2023學(xué)年度四川省南充市九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷

1018頁2023-2023學(xué)年四川省南充市九年級(jí)〔上〕期末化學(xué)試卷一、單項(xiàng)選擇題〔1224.0分〕以下描述化學(xué)符號(hào)中數(shù)字意義正確的選項(xiàng)是( )CO2：“2”表示二氧化碳中含有兩個(gè)氧原子2Na：“2”表示兩個(gè)鈉元素H ?1：“1”表示過氧化氫中氧元素顯?1價(jià)2 2HFe2+：“2”表示鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷2023年世界地球日主題為“珍愛地球，人與自然和諧共生”。以下做法違反該主題的( )將廢棄的舊書、舊報(bào)紙燃燒提倡乘公交車出行，削減“碳”排放燃料脫硫以削減酸雨的產(chǎn)生農(nóng)業(yè)上普及噴灌、滴灌等節(jié)水澆灌技術(shù)以下變化中，發(fā)生了化學(xué)變化的是( )裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶中，放入活性炭，紅棕色變淺最終消逝自來水生產(chǎn)過程中投藥進(jìn)展消毒、殺菌過濾渾濁的河水得到澄清透亮的液體工業(yè)上分別液態(tài)空氣制取氧氣A.液體噴出B.試管壓破A.液體噴出B.試管壓破C.酒精濺出D.C.酒精濺出D.讀數(shù)偏大1s后取出，與焰心接觸局部炭化最嚴(yán)峻硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生光明的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體將燃著的木條插入盛有呼出氣體的集氣瓶中，木條燃燒更旺一氧化碳通過灼熱氧化銅，固體由黑色漸漸變成紅色6. 某同學(xué)用如圖形式對(duì)所學(xué)學(xué)問進(jìn)展歸納，其中甲包含了乙、丙、丁……。以下關(guān)系中，有錯(cuò)誤的一組是( )選項(xiàng)甲乙、丙、丁……A根本反響類型化合反響、分解反響、氧化反響B(tài)6. 某同學(xué)用如圖形式對(duì)所學(xué)學(xué)問進(jìn)展歸納，其中甲包含了乙、丙、丁……。以下關(guān)系中，有錯(cuò)誤的一組是( )選項(xiàng)甲乙、丙、丁……A根本反響類型化合反響、分解反響、氧化反響B(tài)空氣的主要污染物一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮C構(gòu)成物質(zhì)的微粒分子、原子、離子D氧化物水、氧化鎂、氧化銅鎵是建設(shè)5G基站材料中使用的一種金屬元素。如圖為鎵在周期表中的信息和鎵原子構(gòu)造示意圖，以下說法正確的選項(xiàng)是( )31鎵原子構(gòu)造示意圖中x=3鎵的相對(duì)原子質(zhì)量為69.72g鎵元素位于元素周期表的第三周期冠肺炎疫情發(fā)生后國家提倡公民佩戴口罩醫(yī)用防護(hù)口罩使用了聚丙烯材料聚丙烯的化學(xué)式為[(C3H6)n]，它可以由丙烯(C3H6)反響得到，以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )4236個(gè)氫原子構(gòu)成丙烯中碳元素養(yǎng)量分?jǐn)?shù)最大1：2以下試驗(yàn)方法不能到達(dá)試驗(yàn)?zāi)康牡氖? )B.4.8gB.4.8g鎂在8.0g氧氣中充分燃燒選試驗(yàn)?zāi)康脑囼?yàn)方法項(xiàng)A除去氧化鈣中混有的碳酸鈣高溫充分煅燒B鑒別氧氣與氮?dú)鈱Щ鹦悄緱l分別放入氣體中，觀看現(xiàn)象C鑒別一氧化碳和二氧化碳將氣體分別通入紫色石蕊溶液，觀看現(xiàn)象證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催取等量的兩份氯酸鉀在其中一份中參加二氧化錳，同時(shí)加熱比較產(chǎn)生氧D化劑氣的速率A B.B C.C D.D某反響的微觀示意圖如下圖，以下說法正確的選項(xiàng)是( )該反響屬于化合反響2：315：14反響前后元素的化合價(jià)均不變運(yùn)用推理、歸納、類比、比照的方法得出以下結(jié)論，其中合理的是( )化合物是由不同種元素組成的純潔物，因此只含一種元素的物質(zhì)肯定不是化合物同種元素的粒子具有相等的質(zhì)子數(shù)，因此具有相等質(zhì)子數(shù)的粒子肯定屬于同種元素進(jìn)入久未開啟的菜窖前，要做燈火試驗(yàn)，因此進(jìn)入沼氣池前也要做燈火試驗(yàn)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件才能發(fā)生，因此滅火也肯定要同時(shí)破壞這三個(gè)條件A.高溫加熱氧化銅與碳粉的混合物以下圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A.