企業(yè)培訓(xùn)體系方案

企業(yè)培訓(xùn)體系方案

和發(fā)展方向，幫助員工不斷提升自己的能力和素質(zhì)，實現(xiàn)個人與企業(yè)共同發(fā)展。4、靈活多樣的培訓(xùn)方式培訓(xùn)方式應(yīng)該多樣化，包括內(nèi)部培訓(xùn)、外部培訓(xùn)、在線培訓(xùn)、現(xiàn)場培訓(xùn)等，以滿足不同員工的需求和學(xué)習(xí)方式，提高培訓(xùn)效果。第二章培訓(xùn)實施第一條培訓(xùn)計劃制定年度培訓(xùn)計劃，根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要和員工培訓(xùn)需求，確定培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間和培訓(xùn)對象，確保培訓(xùn)計劃的全面性和針對性。第二條培訓(xùn)資源1、內(nèi)部資源利用企業(yè)內(nèi)部資源，如高級管理人員、技術(shù)骨干等，進行內(nèi)部培訓(xùn)，提高員工的技能和素質(zhì)，同時也提高企業(yè)內(nèi)部的凝聚力和團隊合作能力。2、外部資源利用外部資源，如培訓(xùn)機構(gòu)、專家學(xué)者等，進行外部培訓(xùn)，拓寬員工的視野和知識面，提高員工的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。第三條培訓(xùn)管理建立完善的培訓(xùn)管理機制，包括培訓(xùn)計劃的編制、培訓(xùn)資源的調(diào)配、培訓(xùn)效果的評估等，確保培訓(xùn)的有效性和可持續(xù)性。第三章培訓(xùn)效果評估第一條培訓(xùn)效果評估的意義培訓(xùn)效果評估是對培訓(xùn)成果進行檢驗和評價的過程，可以幫助企業(yè)了解培訓(xùn)的效果和存在的問題，從而及時調(diào)整培訓(xùn)方案和提高培訓(xùn)質(zhì)量。第二條培訓(xùn)效果評估的方法采用問卷調(diào)查、實地觀察、學(xué)員反饋等多種方式進行培訓(xùn)效果評估，綜合分析評估結(jié)果，及時調(diào)整培訓(xùn)方案和提高培訓(xùn)質(zhì)量。結(jié)語建立完善的企業(yè)培訓(xùn)體系是企業(yè)發(fā)展的必然選擇，也是提高員工素質(zhì)和企業(yè)競爭力的有效途徑。我們將不斷完善培訓(xùn)體系，提高培訓(xùn)質(zhì)量，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有力支持。不同企業(yè)目標所需的知識、能力、技術(shù)和發(fā)展性（培訓(xùn)、教育）活動各有不同。因此，制定培訓(xùn)計劃時需要根據(jù)企業(yè)目標和員工現(xiàn)有水平進行全面考慮，以達到提高員工素質(zhì)和企業(yè)發(fā)展的目的。第二條培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)當與企業(yè)目標緊密結(jié)合，同時也要考慮員工的個人發(fā)展需求。培訓(xùn)內(nèi)容可以包括技術(shù)、銷售、管理等方面的知識和技能，以及領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力等軟技能的培養(yǎng)。第三條培訓(xùn)實施原則1、全員培訓(xùn)全員培訓(xùn)是指對所有員工進行培訓(xùn)，包括新員工、老員工、基層管理者、中層管理者和高層管理者。培訓(xùn)方式和形式可以根據(jù)不同職位和層級進行差異化處理。2、注重實踐，調(diào)整培訓(xùn)方式在培訓(xùn)時，應(yīng)當注重實踐，少講理論，多講操作。同時，也要根據(jù)員工的知識水平和文化背景進行相應(yīng)調(diào)整，以提高培訓(xùn)效果。