山東省青島市李滄區(qū)2022-2023學年九年級上學期期末語文試題（解析版）

山東省青島市李滄區(qū)2022-2023學年九年級上學期期末語文試卷一、積累及運用。[本題滿分20分]1.下列各項中，加點字的讀音正確的一項是（）A.這些復雜對立的情感，會將這間小屋擠得滿滿的，間（jiàn）不容發(fā)。B.鳳姐本是心虛，聽見此事，眼前發(fā)暈，便歪倒了，兩眼卻只是發(fā)怔（zhèng）。C.相公可憐，抬舉你做個提轄，比得草芥子大小的官職，直得恁地逞（chéng）能！D.他們前仆（pú）后繼的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，不能為大家所知道罷了。【答案】B【解析】【詳解】考查字音。A.間（jiàn）不容發(fā)——jiān；C.逞（chéng）能——chěng；D.前仆（pú）后繼——pū；故選B。2.下列各項中，加點詞語的字形正確的一項是（）A.玄德聞言，避席拱手謝曰：“先生之言，頓開毛塞，使備如撥云霧而睹青天?！盉.只見他丈人胡屠戶，手里拿著一副大腸和一瓶酒，走了進來。范進向他作輯，坐下。C.慧能說：“下下人有上上智。”我們豈可以自爆自棄呀！可見無能也是借口。D.前方是什么樣子？前方是未知的。未知的東西，似乎更能撩逗一個少年的心思?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查學生對字形的辨識能力。A.頓開毛塞——頓開茅塞；B.作輯——作揖；C.自爆自棄——自暴自棄；故選D。3.下面文段中，加點詞語使用不正確的一項是（）“我是第一嗎？”獲得奧運冠軍的徐夢桃大聲吶喊著。四屆冬奧會，12年的漫長等待和埋頭苦干，曾經(jīng)遙不可及的夢想就這樣實現(xiàn)了。她披上國旗，朝著跳臺的方向，跪倒在雪地里，想起那些經(jīng)歷過的不足為據(jù)的艱難，她情不自禁，聲聲吶喊響徹滑雪公園的上空。A.埋頭苦干 B.遙不可及 C.不足為據(jù) D.情不自禁【答案】C【解析】【詳解】本題考查成語辨析。A.埋頭苦干：專心一意地刻苦工作。使用正確；B.遙不可及：意思是非常遙遠而不可到達。使用正確；C.不足為據(jù)：意思是不能作為依據(jù)。用在“那些經(jīng)歷過的艱難”這個語境不恰當；D.情不自禁：抑制不住自己的感情。使用正確；故選C。4.下列各項，沒有語病的一項是（）A.勞動課能夠讓學生感受到勞動的快樂，有利于提升他們的勞動技能和勞動習慣。B.在學校的統(tǒng)一部署下，迅速組織線上教學工作，開啟“云上課堂”。C.經(jīng)過不斷升級優(yōu)化，青島地鐵設備的日均節(jié)電量已超過1600千瓦時。D.為了防止冬天下雪路滑，同學們再次摔倒，學校在主要路段撒上了沙土?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查辨析病句。A.有誤，“提升”和“習慣”搭配不當，可以改成“有利于提升他們的勞動技能水平和培養(yǎng)勞動習慣”；B.有誤，缺少主語，可以在“迅速組織線上教學工作”前面加“各班”；D.有誤，“為了防止冬天下雪路滑，同學們再次摔倒”語序不當，防止的應是“同學們再次摔倒”而不是“路滑”，應改為“冬天下雪路滑，為了防止同學們再次摔倒”；故選C。5.下列對文學、文化知識的表述不正確的一項是（）A.《儒林外史》是長篇諷刺小說，作者吳敬梓。B.謫守，指的是貶謫流放，出任外官。C.《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑被譽為“短篇小說巨匠”。D.詞，又稱長短句，《沁園春?雪》中，“沁園春”是這首詞的題目?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查文學、文化知識。D.有誤，“沁園春”是詞牌名，“雪”是題目。故選D。6.根據(jù)提示，完成下面的詩文整理表格。思想情感相關詩句出處自信樂觀①_____，直掛云帆濟滄海?！缎新冯y（其一）》李白憂國憂民②_____，后天下之樂而樂?！对狸枠怯洝贩吨傺蜆酚^豁達③_____，_____?！冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》劉禹錫曠達樂觀④_____，_____，此事古難全?！端{歌頭》蘇軾忠君之心⑤欲為圣明除弊事，_____?！蹲筮w至藍關示侄孫湘》韓愈【答案】①.長風破浪會有時②.先天下之憂而憂③.沉舟側畔千帆過④.病樹前頭萬木春⑤.人有悲歡離合⑥.月有陰晴圓缺⑦.肯將衰朽惜殘年【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：畔、離、衰朽。7.閱讀如圖所示的圖表，簡要概括你從中獲得的主要信息。主要信息：_____【答案】示例：實施“雙減”后，學生的閱讀時間充裕，同學們的閱讀時長變長。【解析】【詳解】本題考查圖文轉換。認真觀察圖標表，分析比對表中有關數(shù)據(jù)可知：“雙減”前，學生日均閱讀半小時以上的僅占27.50%；日均閱讀一小時以上的僅占5.10%。“雙減”后學生日均閱讀半小時以上的占60.3%；日均閱讀一小時以上的占16.30%。所以可得出表中主要信息：實施“雙減”后，學生的閱讀時間充裕，同學們的閱讀時長變長。二、閱讀。[本題滿分50分]8.小白同學未讀《水滸傳》之前，認為108將上梁山的原因是相同的，當他讀完原著之后，有了新的認識。請你幫助小白同學梳理出其中的三種原因，并各舉一個代表人物?！敬鸢浮竣俦还俑蛘吆凸俑泄唇Y的人的陷害逼上梁山，如宋江、林沖、花榮、柴進、武松、戴宗、解珍、解寶、施恩等；②觸犯了法律，或殺人越貨，或生意賠本，主動上梁山，如吳用、公孫勝、劉唐、李逵、史進、穆弘、雷橫、李俊、三阮、張橫、張順、楊雄、石秀等；③被梁山人陷害哄騙而不得不上梁山，如盧俊義、楊志、秦明、李應、朱仝、徐寧、燕青、蕭讓、安道全、金大堅、杜興、李云；④代表大宋攻打梁山被俘后，被迫上山落草的。如關勝、呼延灼、董平、張清、索超、郝思文等；⑤毫無直接理由地上山，只為好玩、只為能大碗喝酒大碗吃肉就上了梁山。如鄧飛、楊林、蔣敬、皇甫端、鮑旭、朱貴、張青、孫二娘、時遷等?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容識記?！端疂G傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。108將最終聚義梁山泊，有各種原因。如林沖、武松、魯智深等，是因吃了官司被逼迫上梁山的。孫二娘等人，是本來就做偷盜打劫的勾當，主動投奔梁山的。李逵等，因與梁山泊或其他山頭好漢結交而隨之上山的。被梁山用計賺來的或硬拉上山的，如秦明等。被梁山打敗后拉去入伙的，如扈三娘等。寫出其中一種原因及一個代表人物即可。9.閱讀詩詞，完成題目。相見歡李煜①無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋②。剪不斷，理還亂，是離愁③。別是一般滋味在心頭。[注釋]①975年，南唐被宋朝所滅，后主李煜亡家敗國，被囚禁待罪于汴京，忍屈負辱地過起了囚徒生活，本詞即作于此期。②鎖清秋：深深被秋色所籠罩。清秋，一作深秋。③離愁：指去國之愁。下列對詞的理解與分析，不正確的一項是（）A.“月如鉤”，“如鉤”不僅寫月形，表明時令，而且意味深長，殘月勾起了詞人的離愁別恨。B.“寂寞梧桐深院鎖清秋”，梧桐樹非常茂盛，遮蔽在小院上空，鎖住了美妙的秋色。C.“剪不斷，理還亂，是離愁”，用絲喻愁，寫出了詞人難以排遣的諸多愁苦悲恨。D.“別是一般滋味在心頭”，寫出了李煜對愁的獨特體驗與感受，無法言說，常人難以體會?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。B.有誤，“月如鉤，寂寞梧桐深院，鎖清秋”，形象地描繪出了詞人登樓所見之景。俯視庭院，茂密的梧桐葉已被無情的秋風掃蕩殆盡，只剩下光禿禿的樹干和幾片殘葉在秋風中瑟縮，詞人不禁“寂寞”情生。然而，“寂寞”的不只是梧桐，即使是凄慘秋色，也要被“鎖”于這高墻深院之中，選項表述有誤。故選B。10.閱讀詩詞，完成題目。行路難（其二）李白大道如青天，我獨不得出。羞逐長安社中兒，赤雞白雉賭梨栗。彈劍作歌奏苦聲①，曳裾王門不稱情?；搓幨芯n信②，漢朝公卿忌賈生③。君不見昔時燕家重郭隗④，擁篲折節(jié)無嫌猜。劇辛樂毅感恩分，輸肝剖膽效英才。昭王白骨縈蔓草，誰人更掃黃金臺？