高溫加熱氧化銅與碳粉的混合物D.通電分解水二、填空題〔415.0D.通電分解水化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請(qǐng)用化學(xué)用語答復(fù)以下問題：氧化汞可作為電池的電極材料，其在受熱分解變化中的最小微粒是 。構(gòu)成純堿(碳酸鈉)的陰離子是 。硫元素在自然界中常以硫化物、硫單質(zhì)等形式存在，由8個(gè)硫原子共同構(gòu)成的單質(zhì)分子是 。氧氣和水都是貴重的自然資源，與人類的生產(chǎn)生活親熱相關(guān)。氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為 人類的生命離不開氧氣但氧氣也會(huì)使食品變質(zhì)因此超市售賣的某些食品包裝袋中充入了空氣中的 來延長食品的保質(zhì)期?！八巧础庇菜畢s對(duì)人體安康存在危害生活上常用 的方法降低水的硬度為保護(hù)水資源，生產(chǎn)、生活都應(yīng)“以水定需，量水而行”，化學(xué)試驗(yàn)室里的以下做法符合此理念的是 (填字母序號(hào))。安裝節(jié)水水龍頭清洗試管用不連續(xù)的流水沖洗C.試驗(yàn)室的廢液隨便排放化學(xué)在日常生活、能源和科學(xué)技術(shù)等領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用?？茖W(xué)家用Xe(化學(xué)在日常生活、能源和科學(xué)技術(shù)等領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用?？茖W(xué)家用Xe(氙氣)首次合成了XePtF6，在XePtF6中Xe、F分別顯+1、?1價(jià)，則XePtF6中Pt(鉑)的化合價(jià)是 。2(2)氫氧燃料電池是一種型電池，氫氣可通過以下反響獵?。?NaCl+2HO2化學(xué)式為 。

2X+Cl ↑+H ↑。其中X的C.C.在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量2 我國在南海神狐海疆連續(xù)試采可燃冰刷記錄，可燃冰可釋放出甲烷氣體，是一種干凈的能源。寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式 2 (4)如圖是生活中常見元素的某些粒子構(gòu)造示意圖。假設(shè)x=9，則與a元素化學(xué)性質(zhì)相像的一種元素的符號(hào)是 ；假設(shè)x=7，則圖中a、b兩粒子形成的化合物的化學(xué)式是 。證據(jù)推理和模型認(rèn)知是化學(xué)學(xué)科重要的核心素養(yǎng)。據(jù)此分析以下各圖，解答有關(guān)問題。如圖A、B、C表示碳元素組成的三種單質(zhì)的構(gòu)造模型，其中表示金剛石的構(gòu)造模型是 (填序號(hào))。(2)如圖是驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的試驗(yàn)試驗(yàn)中覺察天平不平衡試驗(yàn)失敗的緣由是 ，假設(shè)保持天平左端裝置不變，另選藥品完成試驗(yàn)，要求天平在藥品反響前后始終保持平衡，你所選藥品發(fā)生反響的化學(xué)反響方程式為 。三、簡答題〔15.0分〕閱讀下面科普短文。自熱火鍋、自熱米飯發(fā)熱包的主要成分是：焙燒硅藻土、鐵粉、鋁粉、焦炭粉、活性炭、生石灰、鹽、氫化鈣(CaH2)(金屬粉、碳粉、鹽)反響持續(xù)放熱、金屬發(fā)生氧化反響和金屬氧化物發(fā)生反響放熱。硅藻土孔隙較大，可起到緩沖反響的作用，為發(fā)熱包的安全性供給保障，氫化鈣能與水反響(生成氫氧化鈣和氫氣)用來吸取滲入包裝內(nèi)的微量水分，防止氧化鈣漸漸失效。礦泉水(250g)八寶粥(250g)試劑種類理論放熱量/kJ礦泉水(250g)八寶粥(250g)試劑種類理論放熱量/kJ注：△T=加熱后食物溫度?H2O(30g)+MgCl243.482526.172220.14H2O(30g)+Al2(SO4)345.532627.212321.06H2O(30g)+AlCl373.293839.773229.31使用加熱包加熱時(shí)應(yīng)當(dāng)留意：發(fā)熱包中反響較為簡單，會(huì)產(chǎn)生肯定量的氫氣和一氧化碳；加熱過程中，要將自熱鍋蓋上的透氣孔翻開；發(fā)熱包里不能改加熱水；不能在汽車等密閉、狹小環(huán)境中使用，使用時(shí)避開明火；使用后的發(fā)熱包按有害垃圾分類處置。依據(jù)文章內(nèi)容，答復(fù)以下問題：發(fā)熱包中所含硅藻土的作用是 。表中等量的八寶粥與礦泉水比較，八寶粥的吸熱率更 (填“高”或“低”)。寫出氫化鈣與水反響的化學(xué)方程式 。閱讀文章，以下說法不正確的選項(xiàng)是 (填序號(hào))。動(dòng)車上可以多人同時(shí)制作不同口味的自熱火鍋B.為快速使自熱火鍋升溫，應(yīng)密封鍋蓋上的透氣孔C.自熱米飯“自熱”后保溫時(shí)間極短，“自熱”后需馬上食用D.