幼兒園培訓(xùn)工作計劃三篇

第頁共頁幼兒園培訓(xùn)工作方案三篇【精選】幼兒園培訓(xùn)工作方案三篇幼兒園培訓(xùn)工作方案篇1為做好我院20xx年幼兒園保育員短期集中培訓(xùn)施行工程，根據(jù)《教育部辦公廳、財政部辦公廳關(guān)于做好20xx年“國培方案”施行工作的通知》和《xx省20xx年“國培方案”工程招(邀)標(biāo)公告》精神，結(jié)合分析^p農(nóng)村幼兒園骨干老師的實際情況，特制訂本方案。一、培訓(xùn)目的(一)總目的幫助保育員樹立科學(xué)的保教觀念，培養(yǎng)熱愛保教工作的思想情感，掌握幼兒園衛(wèi)生保健根本技能和方法，進(jìn)步科學(xué)保教才能。(二)詳細(xì)目的通過培訓(xùn)，使保育員做到：專業(yè)理念與師德方面：初步明確幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、幼兒園教育根本特征，樂意從事幼兒教育事業(yè)，具有正確的老師觀、兒童觀、安康觀和保育觀。專業(yè)知識方面:理解幼兒生長發(fā)育的一般特點及其影響因素;理解幼兒園衛(wèi)生保健任務(wù)、目的、內(nèi)容與施行途徑，初步掌握幼兒一日活動各環(huán)節(jié)保育根本標(biāo)準(zhǔn)與流程;熟悉幼兒園衛(wèi)生保健制度，幼兒園平安措施和平安教育內(nèi)容。專業(yè)技能與才能方面：能參與制訂幼兒生活制度，協(xié)助班級老師制訂幼兒常規(guī)，創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，設(shè)計、組織衛(wèi)生保健工作;純熟掌握幼兒常見疾病、傳染病和一般心理問題的預(yù)防及護(hù)理技能;培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的技能;幼兒日常生活活動組織與指導(dǎo)技能;具有測評幼兒身體生長發(fā)育狀況的才能和向家長及社會宣傳幼兒衛(wèi)生保健知識的才能。二、培訓(xùn)對象農(nóng)村幼兒園新入職的未從事過學(xué)前教育工作的保育員80名。三、培訓(xùn)方式短期集中培訓(xùn)10天，共計60課時。四、培訓(xùn)內(nèi)容分專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)技能與才能三個模塊，內(nèi)容、學(xué)時及培訓(xùn)方式見下表。一、目的：通過操作技能的培訓(xùn)，使老師們熟悉并掌握幼兒園一日保育常規(guī)要求，進(jìn)步保育員老師日常護(hù)理工作的技能技巧。二、培訓(xùn)內(nèi)容：環(huán)境衛(wèi)生擦拭鏡子、洗手池、地面。生活管理技能晨午檢、洗手、進(jìn)餐(餐具使用的正確方法、擦嘴、漱口、消毒桌面)、穿脫衣服、疊被子、勞動(擦椅子)指導(dǎo)值日生平安工作技能：幼兒意外傷害急救一般性擦傷、鼻出血、鼻異物、耳道異物、眼部異物、蚊蟲螫咬、脫臼、燒燙傷、骨折。日常消毒：消毒液的配比、桌面消毒、水杯、毛巾消毒。三、培訓(xùn)方案：1、集體學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)各項內(nèi)容的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與技能技巧。平安管理工作技能。2、實際操作：環(huán)境衛(wèi)生、生活管理技能、平安管理工作技能、日常消毒。3、觀摩指導(dǎo)：保健醫(yī)進(jìn)班指導(dǎo)。幼兒園培訓(xùn)工作方案篇2一、端正思想，明確認(rèn)識堅持以師德建立為中心，以進(jìn)步老師綜合素質(zhì)為目的，以學(xué)習(xí)貫徹十六大精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線，注重老師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研才能的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，形成實、活、新為特征的教學(xué)氣氛，通過教學(xué)理論，加強(qiáng)老師對創(chuàng)新精神和理論才能的認(rèn)識理解，幼兒園園本培訓(xùn)工作方案。二、全面培養(yǎng)注重實效幼兒老師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面施行素質(zhì)教育的生力軍。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，因此，我園對老師的培訓(xùn)所采取的培訓(xùn)策略是：以加強(qiáng)老師職業(yè)道德教育，深化課堂教學(xué)改革積極開展教育科學(xué)研究，迅速進(jìn)步課堂教學(xué)效益為中心，全面培養(yǎng)，以到達(dá)進(jìn)步老師綜合素質(zhì)的目的。三、不斷探究開拓新路適應(yīng)21世紀(jì)教育開展需要的幼兒老師，是高素質(zhì)的幼兒老師，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前，首先制定了較為全面的培訓(xùn)方案，使老師能在培訓(xùn)中得到全面的進(jìn)步，有了可靠的保證。1開展生動的師德教育活動，加強(qiáng)師德建立。組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大精神，學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)步老師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時，并認(rèn)真的組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織老師進(jìn)展思想?yún)R報、交流和座談會，凈化老師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，進(jìn)步老師的平安意識，有高度的責(zé)任感，老師真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽(yù)，家長的尊敬和信賴，工作方案《幼兒園園本培訓(xùn)工作方案》。2.進(jìn)步老師的整體素質(zhì)，認(rèn)真組織好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我園圍繞中心園開展的各種評比活動，大力發(fā)揮骨干老師和青年老師的帶頭示范作用。經(jīng)常開展課研和課改活動，重在深化研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。要求老師設(shè)計一份表達(dá)《綱要》精神的活動方案，寫一份浸透《綱要》精神的有關(guān)論文，舉辦一次談《綱要》座談會。開學(xué)初，要求老師制定好自我培訓(xùn)方案。