行路難，歸去來！[注釋]①戰(zhàn)國時期，馮諼投孟嘗君門下為門客，三番彈劍而歌，抱怨不被重視、待過太低。②韓信未得志時，曾受到市井無賴的嘲笑。③賈誼年輕有才，漢文帝本打算重用，但受到大臣灌嬰等忌妒，競遭貶逐。④戰(zhàn)國時期，燕昭王尊郭隗為師，筑“黃金臺”招賢納士，劇辛、樂毅等歸附，燕國強大起來。本詩表達的作者情感與《行路難（其一）》相同的有哪些？結合詩歌內(nèi)容，簡要分析。【答案】示例：本詩中“羞逐長安社中兒，赤雞白雉賭梨栗。彈劍作歌奏苦聲，曳裾王門不稱情。淮陰市井笑韓信，漢朝公卿忌賈生”六句中，分別寫詩人的不愿意、不稱意、不得志。這與“其一”中的“欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿山”“行路難！行路難！多歧路，今安在”有相同之處，都用來比喻人生道路中的艱難險阻，抒發(fā)理想無法實現(xiàn)的苦悶之情?！熬灰娢魰r燕家重郭隗，擁篲折節(jié)無嫌猜。劇辛樂毅感恩分，輸肝剖膽效英才。昭王白骨縈蔓草，誰人更掃黃金臺”六句，深情歌唱當初燕國君臣互相尊重和信任，流露他對建功立業(yè)的渴望，這種情感和“其一”中的“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”情感有相同之處，期望有朝一日能夠得到明主賞識，施展自己的才能和抱負。本詩中的“行路難，歸去來”只是一種憤激之詞，其中包含了詩人的倔強、自信和他對理想的執(zhí)著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量。與“其一”中的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”所表達的樂觀豪邁的氣概有相同之處?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對詩歌的理解。本詩中“羞逐長安社中兒，赤雞白雉賭梨栗。彈劍作歌奏苦聲，曳裾王門不稱情。淮陰市井笑韓信，漢朝公卿忌賈生”六句詩歌中，“羞逐”兩句是寫詩人的不愿意。唐代上層社會喜歡拿斗雞進行游戲或賭博。但李白對此嗤之以鼻。所以他聲明自己羞于去追隨長安里社中的小兒。不屑與“長安社中兒”為伍。至于去和那些達官貴人交往，“彈劍作歌奏苦聲，曳裾王門不稱情”在“曳裾王門”，即拉起衣服前襟，出入權貴之門?！皬梽ψ鞲琛?，用的是馮諼的典故。馮諼在孟嘗君門下作客，覺得孟嘗君對他不夠禮遇，開始時經(jīng)常彈劍而歌，表示要回去。李白是希望“平交王侯”的，而現(xiàn)在在長安，權貴們并不把他當一回事，因而使他像馮諼一樣感到不能忍受。這兩句是寫他的不稱意?！盎搓幨芯n信，漢朝公卿忌賈生”李白借用了韓信、賈誼的典故，寫出在長安時一般社會上的人對他嘲笑、輕視，而當權者則加以忌妒和打擊。這兩句是寫他的不得志。這與“其一”中的“欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿山”“行路難！行路難！多歧路，今安在”有相同之處，都用來比喻人生道路中的艱難險阻，抒發(fā)理想無法實現(xiàn)的苦悶之情?！熬灰娢魰r燕家重郭隗，擁篲折節(jié)無嫌猜。劇辛樂毅感恩分，輸肝剖膽效英才。昭王白骨縈蔓草，誰人更掃黃金臺”六句，深情歌唱當初燕國君臣互相尊重和信任，流露他對建功立業(yè)渴望，表現(xiàn)了他對理想的君臣關系的追求。李白始終希望君臣之間能夠有一種比較推心置腹的關系。他常以伊尹、姜尚、張良、諸葛亮自比，原因之一，也正因為他們和君主之間的關系，比較符合他的理想。這種情感和“其一”中的“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”情感有相同之處，詩人在心境茫然之中，忽然想到兩位開始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：姜尚和伊尹。想到這兩位歷史人物的經(jīng)歷，詩人又增加了信心，期望有朝一日能夠得到明主賞識，施展自己的才能和抱負。本詩中的“行路難，歸去來”只是一種憤激之詞，只是比較具體地指要離開長安，而不等于要消極避世，并且也不排斥在此同時他還抱有他日東山再起，“直掛云帆濟滄?！