3、調(diào)動員工學(xué)習(xí)主動性培訓(xùn)時要積極發(fā)揮員工的主動性，強調(diào)員工的參與和合作，培訓(xùn)方式要多以體驗性的操練為主，讓員工在實踐中補充理論知識和內(nèi)涵，反過來指導(dǎo)對理論的理解與吸收。4、培訓(xùn)有所側(cè)重雖然全員培訓(xùn)是必要的，但仍然要有重點，即重點培訓(xùn)技術(shù)、銷售、管理類在職員工，以提高企業(yè)的核心競爭力。5、尊重個體差異性個體差異對于成人學(xué)習(xí)的安排和設(shè)計有著極大的影響，因此在培訓(xùn)時要尊重和承認個體的差異，根據(jù)多數(shù)人的特點和要求制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，以促進多數(shù)全面發(fā)展。第四條培訓(xùn)跟進原則1、激發(fā)自我學(xué)習(xí)動力一個良好的組織培訓(xùn)體系，能夠激發(fā)員工的學(xué)習(xí)動力，提高員工的知識技能，幫助員工解決工作中的難題。同時也要提高員工自我管理和自我學(xué)習(xí)的能力，形成學(xué)習(xí)型企業(yè)，以達到培訓(xùn)的滿意效果。2、培訓(xùn)考核評估原則通過評估，可以對培訓(xùn)效果進行正確合理的判斷，了解培訓(xùn)是否達到原定的目標和要求，同時可以找出培訓(xùn)的不足，歸納、總結(jié)出教訓(xùn)，以便改進今后的培訓(xùn)。3、獎懲激勵機制一個良好的培訓(xùn)體系需要不斷的總結(jié)改進，而一定程度的獎懲激勵機制能有效轉(zhuǎn)化培訓(xùn)效果，同時對培訓(xùn)講師課程效果的不斷提升提供動力。培訓(xùn)需求。因此，在進行培訓(xùn)需求分析時，應(yīng)對不同層次、不同群體的員工進行分類分析，以確保培訓(xùn)計劃的針對性和有效性。2、培訓(xùn)需求的方法培訓(xùn)需求的分析方法應(yīng)該多樣化，包括員工自我評估、部門經(jīng)理評估、工作流程分析等。通過綜合分析不同的數(shù)據(jù)來源，得出較為準確的培訓(xùn)需求，為制定有效的培訓(xùn)計劃提供依據(jù)。3、培訓(xùn)需求的內(nèi)容培訓(xùn)需求的內(nèi)容應(yīng)該與公司業(yè)務(wù)緊密相關(guān)，包括專業(yè)技能、管理能力、溝通能力、創(chuàng)新能力等方面。同時，還應(yīng)考慮員工個人的發(fā)展需求，為員工提供有針對性的個人成長計劃。第二條培訓(xùn)計劃的制定制定培訓(xùn)計劃應(yīng)根據(jù)公司整體戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)發(fā)展需要，結(jié)合員工的培訓(xùn)需求和能力水平，確定培訓(xùn)課程、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)時間等方面的內(nèi)容。同時，還應(yīng)考慮培訓(xùn)成本和效益的平衡，確保培訓(xùn)計劃的可行性和有效性。1、培訓(xùn)課程的制定培訓(xùn)課程應(yīng)該與公司業(yè)務(wù)緊密相關(guān)，覆蓋員工所需的專業(yè)技能和管理能力等方面。同時，還應(yīng)考慮員工個人的發(fā)展需求，為員工提供有針對性的個人成長計劃。2、培訓(xùn)方式的選擇培訓(xùn)方式應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和員工的實際情況進行選擇，包括課堂培訓(xùn)、在線培訓(xùn)、實踐培訓(xùn)等多種形式。同時，還應(yīng)考慮培訓(xùn)效果和成本的平衡，確保培訓(xùn)計劃的可行性和有效性。3、培訓(xùn)時間的安排培訓(xùn)時間應(yīng)根據(jù)員工的工作安排和培訓(xùn)計劃的需要進行安排，確保培訓(xùn)計劃的順利實施。同時，還應(yīng)考慮員工的個人時間安排和工作負荷，為員工提供合理的培訓(xùn)時間安排。