大班語言活動-比尾巴 教案

大班語言活動——比尾巴教案?比尾巴教案

大班語言活動比尾巴教案主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動預(yù)備，活動過程，活動廷伸，教學(xué)反思等內(nèi)容，讓幼兒在活動中比較動物尾巴的特點，獲得長、短，扁、彎等關(guān)系概念的閱歷，能依據(jù)各種關(guān)系創(chuàng)編新兒歌《比尾巴》，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，下面是比尾巴教案。

活動設(shè)計背景

在孩子們的眼中，小動物是他們最親近的伴侶。

對于小動物們奇怪的尾巴更是愛好盎然。

在日常生活中孩子們都接觸過有關(guān)動物的尾巴，積累肯定的生活學(xué)問。

本次活動我就從幼兒的愛好動身，啟發(fā)幼兒觀看其他動物尾巴特點的愛好，激發(fā)幼兒寵愛動物的情感。

活動目標(biāo)

1、讓幼兒在活動中比較動物尾巴的特點，獲得長、短，扁、彎等關(guān)系概念的閱歷。

2、能依據(jù)各種關(guān)系創(chuàng)編新兒歌《比尾巴》。

3、引導(dǎo)幼兒細致觀看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4、體會做事要認真，不要馬虎大意。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

教學(xué)重點、難點

能在活動中比較動物尾巴的特點，并依據(jù)獲得的閱歷創(chuàng)編新兒歌。

活動預(yù)備

1、《比尾巴》教學(xué)課件。

2、各種動物圖片若干張。

活動過程

一、老師以“動物比尾巴”引入活動，激發(fā)幼兒愛好

小伴侶們，今日森林里可喧鬧了，來了很多動物，這些動物聚在一起做什么呢？原來是要進行的一場特殊的競賽，“比尾巴”的競賽。

二、競賽分兩場，請小伴侶當(dāng)評委。

1.第一場競賽

那么，第一場競賽，有哪些小動物參與呢？（播放課件）

老師先出示小猴、兔子、松鼠，引導(dǎo)幼兒觀看它們尾巴的特點。

（1）引導(dǎo)評委說說評比結(jié)果，（播放課件）將相應(yīng)的字貼到動物身上。

（長、短、像把傘）

（2）將第一場評比結(jié)果編成一段兒歌，老師提問，幼兒回答。

2.其次場競賽（播放課件）

（1）分別出示三種動物的尾巴，引導(dǎo)幼兒猜猜是什么動物？（公雞、鴨子、孔雀）

（2）老師引導(dǎo)幼兒觀看三種動物尾巴的特征。

（3）（播放課件）將相應(yīng)的漢字貼在動物身上。

（彎、扁、最好看）

（4）幼兒分組，一組幼兒拍手問，另一組幼兒表演回答。

三、引導(dǎo)幼兒將兩小段兒歌合起來形成一首完整的《尾巴歌》，（播放課件），讓幼兒邊看圖片邊念兒歌。

（知道這是一種問答式的兒歌）

四、嘗試仿編兒歌。

1.分組仿編

（1）供應(yīng)動物圖片，引導(dǎo)幼兒依據(jù)動物尾巴的特征進行仿編。

（2）幫動物找尾巴，引導(dǎo)幼兒找好后依據(jù)尾巴特征進行仿編。

規(guī)章仿編時可以依據(jù)尾巴的大小、長短、粗細，像什么等進行仿編。

2.溝通各組仿編的兒歌。

活動廷伸

引導(dǎo)幼兒嘗試仿編動物的耳朵、嘴巴。

教學(xué)反思

《比尾巴》這首兒歌抓住了各種小動物尾巴特點，以“比”的形式為主線，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)探究的樂觀性。

它以一問一答、三問三答的形式，介紹了六種動物尾巴的特點，兒歌瑯瑯上口、簡明易懂、極富兒童情趣。

教學(xué)中我以朗讀訓(xùn)練為切入口，拓展學(xué)習(xí)資源，讓孩子們了解各種動物尾巴的特點。

在教學(xué)過程中，我留意每個環(huán)節(jié)的連接，并且用適當(dāng)?shù)恼Z言把它們串起來，如，一開頭，我就引入小動物們要開展一項競賽，請幼兒猜猜畢竟是一項什么競賽呢？”一下子把孩子們的吸引力給集中了，同學(xué)們的眼睛“嗖”的一下全盯住老師，很想知道答案。

為了更好地激發(fā)幼兒的制造力量和思維力量，在最終拓展學(xué)問仿編兒歌中，兒歌的句式往往可以舉一反三，遷移適用。

在學(xué)完兒歌后我設(shè)計了拓展這一環(huán)節(jié)，利用課件出示了另外的六個小動物的圖片（老鼠、燕子、金魚、馬、豹子），生動活潑的畫面再次激發(fā)了幼兒創(chuàng)編的欲望，他們能夠抓住動物尾巴