钡幕孟搿Ｆ渲邪嗽娙说木髲?、自信和他對理想的執(zhí)著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量。與“其一”中的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”所表達的樂觀豪邁的氣概有相同之處。文言文閱讀11.閱讀下文，完成題目[甲]臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）[乙]余自錢塘移守膠西①，始至之日，歲比不登，盜賊滿野，獄訟充斥；而齋廚索然，日食杞菊。人固疑余之不樂也。處之期年，而貌加豐，發(fā)之白者，日以反黑。于是治其園圃，潔其庭宇，伐安丘、高密之木，以修補破敗。而園之北，因城以為臺者舊矣，稍葺而新之。時相與登覽，放意肆志②焉。臺高而安，深而明，夏涼而冬溫。雨雪之朝風月之夕予未嘗不在客未嘗不從。擷園蔬，取池魚，釀秫酒，淪脫粟③而食之，曰：樂哉游乎！方是時，予弟子由，適在濟南，聞而賦之，且名其臺曰“超然”，以見余之無所往而不樂者，蓋游于物之外也。[注釋]①錢塘：即今杭州。膠西：即密州，治所在今山東諸城。②放意肆志：縱情快意。③淪（yuè）：煮。脫粟：只去皮的糙米。（1）下列加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.獄訟充斥獄：訴訟案件B.處之期年期年：一年C.稍葺而新之葺：修理D.淪脫粟而食之食：喂養(yǎng)（2）下列句子中，加點“之”的意義和用法與例句相同的一項是（）例句：人固疑余之不樂也A.實是欲界之仙都（《答謝中書書》）B.而不知太守之樂其樂也（《醉翁亭記》）C居廟堂之高則憂其民（《岳陽樓記》）D.漁人甚異之（《桃花源記》）（3）下列對乙文畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.雨雪之/朝風月之/夕予未嘗不在/客未嘗不從B.雨雪之/朝風月之/予未嘗不在客/未嘗不從C.雨雪之朝/風月之夕/予未嘗不在/客未嘗不從D.雨雪之朝/風月之夕/予未嘗不在客/未嘗不從（4）把乙文畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。予弟子由，適在濟南，聞而賦之，且名其臺曰“超然”。（5）甲、乙兩文表達的作者情感，有何異同？【答案】（1）D（2）B（3）C（4）我的弟弟蘇轍字子由恰好在濟南做官，聽說了這件事，寫了一篇文章，并且給這個臺子取名“超然”。（5）【甲】文表現(xiàn)了歐陽修的政治理想與民同樂?！疽摇课谋憩F(xiàn)了蘇軾的人生態(tài)度知足常樂?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查文言實詞解釋，注意結合語境分析。D.意思是煮糙米來吃，食：吃，選項“喂養(yǎng)”有誤；故選D?！拘?詳解】本題考查一詞多義。例句句意：人們當然都懷疑我會不快樂。之，主謂之間，取消句子獨立性，不譯。A句意：這實在是人間仙境啊。之，助詞，的。B句意：卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。之，主謂之間，取消句子獨立性，不譯。C句意：在朝廷做官就擔憂他的百姓。之，賓語前置的標志。D句意：漁人感到很詫異。之，代詞。故選B。【小問3詳解】本題考查句子的斷句?？山Y合句意、結構、語法等分析。句意：雨落雪飛的早晨，風清月明的夜晚，我沒有不在那里的，朋友們也沒有不在這里跟隨著我的。根據(jù)句意可斷為：雨雪之朝/風月之夕/予未嘗不在/客未嘗不從。故選C?！拘?詳解】本題考查句子翻譯。重點詞：適，適逢。賦，為……作賦。名，命名?！拘?詳解】本題考查主旨情感。兩文以“樂”為主線，【甲】文描寫了滁州一帶朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平寧靜的生活，特別是作者在山林中與民一齊游賞宴飲的樂趣。全文貫穿一個“樂”字，其中則包含著比較復雜曲折的內(nèi)容。一則暗示出一個封建地方長官能“與民同樂”的情懷，一則在寄情山水背后隱藏著難言的苦衷?！疽摇课挠谩皹贰弊重灤┤?