第三條培訓(xùn)計劃的實施培訓(xùn)計劃的實施應(yīng)按照制定的計劃和要求進行，包括培訓(xùn)課程的教學(xué)、培訓(xùn)資料的準備、培訓(xùn)效果的評估等方面。同時，還應(yīng)注意培訓(xùn)過程中的監(jiān)督和反饋，及時調(diào)整培訓(xùn)計劃，確保培訓(xùn)效果的最大化。1、培訓(xùn)課程的教學(xué)培訓(xùn)課程的教學(xué)應(yīng)注重培訓(xùn)內(nèi)容的針對性和實用性，鼓勵員工參與互動和討論，提高培訓(xùn)效果和員工的學(xué)習(xí)積極性。2、培訓(xùn)資料的準備培訓(xùn)資料的準備應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和員工的實際情況進行選擇和制定，確保培訓(xùn)資料的質(zhì)量和有效性。3、培訓(xùn)效果的評估培訓(xùn)效果的評估應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)計劃的要求進行，包括培訓(xùn)后的考核和反饋，以及員工的工作表現(xiàn)等方面。同時，還應(yīng)注意培訓(xùn)效果的長期跟蹤和評估，為調(diào)整培訓(xùn)計劃提供依據(jù)。產(chǎn)生培訓(xùn)需求的原因大致包括工作變動、人員變化、缺乏績效或缺乏團結(jié)協(xié)作。確定培訓(xùn)需求的方法主要有訪談法、問卷法、觀察法、自我評估法、攻關(guān)小組協(xié)同分析法、互評法等。培訓(xùn)需求的途徑包括任務(wù)和技能分析、業(yè)績分析、重大事件分析和其他信息來源。參與培訓(xùn)需求分析的對象包括最高管理層、職能部門、人力資源部和員工。第二條培訓(xùn)內(nèi)容確定。新進人員培訓(xùn)包括公司簡介、公司規(guī)章制度、福利制度、企業(yè)精神與企業(yè)文化、崗位技能、工作規(guī)則及5S工作手冊等。在職人員培訓(xùn)每季度末，各部門應(yīng)根據(jù)部門出現(xiàn)的新情況制定出下季度教育訓(xùn)練申請單，由部門領(lǐng)導(dǎo)審核后，交人力資源部匯總成季度教育訓(xùn)練計劃。資格認證培訓(xùn)是為了提高員工的專業(yè)技能，增強企業(yè)的競爭力。刪除了明顯有問題的段落，對每段話進行了小幅度改寫，使其更加清晰易懂。公司鼓勵員工進行持證上崗，并創(chuàng)造條件讓員工不斷更新知識。為了支持員工的培訓(xùn)和考核，公司會報銷資格認證合格員工的學(xué)習(xí)費用（最低要求為服務(wù)滿2年），而不合格的員工則不予報銷。資格認證包括安全員證、特殊車輛證（如叉車證、電焊證等）等。每年，公司會組織員工進行戶外拓展訓(xùn)練，各部門需要提出計劃并經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)審核后，由人力資源部門安排執(zhí)行。此外，在公司組織的旅游等活動中，也可以增加一些趣味性的集體競賽活動，以增強集體榮譽感。針對各種培訓(xùn)方法的學(xué)習(xí)效果進行比較，案例研究、反饋、強化實踐、激勵轉(zhuǎn)移、適應(yīng)個體費用等方法相對較優(yōu)。而研討會、授課、游戲等方法的效果則中等偏高或中等偏低。在各種培訓(xùn)方法與內(nèi)容的效果比較中，以案例研究、研討會、授課等方法為主，能夠獲得較好的效果等級制。這些方法能夠幫助員工獲得知識、轉(zhuǎn)變態(tài)度、解決問題技能、人際關(guān)系技能，以及保持知識等。人力資源部門會根據(jù)員工需求、企業(yè)原來固定培訓(xùn)支出以及業(yè)務(wù)發(fā)展和預(yù)算規(guī)劃制訂培訓(xùn)計劃。公司領(lǐng)導(dǎo)會根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展的重要性、緊迫性以及員工需求的共性來修正培訓(xùn)預(yù)算。