三年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)設(shè)計(jì)-Module 5 Unit 2 Does your mum go to work on Saturdays 1-外研社（三起）

三年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)設(shè)計(jì)-Module5Unit2DoesyourmumgotoworkonSaturdays1-外研社（三起）教學(xué)目標(biāo)熟練掌握本單元語音和語法。熟練掌握本單元單詞和詞組。能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫本單元的句子。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。教學(xué)重點(diǎn)本單元重點(diǎn)練習(xí)“Doeshe/she/it+動(dòng)詞原形”以及時(shí)間狀語的表達(dá)。在語音教學(xué)上，要突出發(fā)音準(zhǔn)確的重要性，提高學(xué)生的語音能力。在詞匯方面，要輔導(dǎo)學(xué)生掌握本單元單詞的意義和拼寫方法，同時(shí)注意詞匯的記憶和鞏固。教學(xué)難點(diǎn)本單元難點(diǎn)在于正確掌握“Doeshe/she/it+動(dòng)詞原形”的用法，以及各種時(shí)間狀語的表達(dá)法。此外，在教學(xué)過程中注意避免學(xué)生產(chǎn)生焦慮情緒，重視聽說訓(xùn)練，提高英語的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各類任務(wù)，幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行實(shí)際交際。歸納總結(jié)法：通過例句和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主探索規(guī)律，從而靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。分組合作法：鼓勵(lì)學(xué)生互相配合，相互合作，提高英語口語和交流能力。教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)角色，創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)的氛圍，例如，播放英語歌曲、展示英語圖片等。步驟二：學(xué)習(xí)新知1.聽力學(xué)習(xí)通過聽力訓(xùn)練練習(xí)學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力。例如，播放英語短片、朗讀英語短文等。2.語音學(xué)習(xí)對(duì)比英語發(fā)音和漢語發(fā)音，幫助學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確。例如，通過配合口型動(dòng)作，重復(fù)發(fā)音練習(xí)等。3.語法學(xué)習(xí)講解和鞏固本單元的語法知識(shí)和規(guī)則。例如，通過文字和圖片，解釋“Doeshe/she/it+動(dòng)詞原形”的用法等。4.詞匯學(xué)習(xí)練習(xí)本單元的單詞和詞組，提高學(xué)生的詞匯量。例如，通過圖片和生動(dòng)的例句，幫助學(xué)生理解單詞的意義和用法等。步驟三：訓(xùn)練技能通過練習(xí)和互動(dòng)，鍛煉學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。例如，通過角色扮演、情景對(duì)話等，提高英語口語和表達(dá)能力。步驟四：總結(jié)反思通過總結(jié)和反思，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。例如，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧和思考，檢查自己日常學(xué)習(xí)的不足。教學(xué)評(píng)估通過課堂討論、筆試、口語測(cè)試等，對(duì)學(xué)生所學(xué)情況進(jìn)行評(píng)估，對(duì)學(xué)生的掌握程度進(jìn)行總結(jié)和反思。同時(shí)，對(duì)學(xué)生在聽說、讀寫方面的能力進(jìn)行全面的考察和評(píng)估。教學(xué)資料PPT課件光盤和CD練習(xí)冊(cè)和筆記本聽力短片和英語電影英語歌曲和圖片教學(xué)提示為學(xué)生設(shè)置挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