等質(zhì)量的MgCl2和AlCl3作發(fā)熱劑為一樣食物加熱時(shí)，AlCl3“發(fā)熱”效果更好推想發(fā)熱包里不能改加熱水的緣由是 。四、探究題〔111.0分〕請(qǐng)結(jié)合以下試驗(yàn)室制取氣體的裝置圖開展有關(guān)探究，答復(fù)以下問題：探究一：儀器裝置的選擇圖1中儀器a的名稱是 ，試驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣可選其中的 裝置(填序號(hào))，反響的化學(xué)方程式為 。圖1用于固液反響制備氣體的裝置中，能掌握反響隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停頓的是 (填序號(hào))。探究二：試驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品選擇試驗(yàn)Ⅰ：在圖1的A裝置中參加大理石和鹽酸制二氧化碳，并將導(dǎo)管右端插入澄清石灰水中，結(jié)果澄清石灰水始終未變渾濁，為此大家開放探究?！咎岢鰡栴}】澄清石灰水為什么沒有變渾濁呢？【作出猜測】猜測1：生成的大量二氧化碳從長頸漏斗集中到空氣中了。2：澄清石灰水已變質(zhì)。3：生成的二氧化碳中含有HCl氣體。有同學(xué)馬上指出猜測一不合理，他的理由是 。【查閱資料】HCl氣體溶于水得到鹽酸，濃鹽酸易揮發(fā)出HCl氣體，HCl氣體能與澄清石灰水反響并使之變質(zhì)。O2HClO2CO2和AgNO3溶液不會(huì)發(fā)生反響，HCl和AgNO3溶液會(huì)發(fā)生反響并生成白色沉淀。21中A23成立。2的E、F試管內(nèi)均參加AgNO3溶液。其中F裝置所起的作用是 。試驗(yàn)中觀看到的現(xiàn)象為：E中 ，F(xiàn)中無明顯現(xiàn)象，G中澄清石灰水變渾濁。G中發(fā)生反響的化學(xué)方程式為 。【試驗(yàn)結(jié)論】試驗(yàn)時(shí)錯(cuò)誤使用了濃鹽酸?！驹囼?yàn)改進(jìn)】圖3中三個(gè)廣口瓶均裝滿飽和碳酸氫鈉溶液。有人提出試驗(yàn)的改進(jìn)方案運(yùn)用圖3中的 裝置(填序號(hào))和圖1中A裝置組合就能收集到較純潔的CO2。試驗(yàn)ⅡCO2的狀況。【試驗(yàn)分析】按圖4所示進(jìn)展試驗(yàn)，傾斜錐形瓶使小試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發(fā)生反響，瓶內(nèi)氣壓的變化如坐標(biāo)圖所示。右側(cè)錐形瓶小試管內(nèi)稀鹽酸的濃度值x%應(yīng)為 %。比照分析坐標(biāo)圖中的 兩點(diǎn)(選填a～d)，可得出結(jié)論：粉狀大理石與稀鹽酸反響太快，不宜用于制備二氧化碳。試驗(yàn)室用35.0g過氧化氫溶液和2.0g二氧化錳制取氧氣，試驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖。請(qǐng)答復(fù)：反響生成氧氣的質(zhì)量為 g。試驗(yàn)室用35.0g過氧化氫溶液和2.0g二氧化錳制取氧氣，試驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖。請(qǐng)答復(fù)：反響生成氧氣的質(zhì)量為 g。計(jì)算參與反響的過氧化氫的質(zhì)量。(寫出計(jì)算過程)答案和解析【答案】C【解析】解：A、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目，CO2中的“2”表示1個(gè)二氧化2個(gè)氧原子，應(yīng)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，2Na中的“22，應(yīng)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。HCH2

?1中的“2”表示過氧化氫中氧元素的化合價(jià)為?1價(jià)，2應(yīng)選項(xiàng)說法正確。D、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示1個(gè)離子所帶的電荷數(shù)，F(xiàn)e2+(2個(gè)單位的正電荷，為亞鐵離子)中的“2”表示一個(gè)亞鐵離子帶有兩個(gè)單位的正電荷，應(yīng)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。應(yīng)選：C。A、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目。B、標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)。C、標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值。D、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示1個(gè)離子所帶的電荷數(shù)。