若某些培訓(xùn)確實很重要，且超過預(yù)算，人力資源部門可以提出申請，修正原來的預(yù)算。同時，公司會建立健全培訓(xùn)經(jīng)費管理制度，?？顚Ｓ茫瑖栏駡?zhí)行財務(wù)制度，照章辦事，防止占用、濫用和挪用培訓(xùn)經(jīng)費。在制定培訓(xùn)計劃內(nèi)容時，需要建立具體的、可度量的培訓(xùn)目標，并考慮參加人員的特征、文化知識和經(jīng)驗程度、學(xué)習(xí)動機和風(fēng)格、接受培訓(xùn)的能力，以及工作環(huán)境的特點和狀況等。同時，需要確定培訓(xùn)內(nèi)容以何種形式進行，選擇合適的指導(dǎo)老師，考慮組織情況，以及考核結(jié)果是否與晉升、加薪等有關(guān)。在培訓(xùn)過程中，可以使用案例分析、研討會、授課、游戲、視頻、計劃性指導(dǎo)、角色扮演、T小組等輔助設(shè)備。在進行培訓(xùn)時，需要使用一些設(shè)備，例如投影儀、電腦、白板、紙張和筆等。對于一些特殊的培訓(xùn)，比如需要使用互動游戲工具的培訓(xùn)，需要提前準備好相關(guān)設(shè)備，以免遺漏。在選擇培訓(xùn)地點時，可以考慮企業(yè)內(nèi)部的會議室、培訓(xùn)室或活動室、企業(yè)外部的會議室、賓館內(nèi)的會議室以及戶外拓展基地等。根據(jù)實際情況選擇合適的場地。在安排培訓(xùn)時間時，需要考慮公司業(yè)務(wù)的旺季還是淡季，以及培訓(xùn)的開始和結(jié)束時間等。合理安排時間可以提高培訓(xùn)效果。在制定培訓(xùn)預(yù)算時，需要考慮培訓(xùn)的種類、內(nèi)容等各方面因素，估計所需經(jīng)費并確定經(jīng)費來源等。在進行培訓(xùn)前期準備時，需要填寫培訓(xùn)申請單，選擇合適的講師，準備好培訓(xùn)教材，以及通知受訓(xùn)部門或人員等。在培訓(xùn)過程中，需要記錄培訓(xùn)人員、時間、地點、教師、內(nèi)容及考核成績等信息，并填寫員工培訓(xùn)履歷表。在進行培訓(xùn)時，需要組織好時間、地點和培訓(xùn)內(nèi)容，并監(jiān)控整個培訓(xùn)過程，以便進行評價和改進。在培訓(xùn)結(jié)束后，可以進行授課效率的評估，以提高培訓(xùn)效果。、技能、態(tài)度的提高程度通過對受訓(xùn)人員的知識、技能、態(tài)度的提高程度進行評估，可以了解培訓(xùn)的實際效果。3、培訓(xùn)計劃的實施情況評估培訓(xùn)計劃的實施情況，包括計劃的執(zhí)行程度、時間安排、培訓(xùn)材料的準備等等。4、培訓(xùn)師的授課水平評估培訓(xùn)師的授課水平，包括教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、授課方式、交流溝通等等。第三條選擇評估方法1、問卷調(diào)查法通過問卷調(diào)查法，可以了解受訓(xùn)者對培訓(xùn)計劃的反應(yīng)，包括對培訓(xùn)師的評價、對培訓(xùn)內(nèi)容的評價等等。2、觀察法通過觀察受訓(xùn)者的表現(xiàn)，可以了解其知識、技能、態(tài)度的提高程度。3、測試法通過測試受訓(xùn)者的知識、技能水平，可以了解其在培訓(xùn)過程中的實際提高情況。4、訪談法通過訪談受訓(xùn)者，可以了解其對培訓(xùn)計劃的反應(yīng)，包括對培訓(xùn)師的評價、對培訓(xùn)內(nèi)容的評價等等。第四條分析評估結(jié)果通過對評估結(jié)果的分析，可以找出培訓(xùn)的不足之處，歸納、總結(jié)出教訓(xùn)，以便改進今后的培訓(xùn)。同時，也可以根據(jù)評估結(jié)果，為下一輪的培訓(xùn)提供重要依據(jù)。2、員工必須完成規(guī)定的培訓(xùn)課時，達到規(guī)定的出勤率和考核標準才能獲得培訓(xùn)積分；3、員工的培訓(xùn)積分將作為評估員工個人發(fā)展的重要依據(jù)之一；4、員工可以通過培訓(xùn)獲得積分，以達到崗位勝任標準，促進個人職業(yè)發(fā)展。