部編版語文一年級上冊第四單元單元作業(yè)設(shè)計

統(tǒng)編版一年級語文單元作業(yè)設(shè)計

（第四單元）

一、單元概況：

1.教材內(nèi)容分析：本單元圍繞“自然”這個主題編排了《秋天》

《小小的船》《江南》《四季》4篇課文。這些課文題材豐富，體裁

各異，有散文、兒童詩、古詩和兒歌。課文語言簡潔明快、親切自然，

能喚起學生對四季的感受，激發(fā)學生對大自然的喜愛之情。口語交際

“我們做朋友”不僅鍛煉學生的語言表達能力，而且讓學生養(yǎng)成說話

時看著對方眼睛說話的好習慣?！闭Z文園地四”中共有五項內(nèi)容，包

括“識字加油站、字詞句運用、展示臺、日積月累、和大人一起

讀?！?/p>

2.對應單元：統(tǒng)編版教材一上第四單元

3.人文主題：課文單元

4.語文要素：認識課文，通過多種形式的朗誦提取文中信息，做

到：正確、流利地朗讀課文，讀出輕聲、兒化等字音；學習偏旁，

積累詞語能寫出帶有詩味兒的句子；從文字中感受自然，愛上自然。

5.單元目錄

精讀課文：秋天（2課時）

精讀課文：小小的船（2課時）

精讀課文：江南（2課時）

精讀課文：四季（2課時）

◎口語交際：我們做朋友（1課時）

◎語文園地四：（3課時）

二、教學設(shè)計目標

1.認識本單元38個生字、9個偏旁和1個多音字；會寫14

個生字和5個筆畫。

2.學習6組反義詞，認識6個生字、會寫2個字和1個筆

畫。

3.積累短語，能仿寫同類短語（“一”字量詞短語和〃的”

字短語）

4.正確朗讀課文，讀準字音，讀出輕聲、兒化和“一”字變

音。做到連詞讀，能正確停頓。

5.積累有關(guān)惜時的名言，懂得珍惜時間。

6.背誦課文《秋天》《小小的船》《江南》《四季》。

7.能向他人作自我介紹，了解基本的交際原則和交際禮儀。

8.積累詞語，能運用詞語說說自己喜歡的季節(jié)。

9.認識同學的名字，學會從生活中識字。

10.用畫筆描繪課文描述的圖景。

11.能說出充滿詩味兒的句子，在大人的幫助下擴展成簡短

的兒童詩。

12.培養(yǎng)學生良好的讀書姿勢，做到“身坐直，腳放平，雙手

拿書向外傾”。

13.借助拼音和大人的幫助正確閱讀，激發(fā)學生的閱讀興趣。

三、單元作業(yè)框架

單元名稱第一單元任務名稱識字

作業(yè)類型課時作業(yè)作業(yè)完成時間20分鐘

課題名稱作業(yè)分層作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖

1.通過聽讀、觀察圖片、聯(lián)

系生活等方法認讀“了、子、在復習

人、大”這幾個字，再看看它們鞏固生字的

1.秋天平時愛和哪些字在一起（組基礎(chǔ)上，遷移

詞）。課堂學習的

基礎(chǔ)性作業(yè)2.正確朗讀課文，讀準字方法背誦課

音，文，積累詞匯。

讀出輕聲、兒化和“一”字變

音。3.配樂朗誦課文并試著

背誦

課文。

畫一畫：秋天美嗎？你喜歡

秋天嗎？請把美麗的秋天畫下來激發(fā)學

吧，最好能配上一定的文字說一生主動探究

7兄o的興趣。

拓展性作業(yè)

推薦閱

f小巴學童話

培養(yǎng)閱

讀：《小精迭生??

讀興趣，促進

1

實踐性作業(yè)親子感情。

-car-.

1.通過聽讀、觀察圖片、聯(lián)

系生活等方法認讀“月、兒、通過多

頭、里”這幾個字，再看看它們種識字方法

平時愛和哪些字在一起（組鞏固已學的

詞）。生字詞，并在

2.小小的2.正確朗讀課文，讀準字此基礎(chǔ)上遷

船基礎(chǔ)性作業(yè)音，并試著背誦課文，用語言向移方法嘗試

大人描繪你看到的畫面。背誦課文。

4a

duy<dii力doydngashuOylshuO

讀一讀.照樣子說一說，

嘗試運

船小小的船

*0nIt還會說：才才的、

月兒彎彎的月兒小二宜―……用積累的詞

拓展性作業(yè)星星閃閃的星星匯，聯(lián)系生活

16n

天就藍的天實際進行說

3話訓練。

，傳，&R*WS?DO!§■

推薦閱讀：小巴學童話」培養(yǎng)閱

讀興趣，促進

實踐性作業(yè)親子感情。

!r公口一、嗨'

1.通過聽讀、觀察圖片、聯(lián)

通過多

系生活等方法認讀“可、東、

種識字方法

西”這幾個字，再看看它們平時

鞏固已學的

愛和哪些字在一起（組詞）。生字詞，并在

2.正確朗讀課文，讀準字此基礎(chǔ)上遷

音，并試著背誦課文，用語言向移方法嘗試

基礎(chǔ)性作業(yè)

江南想象畫面背

3.大人描繪你看到的畫面。

誦課文。

-〃

唱一唱：小朋友們跟著伴奏在歡快

的歌唱中加

拓展性作業(yè)唱一唱這首詩。

深對詩歌的

理解。

推薦閱讀：SSHSSS1

《小巴掌童，小巴掌童話培養(yǎng)閱

話〉〉4精選左「戊讀興趣，促進

實踐性作業(yè)親子感情。

（沖--^

1.通過聽讀、觀察圖片、聯(lián)

通過多

系生活等方法認讀“天、四、

種識字方法

是”這幾個字，再看看它們平時

鞏固已學的

愛和哪些字在一起（組詞）。生字詞，并在

2.正確朗讀課文，讀準字此基礎(chǔ)上遷

4.四季

音，并試著背誦課文，用語言向移方法嘗試

想象畫面背

大人描繪你看到的畫面。

基礎(chǔ)性作業(yè)誦課文。

嘗試運

背誦課文，積累詞語，能運

用積累的詞

拓展性作業(yè)用詞語說一說自己喜歡的季節(jié)。匯，聯(lián)系生活

實際，感受自

然之美。

推薦閱

讀：《小培養(yǎng)閱

巴掌童讀興趣，促進

實踐性作業(yè)話》親子感情。

1.向同學們介紹自己，要讓大家

口語交際：培養(yǎng)學

記得你哦！

我們做朋生良好的聽

請說一說在介紹自己的時候要

友基礎(chǔ)性作業(yè)2.說習慣和口

拓展性作業(yè)注意什么呢？語交際能力，

r-實踐性作業(yè)

J\3.可以和爸爸媽媽模擬介紹場景感受交流的

進行練習?？鞓?。

嘗試多種方

通過聽讀、觀察圖片、聯(lián)系

基礎(chǔ)性作業(yè)式認識生字。

生活等方法認讀“男、女、開、

關(guān)、正、反”這幾個字。

1.請讀一讀“字詞句運用”

拓展運用

語文園地中的詞語，并用這些詞語說一句

四所學的詞語

話，把自己喜歡的季節(jié)推薦給朋

或諺語，提升

友們。語文綜合素

.小朋友們