此題難度不大，主要考察了元素符號(hào)不同位置的數(shù)字表示的意義，把握標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．【答案】A【解析】解：A、將廢棄的舊書、舊報(bào)紙燃燒，污染環(huán)境，該做法違反該主題；B、提倡乘公交車出行，削減“碳”排放，該做法符合該主題；C、燃料脫硫以削減酸雨的產(chǎn)生，該做法符合該主題；D、農(nóng)業(yè)上普及噴灌、滴灌等節(jié)水澆灌技術(shù)，該做法符合該主題。應(yīng)選：A。A、將廢棄的舊書、舊報(bào)紙燃燒，污染環(huán)境；B、應(yīng)當(dāng)提倡乘公交車出行，削減“碳”排放；C、燃料脫硫可以削減酸雨的產(chǎn)生；D、農(nóng)業(yè)上普及噴灌、滴灌等節(jié)水澆灌技術(shù)，能夠促進(jìn)人與自然和諧共生。環(huán)境污染日趨惡化，人類應(yīng)當(dāng)樂觀行動(dòng)起來，防止環(huán)境污染，促進(jìn)人與自然和諧共生。【答案】B【解析】解：A、裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶中，放入活性炭，紅棕色變淺最終消逝的過程中沒有物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯(cuò)誤。B、自來水生產(chǎn)過程中投藥進(jìn)展消毒、殺菌的過程中有物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故正確。C、過濾渾濁的河水的過程中沒有物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯(cuò)誤。D、工業(yè)上分別液態(tài)空氣制取氧氣過程中只是狀態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變，沒有物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯(cuò)誤。應(yīng)選：B?；瘜W(xué)變化是指有物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)分是有無物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)分結(jié)合事實(shí)進(jìn)展分析推斷即可．此題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有物質(zhì)生成，這里的物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，假設(shè)沒有物質(zhì)生成屬于物理變化，假設(shè)有物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．【答案】C【解析】解：A1，以防液體噴3出傷人，圖示“錯(cuò)誤操作”與圖中“可能產(chǎn)生的后果”全都；B、給試管加塞子時(shí)，試管不能按在桌面上，防止試管被壓破，圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”全都；C、使用酒精燈時(shí)，確定制止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，防止發(fā)生火災(zāi)，圖示“錯(cuò)誤操作”與圖中“可能產(chǎn)生的后果”不全都；D(俯視)會(huì)導(dǎo)致讀數(shù)偏大，則量取的液體的體積偏小，圖示“錯(cuò)誤操作”與圖中“可能產(chǎn)生的后果”全都。應(yīng)選：C。A、依據(jù)給試管中的液體藥品加熱的留意事項(xiàng)進(jìn)展分析推斷。B、依據(jù)給試管加塞子的留意事項(xiàng)進(jìn)展分析推斷。C、依據(jù)酒精燈使用的留意事項(xiàng)進(jìn)展分析推斷。D、依據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)展分析推斷。此題難度不大，生疏各種儀器的使用留意事項(xiàng)、把握常見化學(xué)試驗(yàn)根本操作的留意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵?！敬鸢浮緿【解析】解：A、將火柴梗平放入蠟燭火焰中，約1s后取出，與外焰接觸局部炭化最嚴(yán)峻，故A描述不正確；B、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，故B描述不正確；C、由于呼出的氣體中二氧化碳含量增多，氧氣的含量減小，將燃著的木條插入盛有呼出氣體的集氣瓶中，木條熄滅，故C描述不正確；D、一氧化碳通過灼熱氧化銅，氧化銅被復(fù)原成銅，固體由黑色漸漸變成紅色，故D描述正確。應(yīng)選：D。