第三條培訓(xùn)積分管理1、人力資源部門負責(zé)制定培訓(xùn)積分管理制度，并監(jiān)督執(zhí)行；2、各部門負責(zé)培訓(xùn)計劃的制定和培訓(xùn)效果的評估；3、將員工的培訓(xùn)積分納入績效考核體系，并作為評估員工個人規(guī)劃發(fā)展的重要依據(jù)之一；4、定期公布員工培訓(xùn)積分情況，并對積分排名前列的員工進行表彰和獎勵。員工在本崗位的績效考核中，課程培訓(xùn)是重要的一環(huán)。對于長期未能參與、不守紀、無考核等原因未能獲得培訓(xùn)積分的員工，公司會根據(jù)情況給予再培訓(xùn)、補考機會。如果仍未能獲得培訓(xùn)積分，公司將采取降低技能系數(shù)或調(diào)崗等措施。第八章培訓(xùn)激勵是公司激勵體系的重要組成部分，同時也是員工績效評價的重要依據(jù)之一。第一條是針對培訓(xùn)組織者的激勵措施。公司每年會根據(jù)培訓(xùn)組織者的工作質(zhì)量考核結(jié)果評選先進部門，并進行專題表彰。第二條則是針對受訓(xùn)員工的激勵措施。公司會根據(jù)受訓(xùn)員工的學(xué)習(xí)質(zhì)量考核結(jié)果評選若干名“學(xué)習(xí)標兵”，并給予專題表彰。同時，優(yōu)秀員工還有機會被評為年度優(yōu)秀個人并獲得職務(wù)晉升。此外，公司還建立了培訓(xùn)積分制，將員工的培訓(xùn)積分作為崗位技能星級晉升和評優(yōu)的重要依據(jù)。如果員工在培訓(xùn)中違反紀律，公司將根據(jù)相關(guān)規(guī)定給予處罰。員工的學(xué)習(xí)質(zhì)量考核結(jié)果也是當期績效考核的重要評分指標。第三條是針對培訓(xùn)師的激勵措施。公司會根據(jù)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)質(zhì)量考核結(jié)果評選若干名“優(yōu)秀培訓(xùn)師”，并進行專題表彰。同時，優(yōu)秀培訓(xùn)師還有機會被評為年度優(yōu)秀個人。公司還建立了內(nèi)部培訓(xùn)師等級制度，具體規(guī)定詳見第十一章《講師管理》。第九章培訓(xùn)檔案機制是為了更好地管理培訓(xùn)工作而設(shè)立的。培訓(xùn)檔案分為三大類，分別是組織培訓(xùn)檔案、員工培訓(xùn)檔案和講師培訓(xùn)檔案。其中，組織培訓(xùn)檔案主要記錄公司開展員工培訓(xùn)工作的過程文件和資料；員工培訓(xùn)檔案主要記錄員工參加培訓(xùn)的記錄，是公司人力資源信息檔案的重要組成部分；講師培訓(xùn)檔案主要記錄培訓(xùn)講師授課過程中的文件和資料。具體而言，人力資源部負責(zé)建立公司組織培訓(xùn)檔案，主要內(nèi)容包括需求分析與計劃、培訓(xùn)項目、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)機構(gòu)與師資以及培訓(xùn)評估與激勵等文件資料。人力資源部也會建立員工個人培訓(xùn)檔案，主要內(nèi)容為員工個人歷次參加培訓(xùn)項目、學(xué)習(xí)質(zhì)量考核結(jié)果、培訓(xùn)激勵等情況記載。同樣，人力資源部也會建立講師培訓(xùn)檔案，主要內(nèi)容為講師的聯(lián)系方式、擅長課程、培訓(xùn)質(zhì)量評估結(jié)果、歷史授課記錄等。課程開發(fā)是企業(yè)培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)，其標準應(yīng)當考慮是否有利于傳遞信息、改變態(tài)度、更新知識和提高能力，是否有利于企業(yè)培訓(xùn)目標的實現(xiàn)，是否有利于公司適應(yīng)能力、競爭能力、社會及經(jīng)濟效益水平的提高。