部編版語文一年級(jí)上冊(cè)第四單元單元作業(yè)設(shè)計(jì)

統(tǒng)編版一年級(jí)語文單元作業(yè)設(shè)計(jì)

（第四單元）

一、單元概況：

1.教材內(nèi)容分析：本單元圍繞“自然”這個(gè)主題編排了《秋天》

《小小的船》《江南》《四季》4篇課文。這些課文題材豐富，體裁

各異，有散文、兒童詩、古詩和兒歌。課文語言簡(jiǎn)潔明快、親切自然，

能喚起學(xué)生對(duì)四季的感受，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛之情?？谡Z交際

“我們做朋友”不僅鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，而且讓學(xué)生養(yǎng)成說話

時(shí)看著對(duì)方眼睛說話的好習(xí)慣。”語文園地四”中共有五項(xiàng)內(nèi)容，包

括“識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、展示臺(tái)、日積月累、和大人一起

讀。”

2.對(duì)應(yīng)單元：統(tǒng)編版教材一上第四單元

3.人文主題：課文單元

4.語文要素：認(rèn)識(shí)課文，通過多種形式的朗誦提取文中信息，做

到：正確、流利地朗讀課文，讀出輕聲、兒化等字音；學(xué)習(xí)偏旁，

積累詞語能寫出帶有詩味兒的句子；從文字中感受自然，愛上自然。

5.單元目錄

精讀課文：秋天（2課時(shí)）

精讀課文：小小的船（2課時(shí)）

精讀課文：江南（2課時(shí)）

精讀課文：四季（2課時(shí)）

◎口語交際：我們做朋友（1課時(shí)）

◎語文園地四：（3課時(shí)）

二、教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)本單元38個(gè)生字、9個(gè)偏旁和1個(gè)多音字；會(huì)寫14

個(gè)生字和5個(gè)筆畫。

2.學(xué)習(xí)6組反義詞，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字、會(huì)寫2個(gè)字和1個(gè)筆

畫。

3.積累短語，能仿寫同類短語（“一”字量詞短語和〃的”

字短語）

4.正確朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀出輕聲、兒化和“一”字變

音。做到連詞讀，能正確停頓。

5.積累有關(guān)惜時(shí)的名言，懂得珍惜時(shí)間。

6.背誦課文《秋天》《小小的船》《江南》《四季》。

7.能向他人作自我介紹，了解基本的交際原則和交際禮儀。

8.積累詞語，能運(yùn)用詞語說說自己喜歡的季節(jié)。

9.認(rèn)識(shí)同學(xué)的名字，學(xué)會(huì)從生活中識(shí)字。

10.用畫筆描繪課文描述的圖景。

11.能說出充滿詩味兒的句子，在大人的幫助下擴(kuò)展成簡(jiǎn)短

的兒童詩。

12.培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書姿勢(shì)，做到“身坐直，腳放平，雙手

拿書向外傾”。

13.借助拼音和大人的幫助正確閱讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

三、單元作業(yè)框架

單元名稱第一單元任務(wù)名稱識(shí)字

作業(yè)類型課時(shí)作業(yè)作業(yè)完成時(shí)間20分鐘

課題名稱作業(yè)分層作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖

1.通過聽讀、觀察圖片、聯(lián)

系生活等方法認(rèn)讀“了、子、在復(fù)習(xí)

人、大”這幾個(gè)字，再看看它們鞏固生字的

1.秋天平時(shí)愛和哪些字在一起（組基礎(chǔ)上，遷移

詞）。課堂學(xué)習(xí)的

基礎(chǔ)性作業(yè)2.正確朗讀課文，讀準(zhǔn)字方法背誦課

音，文，積累詞匯。

讀出輕聲、兒化和“一”字變

音。3.配樂朗誦課文并試著

背誦

課文。

畫一畫：秋天美嗎？你喜歡

秋天嗎？請(qǐng)把美麗的秋天畫下來激發(fā)學(xué)

吧，最好能配上一定的文字說一生主動(dòng)探究

7兄o的興趣。

拓展性作業(yè)

推薦閱

f小巴學(xué)童話

培養(yǎng)閱

讀：《小精迭生??

讀興趣，促進(jìn)

1

實(shí)踐性作業(yè)親子感情。

-car-.