，先寫超然于物外，就無往而不樂，不能超然于物外，則必悲哀，正面寫樂，反面寫悲，悲是樂的反面，即是寫樂的反面，終不離樂字。再寫初到膠西之憂，再寫初安之樂，治園修臺，登覽游樂。這篇文章反映了作者知足常樂、超然達觀的人生態(tài)度，也隱含了少許內(nèi)心苦悶、失意之情。據(jù)此可概括作答。【點睛】參考譯文：[甲]到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉釀造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投壺的人投中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，禽鳥在高處低處鳴叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修。[乙]我從杭州調移到密州任知州，剛到之時，連年收成不好，盜賊到處都有，案件也多不勝數(shù)；而廚房里空蕩無物，每天都以野菜充饑，人們當然都懷疑我會不快樂?？晌以谶@里住了一年后，面腴體豐，頭發(fā)白的地方，也一天天變黑了。于是，在這里修整花園菜圃，打掃干凈庭院屋宇，砍伐安丘、高密的樹木，用來修補破敗的房屋，在園子的北面，靠著城墻筑起的高臺已經(jīng)很舊了，稍加整修，讓它煥然一新。我不時和大家一起登臺觀覽，在那兒盡情游玩。這臺雖然高，但卻非常安穩(wěn)；這臺上居室幽深，卻又明亮，夏涼冬暖。雨落雪飛的早晨，風清月明的夜晚，我沒有不在那里的，朋友們也沒有不在這里跟隨著我的。我們采摘園子里的蔬菜，釣取池塘里的游魚，釀高粱酒，煮糙米，大家一邊吃一面贊嘆：“多么快活的游樂??！”這個時候，我的弟弟蘇轍字子由恰好在濟南做官，聽說了這件事，寫了一篇文章，并且給這個臺子取名“超然”，以說明我之所以到哪兒都快樂的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之外?。》俏膶W作品閱讀（8分）12.閱讀下文，完成題目。讓精神在閱讀中豐盈①“您好，您在外賣平臺購買的圖書已送達！”在新冠肺炎疫情沖擊之下，很多實體書店開始向線上拓展，北京實體書店陸續(xù)入駐外賣平臺，讀者可以享受最快30分鐘的送達服務。形式多樣的閱讀活動，讓書香如甘泉一般浸潤人們的心靈。②疫情難阻書香，閱讀潤澤心田。疫情突如其來，打亂了我們正常的生活節(jié)奏，但也給“宅”在家里的人們帶來了難得的時光。不少人紛紛選擇回歸閱讀，用讀書充實生活，從書籍中汲取力量。一位學者說得好，“讀書的時候，我們的心靈會變得更加遼闊和寬廣，堅韌而頑強，也使我們獲得溫馨、寧靜的內(nèi)心世界以對抗外部世界的喧嘩和浮躁”。困難時刻，閱讀之所以能給人以力量、給人以希望，也正在于此。③閱讀能給我們帶來氣質的變化，塑造我們的性格。為什么呢？原因或許有二：一是因為閱讀能給人以知識，二是因為閱讀還能給人以智慧。如今，信息唾手可得，獲取知識的門檻變低了，但信息蕪雜，大多是碎片化的資訊。唯有書籍，能給人以系統(tǒng)化的知識、整體性的思考。同時，面對各種不確定性，閱讀讓人們在思接千載、視通萬里、心游萬仞中，獲得人生的坐標，更好地審視自己和外在的環(huán)境，知道自己該向何處去。因為有知識，我們才能有獨立思考的能力，不畏浮云遮望眼；因為有智慧，我們才能懂得如何對抗不確定性，在風浪面前有定力、有眼光、不焦慮?？梢哉f，閱讀培育的，是豐盈充實的靈魂世界。④其實，讀書本身就是一種修養(yǎng)方式。[甲]與朱熹、張械并稱“東南三賢”的呂祖謙，少時性情急躁，極易遷怒于人。他正是通過閱讀，不斷磨練自己的品性，最終在讀到孔子的教誨時，自己心中的忿氣渙然冰釋。我們常說，文以化人，這既是指在古圣先賢的熏陶下，延展精神世界的疆土，也是指以閱讀修身養(yǎng)性，用讀書淬煉意志品質。[乙]杜甫也說過，讀書破萬卷，下筆如有神。⑤一個熱愛閱讀的人，心中有“詩和遠方”，也有日常生活的春夏秋冬。閱讀從來不是要讓人雙腳離開大地，從來不是鼓勵人們遠離生活。閱讀是要讓人即便遭遇困難，依然能夠勇毅前行，即便知道人生路上總有坎坷，依然能夠笑迎挑戰(zhàn)。閱讀給人帶來的，不是消極和虛無，而是希望和力量，是雄健的精神和解決問題的方法。