A、依據(jù)蠟燭火焰各層的溫度分析；B、依據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象分析；C、依據(jù)呼出氣體的成分分析；D、依據(jù)一氧化碳復(fù)原氧化銅的反響分析。此題主要考察物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要依據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)、反響的現(xiàn)象再結(jié)合各方面條件進(jìn)展分析、推斷，從而得出正確的結(jié)論?！敬鸢浮緼【解析】解：A、氧化反響不屬于根本反響類型，故A說法錯(cuò)誤；B、空氣污染物有三大有害氣體：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮和粉塵等，故B說法正確；C、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有：分子、原子和離子，故C說法正確；D、水、氧化鎂、氧化銅都是由兩種元素組成，且一種元素是氧元素的化合物，所以都屬于氧化物，故D正確。應(yīng)選：A。A、氧化反響不屬于根本反響類型；B、依據(jù)空氣污染物考慮；C、依據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微?？紤]；D、依據(jù)氧化物的特點(diǎn)考慮。解答此題關(guān)鍵是生疏氧化反響、空氣污染物、構(gòu)成物質(zhì)的微粒、氧化物的特點(diǎn)。【答案】B【解析】解：A、鎵原子構(gòu)造示意圖，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為31，則鎵原子的核外電子數(shù)是31，鎵離子的核外電31，應(yīng)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，31=2+8+18+x，x=3，應(yīng)選項(xiàng)說法正確。C69.72，相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，應(yīng)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．D、周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，鎵元素的原子核外有4個(gè)電子層，則在元素周期表中，鎵元素位于第4周期，應(yīng)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。應(yīng)選：B。A、依據(jù)鎵原子構(gòu)造示意圖，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，進(jìn)展分析推斷。B、依據(jù)原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，進(jìn)展分析推斷。C、依據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)展分析推斷。D、依據(jù)周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，進(jìn)展分析推斷。此題難度不大，敏捷運(yùn)用元素周期表中元素的信息(原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量)、原子構(gòu)造示意圖的含義是正確解答此題的關(guān)鍵．【答案】D【解析】解：A.丙烯相對(duì)分子質(zhì)量是12×3+1×6=42，選項(xiàng)說法正確；由化學(xué)式可知，每個(gè)丙烯分子由36個(gè)氫原子構(gòu)成，選項(xiàng)說法正確；丙烯中碳、氫元素養(yǎng)量比是(12×3)：(1×6)=6：1，所以丙烯中碳元素養(yǎng)量分?jǐn)?shù)最大，選項(xiàng)說法正確；丙烯中碳、氫元素養(yǎng)量比是(12×3)：(1×6)=6：1，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。應(yīng)選：D。A.依據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法來分析；B.依據(jù)化學(xué)式的微觀意義來分析；C.依據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析；D.依據(jù)化合物中元素養(yǎng)量比的計(jì)算方法來分析。此題難度不大，考察同學(xué)們結(jié)合信息、敏捷運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)展分析問題、解決問題的力量?！