歷史小論文教學(xué)

初中歷史小論文寫作教學(xué)——評(píng)價(jià)秦始皇澧州實(shí)驗(yàn)學(xué)校

周峴01.明確評(píng)價(jià)歷史人物的方法02.03.教學(xué)目標(biāo)了解歷史小論文寫作格式要求全面的評(píng)價(jià)秦始皇咸陽(yáng)秦秦始皇的功績(jī)秦始皇的功績(jī)秦始皇的功績(jī)秦滅六國(guó)，一統(tǒng)天下確立君主專制中央集權(quán)制度統(tǒng)一貨幣、度量衡統(tǒng)一文字統(tǒng)一道路和車輛的寬窄北擊匈奴、修筑長(zhǎng)城開(kāi)鑿靈渠、統(tǒng)一嶺南及東南沿海地區(qū)歷史小法庭：秦始皇的功與過(guò)原告：秦統(tǒng)一后的平民百姓被告：秦始皇案情：被告被控于BC221年統(tǒng)一天下后，殘暴不仁，奴役百姓，實(shí)在是一個(gè)暴君。陪審團(tuán)：全體學(xué)生眾位陪審員，你能用所學(xué)習(xí)的第9課《秦統(tǒng)一中國(guó)》和第10課《秦末農(nóng)民大起義》的內(nèi)容來(lái)審理下這樁案件嗎？嬴政農(nóng)民儒生

歷史法

庭士兵你修長(zhǎng)城、建阿房宮、驪山陵墓，徭役繁重；你要我們將收獲物的三分之二都交給你，賦稅沉重；你刑法殘酷，一人犯法，誅連家族和鄰里；原

告

控

訴你修長(zhǎng)城、建阿房宮、驪山陵墓，徭役繁重；你要我們將收獲物的三分之二都交給你，賦稅沉重；你刑法殘酷，一人犯法，誅連家族和鄰里原

告

控

訴你焚書坑儒，手段殘忍，禁錮了思想，摧殘了文化，你是一個(gè)暴君。你征派大量的士兵北上戍守長(zhǎng)城，南下進(jìn)攻嶺南，我們這些士兵在統(tǒng)一的秦朝卻還要經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)，被迫與家人分離。你是個(gè)暴君。嬴政被

告

自

白我統(tǒng)一了中國(guó)，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)中央集權(quán)的封建國(guó)家；我統(tǒng)一了文字、貨幣、度量衡，促進(jìn)了文化和經(jīng)濟(jì)的交流與發(fā)展；我北擊匈奴，修筑長(zhǎng)城，抵御了匈奴的進(jìn)攻；統(tǒng)一南疆，興修了靈渠，促進(jìn)了江南與中原經(jīng)濟(jì)的交流與發(fā)展。我功德無(wú)量。秦始皇的暴政1、沉重的賦稅2、徭役、兵役繁重3、刑法嚴(yán)苛4、焚書坑儒我們應(yīng)該如何評(píng)價(jià)秦始皇？評(píng)價(jià)歷史人物的方法第一招

運(yùn)用史論結(jié)合的方法評(píng)析第二招

一分為二，全面評(píng)析評(píng)價(jià)秦始皇史實(shí)結(jié)論1、賦稅繁重2、徭役繁重3、刑法殘酷殘暴之君誅暴秦第一招,運(yùn)用史論結(jié)合的方法評(píng)析史實(shí)大一統(tǒng)政治經(jīng)濟(jì)文化交通推動(dòng)政治經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展，更對(duì)后世影響深遠(yuǎn)結(jié)論評(píng)價(jià)秦始皇第二招,一分為二，全面評(píng)析

評(píng)價(jià)秦始皇評(píng)價(jià)歷史人物第一招,運(yùn)用史論結(jié)合的方法評(píng)析第二招,一分為二，全面評(píng)析

三段論格式

一般情況下，我們采用三段式。第一段：緊扣標(biāo)題，亮明觀點(diǎn)第二段：論從史出，史論結(jié)合第三段：概括總結(jié)，點(diǎn)明要旨秦始皇究竟是暴君還是千古一帝呢？展示環(huán)節(jié)

秦始皇他既是千古一帝也是暴君。秦始皇滅六國(guó),結(jié)束長(zhǎng)期以來(lái)諸侯割據(jù)爭(zhēng)戰(zhàn)混亂的局面，順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流。他建立的專制主義中央集權(quán)制度對(duì)我國(guó)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他統(tǒng)一了貨幣、度量衡、文字，促進(jìn)了各地經(jīng)濟(jì)文化的交流和發(fā)展，鞏固了統(tǒng)一。秦朝成為我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的、多民族的中央集權(quán)國(guó)家。但是，秦始皇的統(tǒng)治也很殘暴,殘酷的剝削和嚴(yán)酷的法律給人民帶來(lái)了災(zāi)難，特別是沉重的賦稅、繁重的徭役和兵役,嚴(yán)重地破壞了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展;焚書坑儒鉗制了思想，摧殘了文化,其殘暴統(tǒng)治最終導(dǎo)致了秦朝的滅亡。

秦始皇的一生功過(guò)分明，他既是千古一帝也是暴君課堂小結(jié)評(píng)價(jià)歷史人物的方法第一招運(yùn)用史論結(jié)合的方法評(píng)析第二招一分為二，全面評(píng)析歷史小論文寫作格式：三段式第一段：緊扣標(biāo)題，亮明觀點(diǎn)第二段：論從史出，史論結(jié)合第三段：概括總結(jié)，點(diǎn)明要旨功？鞏固大一統(tǒng)王朝？過(guò)？窮兵黷武，民不聊生？嘗試運(yùn)用評(píng)析歷史人物的方法

對(duì)其進(jìn)行全面、客觀的評(píng)價(jià)。學(xué)以致用漢武帝的功與過(guò)一、政治方面：采納主父偃的建議，頒布“推恩令”解決諸侯國(guó)問(wèn)題，加強(qiáng)中央權(quán)威。二、經(jīng)濟(jì)方面：將煮鹽鑄鐵造錢權(quán)利收歸于國(guó)家，統(tǒng)一鑄造五銖錢，三、思想文化方面：a采納董仲舒的建議“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，儒家思想從此成為我國(guó)封建社會(huì)的正統(tǒng)思想。b在長(zhǎng)安興辦太學(xué)，在地方興辦學(xué)校，大力推行儒學(xué)教育。四、在軍事方面：a、派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴漢武帝好大喜功，連年征戰(zhàn)，耗得國(guó)庫(kù)空虛；窮兵黷武，開(kāi)疆拓土