1.通過聽讀、觀察圖片、聯(lián)

系生活等方法認(rèn)讀“月、兒、通過多

頭、里”這幾個(gè)字，再看看它們種識(shí)字方法

平時(shí)愛和哪些字在一起（組鞏固已學(xué)的

詞）。生字詞，并在

2.小小的2.正確朗讀課文，讀準(zhǔn)字此基礎(chǔ)上遷

船基礎(chǔ)性作業(yè)音，并試著背誦課文，用語言向移方法嘗試

大人描繪你看到的畫面。背誦課文。

4a

duy<dii力doydngashuOylshuO

讀一讀.照樣子說一說，

嘗試運(yùn)

船小小的船

*0nIt還會(huì)說：才才的、

月兒彎彎的月兒小二宜―……用積累的詞

拓展性作業(yè)星星閃閃的星星匯，聯(lián)系生活

16n

天就藍(lán)的天實(shí)際進(jìn)行說

3話訓(xùn)練。

，傳，&R*WS?DO!§■

推薦閱讀：小巴學(xué)童話」培養(yǎng)閱

讀興趣，促進(jìn)

實(shí)踐性作業(yè)親子感情。

!r公口一、嗨'

1.通過聽讀、觀察圖片、聯(lián)

通過多

系生活等方法認(rèn)讀“可、東、

種識(shí)字方法

西”這幾個(gè)字，再看看它們平時(shí)

鞏固已學(xué)的

愛和哪些字在一起（組詞）。生字詞，并在

2.正確朗讀課文，讀準(zhǔn)字此基礎(chǔ)上遷

音，并試著背誦課文，用語言向移方法嘗試

基礎(chǔ)性作業(yè)

江南想象畫面背

3.大人描繪你看到的畫面。

誦課文。

-〃

唱一唱：小朋友們跟著伴奏在歡快

的歌唱中加

拓展性作業(yè)唱一唱這首詩。

深對(duì)詩歌的

理解。

推薦閱讀：SSHSSS1

《小巴掌童，小巴掌童話培養(yǎng)閱

話〉〉4精選左「戊讀興趣，促進(jìn)

實(shí)踐性作業(yè)親子感情。

（沖--^

1.通過聽讀、觀察圖片、聯(lián)

通過多

系生活等方法認(rèn)讀“天、四、

種識(shí)字方法

是”這幾個(gè)字，再看看它們平時(shí)

鞏固已學(xué)的

愛和哪些字在一起（組詞）。生字詞，并在

2.正確朗讀課文，讀準(zhǔn)字此基礎(chǔ)上遷

4.四季

音，并試著背誦課文，用語言向移方法嘗試

想象畫面背

大人描繪你看到的畫面。

基礎(chǔ)性作業(yè)誦課文。

嘗試運(yùn)

背誦課文，積累詞語，能運(yùn)

用積累的詞

拓展性作業(yè)用詞語說一說自己喜歡的季節(jié)。匯，聯(lián)系生活

實(shí)際，感受自

然之美。

推薦閱

讀：《小培養(yǎng)閱

巴掌童讀興趣，促進(jìn)

實(shí)踐性作業(yè)話》親子感情。

1.向同學(xué)們介紹自己，要讓大家

口語交際：培養(yǎng)學(xué)

記得你哦！

我們做朋生良好的聽

請(qǐng)說一說在介紹自己的時(shí)候要

友基礎(chǔ)性作業(yè)2.說習(xí)慣和口

拓展性作業(yè)注意什么呢？語交際能力，

r-實(shí)踐性作業(yè)

J\3.可以和爸爸媽媽模擬介紹場(chǎng)景感受交流的

進(jìn)行練習(xí)?？鞓?。

嘗試多種方

通過聽讀、觀察圖片、聯(lián)系

基礎(chǔ)性作業(yè)式認(rèn)識(shí)生字。

生活等方法認(rèn)讀“男、女、開、

關(guān)、正、反”這幾個(gè)字。

1.請(qǐng)讀一讀“字詞句運(yùn)用”

拓展運(yùn)用

語文園地中的詞語，并用這些詞語說一句

四所學(xué)的詞語

話，把自己喜歡的季節(jié)推薦給朋

或諺語，提升

友們。語文綜合素

.小朋友們