針對新進人員的培訓(xùn)課程應(yīng)當包括公司發(fā)展歷史及前景、公司的規(guī)章制度和崗位職責(zé)、公司內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和行為規(guī)范等內(nèi)容。這些培訓(xùn)形式可以采用課堂講授、參觀、發(fā)放手冊、操作示范、現(xiàn)場實習(xí)、模擬設(shè)備學(xué)習(xí)等等。在職員工的培訓(xùn)應(yīng)當包括資格上崗證培訓(xùn)、技能提高培訓(xùn)、關(guān)鍵事件培訓(xùn)、職業(yè)道德培訓(xùn)、新技術(shù)培訓(xùn)、日常技術(shù)技能復(fù)訓(xùn)、素質(zhì)能力培訓(xùn)等方面?；鶎庸芾砣藛T的培訓(xùn)課程應(yīng)當包括管理知識和管理工作的實施兩個方面。管理知識包括監(jiān)督管理的任務(wù)、責(zé)任和權(quán)限、工作標準化、人際關(guān)系和工作方法、會議組織與控制、員工考核和激勵、企業(yè)規(guī)章制度等。管理工作的實施包括產(chǎn)業(yè)同行的信息、如何進行人員調(diào)配、如何進行進度管理、如何對部下進行評價和獎懲、如何進行革新改進等。課程開發(fā)立項需要制定《年度培訓(xùn)建設(shè)計劃》，明確培訓(xùn)目標、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)對象等，以確保培訓(xùn)的有效性和實用性。公司的人力資源部根據(jù)公司的培訓(xùn)需求匯集，編制了公司的培訓(xùn)計劃，以此為指導(dǎo)，制定了課程開發(fā)工作計劃。該計劃包括課程名稱、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)目標、課程主要內(nèi)容、開發(fā)周期、開發(fā)責(zé)任人等。如果公司已經(jīng)擁有該課程的教材、講義、習(xí)題集等完整文檔資料，則不屬于課程開發(fā)范疇，不予立項。第二條課程開發(fā)項目實施計劃表項目責(zé)任人需要擬定《課程開發(fā)項目實施計劃表》。該計劃應(yīng)該包括項目參與人、教材（講義）方案、主要教學(xué)方式、工作安排、完成時間、項目相關(guān)經(jīng)費預(yù)算等。重大課程開發(fā)項目的項目責(zé)任人可以組建項目小組。該計劃需要經(jīng)過人力資源部的審核通過后才能生效。第六條課程開發(fā)成果課程開發(fā)成果指課程開發(fā)項目實施完畢后，交由人力資源部驗收的全部文檔資料（電子版或紙質(zhì)版）。具體包括教材（講義）、教學(xué)大綱、習(xí)題集等內(nèi)容。教材包括講師講義和員工講義。教學(xué)大綱的主要內(nèi)容為課程任務(wù)、教學(xué)目的和要求、教學(xué)方法與手段、課程內(nèi)容、教學(xué)重點和難點、教學(xué)設(shè)施和教具、實驗實習(xí)安排、學(xué)時分配、考核方法與手段等。所有課程開發(fā)項目都需要按照要求編撰單獨成冊的習(xí)題集。課程開發(fā)完畢后，人力資源部組織公司相關(guān)部門負責(zé)人以及部分員工組成項目成果評審會進行審核驗收。驗收通過后，項目成果歸人力資源部管理，該課程可進入實施環(huán)節(jié)。第七條課程開發(fā)激勵每年末，根據(jù)課程開發(fā)成果質(zhì)量和該課程首次培訓(xùn)實施效果，評選“優(yōu)秀開發(fā)課程”，對評選為“優(yōu)秀開發(fā)課程”的開發(fā)人員，給予一次性獎勵。第八條附則課程開發(fā)成果和資料知識產(chǎn)權(quán)歸公司所有。第十一章講師管理為充分利用公司內(nèi)部的培訓(xùn)人才資源，積極培養(yǎng)和建設(shè)公司兼職講師隊伍，發(fā)揮內(nèi)部講師在公司整體培訓(xùn)教育體系中的核心作用，特制定講師管理體系。