初一上冊(cè)語文《雨的四季》課文原文及教案

初一上冊(cè)語文《雨的四季》課文原文及教案一、課文原文雨是水珠溶入空氣，通過云層，翻滾成波，灑向大地。每一滴雨，都承載著天空的情感。但是人們一般只熱愛春天的雨。春雨不像夏雨那么涼爽，不像秋雨那么寒涼，不像冬雨那么寒冷。人們熱愛的是那種樹木發(fā)芽、草色泛綠的春天雨。初夏的雨夏天的雨是一種洗禮，就像濺在臉上的潑水，讓人感到清爽。夏天的雨，不夠涼爽，不過是緩解夏日高溫的輔助品。在初夏，我們經(jīng)歷的有可能是赤日炎炎，偷偷向往著一場降溫的雨。秋天的雨說起秋天的雨，人們會(huì)很自然地想到《雨巷》里的句子：“秋雨梧桐葉下。”秋天的雨是一種比較煽情的存在。不像春天的雨那么短暫卻又歡快，秋天的雨像是辭別般地拖長，卻又伴隨著黃葉紛飛的傷感。冬天的雨冬天的雨是最樸素的存在。漫天大雪，點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)的雨珠。當(dāng)雨滴落在，卻不能感到清爽。只有在白雪遍地的冬天，在這雪的背景下，一滴水的存在可能會(huì)更加清晰。二、教案1.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要內(nèi)容是《雨的四季》語文課文的學(xué)習(xí)和閱讀。通過對(duì)雨的四季的描述，讓學(xué)生了解不同季節(jié)下的雨，以及人們對(duì)雨的不同情感和寓意。2.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生能夠正確朗讀課文，理解并記憶課文內(nèi)容。通過閱讀課文，讓學(xué)生了解不同季節(jié)下的雨，以及對(duì)雨的種種情感和寓意。提高學(xué)生的閱讀能力和語文綜合素養(yǎng)。3.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠正確朗讀課文，理解并記憶課文內(nèi)容。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)不同季節(jié)的雨，以及對(duì)雨的不同情感和寓意。4.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)于雨的寓意和不同情感的理解和運(yùn)用。5.教學(xué)方法通過給予學(xué)生提問、講解的方式，讓學(xué)生全面理解和吸收課文內(nèi)容。6.教學(xué)步驟（1）背誦和朗讀課文讓學(xué)生朗讀和背誦《雨的四季》這篇課文，加深對(duì)于課文內(nèi)容的了解和記憶。（2）講解和解讀課文內(nèi)容通過講解降溫、秋天的傷感、冬天的清晰等情感表達(dá)方式，讓學(xué)生了解不同季節(jié)下雨的種種情感和寓意。（3）課后練習(xí)布置閱讀理解練習(xí)，幫助學(xué)生加深對(duì)于雨的四季的理解。7.教學(xué)效果評(píng)估通過閱讀理解練習(xí)，和課堂提問的方式，考察學(xué)生對(duì)于雨的四季課文的理解和記憶，幫助評(píng)估教學(xué)效果。三、總結(jié)通過本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生了解不同季節(jié)下雨的種種情感和寓意，提高學(xué)生的