敬鸢浮緿【解析】解：A、高溫條件下，碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，該選項(xiàng)能夠到達(dá)試驗(yàn)?zāi)康模籅、氦氣能使帶火星的木條復(fù)燃，氮?dú)獠荒埽撨x項(xiàng)能夠到達(dá)試驗(yàn)?zāi)康?；C、二氧化碳能和水反響生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色，該選項(xiàng)能夠到達(dá)試驗(yàn)?zāi)康?；D、假設(shè)二氧化錳能夠加快反響速率，也不能證明二氧化錳是催化劑，是由于催化劑不只是轉(zhuǎn)變反響速率，反響前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)還應(yīng)當(dāng)都不變，該選項(xiàng)不能到達(dá)試驗(yàn)?zāi)康?。?yīng)選：D。A、高溫條件下，碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳；B、氦氣能使帶火星的木條復(fù)燃，氮?dú)獠荒埽籆、二氧化碳能和水反響生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色；D、催化劑能夠轉(zhuǎn)變反響速率，反響前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變?！敬鸢浮緾【解析】解：由反響的微觀示意圖可知，該反響的方程式是：2NO+2CO?劑

2CO +N。2 A、該反響的生成物是兩種化合物，不符合化合反響的特點(diǎn)，故A2 B、由方程式的意義可知，參與反響的甲、乙分子個(gè)數(shù)比為2：2=1：1，故B說法不正確；C、由方程式的意義可知，參與反響的甲、乙的質(zhì)量比為(30×2)：(28×2)=15：14C說法正確；D、該反響有單質(zhì)生成，反響前后肯定有元素化合價(jià)的變化，故D說法不正確。應(yīng)選：C?；蟽r(jià)原則等分析推斷有關(guān)的說法。依據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，依據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確推斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答此題的根本方法?！敬鸢浮緼【解析】解：A、化合物是由不同種元素組成的純潔物，化合物中最少含有兩種元素，故正確；B、質(zhì)子數(shù)一樣的粒子不肯定屬于同種元素，例如水分子和氖原子質(zhì)子數(shù)都是10，不屬于同種元素，故錯(cuò)誤；C、由于二氧化碳不燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大，不能供給呼吸，所以進(jìn)入久未開啟的菜窖前，要做燈火實(shí)驗(yàn)。但沼氣的主要成分是甲烷，甲烷具有可燃性，甲烷與空氣或氧氣的混合氣體遇明火易發(fā)生爆炸，所以進(jìn)入沼氣池前不要做燈火試驗(yàn)，故錯(cuò)誤；D、燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件才能發(fā)生，因此滅火只要同時(shí)破壞一個(gè)條件即可，故D錯(cuò)誤。應(yīng)選：A。A、依據(jù)化合物的定義來分析解答；B、質(zhì)子數(shù)一樣的粒子不肯定屬于同種元素．C、依據(jù)甲烷的性質(zhì)分析；D、依據(jù)燃燒的條件、滅火的原理分析。此題難度不大，解答此類題時(shí)要依據(jù)不同學(xué)問的特點(diǎn)類推，不能盲目類推，并要留意學(xué)問點(diǎn)與方法的有機(jī)結(jié)合，做到具體問題能具體分析?！敬鸢浮緽【解析】解：A、反響前固體中銅元素養(yǎng)量分?jǐn)?shù)不是0，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確；B、鎂燃燒生成氧化鎂，反響的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系：2Mg+O2

2MgO，48 32 804.8g鎂完全反響生成8.0g氧化鎂，消耗氧氣質(zhì)量是3.2g，最終氧氣剩余：8.0g?3.2g=4.8g，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確；C、紅磷燃燒生成五氧化二磷，最終溫度降低至室溫，氧氣消耗，容器中壓強(qiáng)比原來小，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確；D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣質(zhì)量比是1：8，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確。應(yīng)選：B。A、反響前固體中銅元素養(yǎng)量分?jǐn)?shù)不是0；B、鎂燃燒生成氧化鎂；C、紅磷燃燒生成五氧化二磷，最終溫度降低至室溫，氧氣消耗，容器中壓強(qiáng)比原來??