⑥以書為伴，讓閱讀成為一種生活方式，我們擁有的，將會是強健的精神筋骨，我們收獲的，將會是豐盈的精神生命。（選自《人民日報》，有刪改）（1）閱讀全文，完成下面的文章結構表。引出論題（第1段）展開議論（第2﹣5段）第2段：閱讀潤澤心田第3段：①第4段：③閱讀給人知識②第5段：閱讀讓人親近生活，笑迎挑戰(zhàn)得出結論（第6段）④（2）小智同學認為，第④自然段甲、乙兩處畫橫線的句子，有一處應該刪去。請你運用學到的議論文相關知識，推測是哪一處，并簡要分析理由。【答案】（1）①閱讀塑造性格；②閱讀給人智慧；③讀書提高修養(yǎng)；④閱讀能讓精神豐盈。（2）刪去乙處。第④段論述的觀點是“讀書能夠提高修養(yǎng)”。甲處呂祖謙“通過閱讀，不斷磨練自己的品性”這個事例正好論述了這一觀點。而乙處論述的是“讀書與寫作之間的關系”，與“讀書能夠提高修養(yǎng)”的觀點不符。所以應該刪去乙處句子。【解析】小問1詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。本題考查論證思路，一般而言每段的段首是分論點。首段用線上書店的事例引出論題：閱讀；②到⑤段從四個方面論述了中心論點；⑥總結。分論點一般在段首，結合段首句填空即可。①空結合第③段“閱讀能給我們帶來氣質的變化，塑造我們的性格”概括可得：閱讀塑造性格；②空結合第③段“二是因為閱讀還能給人以智慧”概括可得：閱讀給人智慧；③空結合第④段“其實，讀書本身就是一種修養(yǎng)方式”概括可得：讀書提高修養(yǎng)；④空結合第⑥段“以書為伴，讓閱讀成為一種生活方式，我們擁有的，將會是強健的精神筋骨，我們收獲的，將會是豐盈的精神生命”概括可得：閱讀能讓精神豐盈。【小問2詳解】本題考查對論據(jù)運用。結合“其實，讀書本身就是一種修養(yǎng)方式”“文以化人，這既是指在古圣先賢的熏陶下，延展精神世界的疆土，也是指以閱讀修身養(yǎng)性，用讀書淬煉意志品質”可知第④段論述的觀點是“讀書能夠提高修養(yǎng)”。甲處“呂祖謙，少時性情急躁，極易遷怒于人。他正是通過閱讀，不斷磨練自己的品性，最終在讀到孔子的教誨時，自己心中的忿氣渙然冰釋”這個事例正好論述了這一觀點。而乙處的“讀書破萬卷，下筆如有神”論述的是“讀書與寫作之間的關系”，與“讀書能夠提高修養(yǎng)”的觀點不符。所以應該刪去乙處句子。據(jù)此可概括作答。文學作品閱讀13.閱讀下文，完成題目。父親的味道宋一川①父親早年在外地工作，我小時候很久才能見父親一次，對父親的記憶只是幾個零散的片段。最早的場景是某一年冬天的一個晚上，父親在燈光下雙手交叉做動作，一只活靈活現(xiàn)的兔子便映在了墻上。這讓我覺得很神奇，也很震撼，在幼小的心靈上留下了強烈的沖擊和深刻的印記。②如果說小時候對父親的印象是零散的，那對于父親的味道的記憶，則是連續(xù)不斷且極其強烈的。父親的包里總有一種淡淡的、悠長的味道，那就是令人向往且難以忘懷的蘋果香味。③記憶中最幸福、最其樂融融的時刻，就是父親削蘋果分給一家人吃。每次我都是目不轉睛地看著父親削蘋果，急切地想早點吃到，美中不足的是每次總感覺沒吃夠，甚至剛嘗到一點蘋果的味道就沒可吃的了，那時候最大的愿望就是盼望著能一個人吃一個大蘋果?、芨赣H與蘋果的淵源，也許是因為個人偏好，也許更多是職業(yè)的原因。父親一輩子“學林造林護林”，與農(nóng)林事業(yè)結下了不解的緣分，與蘋果自然有了近水樓臺之緣。⑤父親早年響應國家“建設大西北”的號召，奔赴甘肅蘭州參加工作。早先在林業(yè)勘察部門工作，背著沉重的測量儀器跋山涉水，西出河西走廊祁連山麓，東進六盤山區(qū)隴東老區(qū)，北上巴丹吉林和騰格里兩大沙漠，南下“黃河九曲第一彎”水草豐美的甘南牧區(qū)，幾乎跑遍了隴原大地的主要林牧區(qū)。從蘭州去甘肅東部和東南部，父親像那時候的很多人一樣常常幾經(jīng)家鄉(xiāng)而不回。⑥每次大老遠回來，父親總要給全家老小買不一樣的東西，但從來不變的就是蘋果。記得父親帶回來的蘋果紅得特別誘人，現(xiàn)在想來應該是甘肅特產(chǎn)花牛蘋果?；ㄅＬO果散發(fā)著獨特的馥郁香氣，放上幾天后更是香味濃郁、沁人心脾。