一周安排一次作為老師根本功練功日，一學(xué)期安排一次根本功競賽，認(rèn)真組織老師之間的教學(xué)研究活動。要求骨干老師上好示范課，青年老師每月上好一節(jié)教學(xué)研究課，35周歲以上的一學(xué)期上好兩節(jié)研究課。園領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié)，老師不少于20節(jié)。在教學(xué)過程中，側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、才能的進(jìn)步、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準(zhǔn)備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成，努力進(jìn)步保教質(zhì)量。3、圍繞課題"培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人"，搞好課題研究培訓(xùn)工作。本學(xué)期，我們組織老師認(rèn)真研究、理論、總結(jié)，上好課題研究課，寫好有關(guān)論文，搜集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的準(zhǔn)備，并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動日，各教研組做到有方案、內(nèi)容，有總結(jié)。實在進(jìn)步了老師的科研意識，定期檢查老師的備課。四、積累經(jīng)歷，反思缺乏，努力實現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化我們知道課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開場，我們有方案的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的'矛盾；各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進(jìn)一步考慮，怎樣才能有效解決以上問題，仍需要我們不斷理論不斷探究，才能使各類培訓(xùn)最終形成課程化體系?？傊?，老師培訓(xùn)是我園的一個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探究，每個老師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。幼兒園培訓(xùn)工作方案篇3一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為進(jìn)步我園老師的綜合素質(zhì)，進(jìn)步保教質(zhì)量，適應(yīng)教育改革開展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，結(jié)合我園老師隊伍的現(xiàn)狀，特制訂本學(xué)期我園老師園本培訓(xùn)方案。二、園本培訓(xùn)目的1、理論程度的進(jìn)步本學(xué)期，我園安排的幼兒園一日活動保教細(xì)那么，以及敘事性研究的學(xué)習(xí)，將引導(dǎo)老師們豐富幼兒教育的理論知識。讓老師們加深對幼兒教育的理解，促進(jìn)專業(yè)素質(zhì)進(jìn)步。2、正確理念的樹立通過園本培訓(xùn)，進(jìn)一步穩(wěn)固老師的職業(yè)道德，穩(wěn)固老師專業(yè)思想，使老師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷進(jìn)步科學(xué)教育理論程度和教育教學(xué)研究才能，更新知識，進(jìn)步執(zhí)教程度。使老師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒老師的知識、才能構(gòu)造，進(jìn)步其施行幼兒教育教學(xué)的才能，以促進(jìn)老師專業(yè)成長。3、專業(yè)技能的提升幼兒老師作為學(xué)前教育的第一線教育工作者，肩負(fù)著教育幼兒的重任。要促進(jìn)工作的良性開展，只有讓專業(yè)技能得到提升。我園的園本培訓(xùn)，將從幼兒舞蹈編排技巧方面入手，引導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)編排幼兒舞蹈的根本技巧，促進(jìn)老師專業(yè)技能的進(jìn)步。三、培訓(xùn)內(nèi)容幼兒園一日活動保教細(xì)那么、敘事性研究、家園合作、幼兒舞蹈編排技巧、讀書沙龍等等。讓老師們通過培訓(xùn)，跟上幼兒教育的時代步伐，新的幼教理念更好地在教育教學(xué)活動得以表達(dá)。四、詳細(xì)措施1、根據(jù)我園的實際情況，嚴(yán)格按照“園本培訓(xùn)方案”的時間、內(nèi)容要求進(jìn)展學(xué)習(xí)。2、組織老師學(xué)習(xí)，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深化領(lǐng)會《綱要》精神，并和工作實際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。3、開展老師自學(xué)活動、要求老師認(rèn)真寫讀書筆記。4、讓年輕老師向有經(jīng)歷、有特長的老師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地進(jìn)步教育教學(xué)程度，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步。5、引導(dǎo)老師寫出心得體會，進(jìn)一步加深對培訓(xùn)的理解。6、通過培訓(xùn)，引導(dǎo)老師進(jìn)展自我認(rèn)識、自我分析^p、找出自己工作中的缺乏，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的開展方向。五、培訓(xùn)管理1、參培老師必須準(zhǔn)時參加培訓(xùn)，無故遲到、早退、缺席者，不予計分。2、參培老師必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，講話、打瞌睡、做與培訓(xùn)無關(guān)的事，不予計分。3、學(xué)習(xí)過程中，積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見和見解，及時總結(jié)，寫好心得體會，學(xué)習(xí)效果明顯，并遷移到實際工作中去，否那么不予計分。六、園本培訓(xùn)內(nèi)容20xx年9月：1、幼兒園一日活動保教細(xì)那么學(xué)習(xí)。2、小班親子活動。(幫助小班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活)3、學(xué)習(xí)研討：幼兒成長檔案的創(chuàng)立。10月份：1、集中學(xué)習(xí)：幼兒園白板技術(shù)的應(yīng)用