；D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣質(zhì)量比是1：8。3【答案】Hg、O CO2? S83【解析】解：(1)原子是化學(xué)變化中的最小微粒，所以氧化汞可作為電池的電極材料，其在受熱分解變化中的最小微粒是Hg、O；31個(gè)電荷時(shí)，1要省略，所以構(gòu)成純堿(碳酸鈉)的陰離子是碳酸根離子，表示為CO2?。3硫元素在自然界中常以硫化物、硫單質(zhì)等形式存在，由8個(gè)硫原子共同構(gòu)成的單質(zhì)分子是S8。故答案為：(1)Hg、O；CO2?。3S8。依據(jù)原子是化學(xué)變化中的最小微粒進(jìn)展分析；依據(jù)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)1個(gè)電荷時(shí)，1要省略進(jìn)展分析；依據(jù)由8個(gè)硫原子共同構(gòu)成的單質(zhì)分子進(jìn)展分析。此題主要考察學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解力量，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考察了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考察全面，留意根底，題目難度較易?！敬鸢浮?1%氮?dú)庵蠓蠥D【解析】解：(1)氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為21%；氮?dú)庑再|(zhì)不活潑且無毒，所以可以充在食品包裝袋里作保護(hù)氣；(2)在生活中可以承受煮沸的方法來降低水的硬度，使水軟化；安裝節(jié)水水龍頭，可節(jié)約用水，正確；清洗試管用不連續(xù)的流水沖洗，可鋪張水資源，錯(cuò)誤；C.試驗(yàn)室的廢液隨便排放，可導(dǎo)致水體污染，錯(cuò)誤；D.排水收集氧氣時(shí)水槽中的水反復(fù)使用，可節(jié)約用水，正確。應(yīng)選：AD。故答案為：(1)21%；氮?dú)猓?2)煮沸；AD。依據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)以及氣體的性質(zhì)進(jìn)展解答；(2)依據(jù)生活中軟化硬水的方法以及節(jié)水措施分析答復(fù)。2 本考點(diǎn)考察了空氣中各種氣體的含量，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的學(xué)問點(diǎn)，在理解的根底上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)根底性2 4 【答案】+5 NaOHCH +2O 4

CO +2HOCl Mg3N2【解析】解：(1)在XePtF6中Xe、F分別顯+1、?1價(jià)，化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零，則XePtF6中Pt(鉑)的化合價(jià)是+5。故填：+5．222X24個(gè)，反響422X中，反響前氧原子是2個(gè)，反響后應(yīng)當(dāng)是22X中，X的化學(xué)式是NaOH。故填：NaOH。4 (3)甲烷完全燃燒生成水和二氧化碳，反響的化學(xué)方程式：CH +2O4

CO +2HO。2 4 故填：CH +2O 2 4

CO +2HO。2 (4)假設(shè)x=9，則a元素是氟元素，化學(xué)性質(zhì)與氯元素相像，是由于它們的原子最外層電子數(shù)相等，氯元素可以表示Cl2 假設(shè)x=7，a3個(gè)單位負(fù)電荷的氮離子，b2個(gè)單位正電荷的鎂離子，鎂離子和氮離子形成的化合物是氮化鎂，氮化鎂中氮元素化合價(jià)是?3，鎂元素化合價(jià)是+2，依據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知，氮化鎂化學(xué)式是Mg3N2。故填：Cl；Mg3N2?；衔镏性鼗蟽r(jià)代數(shù)和為零?；瘜W(xué)反響遵循質(zhì)量守恒定律，即參與反響的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反響后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是由于化學(xué)反響前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變。甲烷完全燃燒生成水和二氧化碳。一般狀況下，最外層電子數(shù)小于4的，反響中簡潔失去電子，大于4的反響中簡潔得到電子，等于4的，既不簡潔得到電子，也不簡潔失去電子，因此最外層電子數(shù)相等的元素化學(xué)性質(zhì)相像。