那時候交通不便，父親坐車回家需要一兩天時間，蘋果前前后后在父親的包里待了四五天，果香便久久地留駐在了這個臨時的“家”里。⑦調回家鄉(xiāng)后，父親在林場工作，研究蘋果種植。在林場的山坡上，拾階而上種植著一排排郁郁蔥蔥的蘋果樹，整整齊齊又錯落有致，到了暑期便掛滿了又大又圓的青蘋果。有一年暑假，我去看父親，寫完作業(yè)后偷偷爬上樹摘青澀的蘋果吃，現(xiàn)在想起來牙都發(fā)酸，但在物資匱乏的年代，青蘋果也是擋不住的美味誘惑。⑧90年代以后，父親從林口轉向農(nóng)口，負責多種經(jīng)營工作，重點推廣蘋果種植。那些年，父親或騎車深入田間地頭推廣蘋果種植，或赴外地學習觀摩先進經(jīng)驗，或趕場參加會展評比，為家鄉(xiāng)蘋果事業(yè)發(fā)展而奔忙。慢慢地，家里也就有了我們家鄉(xiāng)自產(chǎn)蘋果的獨特味道。⑨現(xiàn)在，黃土高原已經(jīng)發(fā)展成為我國，也是世界最大的蘋果優(yōu)勢產(chǎn)區(qū)和世界蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展風向標?？梢哉f是中國發(fā)展奇跡的一個具體寫照，是改革開放和現(xiàn)代化建設的一個側面縮影，凝結著千千萬萬干部群眾的無窮智慧和無盡汗水。⑩父輩的不懈努力和忘我付出，使我們這代人脫離了物資匱乏，實現(xiàn)了溫飽，邁向了小康，也使我們實現(xiàn)了“蘋果自由”。蘋果從難得一吃的稀缺品變成了尋常百姓家的日用品，不再需要幾個人分吃一個蘋果，更不需要等到節(jié)假日甚至年關才能吃上蘋果，我們可以隨心所愿吃蘋果了。?父親不在后，我們整理父親的東西，打開父親的書箱，翻閱父親讀過的書籍、父親在田間地頭的照片、各類獎狀證書，居然聞到了久違的蘋果香味！想必其中既有悠長的花牛馥香，也有淡淡的元帥、國光香，也許還有些許紅富士的清香，經(jīng)過多年的混合發(fā)酵，形成了一種歷久彌新又極具穿透力的特別果香。?這就是父親特有的味道，伴隨了父親的一生，永遠地留在了這個世界，留在了我們的心扉和靈魂深處。（1）文章回憶父親，寫了哪些與“父親的味道”相關的事？請簡要概括。（2）第③段寫“我”看父親削蘋果的神態(tài)以及吃蘋果的感受，有什么作用？（3）小語同學認為，第⑤段畫橫線的句子過于看啰嗦，不必列出到過的所有地方，小文同學不同意。請你聯(lián)系上下文，分析小文同學的理由。（4）文章主要寫“父親”，第④段卻將稱謂改為“父輩”，有什么深意？（5）第②段說“這就是父親特有的味道”，聯(lián)系全文分析，“父親特有的味道”有哪些含義？【答案】（1）父親削蘋果給我們吃。父親出門回家總會給我們帶蘋果。父親在林場工作，研究蘋果種植。父親轉向農(nóng)口，重點推廣蘋果種植。（2）表達了作者對父親及像父親一樣的父輩們努力的贊美和敬佩之情。（3）不啰嗦，表現(xiàn)了父親工作的辛苦和努力，也說明沒有像父親一樣的工作努力，不怕困難，不懼艱辛的人們就不會有我們今天的生活，所以一一列舉表達了對父輩們的贊美之情。（4）由“父親”到“父輩”，由點及面，體現(xiàn)了作者對這一類人的敬佩和贊美之情。（5）表層含義指的是父親帶有的蘋果的香味。深層含義指的是父親以及像父親一樣的父輩們不懈努力和忘我付出的精神。【解析】【小問1詳解】本題考查情節(jié)的梳理和概括。結合第③段“記憶中最幸福、最其樂融融的時刻，就是父親削蘋果分給一家人吃。每次我都是目不轉睛地看著父親削蘋果，急切地想早點吃到，美中不足的是每次總感覺沒吃夠，甚至剛嘗到一點蘋果的味道就沒可吃的了，那時候最大的愿望就是盼望著能一個人吃一個大蘋果”句可概括出：父親削蘋果給我們吃。結合第⑥段“每次大老遠回來，父親總要給全家老小買不一樣的東西，但從來不變的就是蘋果。記得父親帶回來的蘋果紅得特別誘人，現(xiàn)在想來應該是甘肅特產(chǎn)花牛蘋果。花牛蘋果散發(fā)著獨特的馥郁香氣，放上幾天后更是香味濃郁、沁人心脾。那時候交通不便，父親坐車回家需要一兩天時間，蘋果前前后后在父親的包里待了四五天”句可概括為：父親出門回家總會給我們帶蘋果。結合第⑦段“調回家鄉(xiāng)后，父親在林場工作，研究蘋果種植。