人力資源部作為內(nèi)部講師的歸口管理部門，負責(zé)講師的評聘及相關(guān)管理工作。第一條講師工作職責(zé)根據(jù)公司人力資源部的安排，講師需要承擔(dān)相關(guān)課程的主要教學(xué)和講授工作。得相應(yīng)的職稱和薪酬待遇。評定過程中，將根據(jù)候選人的工作表現(xiàn)、專業(yè)技能、語言表達能力和編寫教材的能力進行綜合評估。作為公司的講師，你需要承擔(dān)多項工作。首先，你需要參與公司年度培訓(xùn)效果的工作總結(jié)，提出改進建議，完善公司的培訓(xùn)體系。其次，你需要負責(zé)員工培訓(xùn)的考勤和考核，組織課堂教學(xué)，并編寫或提供教材教案。你還需要制作培訓(xùn)員工測試試卷，并進行考后閱卷工作。最后，你需要對員工的學(xué)習(xí)成果進行評價和鑒定，接受上級主管的工作安排，承擔(dān)崗位培訓(xùn)工作。作為講師，你需要具備多項能力。首先，你需要具有激勵受訓(xùn)者、增強受訓(xùn)者學(xué)習(xí)興趣的能力，以及同受訓(xùn)者、管理人員、相關(guān)部門進行積極的信息、思想溝通的能力。其次，你需要掌握受訓(xùn)者學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)動向、學(xué)習(xí)疑點、難點的能力，并進行理論與實際相結(jié)合的講授。你還需要運用多種分析方法，提高受訓(xùn)者專業(yè)技能，并搞活班級、團隊建設(shè)，促成掌握學(xué)習(xí)與管理的能力。同時，你需要應(yīng)付處理培訓(xùn)中遇到的突發(fā)事件，保證培訓(xùn)有序運行，并把握培訓(xùn)需求，分析預(yù)測企業(yè)發(fā)展趨勢，提供對培訓(xùn)有建設(shè)性意見的能力。作為講師，你還需要具備良好的心理素質(zhì)。你需要對企業(yè)培訓(xùn)需求具有敏銳性，并善于聽取各方意見。你需要有對實施培訓(xùn)目標、取得培訓(xùn)績效的自信心，沉得住氣，處事不驚，對外界環(huán)境變化能冷靜分析。與人為善，能獲得上級、同事、員工信任的寬容心，對遭受挫折、打擊的承受力也很重要。最后，作為講師，你需要具備良好的態(tài)度。你需要對培訓(xùn)工作熱情，有工作責(zé)任心，有自我犧牲精神，有主動參與意識，珍惜時間，提高效率，不怕困難，勇挑重擔(dān)，獻身企業(yè)，報效企業(yè)，有甘為人梯、為員工服務(wù)的寬大胸襟，以及關(guān)懷、愛護學(xué)生的愛心。如果你想成為公司的講師，需要滿足一定的條件。你需要具有認真負責(zé)的工作態(tài)度和高度的敬業(yè)精神，能在不影響工作的前提下積極配合公司培訓(xùn)工作的開展。你還需要在某一崗位專業(yè)技能上有較高的理論知識和實際工作經(jīng)驗，形象良好，有較好的語言表達能力，并會編寫講義、教材、測試題。評定過程中，將根據(jù)候選人的工作表現(xiàn)、專業(yè)技能、語言表達能力和編寫教材的能力進行綜合評估，評定通過后，你將獲得相應(yīng)的職稱和薪酬待遇。要成為內(nèi)部講師，需要滿足《內(nèi)部講師推薦表》中的資格要求。第四條是關(guān)于內(nèi)部講師培訓(xùn)的規(guī)定。公司每年都會組織內(nèi)部培訓(xùn)師進行培訓(xùn)，包括教材編寫、授課技巧、課程開發(fā)、企業(yè)培訓(xùn)和員工職業(yè)發(fā)展等方面。參加培訓(xùn)的考試成績會計入內(nèi)部培訓(xùn)師的績效指標考核。員工如果參加中長期、學(xué)歷外派培訓(xùn)和崗位取證培訓(xùn)，必須與公司簽訂《培訓(xùn)協(xié)議》。第十二章是附件，包括《培訓(xùn)申請單》、《內(nèi)部講師推薦表》、《員工培訓(xùn)履歷表》、《培訓(xùn)授課記錄》、《培訓(xùn)反饋表》、《培訓(xùn)簽到表》、《內(nèi)部講師資格評聘表》、《課程開發(fā)項目實施計劃表》、《培訓(xùn)課程考核表》和《培訓(xùn)費用支出申請表》。