推斷物質(zhì)的化學(xué)式、推斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)展相關(guān)方面計(jì)算的根底。【答案】A 稀鹽酸和碳酸鈉反響生成二氧化碳?xì)怏w，反響后二氧化碳?xì)怏w逸出，反響后燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量減少2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓(合理即可)【解析】解：(1)金剛石中碳原子呈正八面體構(gòu)造，表示金剛石的構(gòu)造模型是A。(2)圖中是驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的試驗(yàn)，試驗(yàn)中覺察天平不平衡，試驗(yàn)失敗的緣由是稀鹽酸和碳酸鈉反響生成二氧化碳?xì)怏w，反響后二氧化碳?xì)怏w逸出，反響后燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量削減。假設(shè)保持天平左端裝置不變，另選藥品完成試驗(yàn)，則生成物不能有氣體，可以選用氫氧化鈉與硫酸銅溶液反響生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，沒有物質(zhì)逸出，反響前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不變，能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，反響的化學(xué)方程式為2NaOHCuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓(合理即可)。故答案為：(1)A；(2)稀鹽酸和碳酸鈉反響生成二氧化碳?xì)怏w，反響后二氧化碳?xì)怏w逸出，反響后燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量削減；2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓(合理即可)。依據(jù)金剛石中碳原子呈正八面體構(gòu)造，進(jìn)展分析解答。驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的試驗(yàn)時(shí)，選用藥品和裝置應(yīng)考慮：①只有質(zhì)量沒有變化的化學(xué)變化才能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒；②假設(shè)反響物中有氣體參與反響，或生成物中有氣體生成，應(yīng)中選用密閉裝置．此題難度不大，把握質(zhì)量守恒定律、常見碳單質(zhì)的微觀構(gòu)造是正確解答此題的關(guān)鍵。17.

答案緩沖反響低CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑ ABC 發(fā)熱包一旦接觸到熱水很簡潔導(dǎo)致水猛烈沸騰，引發(fā)危急【解析】解：(1)依據(jù)題中信息可知硅藻土孔隙較大，可起到緩沖反響的作用，為發(fā)熱包的安全性供給保障，則發(fā)熱包中所含硅藻土的作用是緩沖反響，故填：緩沖反響；(2)分析表中數(shù)據(jù)可知，等量的八寶粥吸熱量比礦泉水吸熱量低，故填：低；(3)CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑，故填：CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑；A.發(fā)熱包中反響較為簡單，會(huì)產(chǎn)生肯定量的氫氣和一氧化碳，不能在汽車等密閉、狹小環(huán)境中使用，動(dòng)車為密閉空間，不行以多人同時(shí)制作不同口味的自熱火鍋，故A錯(cuò)誤；發(fā)熱包中反響速率快，加熱過程中，要將自熱鍋蓋上的透氣孔翻開，避開危急，故B錯(cuò)誤；分析自熱米飯“自熱”保溫曲線圖可知，保溫效果好，則“自熱”后無需馬上食用，故C錯(cuò)誤；分析表中數(shù)據(jù)可知，等質(zhì)量的MgCl2和AlCl3作發(fā)熱劑為一樣食物加熱時(shí)，AlCl3“發(fā)熱”效果更好，故D正確；故填：ABC；分析發(fā)熱包的原理可知，發(fā)熱包里不能改加熱水的緣由是，發(fā)熱包一旦接觸到熱水很簡潔導(dǎo)致水猛烈沸騰，引發(fā)危急，故填：發(fā)熱包一旦接觸到熱水很簡潔導(dǎo)致水猛烈沸騰，引發(fā)危急。依據(jù)題中信息分析；依據(jù)表中數(shù)據(jù)分析；依據(jù)氫化鈣與水反響生成氫氧化鈣和氫氣分析；(4)依據(jù)題中信息分析；(5)依據(jù)發(fā)熱包的原理分析。此題主要考察信息處理的力量，主要利用試驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖象及題干信息來分析和解決有關(guān)問題，結(jié)合各方面的條件得出正確結(jié)論。4C2K