在林場的山坡上，拾階而上種植著一排排郁郁蔥蔥的蘋果樹，整整齊齊又錯落有致，到了暑期便掛滿了又大又圓的青蘋果”句可知，父親在林場工作，研究蘋果種植。結合第⑧段“90年代以后，父親從林口轉向農(nóng)口，負責多種經(jīng)營工作，重點推廣蘋果種植。那些年，父親或騎車深入田間地頭推廣蘋果種植，或赴外地學習觀摩先進經(jīng)驗，或趕場參加會展評比，為家鄉(xiāng)蘋果事業(yè)發(fā)展而奔忙。慢慢地，家里也就有了我們家鄉(xiāng)自產(chǎn)蘋果的獨特味道”句可知，父親轉向農(nóng)口，重點推廣蘋果種植。據(jù)此可概括作答?！拘?詳解】本題考查內(nèi)容的理解。結合“記憶中最幸福、最其樂融融的時刻，就是父親削蘋果分給一家人吃。每次我都是目不轉睛地看著父親削蘋果，急切地想早點吃到，美中不足的是每次總感覺沒吃夠，甚至剛嘗到一點蘋果的味道就沒可吃的了，那時候最大的愿望就是盼望著能一個人吃一個大蘋果”句分析，父親給我們削蘋果分蘋果吃是“最幸福、最其樂融融的時刻”，而“我”“目不轉睛”“急切”說明了當時物資的匱乏，蘋果的稀少，生活的貧窮，而當時“那時候最大的愿望就是盼望著能一個人吃一個大蘋果”的想法，在后來父輩的努力下，“現(xiàn)在，黃土高原已經(jīng)發(fā)展成為我國，也是世界最大的蘋果優(yōu)勢產(chǎn)區(qū)”“蘋果從難得一吃的稀缺品變成了尋常百姓家的日用品，不再需要幾個人分吃一個蘋果，更不需要等到節(jié)假日甚至年關才能吃上蘋果，我們可以隨心所愿吃蘋果了”可知，父親和像父親一樣的這一輩人生活十分艱苦，“我”對他們充滿敬意。【小問3詳解】本題考查句子的理解?！霸缦仍诹謽I(yè)勘察部門工作，背著沉重的測量儀器跋山涉水，西出河西走廊祁連山麓，東進六盤山區(qū)隴東老區(qū)，北上巴丹吉林和騰格里兩大沙漠，南下“黃河九曲第一彎”水草豐美的甘南牧區(qū)，幾乎跑遍了隴原大地的主要林牧區(qū)”句寫出了父親在“林業(yè)勘察部門工作”時的狀態(tài)，經(jīng)常會走很多地方，東西南北方向都有，一一列舉并不啰嗦，這突出了父親年輕時工作很艱辛，經(jīng)常跋山涉水，這也為他們后來的幸福打下堅實的物質和精神基礎，表達了對父親以及像父親一樣的這輩勞動人民的贊美和崇高的敬意?！拘?詳解】本題考查詞語含義的理解。本文敘述了父親“父親早年響應國家號召，奔赴甘肅蘭州，在林業(yè)勘察部門工作”“調回家鄉(xiāng)后，父親在林場工作，研究蘋果種植”“90年代以后，父親從林口轉向農(nóng)口，負責多種經(jīng)營工作，重點推廣蘋果種植”，在每一個崗位上，父親都能不怕辛苦，勤懇努力。但是“父親”是個體形象，最后形成“黃土高原已經(jīng)發(fā)展成為我國，也是世界最大的蘋果優(yōu)勢產(chǎn)區(qū)”“我們這代人脫離了物資匱乏，實現(xiàn)了溫飽，邁向了小康，也使我們實現(xiàn)了‘蘋果自由’。蘋果從難得一吃的稀缺品變成了尋常百姓家的日用品，不再需要幾個人分吃一個蘋果，更不需要等到節(jié)假日甚至年關才能吃上蘋果，我們可以隨心所愿吃蘋果了”的成效不可能只是父親一個人努力的結果，應該是有很多像父親一樣的很多的人的努力，所以作者又用了“父輩”，這一群體形象。由“父親”到“父輩”，體現(xiàn)了作者對這一類人的敬佩和贊美之情?！拘?詳解】本題考查句子含義的理解。結合②段“父親的包里總有一種淡淡的、悠長的味道，那就是令人向往且難以忘懷的蘋果香味”“慢慢地，家里也就有了我們家鄉(xiāng)自產(chǎn)蘋果的獨特味道”句分析可知，“父親獨特的味道”表層含義指的是父親身上帶有的獨特的蘋果的味道，讓我至今難以忘懷。結合⑩段“父輩的不懈努力和忘我付出，使我們這代人脫離了物資匱乏，實現(xiàn)了溫飽，邁向了小康，也使我們實現(xiàn)了‘蘋果自由’”“翻閱父親讀過的書籍、父親在田間地頭的照片、各類獎狀證書，居然聞到了久違的蘋果香味！想必其中既有悠長的花牛馥香，也有淡淡的元帥、國光香，也許還有些許紅富士的清香，經(jīng)過多年的混合發(fā)酵，形成了一種歷久彌新又極具穿透力的特別果香。這就是父親特有的味道，伴隨了父親的一生，永遠地留在了這個世界，留在了我們的心扉和靈魂深處”句分析，“父親的獨特的味道”更指父親和像父親一樣的這代人的頑