞型”，由原來的“老師主導”轉化為“以生為本”。所以我必須轉化觀念，摒棄原來腐朽的教學觀念，承受新教育理念。在整個教學環(huán)節(jié)中，我們老師要明確“一切為了學生，為了學生一切”。因為只有我們把學生放在心中首位，才會更加深化學生內心，才能更加理解學生，從而更好地展開我們的教學，實現教育效果。其次，通過此次培訓，我深切感受到確立目的的重要性。幾位前輩在培訓中也曾屢次提到過樹立“目的”這一點。我想是因為我們新老師面對的是一個全新的工作，一群獨具特色的孩子，所以為了做到心中有數，我們必需要學會給自己定恰當的“目的”。在我看來，這種目的可以是小到一天的，比方說今天這一天時間，我要怎么安排，才算是合理呢?在修改作業(yè)時，可否利用大課間，單獨輔導幾個學生?中午是否可以下班級進展集體輔導等等。那這種目的也可以定的長久一點。比方在這一學期中，對于學生，我要讓他們獲得怎樣的成績?對于自身，我對自己的職業(yè)生涯有何規(guī)劃，如何讓自己盡快成長等等。有了目的，我們腳下每一步才會走的更踏實，更穩(wěn)健。而教書育人，它本身就是一項長遠且繁瑣的工作。我們只有把工作細致化，目的明確化，目光長遠化，才會如魚得水，教學效果才會顯現。最后，我想談談“態(tài)度”。這一態(tài)度可以指對工作的態(tài)度，也可以指對學生的態(tài)度等。首先對工作，毋庸置疑，我們必須秉成認真的心態(tài)，勤學苦練，兢兢業(yè)業(yè)，來從事這份工作。我們必須堅信一分耕耘一分收獲，今天你撒下的汗水，明天必定會澆灌出最美的花朵。另外，對待學生，我們也必需要有“態(tài)度”，要把握原那么。對待學生，我們首先要心中充滿愛，關愛學生，深化他們內心，理解他們所需。但同時我們不能過分溺愛，要從嚴要求他們。只有以熱枕的態(tài)度從事老師職業(yè)，用“愛和嚴”相結合的方法教育學生，才會到達雙贏。作為一名新老師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習。我將以老老師們?yōu)榈浞?，遵守老師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民老師。新老師培訓心得體會12xx年x月xx日，我有幸參加了xx教委辦舉辦的xx年秋新老師培訓會，我的心情是無比沖動的。我欣喜著經過這一年的努力，我終于如愿以償，踏上了公辦老師的行列。這次培訓時間雖然短暫但是內容全面而細致，深化而生動。其中，來自成功xx小學的____師談x論了芻議學生行為標準養(yǎng)成教育，第一點講到了老師形象教育的重要性。這點我非常認同。確實，老師應當以身作那么，給孩子們樹立好典范?！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程。老師的人格力量是無形的、不可估量的。老師應該真正成為學生的引路人。xx小學的____師x強調好習慣的重要性。同時，她的一些評價方法，如，“節(jié)能衛(wèi)士”、“眼操小醫(yī)生”、“童心閱讀銀行”、“獎勵小鋪”、“拾掇抽屜小達人”這些稱號都很新穎也很值得借鑒。這些評價機制，模擬生活情境，學生能人人參與，個個可攀登，人人會成功，讓學生體驗到成功的喜悅。陶行知先生說過，“生活即教育?！蔽颐磻撟寣W校教育真正延伸到學生的生活，生命中去，獲得學生的認同。x____師xx講座主題是：駕馭課堂才能的自我錘煉與進步。它的教學之路是“邊教邊學邊考慮，邊考慮邊修正邊改良”。這個教學之路讓我明白學無止境，教無止境，作為老師我們需要時刻不斷的充實自己、不斷的反思自己的教學，從而更加成功的駕馭課堂。只有自己有一桶水，才能給孩子們一杯水。x____師用她的實際行動告訴我們，教育要用心，教育者必需要奉獻自己的愛心，用自己的愛去溫暖孩子的心田。有愛，就有希望。最后x主任發(fā)表重要講話，給老師們四個“新”的建議：一個工作新態(tài)度，一份做人新責任，一種教學新觀念，一幅人生新規(guī)劃。并希望新老師們做好三年成長規(guī)劃，選擇合適自己的目的，不畏選擇，英勇前行。總之，通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學習的地方。用心成長，讓夢起航。希望我可以在老師這條道路上不斷收獲成長的喜悅。新老師培訓心得體會13轉眼間，這次的幼兒園老師培訓已經完畢，很榮幸自己可以參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經過兩天半的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。一、讀書，幼師生命成長的必須在培訓過程中，老師們扎實的話語根底令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學校的骨干老師，這與他的勤奮好學是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記，從而也能進步自己的寫作程度，語言才能，不斷提升自己的業(yè)務理論素質，日日學習，終身學習。二、老師應具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒老師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。三、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學理論起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了頭活水，其他幾位教學經歷豐富的骨干老師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們理解如何在幼兒園進展教學工作。這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經歷之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的理論經歷，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。新老師培訓心得體會14透過兩天緊張而充實的學習，我受益非淺，個性是對教育教學理論的內涵有了較為深化的理解和認識，從而有效地進步了自己的認識程度和理論