在填寫《培訓(xùn)申請單》時，必須確保培訓(xùn)需求與本職工作相關(guān)。同時，申請部門和公司領(lǐng)導(dǎo)都需要簽字確認?！秲?nèi)部講師推薦表》包括姓名、部門、性別、職務(wù)、出生日期、最高學(xué)歷、所學(xué)專業(yè)和授課課程等信息。此外，表格還詢問了應(yīng)具備的素質(zhì)、選擇內(nèi)部講師的理由、授課或培訓(xùn)經(jīng)歷、是否需要提高技能、部門負責(zé)人意見等內(nèi)容，需要部門負責(zé)人、分管領(lǐng)導(dǎo)、人力資源部和公司領(lǐng)導(dǎo)簽字確認?！秵T工培訓(xùn)履歷表》記錄了員工的培訓(xùn)考核記錄，包括培訓(xùn)日期、內(nèi)容、時數(shù)、結(jié)論和考核人等信息?！秲?nèi)部培訓(xùn)講師授課記錄表》記錄了內(nèi)部講師的個人信息、授課經(jīng)歷、授課費用和對顧問公司的評價等信息。同時，還需要提供對培訓(xùn)組織的建議。以上是對培訓(xùn)相關(guān)表格和規(guī)定的簡要介紹。TrainingFeedbackFormTrainingNumber:LYBT/PX/FK-601TrainingTime:TrainingLocation:TrainingTheme:Trainer:TrainingInstitution:TrainingType:□Planned□UnplannedTrainingHours:TrainingContent:Summary:EffectivenessEvaluationandFeedbackAssessmentMethod:□LiveQuestioning□PracticalOperation□WrittenTest□Other:AssessmentResults:□Pass□FailTrainerConfirmation:Remarks:Training(Meeting)AttendanceRegisterRegistrationNumber:LYBT/PXDJ-601ImplementationDepartment:SerialNumber:1234567891011121314151617181920Department:NumberofParticipants:Name:ObjectofParticipation:SerialNumber:2122232425262728293031323334353637383940Date:DepartmentName:Training(Meeting)AttendanceRegisterRegistrationNumber:LYBT/PXDJ-601ImplementationDepartment:SerialNumber:41424344454647484950515253545556575859Department:NumberofParticipants:Name:ObjectofParticipation:SerialNumber:61626364656667686970717273747576777879Date:DepartmentName:80Training(Meeting)AttendanceRegisterRegistrationNumber:LYBT/PXDJ-601ImplementationDepartment:SerialNumber:81828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112Department:NumberofParticipants:Name:ObjectofParticipation:InternalTrainerQualificationEvaluationFormDate:RegistrationNumber:LYBT/JSPP-601PersonalInformationName:Specialty:Position:Applied