五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-3.4 小數(shù)的大小比較｜蘇教版

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-3.4小數(shù)的大小比較|蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)能夠掌握小數(shù)的大小關(guān)系，能夠比較兩個(gè)小數(shù)的大小關(guān)系。能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)重點(diǎn)小數(shù)的大小比較。實(shí)際應(yīng)用中的小數(shù)比較。三、教學(xué)難點(diǎn)實(shí)際應(yīng)用中的小數(shù)比較。四、教學(xué)內(nèi)容及步驟1.課前預(yù)習(xí)讓學(xué)生回顧和預(yù)習(xí)小數(shù)的讀寫(xiě)和大小關(guān)系。2.導(dǎo)入新知通過(guò)例題引入小數(shù)的大小比較，如：例1：比較0.5和0.58的大小。解：將兩個(gè)小數(shù)相互補(bǔ)齊，得：0.500.58可以發(fā)現(xiàn)，0.58大于0.50，因此0.58>0.50.例2：比較0.27和0.58的大小。解：將兩個(gè)小數(shù)相互補(bǔ)齊，得：0.270.58可以發(fā)現(xiàn)，0.58大于0.27，因此0.58>0.27.講解小數(shù)的大小比較的規(guī)則，如：同位比較法、分位比較法等。3.練習(xí)新知讓學(xué)生自主完成練習(xí)題，如：7.24___7.310.75___0.601.025___1.054.拓展應(yīng)用讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如：?jiǎn)栴}1：世界紀(jì)錄追蹤活動(dòng)中，英國(guó)人扮成企鵝跳舞，表達(dá)自己的環(huán)保觀念。請(qǐng)比較英鎊87.5元和100元的大小，哪個(gè)更便宜？解：將87.5元和100元換算成美元：87.5元=87.5÷8.4=10.42美元100元=100÷8.4=11.90美元可以發(fā)現(xiàn)，10.42美元小于11.9美元，因此87.5元更便宜。問(wèn)題2：學(xué)校要購(gòu)買(mǎi)200只筆，A商家報(bào)價(jià)2.50元/支，B商家報(bào)價(jià)2.40元/支，請(qǐng)比較哪個(gè)商家更便宜。解：將A商家和B商家的報(bào)價(jià)換算成每200只筆的價(jià)格：A商家：2.50×200=500元B商家：2.40×200=480元可以發(fā)現(xiàn)，480元小于500元，因此B商家更便宜。五、課后作業(yè)完成課堂上未完成的練習(xí)題，并嘗試解決實(shí)際問(wèn)題。六、教學(xué)反思此次教學(xué)以例題和實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)入，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)小數(shù)大小比較規(guī)則的理解。但在實(shí)際問(wèn)題的部分，需要注意選題，避免難度過(guò)高或